Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 13

Biết ngắt nghỉ hơi đúng - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật Chi, cô giáo * Rèn k/n đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các TN mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê h[r]

Tuần 13

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Tập đọc

I MĐ,Y/C:

- Biết đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo )

* Rèn k/n đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các TN mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn h/s trong câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh những bông cúc đại đóa hoặc hoa thật

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KTBC:

- Đọc thuộc bài Mẹ + TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu MĐ, Y/C của bài học

2 Luyện đọc:

- Đọc bài +h/d cách đọc

- H/d luyện đọc + giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

H/d đọc 1 số câu

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn 1,2

Tiết 2

3 H/d THB:

? C1:

? C2:

? C3:

? Câu nói cho thấy thái độ của cô giáo

ntn?

- 2 h/s

- đọc nói tiếp nhau

- đọc nối tiếp nhau

- đọc các TN chú giải

- các nhóm luyện đọc

- đại diện các nhóm đọc

- tìm bông hoa ……cơn đau

- theo nội quy…… trong vườn

- em hãy hái thêm hai… hiếu thảo

- cô cảm thấy cảm động trước tấm lòng

? C4:

4 Luyện đọc lại:

5 Củng cố:

?Nd bài nói gì?

- Chi hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng

nôi quy…

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước

bài k/c

hiếu thảo của Chi rất khen ngợi em

- thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà…

- phân vai, đọc dựng lại câu chuyện

- cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn h/s trong câu chuyện

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

A Mục tiêu:

* Giúp h/s

- Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

- Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

B Đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục qtính và 4 qtính rời

C Hoạt động dạy học:

- T/c cho h/s h/đ với 1 bó 1 chục qtính

và 4 qtính rời để lập bảng trừ

- Y/c h/s

? Có tất cả bao nhiêu qtính?

- có 14 qtính, lấy ra 8 qtính

? Còn lại bao nhiêu qtính?

- gb: 14 – 8 =?

- ghi kq vào: 14-8=6

- H/d đặt tính và tính

14

-

8

6

- H/d lập bảng trừ

14-5=9 14-8=6

14-6=8 14-9=5

14-7=7

2 Thực hành:

Bài 1:

Bài 2:

- lấy 1 bó 1 chục qtính và 4 qtính rời

- có 14 qtính

- thực hành lấy 8 qtính và nêu các cách lấy khác nhau

- còn lại 6 qtính

- nêu phép tính: 14-8=6

- nêu lại

- thao tác trên qtính và nêu kq

- làm bài

- chữa bài + nêu miệng kq

- làm bài + chữa bài

14 14 14 14 14

6 9 7 5 8

8 5 7 9 6

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết….

Bài 4:

- H/d tóm tắt

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà hoàn thành các bài tập

- làm bài + 3 h/s chữa bài a) 14 b) 14 c) 12

5 7 9

9 7 3

- tóm tắt và giải vào vở - 1 h/s chữa bài Số quạt điện cửa hàng còn lại là: 14 – 6 = 8 ( quạt điện ) Đáp số: 8 quạt điện * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Thể dục

Bài 25: Trò chơi:

I Mục tiêu:

- Ôn 2 trò chơi “bỏ khăn” và “ nhóm ba, nhóm bảy”.Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi, 1-2 cái khăn

III Nội dung lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c giờ

học

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi: Bỏ khăn

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Y/c h/s chuyển đội hình vòng tròn

- Thu hẹp vòng tròn

* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Y/c giãn rộng vòng tròn

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- tập hợp lại

- khởi động

- ôn bài TDPTC

- tham gia chơi 8-10 phút

- chạy nhè nhàng theo vòng tròn, vừa đọc vần điệu vừa chơi trò chơi ( 2-3 lần)

- đổi lại chiều

- đi đều và hát trên địa hình tự nhiên theo 2-4 hàng dọc

- cúi người và nhảy thả lỏng

- rung đùi

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

A Mục tiêu:

* Giúp học sinh

- Biết thực hiện phép trừ dạng 34-8

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải bài toán

- Củng cố cách tìm SHCB và SBT

B Đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1 chục qtính và 4 qtính rời

C Hoạt động dạy học:

1 T/c cho h/s thiện phép trừ dạng 34-8

- Y/c h/s lấy

? có tất cả bao nhiêu qtính?

