Giáo án các môn lớp 4 năm 2008 - 2009 - Tuần 24

- KN: Nhớ lại kiến thức đã học vận dụng làm các bài tập nhanh, đúng.. - GV ghi phÐp tÝnh mÉu lªn b¶ng..[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 23 tháng 02 năm 2009 Tiết1: Chào cờ

Tiết 2: Thể dục.

Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác

Trò chơi: “ Kiệu người ”

I.Mục tiêu

- KT: Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng Chơi trò chơi: Kiệu người

- KN: Thực hiện các động tác cơ bản đúng, yêu cầu biết được cách chơi và tham gia vào TC mức tương đối chủ động

- GD: Yêu thích môn học, thường xuyên luyện tập TDTT

II- Điạ điểm, phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, dụng cụ và phương tiện luyện bật xa

III- Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp 1- Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu

cầu giờ học

- Chạy trên địa hình tự nhiên

- TC : Kết bạn

- Tập bài TP phát triển chung

7’

1 lần

Hội hình tập hợp + + + + + + + + + + + + + + + @

2- Phần cơ bản

a- Bài tập RLTTCB

- Ôn bật xa

+ Khởi động các khớp

+ Tổ chức tập luyện

+ Thi đua giữa các tổ

- Ôn phối hợp chạy, nhảy

- Học phối hợp chạy, mang, vác

+ Giải thích cách tập luyện

+ Tập theo đội hình hàng dọc

16’

1 lần

Đội hình tập luyện + + + + T1 + + + + T2 + + + + T3

b- Trò chơi vận động

TC: Kiệu người

6’ Đội hình trò chơi

3- Phần kết thúc:

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

+ + + + +

Trang 2

- Hệ thống lại bài NX, đánh giá kết

quả giờ học

+ + + + + @ + + + + +

Tiết3:Tập đọc

I.Mục tiêu

- KT: + Đọc đúng: UNICEF (u- ni – xép), biết đọc đúng một bản tin(thông báo tin vui) và một số từ tiếng khó trong bài

+ Hiểu từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoạ +Hiểu nội dung: Nắm được ND chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về

an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

- KN: Đọc bài to rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đọc toàn bài với giọng vui, tốc độ nhanh

*Đọc diễn cảm bài

- GD: H áp dụng bài học vào c/s, luôn đảm bảo an toàn trong c/s

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

ND -TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’

3.Bài mới

a.GTB: 2’

b Luyện đọc:

13’

- KT đọc bài; Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ:Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.trả lời CH- SGK

- GTTT, ghi đầu bài

- GV ghi bảng: UNICEF.50 000

- Cho hs đọc 6 dòng mở đầu rồi mới đọc bản tin

? Bài được chia làm mấy đoạn?(5 đoạn.)

Đ1: 50.000 bức tranh … đáng khích lệ

Đ2: UNICEF Việt Nam….sống an toàn

Đ3: Được phát động …Kiên Giang

Đ4: Tiếp đến giải ba

Đ5: 60 bức tranh đến bất ngờ

- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ

- 2hs

- Luyện đọc

- 1hs đọc, lớp đọc thầm

- Chia đoạn

- Nxét

- Nối tiếp đọc theo

đoạn, đọc từ khó,

Trang 3

c.Tìm hiểu bài:11’

c HDHS đọc diễn

cảm: 8’

khó

- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 Kết hợp đọc từ trong chú giải

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Yc hs đọc thầm toàn bài trả lời:

+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?(Em muốn sống an toàn)

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?(Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một c/s

an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương)

+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?(Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em)

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn?(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về ban tổ chức)

+Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì?(Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả

nước với cuộc thi)

- Yc hs đọc thầm đoạn 3,4,5 trả lời:

+Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi?

+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?(60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 46 bức đoạt

giải…….thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ)

+Em hiểu “thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ” nghĩa là gì?(là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh)

+Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? (Cho thấy nhận thức của các em nhỏ về c/s an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ)

+Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?(Những dòng ở đầu bản tin tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh)

*HD đọc diễn cảm

giải nghĩa từ

- 5hs đọc nối tiếp

- Nghe

- Đọc thầm bài trả lời, Nxét

- 2hs nêu

- 2hs đọc

- Đọc thầm Đ2 ,3

- Trao đổi cặp trả lời

- Nxét, bổ xung

- 1hs nêu

- 2hs đọc

- Đọc thầm đoạn 4 trả lời

- Nxét

- 2hs nêu

- 2hs đọc

Trang 4

4 Củng cố, dặn

dò 3’

*Đọc diễn cảm bài

- Cho hs đọc nối tiếp bài 1 lần

? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN?

