Đề bài Mục tiêu: Hs hiểu được đề bài của bài văn nghị Chứng minh rằng nhân luện chứng minh Hs đọc đề bài dân VN từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lí “Ăn Xác định yêu cầy của đề quả nhớ k[r]
Trang 1Ngày soạn: 26/2/11
Ngày giảng: 7a: 28/2/11
7c: 4/3/11
Ngữ văn - Bài 22 Tiết 97 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố những hiểu biết về cỏch làm bài văn nghị luận chứng minh và
vận dụng những hiểu biết đú vào làm một bài văn chứng minh cho một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xó hội gần gũi, quen thuộc
2.Kĩ năng:Rốn kĩ năng tỡm hiểu đề, tỡm ý, lập dàn ý và bước đầu triển khai thành bài
viết
3.Thái độ: có thái độ đúng đắn với thể loại văn lập luận chứng minh.
Giỏo dục học sinh ý thức chuẩn bị nghiờm tỳc 4 bước làm bài lập luận chứng minh
II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
1 Suy nghĩ
2 Ra quyết định
3 Giao tiếp
III.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, sgv, Chuẩn kiến thức kĩ năng,
Giỏo viờn: đề
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
V.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
7a:
7c:
2.Kiểm tra: (2’)
?Bài lập luận chứng minh gồm mấy bước? Là những bước nào?
- 4 bước Tỡm hiểu đề, tỡm ý, lập dàn ý, viết bài, kiểm tra , sửa chữa
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Để giỳp cỏc em nắm chắc cỏc bước viết bài lập luận chứng minh giờ hụm nay, chỳng
ta cựng học bài luyện tập
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đề bài
Mục tiờu: Hs hiểu được đề bài của bài văn nghị
luện chứng minh
Hs đọc đề bài
Xỏc định yờu cầy của đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cỏc bước viết
một bài văn lập luận chứng minh
Mục tiờu: Hs biết ỏp dụng những kiến thức đó
20’
18’
I Đề bài
Chứng minh rằng nhõn dõn VN từ xưa đến nay luụn sống theo đạo lớ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy”; “ Uống nước nhớ nguồn”
II.Cỏc bước viết bài lập luận chứng minh
Trang 2học để giải quyết các yêu cầu của bài tập.
? Nêu lại 4 bước viết bài lập luận chứng minh?
? Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì?
?Luận điểm đó được thể hiện ở câu nào?
?Em hiểu “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “ uống
nước nhớ nguồn” là gì?
? Yêu cầu lập luận chứng minh ở đây đòi hỏi phải
làm gì?
H: Đưa ra và phân tích những chứng cứ thích hợp
dể người đọc hoặc người nghe thấy rõ điều được
nêu ở bài và đúng là có thật
?Tìm những biểu hiện của đạo lí “ăn quả nhớ kẻ
trồng cây” và “ uống nước nhớ nguồn”?
Các lễ hỗi: Đền Hùng, Đền Thượng, đền Bà Chúa
Kho… tưởng nhớ tổ tiên, ngày thương binh liệt
sĩ, ngày nhà giáo Việt Nam
?Dựa vào phần tìm ý trên, em hãy lập dàn ý?
?Phần thân bài cần làm những gì ?Trình tự ra sao?
?Chứng minh luận điểm trên theo trình tự nào?
Học sinh dựa vào dàn ý viết bài
1.Tìm hiểu đề
-Luận điểm:Lòng biết oqn, nhớ về cội nguồn của con người
- Thể hiện ở hai câu tục ngữ và lời dẫn vào hai câu tục ngữ
2.Tìm ý, lập dàn ý
* Tìm ý:
- Hai câu tục ngữ nêu lên bài học về lẽ sống về đạo đức và tình nghĩa cao đẹp của con người Đó là lòng biết ơn nhớ về cội nguồn -Biểu hiện:Từ xưa dân tộc
VN đã luôn nhớ đến cội nguồn, luôn biết ơn những người đã cho mình được hưởng thành quả, niềm hạnh phúc vui sướng trong cuộc sống
Đến nay đạo lí ấy vẫn được con người Việt Nam tiếp tục phát huy
* Lập dàn ý a.Mở bài:
Dẫn vào luận điểm -> nêu vấn đề lòng biết ơn, nhớ về cội nguồn dân tộc của nhân dân ta
b Thân bài:
- Giải thích ý nghĩa hai câu tục ngữ
- Chứng minh:Ngày xưa Ngày nay c.Kết bài:
Mọi người phải biết ơn và nhớ về cội nguồn vì có như vậy chúng ta mới hoàn thiện và có cuộc sống tốt đẹp
3.Viết bài:
4 Đọc, sửa
Trang 3Học sinh đọc -> nhận xét
Gv sửa chữa, bổ sung
4 Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
? Để làm bài tập lập luận chứng minh cần qua mấy bước? Là những bước nào ?
Học bài, hoàn thiện bài viết
Chuẩn bị: Đức tính giản dị của Bác Hồ, đọc kĩ bài, tìm hiểu tác giả,tác phẩm, trả lời
câu hỏi sgk