? có 34 qtính, lấy đi 8 qtính, còn lại bao

nhiêu qtính?

- gb: 34- 8=?

gb: 34-8=26

- h/d đặt tính và tính ( SGK )

34

8

26

2 Thực hành; Bài 1: - H/d cách làm -3 bó 1 chục qtính và 4 qtính rời - có 34 qtính - thao tác trên qtính - nêu các lấy khác nhau và kq 34 – 8 = 26 - nêu lại cách tính - làm bài + chữa bài a) 94 64 44

7 5 9

87 59 35

b) 72 53 74

9 8 6

63 45 68

Bài 2:

- y/c h/s làm bài

Bài 3:

- h/d tóm tắt

Bài 4:

- y/c h/s x/đ thành phần tên gọi x

3 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm hoàn thành các bài tập

- làm bài vào vở + chữa bài a) 64 b) 84 c) 94

6 8 9

58 76 85

- tóm tắt và giải vào vở - 1 h/s chữa bài Số con gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – 9 = 25 ( con ) Đáp số: 25 con gà - x/đ TPTG của x - nhắc lại cách tìm - làm bài vào vở + chữa bài a) x + 7 = 34 b) x – 14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50 * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

Kể chuyện

I MĐ, Y/ C:

1 Rèn k/n nói:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo 2 cách, theo trình tự câu chuyện và thay đổi 1 phần trình tự

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuuyện ( đoạn 2,3 ) bằng lời của mình

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện

2 Rèn k/n nghe:

- Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh ( để đóng hoạt cảnh)

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Sự tích cây vú sữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài; ( gb )

- Nêu mục đích y/c của bài

2 H/d kể chuyện :

* Kể đoạn mở đầu theo 2 cách

- cách 1: kể đúng trình tự câu chuyện

- cách 2: đảo vị trí các ý trong đoạn 1

* Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2,3 bằng

lời cuả mình

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 h/s kể ntiếp nhau

- thực hành kể theo 2 cách

- q/s 2 tranh – nêu ý chính

- tập kể theo nhóm

- đại diện các nhóm kể trước lớp

* Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm

lời cảm ơn của bố Chi

- Nhận xét, gđ, tuyên dương

3 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- kể đoạn cuối câu chuyện

Vd ) Bố của Chi ra viện và đến cảm ơn

cô giáo………

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

Tập chép

I Mục đích, y/c:

1 Chép lại c/x, trình bày đúng 1 đoạn trong bài ‘Bông hoa Niềm Vui”

2 Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê, r/d/gi, thanh hỏi/ ngã

II Đồ dùngđạy học:

- Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ qđịnh

- Bút dạ, 3-4 tờ giấy to để h/s làm btập 3

- VBT

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn

gió

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu MĐ, Y/C của bài

2 H/d tập chép:

- Đọc đoạn tập chép

?

Cô giáo cho phép Chi hái thêm 2 bông

hoa nữa cho ai? Vì sao?

? Chữ nào trong bài chính tả viết hoa?

Vì sao?

- H/d viết từ khó

- Chấm 5,7 bài viết, chữa bài, nhận xét

3 H/d làm bài tập:

Bài 2:

- giới thiệu bảng viết đúng, sữa bài

- 2 h/s + bảng con

- 2 h/s đọc lại bài

- …cho ba, cho mẹ vì cả ba và mẹ đã sinh ra một ……

-… Chi vì tên riêng, và những chữ đầu câu

- viết bảng con

- viết bài vào vở

- chấm, chữa lỗi

- 1 h/s đọc y/c bài tập

- viết vào bảng con ( yếu, kiến, khuyên )

Bài 3: ( lựa chọn ) (3b)

- Nêu y/c btập

- chữa bài

3 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà sửa lại các lỗi ctả và làm hoàn

thành các bài tập

- 3,4 h/s làm băng giấy + lớp làm nháp ( Bát canh có nhiều mỡ

Bé mở cửa đón mẹ về

Bé ăn thêm hai thìa bột nữa

Bé chia cho chị một nữa kẹo )

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Lop2.net

Luyện đọc.

