Giáo án môn Hình học lớp 7 - Đỗ Thừa Trí - Tiết 64: Luyện tập

Nhận biết được những từ ngữ nói lên phẩm chất của nhân dân Việt Nam - Đặt được một câu ngắn với một số cụm từ tìm được trong bài tập 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ bài tập 1.. [r]

Trang 1

TUẦN 33: Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010

Tiết 1+2- Tập đọc TCT-97+98 BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa các từ: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, 1 thiếu niên anh hùng nhỏ tuổi, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc Biết được sự kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng

- Đọc đúng: nước ta, sáng nay, liều chết, quát lớn, lăm le Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- Kính trọng và biết ơn các anh hùng

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết câu khó đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng

dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn Chú ý hướng

dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh,

đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Chia bài thành 4 đoạn

- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV Chú ý ngắt giọng các câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//

- Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2,

3, 4 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

Tiết 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại

phần chú giải

- Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?

- Theo dõi bài đọc của GV Nghe

và tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô cùng căm

Trang 2

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

- Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản

rất nĩng lịng muốn gặp Vua

- Câu nĩi của Trần Quốc Toản thể hiện điều

gì?

- Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép

nước?

- Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản

lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì sao Vua khơng những thua tội mà cịn ban

cho Trần Quốc Toản cam quý?

- Quốc Toản vơ tình bĩp nát quả cam vì điều

gì?

- Con biết gì về Trần Quốc Toản?

4 Củng cố – Dặn dị

- Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai

(người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

- Nhận xét tiết học

giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nĩi hai tiếng: Xin đánh

- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết

xơ lính gác, xăm xăm xuống bến

- Trần Quốc Toản rất yêu nước và

vơ cùng căm thù giặc

- Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền

- Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước

- Vì Vua thấy Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà đã biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem như trẻ con và lịng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bĩp chặt làm nát quả cam

- Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi nhưng cĩ chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

=====================================

Tiết 3-Tốn TCT-161 ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

- Ơn về đọc, viết số, đếm, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000

- Rèn kĩ năng đọc, viết số, đếm, so sánh số thành thạo, chính xác

- Tự giác, tích cực luyện tập

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4.

Phiếu học tập bài tập 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ

- Sửa bài 4

- GV nhận xét

2 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho

HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1

HS viết số

- Đó là 250 và 915

- Đó là số 690.,371 ,714, 900

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống

380 381 382 383 384

Trang 3

Bài 4: Hãy nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải

thích cách so sánh:

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5:

- Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu

HS viết số vào bảng con

- Nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Tổng kết tiết học

- Tuyên dương những HS học tốt,

chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở những

HS còn chưa tốt

500 501 502 503 504

534 = 500 + 34

909 = 902 + 7

372 ……>…299

Các số có 3 chữ số bé nhất 111, lớn nhất 999, số liền sau 999 là 1000

==========================================

Tiết 4-Mĩ thuật: (GV Mĩ thuật soạn dạy)

==========================================

Tiết 5-Chào cờ:

==========================================

Thứ ba, ngày 27tháng 4 năm 2010

Tiết 1-Tốn: TCT-162 ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp)

- Củng cố, ơn tập về đọc, viết, so sánh các số, thứ tự các số trong phạm vi 1000

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số, nhanh, đúng, chính xác

- Tự giác, tích cực luyện tập

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ Kiểm tra: Y/C H nối tiếp đọc các số trịn

trăm, trịn chục

2/ Hướng dẫn ơn tập

*Bài 1: - Gọi H nêu y/c của bài tập và tự làm

bài

- Y/C H nhận xét bài làm của bạn

*Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số này

gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục,

đơn vị

- Nhận xét và rút ra kết luận

- Y/C H tự làm tiếp các phần cịn lại, sau đĩ

nhận xét chữa bài bạn

*Bài 3: - Y/C H tự làm bài và sau đĩ gọi H

đọc bài làm trước lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS Y, TB tiếp nối nhau

Lớp nhận xét, đánh giá

- Làm bài vào vở bài tập, 2 H lên bảng làm 1 H đọc số, 1 H viết số

- Nhận xét bài làm của bạn, cho điểm

- Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục, 2 đơn vị

- 2 H lên bảng viết số, H làm bài vào giấy nháp

- 842 = 800 + 40 + 2

- 3 H lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Thực hiện theo y/c

Trang 4

*Bài 4: Viết lên bảng dãy số 462, 464, và

hỏi: 462 và 464 hơn kém nhau bao nhiêu đơn

vị.Vậy hai số đứng liền nhau trong dãy số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị? Trước khi thực

hiện điền em cần làm gì?