- Treo đoạn cần luyện đọc

“Phát động từ 4 tháng ….thiếu nhi cả

nước”

- G đọc mẫu

- Yc hs đọc theo cặp

- Gọi hs thi đọc

- NX và cho điểm

? Nội dung chính của bài là gì?

*ND: Bài nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn.)

- Hệ thống nd

- NX giờ học

- Yc về học bài CB bài sau

- 5hs đọc nối tiếp

- HS nêu

- Nghe

- Đọc theo cặp

- Thi dọc diễn cảm

- NX bình chọn bạn

đọc hay

- 1hs nêu

- 2hs đọc

- Trả lời

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 4:Toán

$117: Luyện tập

I.Mục tiêu

- KT: Giúp học sinh củng cố cách cộng phân số Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số

- KN: Nhớ lại kiến thức đã học vận dụng làm các bài tập nhanh, đúng

*Cộng phân số

- GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp, bảng phụ

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’

3.Bài mới

a.GTB: 2’

b.Luyện tập 32’

- Yc hs lên bảng thực hiện cộng phân số:

2 3

3 4 

?Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

- GTT, ghi đầu bài

Bài 1: *Cộng phân số

- GV ghi phép tính mẫu lên bảng

- 1hs lên bảng

- 2hs nêu

- Qsát, nêu cách làm

Trang 5

4.Củng cố dặn

dò 3’

- HD qsát mẫu và cách làm

- Cho hs nhìn mẫu làm bài tập 1

- Nxét, chữa

VD: a) 3 2 3 2 9 2 11

     

Bài 2:

GV ghi bảng các phép tính yc hs lên viết tiếp vào chỗ chấm

?Khi cộng một tổng 2 phân số với một phân số thứ ba ta có thể làm thế nào?

- Nxét rut ra t/c kết hợp của phép cộng

Bài 3:

- Cho hs đọc yc

? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Tính nửa chu vi hình chữ nhật ?

- Yc hs trao đổi cặp làm bài

- Nxét, chữa

Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

( )

3 10   30 30   30 m

Đáp số: 29( )

30 m

- NX chung tiết học

- Ôn và làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Làm bài cá nhân

- Nxét

- Nxét, bổ sung

- HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán

- Trao đổi cặp làm vào bảng nhóm

- Nxét, chữa

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 5: Đạo đức

$24: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)

I.Mục tiêu

- KT: Giúp hs hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của XH Mọi người

đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- KN: Có những hãnh vi và việc làm đúng để bảo vệ các công trình công cộng

- GD: Luôn tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II.Tài liệu, phương tiện.

- SGK đạo đức 4

Trang 6

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’

3.Bài mới

a.GTB: 2’

Hoạt động 1: Báo

cáo về kết quả điều

tra 15’

Hoạt động 2: Bày

tỏ ý kiến

12’

4.Củng cố dặn

dò.3’

- KT ghi nhớ giờ trước

- GTTT, ghi đầu bài

- Yc hs báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương

*Về: + Thực trạng các công trình

+ Cách bảo vệ, giữ gìn chúng

*GVKL: Việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương

- Chia nhóm

- Yc các nhóm thảo luận các ý kiến đúng sai (Bài tập3)

+ý kiến a là dúng +ý kiến b, c là sai

- Yc hs giải thích đúng, sai

* GV kết luận chung

- Yc đọc to phần ghi nhớ

- NX Chung tiết học

- Thực hiện ND ở mục: Thực hành

- 2hs

- Cá nhân báo cáo

- HS thảo luận

- Các nhóm báo cáo

- Giải thích vì sao

đúng, sai

- 2hs đọc

- Nghe

- Thực hiện

Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009

Tiết 1:Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả cây cối

I Mục tiêu:

- KT: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối , HS luyện tập viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả cây cối

- KN: Viết được đoạn văn miêu tả cây cối nhanh, xúc tích

*Viết đoạn văn

- GD: Nghiêm túc, tự giác viết bài

II Đồ dùng:

- 1 số kiểu bài mẫu

III Các HĐ dạy học:

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’ - Đọc ghi nhớ bài đoạn văn trong văn miêu - 2hs