Bông hoa Niềm Vui; Mẹ;

I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo các bài tập đọc trên

- Nắm được nội dung bài

II Hoạt động

- Hướng dẫn đọc bài

- Hướng dẫn THB

* Chú ý một số hs yếu, đọc chậm

- Nhận xét, dặn dò

- Đọc CN

- Đọc ĐT bài

- Trả lời các câu hỏi của bài

Luyện viết.

Bông hoa Niềm Vui

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài : Bông hoa Niềm Vui

- Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả

II Hoạt động

- đọc bài chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

- Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả

* Chú ý một số hs yếu

- Nhận xét, dặn dò

- 2hs đọc lại bài chính tả

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở

- Chấm, chữa bài

TNXH

Luyện tập: Đồ dùng trong gia đình

.I Mục tiêu:

- Hs nắm được các kiến thức về đồ dùng trong gia đình

II Hoạt động:

- h/d làm bài tập vào VBT

* C/ý 1 số hs yếu

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện những điều vừa học để

đảm bảo sức khỏe

- làm btập vào VBT

Thứ…….ngày………tháng………năm 200….

Tập đọc

I MĐ, Y/C:

1 Rèn k/n đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu 2 chấm và nhiều dấu phẩy

- Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

2 Rèn k/n đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch

- Hiểu nd bài: T/c yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh chụp 1 số con vật nhỏ nêu trong bài

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Bông hoa Niềm Vui + TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu MĐ, Y/C của bài

2 Luyện đọc:

- Đọc bài + h/d cách đọc

- H/d luyện đọc + giải nghĩa từ

+ Đọc nối tiếp nhau

+ Đọc từng đoạn trước lớp

H/d đọc 1 số câu

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

3 H/d tìm hiểu bài:

? C1:

- 2 h/s

- đọc nt nhau

- đọc nt nhau

- đọc TN chú giải

- các nhóm luyện đọc

-……cà cuống, niềng niễng, hoa sen

đỏ, nhị sen vàng,… cà chuối

Lop2.net

? Vì sao có thể gọi đó là “ một thế giới

dưới nước”?

C2:

? Vì sao có thể gọi đó là “ một thế giới

mặt đất”?

? C3:

? Vì sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà

các con lại cảm thấy giàu quá?

4 Luyện đọc lại:

- H/d cách đọc

5 Củng cố:

? Nội dung bài nói gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò h/s tìm đọc truyện “ tuổi thơ

im lặng” của nhà văn Duy Khán

- ….vì quà gồm rất nhiều con vật và cây cối ở dưới nước

-… con xập xành, con muỗm,……,

những con dế đực cánh xoăn - vì quà gồm nhiều con vật sống trên mặt đất - ……Háp dẫn nhất là………….anh em tôi giàu quá! - Vì đó là món quà chứa đựng nhiều t/c yêu thương của bố - thi đọc lại bài - t/c yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

A Mục tiêu:

* Giúp h/s:

- Biết thiện phép trừ dạng ( có nhớ ), SBT là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị

là 4, số trừ là số có 2 chữ số

- Vận dụng ptrừ đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh

B Hoạt động dạy học:

1 KTBC;

2 Bài mới:

- GTB: Nêu mđ, y/c của bài

* T/c cho h/s thiện ptrừ 54-18

- Nêu phép trừ và viết 54-18=…

- gb kq 54-18=36 - h/d đặt tính và tính 54

18

36

- gb 54-18=36 3 Thực hành: Bài 1: Bài 2: - h/d cách làm - nêu cách thiện ptrừ - đặt tính rồi tính vào nháp - nhắc lại cách tính 54-18=36 - nêu lại cách tính - làm bài - chữa bài a) 74 24 84 64 44