- Y/C H tự làm tiếp các phần còn lại của bài

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

- 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị

- 2 đơn vị Trước khi thực hiện điền số vào chỗ chấm em lấy số đứng trước cộng thêm 2

- Thực hiện làm bài vào vở

====================================

Tiết 2-Kể chuyện: TCT-32 BÓP NÁT QUẢ CAM

- Nhớ truyện, biết sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ tự trong truyện, kể đúng từng

đoạn và toàn bộ truyện

- Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể

phù hợp Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn

- Tự tin, học tập và noi theo tấm gương của Trần Quốc Toản

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.

1/ Bài cũ:

- Kể lại câu chuyện “Chuyện quả bầu”

- Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn kể chuyện:

+ Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo

đúng diễn biến câu chuyện

- Hướng dẫn H quan sát tranh

- Yêu cầu H nói vắn tắt nội dung

- Yêu cầu H suy nghĩ, sắp xếp tranh theo

đúng thứ tự 2 – 1 – 4 – 3

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn H kể từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- Lưu ý: H kể đúng giọng điệu thể hiện giọng

nói nhân vật

- Khuyến khích HS kể tự nhiên bằng lời của

mình, không lệ thuộc vào bài đọc, phụ họa

thêm cho lời kể là điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- GV kết hợp gợi ý nếu HS lúng túng

- Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt )

+ Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện

3 HS TB, Y nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện

1 HS TB, K

HS Y nêu yêu cầu

1, 2 HS TB đọc lai câu chuyện Thảo luận, nêu nội dung từng tranh

Đại diện các nhóm nêu ý kiến về việc xếp lại tranh theo đúng thứ tự

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Các nhóm tập kể trong nhóm

Thi đua kể trước lớp

Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn bạn kể tôt nhất

Các nhóm tập kể trong nhóm (4 bạn nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 đoạn)

Thi đua kể trước lớp

Lớp theo dõi, bình chọn bạn diễn xuất tôt nhất

Trang 5

* Ý nghĩa truyện:

+ Qua câu chuyện, em học tập ở Trần Quốc

Toản điều gì? => Ý nghĩa giáo dục

c) Củng cố, dặn dò :

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

- NX, đánh giá giờ học

- Khuyến khích HS về kể cho người thân

nghe

1, 2 HS K, G

===================================

Tiết 3-Chính tả: TCT-65 BÓP NÁT QUẢ CAM.

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát quả cam Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x.

- Rèn kĩ năng viết đúng, trỡnh bày bài sạch đẹp

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chộp bài tập.

III Các hoạt động dạy - học:

1/ KTBC: - Viết các từ: Lặng ngắt, núi non,

lao công, nức nở

- Nhận xột chung

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hướng dãn viết chính tả:

- GV đọc bài viết:

- HD nắm nội dung:

Đoạn văn nói về ai? Đoạn văn kể về

chuyện gì?

Trần Quốc Toản là người như thế nào?

Đoạn văn có mấy câu? Tìm những chữ

được viết hoa trong bài và cho biết vì sao?

- Luyện viết chữ khú: Âm mưu, Quốc Toản,

nghiến răng, xiết chặt, quả cam

- Đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn cách ngồi, cách

viết, cách cầm bút, để vở

- Đọc cho HS viết

- GV quan sỏt, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

c) HD làm bài tập:

*Bài 2: - Gọi H đọc y/c của bài

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài lên

bảng

1 HS TB viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con

Nhận xột, chữa bài

2 HS TB, K đọc lại

1, 2 HS K, G

4, 5 HS Y, TB

HS TB lờn bảng

Lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở

Soát bài, chữa lỗi

- Đọc y/c của bài tập

- Đọc thầm lại bài

- Làm bài theo hình thức tiếp nối

Trang 6

- Chia lớp thành 3 nhóm và y/c 3 nhóm thi

điền âm, vần nối tiếp

- Gọi H đọc lại bài làm của mình

- Chốt lời giải đúng Tuyên dương nhóm

thắng cuộc

3/ Củng cố: - Nhận xét giờ học

- 3 H nối tiếp đọc lại bài làm của nhóm mình

======================================

Tiết 4-Thủ công: TCT-34 ÔN TẬP, THỰC HÀNH

THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH.

