Hoạt động 1: Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh -GV nêu yêu cầu: Trong số những đồ - Tiếp nối nhau kể: Các đồ dùng bằng dùng của gia đình chúng ta có rất nhiều thuỷ tinh: mắt kính, bóng đi[r]
Trang 1Tuần 15 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
Tập đọc:
Buôn Lênh đón cô giáo
I/ Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng, từ khó : Lênh, nhà sàn, thẳng tắp, cầu thang, trang trọng,
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ gợi tả
- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung từng đoạn
2 Đọc - hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Buôn, nghi thức, gùi,
- Hiểu nội dung của bài: Tình cảm của ngời Tây Nguyên yêu quí cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu
Ii đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ trang 114, SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc bài thơ Hạt gạo làng
ta và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả
của ngời nông dân ?
+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng
?
+ Bài thơ cho em hiểu điều gì ?
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời
câu hỏi
- Nhận xét cho điểm từng HS
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và
mô tả cảnh vẽ trong tranh
ta rất ham học Họ muốn mang chữ về
bản để xóa đói nghèo, lạc hậu Bài tập
đọc Buôn Lênh đón cô giáo phản ánh
lòng ham muốn đó Các em cùng học bài
để hiểu những biểu hiện của sự ham
muốn đó
- 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
- 3 HS đọc bài, lần lợt trả lời câu hỏi
- Nhận xét
dân rất phấn khởi, vui vẻ đón tiếp một cô giáo trẻ
- Lắng nghe
Trang 2a) Luyện đọc
- Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn
(2 lợt) GV chú ý sửa lỗi phát âm Ngắt
giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc thành bài
- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc nh sau :
- HS đọc bài theo trình tự:
- HS 1:Căn nhà sàn chật dành cho
khách quí.
- HS 2: Y Hoa đến chém nhát dao
- HS 3: Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ?
- HS 4: Y Hoa lấy trong túi Chữ cô
giáo
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng
đoạn (đọc 2 vòng)
- 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- Theo dõi GV đọc mẫu
+ Toàn bài đọc với giọng kể chuyện : trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng ; vui hớn hở ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ
- Nhấn giọng ở những từ ngữ : Nh 7 đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp, mịn nh7 nhung, trang trọng nhất, xoay tay, vui hẳn, ùa theo, thật to, thật đậm, Bác Hồ, bao nhiêu
b) Tìm hiểu bài
- GV chia HS thành nhiều nhóm 4HS,
yêu cầu các nhóm đọc thầm, trao đổi và
trả lời các câu hỏi cuối bài
- GV gọi 1 HS khá lên điều kiển cả lớp
trao đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài
- GV theo dõi, hỏi thêm, giảng giải khi
cần
- Câu hỏi tìm hiểu bài :
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh
làm gì
+ D ời dân Lênh đón tiếp cô giáo
Y Hoa nh thế nào ?
? Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu quí "cái chữ" ?
- HS hoạt động trong nhóm, nhóm
- 1 HS khá lên điều khiển cả lớp trao
thiệu ở bài tập đọc Bài ca về trái đất).
- Câu trả lời:
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Lênh để dạy học
+ NgC dân Lênh đón tiếp cô giáo
Y Hoa rất trang trọng và thân tình Họ
đến chật ních ngôi nhà sàn Họ mặc quần
giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa nhà sàn bằng những tấm lông thú
khách ở giữa nhà sàn, trao cho cô một con dao để cô chém một nhát vào cây cột, buôn
giáo cho xem cái chữ Mọi ngC im phăng phắc khi xem Y Hoa viết chữ Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo
Trang 3? Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với
cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
+ Bài văn cho em biết điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng
- Kết luận : Nhắc lại nội dung chính
c, Đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn
của bài Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm
cách đọc hay
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
đoạn 3 - 4
+ Treo bảng phụ có viết đoạn văn
+ Đọc mẫu
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
+ Cô giáo Y Hoa rất yêu quí ngC dân
ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi ngC xem cái chữ + Tình cảm của ngC Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ cho thấy :
- NgC Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết
cái chữ
- NgC Tây Nguyên hiểu rằng ; Chữ viết mang lại sự hiểu biết, ấm no cho mọi
+ Bài văn cho em biết ngC dân Tây Nguyên đối với cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em dân tộc mình
6 học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu
- 2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi vào vở
- Lắng nghe
- 4 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi Sau đó 1 HS nêu ý kiến về giọng
đọc, cả lớp theo dõi bổ sung và thống
+ Theo dõi GV đọc mẫu + 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc bài cho nhau nghe
Già Rock xoa tay vén lên vết chém, khen :
- Tốt cái bụng đó, cô giáo ạ !
