Giáo án dạy Khối 5 - Tuần 25, 26

Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - KiÓm tra bµi cò - 3 HS lên bảng, lần lượt trả lời các câu + GV míi 3 HS lªn b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi hái s[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008

Tập đọc

Phong cảnh đền hùng

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn : dập dờn, xoè hoa, sừng sững, xa xa, Sóc Sơn, xâm   trừng,

* Đọc trôi chảy   toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả

* Đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang trong tha thiết

2 Đọc - hiểu

* Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngã

Ba Hạc, ngọc phả, chi, đất tổ,

* Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ) đối với tổ tiên.

II Đồ dùng dạy - học

* Tranh minh hoạ trang 67, 68 SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc từng đoạn của bài Hộp 

mật và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS mở SGK trang 67, quan sát

tranh, đọc tên chủ điểm và nói suy nghĩ

của em về chủ điểm

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và

giới thiệu

bài

a) Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài

(đọc 2  V1 GV chú ý sửa lỗi phát âm,

giải thích từ khó, cách ngắt nhịp các câu

dài và đọc diễn cảm cho Hs

- GV dùng tranh minh hoạ trang 68, SGK

để giới thiệu về vị trí của đền Hùng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 4 HS đọc bài nối tiếp và lần  trả lời các câu hỏi theo SGK

- Nhận xét

- Trả lời

- Lắng nghe

- 3 HS đọc bài theo thứ tự :

+ HS 2 : Làng của các vua Hùng đồng bằng xanh mát

- Quan sát, lắng nghe

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng

đoạn

- 1 HS đọc thành tiếng 3 lớp

- Theo dõi GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài

- GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS

trong nhóm đọc thầm bài, trao đổi và trả

lời các câu hỏi

- Các câu hỏi tìm hiểu bài :

+ Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ?

+ Hãy kể những điều em biết về Vua

Hùng

- Giảng : Theo truyền thuyết, Lạc Long

Quân phong cho

làm vua

năm, từ năm 2879    công nguyên

Đền Hùng nằm ở vị trí sơn thuỷ hữu

tình rất nên thơ.

+ Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả cảnh

đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng

+ Những từ ngữ đó, gợi cho em thấy cảnh

thiên nhiên ở đền Hùng ra sao ?

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những

truyền thuyết nào về sự nghiệp dựng 3

và giữ 3 của dân tộc ?

- GV ghi lên bảng các truyền thuyết.

+ Hãy kể ngắn gọn về các truyền thuyết

mà em biết

+ Em hiểu câu ca dao sau  thế nào :

Dù ai đi  về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng ) tháng ba.

- HS trao đổi trong đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Các câu trả lời : + Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tình Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên của dân tộc ta

lập ra nhà 3 Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vung phú thọ, cách

đây khoảng 4000 năm

- Lắng nghe

+ Những từ ngữ : những đám hải 

đâm bông rực đỏ, những cánh '> nhiều màu sắc bay dập dờn, bên trái là

đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là những dãy Tam Đảo  bức  xanh sừng sững,

xa xã là núi Sóc Sơn, > mặt là Ngã Ba Hạc, những cành hoa đại, những gốc thông già, giếng Ngọc trong xanh

+ Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thật tráng

lệ, hùng vĩ

+ Những truyền thuyết : Sơn Tinh, Thuỷ

- Nối tiếp nhau kể

dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không   quen ngày giỗ Tổ

nhớ đến cội nguồn của dân tộc

+ Dựa vào nội dung tìm hiểu  em

hãy nêu nội dung chính của bài.

- Ghi nội dung chính lên bảng

GV giảng thêm :

c, '$ dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp toàn bài,

nhắc HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2

+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm từng HS

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Cửa

sông.

* Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của

đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày

tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con

- 2 HS nhắc laịu nội dung chính HS cả lớp ghi vào vở

- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc Các

HS các bổ sung và thống nhất cách đọc + Toàn bài đọc với giọng to vừa phải, nhịp điệu khoan thai, giọng đọc trang trọng, tha thiết

Gv

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc

- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên

HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Toán

Kiểm tra định kì giữa kì 2

I Mục tiêu

Kiểm tra HS về :

- Tỉ số phần trăm và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm

- Đọc và phân tích thông tin từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng, tính diện tích và thể tích một số hình đã học

II Đề kiểm tra do phòng giáo dục ra đề

III Dặn dò

Chuẩn bị sách toán bài tập tập 2 để giờ sau chúng ta học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Khoa học

ôn tập: Vật chất và năng lượng

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học, có lòng ham tìm tòi, khám phá làm thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập cá nhân

- Hình minh hoạ 1 trang 101 SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

Hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ

+ GV mới 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời

về nội dung bài 48

+ Nhận xét và cho điểm từng HS

- Gv giới thiệu bài

- 3 HS lên bảng, lần  trả lời các câu hỏi sau:

+ Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bị

điện giật?

+ Vì sao cần sử dụgn điện một cách hợp lý?

+ Em và gia đình đã làm gì để thực hiện tiết kiệm điện

- Lắng nghe

Hoạt động1 Tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học

đã   tìm hiểu về những vật liệu nào?

- Nêu: Cuối học kỳ I, các em đã   học

về tính chất Cùng với những bài đầu kì

II các em   tìm hiểu về sự biến đổi

em cùng làm phiếu học tập để ôn tập và

củng cố lại những vấn đề này

- Gv yêu cầu Hs mở Sách bài tập Khoa

học, yêu cầu HS tự đọc, hoàn chỉnh các

bài tập

khó khăn

- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:

+ Những vật liệu: sắt, gang, thép, nhôm

- Lắng nghe

- Hs làm bài

- Gọi HS trình bày, GV ghi câu trả lời lên

bảng

- Thu vở bài tập của HS

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

1 trang 101 SGK và thực hiện các yêu

cầu:

+ Mô tả thí nghiệm   minh hoạ trong

- 1 HS chữa bài

Đáp án: 1.d ; 2.b; 3 c; 4 b; 5 b; 6 c

- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận Hình a: Thanh sắt để lâu ngày đã hút

hình

+ Sự biến đổi hoá học của các chất xảy ra

trong điều kiện nào?

- Nhân xét, kết luận khen ngợi HS hiểu

bài, ghi nhớ các kiến thức đã học

không khí ẩm nên trên mặt thanh sắt có một lớp sắt gỉ; màu nâu Sự biến đổi hoá học này xảy ra trong điều kiện nhiệt độ

Trên thành ống nghêm sẽ đọng lại những

Sự biến đổi hoá học này xảy ra khi có nhiệt độ cao

+ Hình c: Cho vôi sống vào 3 ta   vôi tôi dẻo quánh, sự biến đổi này xảy ra

+ Hình d: Vắt chanh lên chiếc mâm đồng

ta thấy xuất hiện lớp gỉ đồng màu xanh

Sự biến đổi hoá học này xảy ra trong điều

Hoạt động 2

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp và

yêu cầu HS

+ Quan sát từng hình minh hoạ trang 102

SGK

trong hình

- Gọi HS phát biểu Sau mỗi HS phát

biểu, một HS khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận theo yêu cầu của GV

- HS tiếp nối nhau trả lời

Hoạt động kết thúc

? Qua tiết học ngày hôm nay các em đã   ôn tập và củng cố những kiến  nào

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị ôn tập tiếp

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Đạo đức

Thực hành giữa kì 2

I Mục tiêu

và em yêu tổ quốc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học

L các bài 10; 11 và 12

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1

Yêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và

lớn lên sau đó viết ra những điều khiến

em luôn nhớ về nơi đó

- Gv yêu cầu HS trình bày 3 lớp theo

em có điều gì khiến em luôn nhớ về?

- GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS diễn

đạt trôi chảy

- GV kết luận:

+GV cho HS xem 1 vài bức tranh ảnh giới

lâu dài với chúng ta Nơi đó chúng ta

  nuôi nấng và lớn lên Nơi đó gắn bó

với chúng ta bằng những điều giản dị:

dòng sông, bến 3….

-HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và viết ra giấy những điều khiến mình luôn ghi nhớ

- HS trình bày 3 lớp

- HS cùng lắng nghe, quan sát

+Hs lắng nghe

Hoạt động 2

- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết

quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt

động mà UBND xã đã làm cho trẻ em

- Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi

chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động gì

- Yêu cầu HS làm việc nhóm  sau:

+ Phát cho các nhóm giấy, bút làm

+ Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những

mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện

tập, vui chơi, đi lại   tốt hơn

- Yêu cầu HS trình bày

- Giúp HS xác định những công việc mà

- GV nhận xét tinh thân học tập của HS

- HS báo cáo kết quả

- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhận giấy, bút + Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ em

quả tốt hơn

- HS trình bày kết quả thảo luận

Hoạt động 3 Những hình ảnh tiêu biểu của đất &. Việt Nam

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS chia nhóm làm việc

+ HS trong nhóm thảo luận với nhau,

chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK

những hình ảnh về Việt Nam

+ Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về

các bức tranh đó

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc

- GV: Em có nhận xét gì về truyền thống

lịch sử của dân tộc Việt Nam

+ Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám

+ Viết lời giới thiệu

- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh

và trình bày bài giới thiệu về tranh Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ dân tộc,

đóng góp sức mình để bảo vệ đất 31

Củng cố - dặn dò

? Là công dân của 3 Việt Nam em cần làm gì để đóng góp công sức của mình để

- GV tổng kết bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008

Toán

Bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu

- Giúp HS :

- Củng cố ôn tập các đợn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa chúng

- Biết quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

II Các đồ dùng dạy - học

- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét về kết quả kiểm tra giữa kì

của HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học toán này chúng ta cùng

ôn tập các đợn vị đo thời gian đã học và

mối quan hệ giữa chúng

2.2 '$ dẫn ôn tập về các đơn vị đo

thời gian

- HS lắng nghe

- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

a, Các đơn vị đo thời gian

- GV yêu cầu : Hãy kể tên các đơn vị đo

thời gian mà các em đã   học

- GV treo bảng phụ có nội dung  sau :

1 Thể kỉ = năm

1năm = tháng

1 năm nhuận = ngày

Cứ năm lại có 1 năm nhuận

Sau năm không nhuận thì đến 1 năm

nhuận

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và điền số

thích hợp và chỗ trống

- GV hỏi :

+ Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào ?

+ Kể tên 3 năm nhuận tiếp theo của năm

2004 ?

+ Em có nhận xét gì về chỉ số các năm

nhuận ?

+ Em hãy kể tên các tháng trong năm ?

+ Em hãy nêu các ngày của các tháng

- GV giảng thêm về cách nhớ các ngày

của các tháng :

+ Từ tháng 1 đến tháng 7 : Không tính

tháng 2, các tháng lẻ có 31 ngày, các

tháng chẵn có 30 ngày

Từ tháng 8 đến tháng 12 : Các tháng chẵn

có 31 ngày, các tháng lẻ có 30 ngày

- HS nối tiếp nhau kể cho đến khi đủ các

đơn vị đo thời gian đã học

- HS đọc nội dung bài tập trên bảng phụ

- 1 HS lên bảng điền số HS cả lớp làm vào giấy nháp Sau đó thống nhất bảng

đúng  sau :

1 Thể kỉ = 100 năm 1năm = 12 tháng

1 năm nhuận = 366 ngày

Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

Sau 3 năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận

- HS nối tiếp nhau trả lời : + Năm nhuận tiếp theo là năm 2004

+ Dó là các năm 2008, 2012, 2016

+ Chỉ số các năm nhuận là số chia hết cho 4

+ Các tháng trong năm là : Tháng Một, Tháng Hai, Tháng Ba, Tháng 7# Tháng Năm, Tháng Sáu, Tháng Bảy, Tháng