- Củng cố cách làm đồ chơi Biết tự làm một đồ chơi theo ý thích

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

- Có thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị: T chuẩn bị 3 tờ giấy to cho 3 tổ H : kéo , giấy màu, hồ dán.

III Hoạt động dạy học:

1/ T nêu y/c của tiết học

2/ Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Ôn tập cách làm đồ chơi bằng

giấy

- Y/C H nêu tên một số đồ chơi bằng giấy đã

học

- Y/C nêu cách làm một số đồ chơi bằng giấy đã

học

* Hoạt động 2: Tổ chức thi khéo tay làm đồ

chơi theo ý thích

- T chia lớp thành 3 tổ, y/c các tổ nêu ý định

của mình về đồ chơi mình sẽ làm

- Quy định: Mỗi cá nhân tự làm đồ chơi mà

mình thích Sau đó dán trưng bày theo tổ Tổ

nào làm được nhiều và đẹp là thắng

- Các tổ thực hành làm đồ chơi và trưng bày

trước lớp

- T theo dõi nhắc nhở H giữ trật tự an toàn

3/Hoạt động 3: Tổ chức cho H đánh giá sản

phẩm chọn ra sản phẩm đẹp, trang trí sáng tạo

- Tuyên dương tổ đạt kết quả cao

3 Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ

- Nối tiếp nhau nêu tên các đồ chơi

đã học: HS Y, TB

- Nối tiếp nhau nêu các bước làm một số đồ chơi đã học:

HS K, G

- Nhận tổ, thảo luận, nêu dự kiến làm các đồ chơi mình thích

- Thực hành cá nhân theo tổ

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm của nhau và chọn ra tổ có nhiều sản phẩm đẹp, trưng bày sáng tạo

========================================

Tiết 5-Thể dục: TCT-65 CHUYỀN CẦU-

TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH.

Trang 7

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người Ôn trò chơi: Ném bóng trúng đích

- Nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác Biết cách chơi trò chơi và tham gia

chơi chủ động Rèn tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật

- Có thái độ tự giác tập luyện, ý thức kỉ luật cao, có hứng thú và yêu thích môn học

Giỏo dục 4 tố chất: Nhanh, mạnh, bền, khộo

II Địa điểm; phương tiện: Sân trường, còi, bóng, vật đích, vợt và quả cầu.

Nội dung

1 Mở đầu:- GV nhận lớp, nêu mục tiêu,

nội dung giờ học

KĐ: - Xoay các khớp

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

2 Cơ bản:

+ ễn 4 động tác cuối của bài thể dục

phát triển chung

- 1 HS TB nêu lại tên 4 động tỏc cuối

- Cả lớp thực hành tập lại 4 động tác

cuối của bài thể dục phát triển chung

- GV quan sát, sửa sai

+ Ôn trò chơi: Chuyền cầu

- GV tổ chức cho từng đôi HS chuyền

cầu theo nhóm đôi

- Theo dõi H thực hiện sửa động tác sai

+ Trò chơi: Ném bóng trúng đích

- Nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi Gọi 2 H chơi thử,

lớp nhận xét

- Chia lớp thành 3 tổ cho HS chơi theo

tổ

- Theo dõi H chơi và nhận xét sửa sai

3 Kết thúc:

- Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau - Giải tán

Định lựợng

1 - 2 phút

2 - 3 phút

1 - 2 lần

5 - 6 phút

2 - 3 phút

Phương pháp tổ chức

Đội hình hàng ngang

Lớp trưởng chỉ đạo

Đội hình hàng dọc

GV điều khiển

Đội hình hàng ngang Lớp trưởng chỉ đạo

Đội hình tự do

GV điều khiển

Đội hình hàng dọc

GV điều khiển

Đội hình hàng ngang

GV điều khiển

===========================================

Thứ tư, ngày 28 tháng 4 năm 2010

Tiết 1-Tập đọc TCT-99 LƯỢM

- Hiểu nghĩa từ: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng… Hiểu nội dung

bài: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm của chú bé Lượm

- Đọc đúng: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thoăn thoắt, huýt sáo, Đọc trơn toàn bài, ngắt

nghỉ, nhấn giọng đúng

- Học tập và yêu quý anh liên lạc

Trang 8

II Đồ dùng: Bảng phụ viết câu khó đọc

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1 Bài cũ

- Đọc bài "Bóp nát quả cam" và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Em thích đoạn văn nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b) HD luyện đọc:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: loắt choắt, cái xắc, ca

lô, thoăn thoắt, huýt sáo,

Kết hợp giảng từ khó: loắt choắt, cái xắc, ca

lô, đòng đòng

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu khó: (BP)

Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh//

Lưu ý cách phát âm, cách đọc vắt dòng,

cách ngắt nhịp thơ

- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc cả bài

c) HD tìm hiểu bài:

Câu hỏi bổ sung:

Tìm những từ tả nét ngộ nghĩnh đáng yêu

của Lượm trong 2 khổ thơ đầu

Lượm có nhiệm vụ gì?