26 17 39 15 28

48 7 45 49 16

- làm bài vào vở

- 3 h/s chữa bài

Lop2.net

Bài 3:

- h/d tóm tắt

Bài 4:

- h/d h/s chấm 3 điểm vào vở

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà hoàn thành các btập

a) 74 b) 64 c) 44

47 28 19

27 36 25

- tóm tắt và giải vào vở - 1 h/s chữa bài Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 ( dm ) Đáp số: 19 dm - vẽ hình vào vở * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Đạo đức

* Hoạt động 1:

Đoán xem điều

gì sẽ xảy ra?

- Thảo luận

nhóm

* Hoạt động 2:

- Tự liên hệ

* Hoạt động 3:

Trò chơi: hái hoa

dân chủ hoặc

- y/c h/s QST

- y/c h/s nêu cách ứng xử của Nam

? Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?

? nếu em là bạn Nam em sẽ làm gì giúp bạn ?

? Cách ứng xử nào phù hợp? Cách ứng xử nào chưa phù hợp? Vì sao?

=> kết luận: Quan tâm……

- Hãy nêu các việc em đã làm thiện sự qtâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những trường hợp em đã được qtâm, giúp đỡ

? Em có đồng ý hay không đồng ý việc làm của bạn? Vì sao?

=> kết luận: Cần quan tâm, giúp

đỡ bạn………

- QST và nêu nd của tranh

- Nam không cho Hà…

- Nam khuyên Hà…

- Nam cho Hà…

- thảo luận nhóm

- thể hiện đóng vai

- trả lời + nhận xét

- tự nêu……

- thảo luận các tổ để giúp

đỡ các bạn

- đại diện 1 số tổ lên trình bày cách ứng xử

Lop2.net

diễn tiểu phẩm

trong giờ ra chơi

* Củng cố:

* Chọn hái hoa dân chủ Câu hỏi gợi ý:

? Em sẽ làm gì khi em có 1 cuốn truyện hầym bạn mượn?

? Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách nặng?

? Em sẽ làm gì khi trong giờ học

vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút màu mà em lại có?

? Em sẽ làm gì khi thấy các bạn đối xử không tốt với một bạn là con nhà nghèo ( hoặc bị khuyết tật hoặc không có cha mẹ )?

? Em sẽ làm gì khi trong tổ em, lớp em có bạn bị ốm?

=> kết luận; Cần phải đối xử

tốt……

* Kết luận chung: Quan tâm, giúp đỡ bạn ……

- Nhận xét giờ học - H/d về nhà - bốc thăm + TLCH - h/s khác nhận xét, tuyên dương * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

* Sau bài học h/s có thể:

- Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc

- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh MTXQ nhà ở

* H/s có ý thức:

- Thực hiện giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh,…

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thiện giữ VS MTXQ nhà ở

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học:

* Khởi động

- Trò chơi: Bắt

muỗi

* Hoạt động 1:

- Làm việc với

SGK theo cặp

- H/d cách chơi

? Trò chơi muốn nói lên điều gì?

? Làm thế nào để nơi ở của chúng

ta không có muỗi?

=> Gtbài: gb

- B1: Làm việc theo cặp + y/c h/s QST

? Mọi người trong từng hình đang làm gì để MTXQ nhà ở sạch sẽ?

? Những hình nào cho biết mọi người trong nhà đều t/g làm VSXQ nhà ở?

? Giữ VSMTXQ nhà ở có lợi gì?

- B2: Làm việc cả lớp

- Tham gia chơi

- trả lời

- Q/s tranh 1, 2, 3, 4, 5

- thảo luận theo cặp

- đại diện 1 số nhóm trình bày kq => nhóm

Lop2.net