Các tháng có 30 ngày : Tháng 7# Tháng

Các tháng có 30 ngày : Tháng Một, Tháng Ba, Tháng Năm, Tháng Bảy, Hai

năm nhuận có 29 ngày

- HS lắng nghe

năm nhuận có 29 ngày

- GV treo bảng phục có nội dung sau :

1 Tuần lễ = ngày

1 ngày = giờ

1 giờ = phút

1 phút = giây

- Gv yêu cầu HS điền số thích hợp vào

chỗ trống

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo

thời gian

b, Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài

tập đổi đơn vị đo thời gian  sau :

a, 1,5 năm = tháng

b, 0,5 giờ = phút

c, giờ = phút

3

2

d, 126 phút = giờ phút =

giờ

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV yêu cầu HS giải thích cách đổi trong

- GV nhận xét cách đổi của HS, giảng lại

ràng

2.3 Luyện tập thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS

dùng chữ số La Mã để ghi thế kỉ

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài làm

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và

hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau

đó yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

- GV nhận xét và cho điểm 2 HS vừa làm

bài trên bảng

Bài 3

- 1 HS lên bảng điền HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng và đi đến thống nhất kết quả  sau :

1 Tuần lễ = 7ngày

1 ngày = 24giờ

1 giờ = 60 phút

1 phút = 60 giây

- 1 HS đọc to cho cả lớp nghe

- HS đọc nội dung bài tập, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

a, 1,5 năm = 18 tháng

b, 0,5 giờ = 30 phút

c, giờ = 40 phút 3

2

d, 126 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ

- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng

hợp

- 1 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe Sau

đó HS cả đọc lại đề bài trong SGK

- HS làm bài tập

- Mỗi HS nêu 1 sự kiện, kèm theo nêu số năm và thế kỉ xảy ra sự kiện đó Ví dụ : Kính Viễn Vọng - năm 1671 - Thế kỉ XVII

- Bài tập yêu cầu đổi các đơn vị đo thời gian

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào cở bài tập

- Theo dõi chữa bài của GV, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- GV cho HS tự làm, sau đó mời HS đọc

bài 3 lớp để chữa bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

? Trong tiết học ngày hôm nay các em đã

  ôn tập và củng cố những kiến thức

gì

- GV nhận xét tiết học

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc bài làm cho cả lớp theo dõi chữa bài

1 – 2 Hs trả lời

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Chính tả

Ai là thuỷ tổ loài người

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Nghe viết chính xác, đẹp bài chính tả : Ai là thuỷ tổ loài ) ?

II Đồ dùng dạy - học

* Tranh minh hoạ trang 67, 68 SGK.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết

bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các tên

riêng : Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Sa

Pa, A Sơn, A-ma Dơ-hao

- Gọi HS nhận xét chữ viết của bạn trên

bảng

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu : Tiết chính tả hôm nay các em

cùng viết bài Ai là thuỷ tổ loài ) và

3 ngoài

2.2 '$ dẫn nghe viết chính tả

a, Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hỏi : Bài văn nói về điều gì ?

- 1 HS đọc , các HS khác viết tên riêng

- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 lớp

- Trả lời : Bài văn nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ

Các tháng có 30 ngày : Tháng 7# Tháng

Các tháng có 30 ngày : Tháng Một, Tháng Ba, Tháng... tên tháng năm ?

+ Em nêu ngày tháng

- GV giảng thêm cách nhớ ngày

của tháng :

+ Từ tháng đến tháng : Khơng tính

tháng 2, tháng lẻ có 31 ngày,

tháng chẵn...

Từ tháng đến tháng 12 : Các tháng chẵn

có 31 ngày, tháng lẻ có 30 ngày

- HS nối tiếp kể đủ

đơn vị đo thời gian học

- HS đọc nội dung tập bảng phụ

- HS lên