Trang 7

3.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.HDHS luyện

tập: 32’

4.Củng cố dặn

dò 3’

tả cây cối

- GT chuyển tiếp, ghi đầu bài

Bài 1:

- Cho hs đọc nội dung và yc

- Yc hs lần lượt trả lời các câu hỏi

- Nxét, chốt:

Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu ( Mở bài)

Đoạn 2, 3 : Tả bao quát , tả từng bộ phận của cây ( Thân bài )

Đoạn 4 : Lợi ích của cây chuối tiêu ( Kết luận )

Bài 2(T173)

- Cho hs đọc yc và gợi ý

- GV nhắc:

Đề bài y/c các em viết thêm ý vào chỗ chấm cho hoàn chỉnh cả 4 đoạn

*Viết đoạn văn

- Cho hs viết bài

- Cho hs đọc bài

- GV nhận xét, chọn bài làm tốt đọc chậm cho h/s nghe

- NX tiết học : Viết lại 2 đoạn văn trong BT 2,3 (T173)

- 1 HS đọc ND, lớp

đọc thầm cả bài

- TL, trả lời câu hỏi, NX bổ sung

- 1 HS đọc y/c và gợi ý

- Cả lớp đọc thầm cả bốn đoạn văn

- HS làm bài cá nhân

- HS nối tiếp đọc

đoạn văn

- NX

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 2 : Toán

$118: Phép trừ phân số

I.Mục tiêu

- KT: Giúp học sinh nhận biết phép trừ 2 PS cùng MS và làm được các bài tập

- KN: Vận dụng KT làm các bài tập nhanh, đúng

*Rút gọn phân số

- GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài

II.Chuẩn bị:

Băng giấy (dài 12 cm, rộng 4 cm) Bảng phụ, bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’ - KT t/c kết hợp của phép cộng, và bài tập - 2hs

Trang 8

3.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.HD cách trừ 2

phân số cùng

mẫu số 10’

c.Thực hành

22’

4.Củng cố dặn

dò 3’

về nhà

- GT bằng lời, ghi đầu bài

- GV ghi VD lên bảng

- Cho hs qsát trên băng giấy

- HD đưa ra phép tính: 5/6 - 3/6

- Từ băng giấy HD thực hiện phép tính:

Ta có: 5 3 5 3 2



?Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?(Ta trừ 2 TS và giữ nguyên mẫu số)

Bài 1: Tính

- Cho 1 hs nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số

- Cho hs làm bài cá nhân

- Nxét, chữa

Bài 2: *Rút gọn phân số

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV HD HS rút gọn trước khi trừ

- Cho hs trao đổi nhóm đôi làm bài

- Nxét, chữa

VD: a) 2 3 2 1 1

3 9     3 3 3

Bài 3:

- Cho hs đọc đề, phân tích và làm bài

- Yc HS nêu tóm tắt và cách làm

- Cho hs trao đổi nhóm làm bài

- Nxét, chữa

Bài giải

Số huy chương bạc và huy chương đồng là:

19 5 14 (huy chương)

19 19 19  

Đáp số: 14/19 huy chương

- Hệ thống nội dung

- Nxét giờ học

- Về làm bài 1d, CB bài sau

- 1hs đọc VD

- Qsát băng giấy nêu phép tính

- Dựa vào băng giấy nêu kết quả

- Nêu cách thực hiện tổng quát

- 1hs nêu quy tắc

- Làm bài cá nhân vào vở, 3hs làm bảng nhóm

- Nxét

- 1hs đọc yc

- Trao đổi cặp làm bài

- Nxét

- 1hs đọc yc

- Tóm tắt

- Làm bài theo nhóm

- Nxét

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 3: Khoa học

Trang 9

ánh sáng cần cho sự sống

I.Mục tiêu

- KT: Giúp hs biết được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật Nêu VD chứng

tỏ mỗi loai TV có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của KT đó vào trồng trọt

- KN: Qsát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi nhanh, chính xác

- GD: áp dụng bài học vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

Hình trang 94, 95 (SGK)

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’

3.Bài mới

a.GTB: 2’

b.HĐ1: Tìm hiểu

về vai trò của ánh

sáng đối với sự

sống của TV

12’

HĐ2: Tìm hiểu

nhu cầu về ánh

sáng của thực vật

15’