Rồi giọng già vui hẳn lên :
- Bây giờ cho ngời già xem cái chữ của cô giáo đi !
Bao nhiêu tiếng cời cùng ùa theo :
- Phải đấy ! Cô giáo cho lũ làng xem cái chữ nào !
Hoa nghe rõ cả tiếng đập trong lồng ngực mình Quì hai gối lên sàn, cô viết hai chữ thật to, thật đậm : "Bác Hồ" Y Hoa viết xong, bỗng bao nhiêu tiếng cùng hò reo :
- Ôi chữ cô giáo nhìn này ! nhìn kìa !
- A, chữ, chữ cô giáo!
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn vảm
- Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học và soạn bài Về
ngôi nhà đang xây.
- 3 HS thi đọc diễn cảm
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau
Trang 4* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Học
sinh đọc tốt
Toán: ( Tiết 71 )
luyện tập
I Mục tiêu
Giúp HS :
- Củng cố qui tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân
- Luyện tìm thành phần ! biết trong phép tính
- Giải bài toán có sử dụng phép chia một số thập phân cho một số thập phân
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài : Trong tiết học toán
này chúng ta cùng làm các bài toán luỵên
tập về chia một số thập phân cho một
sốthập phân
2.2 6% dẫn luyện tập
Bài 1
- GV cho HS nêu yêu cầu bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau
đó yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách
thực hiện phép tính của mình
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài, HS 1: lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
ví dụ tiết 70, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
Kết quả tính đúng là :
a, 17,55 : 3,9 = 4,5
b, 0,603 : 0,09 = 6,7
c, 0,3068 : 0,26 = 1,18
d, 98,156 : 4,63 = 21,2
- 1 HS nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x
- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
a, x x 1,8 = 72
x = 72 : 1,8
x = 40
b, x x 0,34 = 1,19 x 1,02
x x 0,34 = 1,2138
Trang 5- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề toán
- Để tìm số 1 của 218 : 3,7 chúng ta
làm gì ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện
phép chia đến khi nào ?
- Vậy lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân
: 3,7 là bao nhiêu :
- GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về
thêm và chuẩn bị
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57
c, x x 1,36 = 4,76 x 4,08
x x 1,36 = 19,4208
x = 19,4208 : 1,36
x = 14,28
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu có sai thì sửa lại cho đúng
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
đọc thầm đề toán trong SGK
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau chữa bài, HS cả lớp theo dõi bổ sung ý
Bài giải
1 lít dầu hoả nặng là : 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 ( l )
Đáp số : 7l
đọc thầm đề toán trong SGK
- Chúng ta phải thực hiện phép chia đến
218 : 3,7
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép chia đến khi lấy 6 2 chữ số ở phần thập phân
- HS đặt tính và thực hiện phép tính, 1
HS lên bảng làm bài :
3,7 2180
330 340 070 33
58,91
- Nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập 0,033)
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau bài sau
Trang 6Khoa học:
Thuỷ Tinh
I ) Mục tiêu.
Giúp HS:
- Nhận biết 6 các đồ vật làm bằng thuỷ tinh.
- Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh.
II) Đồ Dùng Dạy-Học.
- Hình minh hoạ trang 60, 61 SGk
- GV mang đến lớp 1 số cốc và lọ thí nghiệm hoặc bình hoa bằng thuỷ tinh (đủ dùng theo nhóm)
- Giấy khổ to, bút dạ
III) Các hoạt động dạy-học chủ yếu.
Hoạt động khởi động
-Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 HS
lên bảng yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và
cho điểm học sinh
- GV giới thiệu bài:
+) ! ra 1 chiếc lọ hoa đẹp và hỏi: Lọ
hoa này 6 làm từ vật liệu gì?
+) Nêu: Đây là lọ hoa làm bằng thuỷ
tinh Có những loại thuỷ tinh nào? Chúng
có tính chất gì? Bài học hôm nay sẽ cho
chúng ta câu hỏi trả lời
+ HS 1: Em hãy nêu tính chất và cáh bảo quản xi măng?
+ HS 2: Xi măng ó những ích lợi gì trong đời sống?
-HS nêu ý kiến
+ Lọ hoa bằng thuỷ tinh
+ lọ hoa bằng pha lê
Hoạt động 1 : Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh
-GV nêu yêu cầu: Trong số những đồ
dùng của gia đình chúng ta có rất nhiều
đồ dùng bằng thuỷ tinh Hãy kể tên các
đồ dùng bằng thuỷ tinh mà em biết
- GV ghi nhanh tên các đồ dùng lên
bảng Gợi ý HS có thể nhìn vào hình
minh hoạ trong SGK
- GV hỏi:
+ Dựa vào những kinh nghiệm thực tế
đã sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ
tinh có tính chất gì?