Lượm dũng cảm như thế nào?

Em thấy Lượm là người như thế nào?

Em thích những câu thơ nào? Vì sao?

d) Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

- HD HS liên hệ => ý nghĩa giáo dục

- GV NX, đánh giá giờ học Dặn dò HS về

nhà đọc lại bài, thực hành nội dung bài

4 HS TB nối tiếp nhau đọc toàn bài

1, 2 HS K, G

HS nghe

Theo dõi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khó đọc

Đọc CN: HS yếu đọc

Đọc CN -> câu khó đọc

Đọc CN, ĐT: lưu ý cách đọc vắt dòng

Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn Tiếp nối vòng tròn

Thi đọc giữa các nhóm: CN, ĐT

Lớp đồng thanh

Đọc thầm + đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi trong SGK

Luyện đọc trong nhóm

Thi đua trước lớp

Lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn đọc tốt nhất, thuộc nhanh nhất

=========================================

Tiết 2-Toán: TCT-163 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

- Ôn tập, củng cố về phép cộng, trừ nhẩm và viết các số có 3 chữ số trong phạm vi

Trang 9

1000 Giải bài tốn với các phép tính cộng, trừ.

- Đặt tính và tính đúng Giải tốn nhanh, thành thạo

- Tích cực, tự giác học tập

II Đồ dùng: Bảng phụ.

* Bài 1: Tính nhẩm

- MR: GV đưa thêm trường hợp cộng, trừ 3

số

Ví dụ: 500 + 200 + 100

50 + 20 + 10

40 - 10 + 20

- Củng cố về cách cộng, trừ nhẩm các số

trịn trăm, trịn chục

* Bài 2: Tính

- Lưu ý: tránh nhầm lẫn giữa phép tính cộng

và phép tính trừ cĩ nhớ và khơng nhớ

- Củng cố cách cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số

* Bài 3: Giải tốn

- HD HS phân tích đề, tĩm tắt, tìm hướng

giải

- Củng cố về cách giải tốn cĩ lời văn

* Bài 4: Dạng tốn ít hơn

- Cho H làm tương tự bài 3

3/ Củng cố, dặn dị:

- Dặn HS ơn bài và chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả và nhận xét đặc điểm của phép tính

3 HS TB lên bảng Lớp làm bảng con

Nêu rõ cách tính

Nhận xét, chữa bài

1, 2 HS Y đọc đề

Phân tích đề, xác định dạng tốn

1 HS TB lên bảng giải bài tốn

Lớp làm bài vào vở

Nhận xét, chữa bài

HS làm bài vào giấy nháp

========================================

Tiết 3- Tập viết

CHỮ HOA: V ( Kiểu 2 )

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa V ( kiểu 2 ) 1 dịng cỡ vừa 1 dịng cỡ nhỏ Chữ và câu ứng dụng:

Việt ( 1 dịng cỡ vừa ,1 dịng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu V kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ

2 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

+ Gắn mẫu chữ V kiểu 2

- Chữ V kiểu 2 cao mấy li?

- HS quan sát

- 5 li

- 1 nét

- HS quan sát

Trang 10

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ V kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ

bản –1 nét móc hai đầu (trái – phải), 1 nét cong

phải (hơi duỗi, không thật cong như bình thường)

và 1 nét cong dưới nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết như nét 1 của các chữ U, Ư, Y (nét

móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết tiếp nét

cong phải, dừng bút ở ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều

bút , viết 1 đường cong dưới nhỏ cắt nét 2, tạo

thành 1 vòng xoắn nhỏ, dừng bút ở đường kẽ 6

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

b.HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

c Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu

d.Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt

e.HS viết bảng con

* Viết: : Việt

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

3 Củng cố – Dặn dò

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N,

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- V , N, h, y : 2,5 li

- t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : 1 li

- Dấu nặng (.) dưới ê

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	307,94 KB