- KT ghi nhớ giờ trước

- GT chuyển tiếp, ghi đầu bài

*Cách tiến hành

- Yc hs qsát tranh sgk

- Yc thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi SGK

? Nêu vai trò của ánh sáng đối với TV

(+ Giúp cây quang hợp

+ ảnh hưởng tới quá trình sống khác của thực vật: hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, )

GV KL: Mục bạn cần biết (SGK)

*Cách tiến hành

+ Liên hệ thực tế, nêu VD chứng tỏ mỗi loài

TV có nhu cầu ánh sáng khác nhau

- Yc tảo luận nhóm:

+ Kể 1 số cây cần nhiều ánh sáng và 1 số cây cần ít ánh sáng

+ Nêu 1 số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong KT trồng trọt

GVKL:

- Cây cho quả và hạt cần được chiếu sáng nhiều

- Trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng một thửa ruộng

?Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây để làm gì.(Để thực hiện những biện pháp KT trồng trọt để cây được chiếu sáng

- 2hs

- Quan sát hình trang 94, 95

- Thao rluận nhóm trả lời câu hỏi

- Nxét

- Thảo luận nhóm, trả lời

- Nxét

Trang 10

4.Củng cố dặn

dò 3’

thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.)

- Hệ thống nội dung

- Ôn lại ND bài

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 4: Mĩ thuật.

Tiết 5:Chính tả ( nghe - viết)

Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

I Mục tiêu

- KT: Nghe viết đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã

- KN: Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn, làm chính xác bài tập

- GD: Yêu thích môn học, ý thức cẩn thận khi viết bài và rèn chữ viết

II Đồ dùng

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các HĐ dạy học.

1.ÔĐTC

2.KTBC 3’

3.Bài mới

a.GTB: 2’

b.Hướng dẫn nghe

– viết 20’

c.Luyện tập 12’

4.Củng cố dặn

dò.3’

- Yc hs viết các từ: hoạ sĩ, màu xanh, mực nước, hộp mứt

- Nêu Yc giờ học, ghi đầu bài

- GV đọc bài viết

- Hỏi về nội dung bài viết

- Cho hs tìm và luyện viết từ hay viết sai

- GV đọc cho hs nghe viết bài

- Đọc cho hs soát bài

- Thu vở chấm, nhận xét

Bài 2

a) âm đầu chuyên / truyện ; dấu hỏi/ dấu ngã

Bài3: HĐ nhóm

- GV hướng dẫn

- Phát phiếu cho các nhóm

- Luyện viết lại bài

- Viết vào giấy nháp

- Đọc các từ viết

được

- Nghe

- Trả lời

- Luyện viết từ khó

- Đổi vở soát lỗi

- Nxét

- Làm bài theo nhóm vào phiếu

- Trình bày, nhận xét

- Nghe

- Thực hiện

Trang 11

Thứ tư ngày 25 tháng 02 năm 2009

Tiết 1: Thể dục.

$ 48: Ôn tập bật xa – Tập phối hợp chạy, mang, vác

Trò chơi: “ Kiệu người ”

I.Mục tiêu

- KT: Ôn tập bật xa, Tập phối hợp chạy, mang, vác Y/C thực hiện động tác cơ bản

đúng Trò chơi: Kiệu người

- KN: Thực hiện các động tác cơ bản đúng Biết được cách chơi và tham gia vào TC tương đối chủ động

- GD: Yêu thích môn học, thường xuyên luyện tập TDTT

II- Điạ điểm, phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, dụng cụ và phương tiện luyện bật xa

III- Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp 1- Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu

cầu giờ học

- Chạy trên địa hình tự nhiên

- TC : Kết bạn

- Tập bài TP phát triển chung

7’

1 lần

Hội hình tập hợp + + + + + + + + + + + + + + + @

2- Phần cơ bản

a- Bài tập RLTTCB

- Ôn bật xa

+ Khởi động các khớp

+ Tổ chức tập luyện

+ Thi đua giữa các tổ

- Ôn phối hợp chạy, nhảy

- Ôn phối hợp chạy, mang, vác

+ Giải thích cách tập luyện

+ Tập theo đội hình hàng dọc

16’

1 lần

Đội hình tập luyện + + + + T1 + + + + T2 + + + + T3

b- Trò chơi vận động

TC: Kiệu người

6’ Đội hình trò chơi

3- Phần kết thúc:

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo

+ + + + +

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	205,67 KB