+ Tay cầm mộtc hiếc cốc thuỷ tinh và
hỏi: Nếu cô thả chiếc cốc này xuống sàn
- Tiếp nối nhau kể: Các đồ dùng bằng thuỷ tinh: mắt kính, bóng điện, ống đựng thuốc tiêm, chai, lọ, li, cốc, chén, bát,
đĩa, nồi nấu,cửa sổ, cửa ra vào, lọ hoa, lọ
đựng thuốc thí nghiệm, màn hình ti vi, các con thú nhỏ, vật ( niệm,…
- HS trả lời theo kinh nghiệm bản thân: + Thuỷ tinh trong suốt hoặc có màu, rất
dễ vỡ, không bị gỉ
+ Khi thả hiế cốc xuống sàn nhà, chiếc cốc sẽ bị vỡ thành nhiều mảnh
Vì chiếc cốc này bằng thuỷ tinh khi va chạm với nền nhà rắn sẽ bị vỡ
- Học sinh vận dụng kiến thức làm bài
tốt
Trang 7nhà thì điều gì sẽ xảy ra? Tại sao?
-Kết luận: Có rất nhiều đồ dùng 6
làm bằng thuỷ tinh: cốc, chén, li, bát, nồi,
lọ hoa, mắt kính, chai, lọ, dụng cụ thí
nhiệm , cửa sổ , vật ( niệm,… những
đồ dùng này khi va chạm mạnh vào vật
rắn sẽ bị vỡ thành nhiều mảnh
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Các loại thuỷ tinh và tính chất của chúng
sau:
+) Phát cho từng nhóm một số dụng cụ:
- 1 bóng đèn
cao hoặc dụng cụ thí nghiệm
- Giấy khổ to, bút dạ
+ Yêu cầu HS quan sát vật thật, đọc
thông tin trong SGK trang 61 Sau đó xác
xác định
- GV đi giúp đỡ từng nhóm
Gợi ý: HS chia giấy thành 2 cột, chỉ ghi
vắn tắt các căn cứ hoặc tính chất bằng
các gạch đầu dòng
phiếu bảng yêu cầu HS đọc phiếu hoặc có
thể dùng vật thật để thuyết trình
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi
chép khoa học, trình bày rõ ràng, (
loát
- GV yêu cầu: Hãy kể tên những đồ
- Kết luận: Thuỷ tinh 6 làm từ cát
trắng, đá vôi, và một số chất khác Thuỷ
ẩm và bị Axít ăn mòn Thuỷ tinh chất
bền, khó vỡ, dùng để làm chai, lọ trong
phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây
-4HS ngồi 2 bàn trên 1: tạo thành 1 nhóm
-Nhận đồ dùng học tập và trao đổi,thảo luận theo yêu cầu
-1 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận
Thuỷ tinh Thuỷ tinh chất
Bóng điện
- Trong suốt, không gỉ, cứng, dễ vỡ
- Không cháy, không hút ẩm, không bị axit ăn mòn
Lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm
- Rất trong
- Chịu 16 nóng, lạnh
- Bền, khó vỡ
-Tiếp nối nhau kể tên:
+) Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh
đựng thuốc tiêm, cửa sổ, ly, đồ ( niệm…
+) Những đồ dùng làm bằng huỷ tinh
nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính của máy ảnh, ống nhòm, nồi nấu trong lò vi sóng, ly, cốc, lọ hoa,…
+) HS nêu hiểu biết: D C ta chế tạo thuỷ tinh bằng cách đun nóng chảy cát trắng và các chất khác rồi thổi thành các hình dạng mình muốn
- Lắng nghe
Trang 8dựng, kính của máy ảnh, một số đồ dùng
…
tạo đồ thuỷ tinh bằng cách nào không?
