Nh÷ng trß lè hay lµ va ren vµ phan béi ch©u NguyÔn ¸i Quèc I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hiểu được giá trị của truyện qua việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Varen và Phan Bội Châu với hai tín[r]
Trang 1Ngày soạn: 1/4/11.
Ngày giảng: 7a: 2/4/11
7c: 8/4/11
Ngữ văn - bài 27 Tiết 115 Văn bản
Những trò lố hay là va ren và phan bội châu
Nguyễn ái Quốc
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hiểu được giỏ trị của truyện qua việc khắc hoạ sắc nột hai nhõn vật Varen
và Phan Bội Chõu với hai tớnh cỏch đại diện cho hai lực lượng xó hội:phi nghĩa và chớnh nghĩa
Qua việc xõy dựng lờn trũ hề lố bịch, giả dối và đờ tiện của toàn quyền Varen, Nguyễn
Ái Quốc đó vạch trần bộ mặt của tờn chớnh khỏch thực dõn Phỏp phản bội lý tưởng, nham hiểm và xảo quyệt, phản động và đờ hốn, từ đú đả kớch bản chất của nhà cầm quyền thực dõn Phỏp
Nghệ thuật truyện ngắn hiện đại sắc sảo, sỏng tạo những tỡnh huống truyện độc đỏo, đối lập, tương phản giữa cảnh và nhõn vật đặc biệt là hai nhõn vật chớnh, chi tiết điển hỡnh , giọng kể chõm biếm, hài hước, thõm thuý
2.Kĩ năng: Cú kĩ năng đọc, cảm thụ tỏc phẩm văn học
Cú kĩ năng túm tắt truyện, phõn tớch nhõn vật trong quỏ trỡnh so sỏnh đối lập
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học.
Ca ngợi người anh hựng cứu nước, nhà cỏch mạng vĩ đại Phan Bội Chõu
II.Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài
1 Ra quyết định
2 Giao tiếp
III.Chuẩn bị:
1.Giỏo viờn: giáo án.sgk , Chuẩn kiến thức kĩ năng.
2.Học sinh: soạn bài
IV.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình luận,
V.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
7a:
7c:
2.Kiểm tra: (4’)
? Túm tắt truyện “ Những trũ lố hay là Varen và Phan Bội Chõu”.Quan lời hứa em thấy
gỡ về nhõn vật Varen
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Giờ trước cỏc em đó được thấy phần nào bản chất của toàn quyền Varen và trũ lố của hắn Những trũ lố ấy cũn tiếp tục, diễn biến tinh xảo hơn.Chỳng ta cựng tỡm hiểu tiết này để thấy rừ điều đú
Trang 2Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính
Hoạt động 3:Tìm hiểu văn bản
(Tiếp)
Mục tiêu: Hiểu được nội dung và ý
nghĩa của văn bản
Học sinh theo dừi phần 2 ( sgk 90)
? Đoạn truyện giới thiệu cuộc gặp
gỡ ấy như thế nào?
H: Cuộc chạm trỏn đầy kịch tớnh
cuộc đối mặt giữa hai nhõn cỏch đối
cực ở hai trận tuyến
? Varen được giới thiệu qua chi tiết
nào
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận
? Phan Bội Chõu được giới thiệu ra
sao?
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận
? Nhận xột gỡ về từ ngữ sử dụng để
giới thiệu hai nhõn vật
H: Những từ với tư cỏch đại từ
Varen: dựng đại từ -> thỏi độ khinh
miệt cao
Phan Bội Chõu: dựng đại từ -> sự
tụn kớnh
? Biện phỏp nghệ thuật được sử
dụng để giới thiệu hai nhõn vật?
H: Đối lập tương phản -> hai con
người trỏi ngược hoàn toàn
Theo dừi “ tụi đem tự do…->ở chõu
Á”
? Gặp Phan Bội Chõu , Varen núi và
làm gỡ
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận
? Qua đú bộc lộ thỏi độ gỡ
35’
I.Đọc và thảo luận chỳ thớch.
1.Đọc văn bản.
2.Thảo luận chỳ thớch.
II Bố cục III Tỡm hiểu văn bản 1.Varen và lời hứa của hắn
2.Cuộc gặp gỡ giữa Varen và Phan Bội Chõu trong sự tưởng tượng của tỏc giả
-Con người phản bội giai cấp
-Tờn chớnh khỏch bị đồng bọn xua đuổi ra khỏi tập đoàn -Kẻ ruồng bỏ quỏ khứ, ruồng
bỏ lũng tin, ruồng bỏ giai cấp
-Kẻ phản bội nhục nhó
->con người đỏng khinh bỉ, căm thự
-Tụi đem tự do đến cho ụng đõy
-Bắt tay, nõng gụng
-Cú đi phải cú lại, yờu cầu ụng
-Người đồng bào tụn kớnh, đó hi sinh…
-Bậc anh hựng, vị thiờn sứ, đấng xả thõn
->con người đỏng tụn kớnh, ngưỡng mộ
Trang 3Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
Theo dõi tiếp -> được cho bản thân
ông
? Tiếp đó Varen bày tỏ thái độ gì
? Sau đó hắn làm gì? Bằng cách
nào?