- Giảng giải: D C ta nung cát trắng đã
6 chộn lẫn với các chất khác cho chảy
ra rồi để nguội Khi thuỷ tinh còn ở dạng
nóng chảy thì có thể chế tạo ra các đồ vật
bằng những cách: Thổi, ép khuôn, kéo,…
Hoạt động kết thúc
- Gv nêu vấn đề cho học sinh suy nghĩ:
Đồ dùng bằng thuỷ tinh dễ vỡ, vậy chúng
ta có những cách nào để bảo quản đồ
thuỷ tinh?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những
học sinh tích cực hăng hái tham gia xây
dựng bài
- Dặn học sinh về nhà học thuộc bảng
thông tin về thủy tinh và tìm hiểu về cao
su, mỗi nhóm mang đến lớp 1 quả bóng
cao su hoặc 1 đoạn dây chun
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Học
sinh học tốt
các cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh:
- Để nơi chắc chắn
- Không va đập các vật dụng bằng thuỷ tinh vào các vật rắn
- Dùng đồ dùng thuỷ tinh song phải giữa sạch, để ở nơi chắc chắn, tránh rơi, vỡ
- Phải cẩn thận khi sử dụng
Đạo đức:
Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 2 )
I Mục tiêu
1.Kiến thức
Giúp HS hiểu:
- Phụ nữ giữ vai trò quan trong trong gia đình và xã hội
- Cần phải tôn trọng và giúp đỡ phụ nữ
- trẻ em có quyền 6 đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái
2.Thái độ
- Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành với những ý kiến hành
vi tôn trọng hoặc không tôn trong phụ nữ
3.Hành vi
- HS có hành động giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
- Bảng nhóm
- Các câu chuyện, bài hát ca ngợi phụ nữ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 9Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV tổ chức cho học sinh hoạt động
+) ! 2 tình huống trong bài tập 3
- SGK lên bảng
+) Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận nêu cách
sử lý mỗi tình huống và giải thích tạo sao
lại chọn cách giải quyết đó
- GV tổ chức làm việc cả lớp
+) Đại diện các nhóm lên nêu cách giải
quyết các tình huống
+) Yêu cầu các nhóm khác nhận xét,bổ
sung
+) Hỏi: Các sử lý của các nhóm đã thể
hiện sự tôn trong và quyền bình đẳng của
phụ nữ !W
+) Nhận xét, khen ngợiác nhóm
- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lý cho mỗi tình huống và giải thích tại sao lại làm theo cách đó
+) Đại diện cho các nhóm trình bày
- Tình huống 1:
xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác trong công việc Nếu Tiến
có khả năng thì có thể chọn bạn ấy, không nên chọn bạn ấy chỉ vì lý do bạn
ấy là bạn trai
+) Nhóm em chọn cách giải quyết
- Tình huống 2.
Em sẽ gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn ấy hiểu phụ nữ và nam việc làm của bạn là thể hiện sự không
quyền bày tỏ ý kiến của mình, bạn Tuấn nêu lắng nghe ý kiến của các bạn phụ nữ
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài
tập
- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo
nhóm để hoàn thành phiếu học tập
+) GV ! phiếu học tập cho các nhóm
thảo luận (phiếu 6 viết vào tờ rôki khổ
A2)
Phiếu học tập
Em sẽ 6 đánh dấu + vào
ý đúng:
1 Ngày dành riêng cho phụ nữ,
Ngày 20/10
Ngày 2/9
Ngày 8/3
2 Những tổ chức dành riêng cho
phụ nữ
Câu lạc bộ nữ doanh nhân
Hội phụ nữ
Hội sinh viên
- Giáo viên tổ chức làm việc cả lớp
HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS
+) HS nhận phiếu, thảo luận
Đáp án
1 Ngày dành riêng cho phụ nữ
2 Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ
Trang 10+)Giáo viên yêu cầu các nhóm lên đính
kết quả lên bảng
+)GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ
sung kết quả của nhau
- GV nhận xét, kết luận
+) Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ
+) Ngày 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam
+) Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữdoanh
nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ
nữ
Hoạt động 3 : Ca ngợi người phụ nữ
Việt Nam
- GV tổ chức chia lớp thành nhóm
+) GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội
dung sẽ trình bày: có thể là 1 câu chuyện,
bài hát, bài thơ… ca ngợi phụ nữ Việt
Nam
+)GV mời các nhóm lên trình bày
+) GV khen ngợi cá nhóm có phong cách
trình bày hay
- GV tổ chuéc làm việc cả lớp
+) Qua các câu chuyện, bài hát… các em
đã cho các bạn khoảng thời gian thú vị và
bổ ích
+) Hỏi: em hãy nêu suy nghĩ (tình cảm)
thws nào cho xã hội, cho giáo dục Hãy
lấy ví dụ?
- HS tiến hành làm việc cả lớp
+) HS dán phiếu của mình lên bảng
+) Các nhóm nhận xét, bổ xung ý kiến
HS tiến hành chia nhóm
+) HS thoả luận, quyết định chọn 1 thể loại để trinh bày
+) Đại diện nhóm lên trình bày
- HS tiến hành hoạt động cả lớp
việc nhà… +) Họ đã đóng góp rất nhiều cho gia
đình, cho xã hội trong công cuộc bảo
Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết nội dung bài: D C phụ nữ có thể làm 6 nhiều công việc, đảm
bài, nhắc nhở các em còn ! cố gắng
* Rút kinh nghiệm sau tiết day: Học sinh chuẩn bị bài cảm nghĩ ! chu đáo
nên nói không liền mạch
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
Toán ( Tiết 72 ):
luyện tập chung