H: Chớ xúi giục… làm như vậy ông
sẽ được tất cả, được cho bản thân
ông, cho đất nước
? Nhận xét gì về lời dụ dỗ ca ngợi
của Varen
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
? Sau đó hắn tiếp tục diễn thuyết
điều gì?
? Vì sao tác giả để Varen lấy chính
sự phản bội của mình ra làm gương
H: Đặt hắn tới đỉnh cao của sự vô
liêm sỉ
? Trước trò hề của Varen, Phan Bội
Châu phản ứng như thế nào
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
? Cái nhìn và thái độ im lặng dửng
dưng ấy thể hiện tư thế, khí phách gì
của Phan Bội Châu
H: Cái nhìn điềm tĩnh,lạnh lẽo,
khinh bỉ cao độ
? Nhận xét gì về số lượng lời văn
giành khắc hoạ hai nhân vật
H: Chủ yếu Varen nói (độc thoại),
tìm mọi cách vuốt ve Phan Bội
Châu, mua chuộc ông một cách thô
thiển.Còn Phan Bội Châu im lặng
dửng dưng không thèm nói
? Dụng ý của tác giả khi khắc hoạ
nhân vật
H: Tô đậm, khắc sâu bản chất đối
của hai nhân vật
? Theo em, nếu truyện dừng lại ở “
Không hiểu Phan Bội Châu” có
được không?
cộng tác, hợp lực với Pháp -> có vẻ thân thiện, giúp đỡ nhưng lập tức đặt ra yêu cầu buộc Phan Bội Châu theo Pháp
-Ca ngợi Phan Bội Châu và hứa hẹn
-Dụ dỗ
->lời dụ dỗ, ca ngợi khôn khéo nhưng trơ tráo, trắng trợn
-Đưa ra những tấm gương phản bội nhục nhã trong đó có hắn
->thô thiển, bỉ
ổi và vô liêm sỉ
- Nhìn Varren
- Im lặng, dửng dưng ->thái độ bình tĩnh, khinh bỉ và bản lĩnh , kiên cường của Phan Bội Châu trước kẻ thù
-Nhếch mép mỉm cười kín đáo
- Nhổ vào mặt Varen ->Căm tức, khinh bỉ cao độ
Trang 4H: Được
? Thêm đoạn kết và phần tái bút có
tác dụng gì
H: Làm rõ hơn nữa, khách quan hơn
về thái độ, tư thế của Phan Bội Châu
trước kẻ thù
? Đó là thái độ gì
H: Nhếch mép cười ruồi, khinh bỉ
? Theo một nhân chứng khác Phan
Bội Châu còn có hành động gì?
Hoạt động 3: HD tæng kÕt rút ra
ghi nhớ.
HS đọc nội dung ghi nhớ
Mục tiêu: Hs hiểu được nội dung
nghệ thuật của bài thơ qua phần ghi
nhớ
Hs dọc phần ghi nhớ
Gv chốt lại nội dung chính
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện
tập
Mục tiêu: Hs biết áp dụng những
kiến thức đã học để giải quyết được
yêu cầu của bài tập
Hoạt động 6.Đọc thêm.
Mục tiêu:Hs hiểu được tác dụng
của việc đọc thêm có liên quan đến
việc tìm hiểu văn bản từ đó có hứng
thú …
2’
5’
3’
IV Ghi nhớ.
sgk
IV Luyện tập
1.Bài 1: Thái độ của tác giả đối với Phan
Bội Châu là khâm phục, ngưỡng mộ Thái độ ấy thể hiện qua cách miêu tả và ngòi bút trào phúng sắc sảo
2.Bài 2:
- Những trò lố (turrlupinades) = trò hề, vô
vị, nhạt nhẽo -> trò bịp bợm, lố bịch của Varen
- Truyện có hai trò lố
V Đọc thêm
4 Củng cố.Hướng dẫn học bài: (3’)
? Qua văn bản, em cảm nhận điều gì về hai nhân vật Varen và Phan Bội Châu
Học bài, ghi nhớ
Đọc thêm ( trang 96)
Chuẩn bị bài: Quan Âm Thi Kính