Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 24

Biết đọc chuyển đổi giọng phù hợp với nd từng đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Tứ, Cần - Hiểu nd câu chuyện: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm việc có ích gi[r]

Tuần 24

Thứ……ngày……tháng….năm

Tập đọc

I.MĐ, Y/C:

- Đọc trôi chảy toàn bài.đọc đúng các TN: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò Ngắt, nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật (

Khỉ, Cá Sấu)

- Hiểu nd câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo

nghĩ ra mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn

- Gd hs biết yêu thương, quý mến bạn thật lòng, không nên lừa dối bạn để rồi

không bao giờ có bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần h/d hs đọc

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KTBC::

- Đọc bài: Nội quy Đảo Khỉ + TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu MĐ, Y/C của bài

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc một số câu

* thèm rõ giải; nhón nhón chân

- 2 hs

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc từ ngữ chú giải

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh đoạn bài

3 H/d THB:

*C1:

* C2:

* C3:

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin

khỉ?

* C4:

*C5:

- Nhận xét tuyên dương

4 Đọc lại bài

- H/d thi đọc lại truyện

5 Củng cố:

* Câu chuyện nói với em điều gì ?

* Nd câu chuyện ntn?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước

bài k/c

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

- đọc đồng thanh

- thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu… Cá Sấu ăn

- giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà……

quả tim Khỉ……Cá Sấu ăn - Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu bảo Cá Sấu…….lấy quả tim…….nhà - …chuyện quan trọng vậy… trước - vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối,… - Khỉ: tốt bụng, thật thà,…

Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác - 2, 3 nhóm phân vai, thi đọc lại bài - phải chân thật trong tình bạn - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, Cá Sấu lừa Khỉ nhưng Khỉ thông minh nên thoát nạn * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

A Mục tiêu:

* Giúp hs:

- Rèn luyện k/n giải btập: Tìm 1 TSCB

- Rèn luyện k/n giải toán có phép chia

B Hoạt động dạy học:

Bài 1:

- H/d thực hiện

a) X x 2 = 4

X = 4 : 2

X = 2

Bài 2:

- H/d tìm 1 SH của tổng và tìm 1 TSCB

của tích

Bài 3:

- H/d thực hiện phép tính ( tìm tích, tìm

TSCB)

- nhắc lại cách tìm TSCB

- làm bài vào vở

- 2 hs chữa bài b) 2 x X = 12 c) 3 x X = 27

X = 12 : 2 X = 27 : 3

X = 6 X = 9

- nhắc lại cách tìm 1 SH của tổng

- làm bài vào vở + chữa bài a) y + 2 = 10 b) y x 2 = 10

y = 10 - 2 y = 10 : 2

y = 8 y = 5 c) 2 x y = 10

y = 10 : 2

y = 5

- làm bài + nêu miệng kq

Bài 4:

- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Bài

toán hỏi gì?

Bài 5:

- H/d tương tự

- Chữa bài, chấm điểm

- Nhận xét giờ học Về nhà làm hoàn

thành các btập vào vở

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 hs chữa bài

Bài giải Số ki lô gạo trong mỗi túi là: 12 : 3 = 4 ( kg) Đáp số: 4 kg gạo

Bài giải Số lọ hoa là: 15 : 3 = 5 ( lọ ) Đáp số: 5 lọ hoa * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Thứ … .ngày….tháng… năm

Thể dục

Bài 46:

.I Mục tiêu:

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy Y/c thực hiện động tác tương đối c/x

- Ôn trò chơi: “ kết bạn” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

và nhanh nhẹn

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi, kẻ 2 vạch giới hạn

III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- KTBC: bài TDPTC

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại

2 Phần cơ bản

* Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2

tay chống hông

Nêu tên + y/c hs thực hiện

* Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang

ngang

* Đi nhanh chuyển sang chạy

- Tập hợp lại

- Khởi động

- ôn bài TDPTC

- thực hiện 2, 3 lần

- q/s và theo dõi

- thực hiện 2- 3 lần

- Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện

* Trò chơi: Kết bạn

- Nêu tên + nhắc lại cách chơi + tổ

chức chơi

3 Phần kết thúc

- Trò chơi hồi tĩnh: Diệt các con vật có

hại ( hoặc do GV chọn)

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác

RLTTCB

- thực hiện nhanh hơn

- thiện theo tổ

- tham gia chơi tích cực

- thực hiện 1 số động tác thả lỏng

- tham gia chơi tích cực

- Đi đều và hát

- Cúi người và nhảy thả lỏng

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Toán.

I Mục tiêu:

* Giúp hs:

- Lập bảng chia 4

- Thực hành chia 4

II.Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu phép chia 4

a) Ôn tập pnhân 4

- Gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm

tròn

* Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn , 3 tấm

bìa có bao nhiêu chấm tròn?

- gb: 4 x 3 = 12

b) Hình thành pchia 4:

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn,

mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi có

mấy tấm bìa?

c) Nhận xét:

- Từ pnhân 4: 4 x 3 = 12 ta có pchia 4:

12 : 4 = 3

- Từ 4 x 3= 12 ta có: 12 : 4 = 3

2 Lập bảng chia 4:

- Hình thành bảng chia 4 ( tương tự

bảng chia 2,3 )

3 Thực hành:

- quan sát

- có 12 chấm tròn

- viết pnhân: 4 x 3 = 12

- có 3 tấm bìa

- viết pchia 12 : 4 = 3

- đọc lại: 4 x 3 = 12

12 : 4 = 3

- học thuộc lòng bảng chia 4

Bài 1:

Bài 2:

- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài 3:

- H/d tương tự

- Nhận xét giờ học

- Về nhà hoàn thành btập và học thuộc

bảng chia 3

- làm bài

- nêu miệng kq

- tóm tắt và giải vào vở

- 1 hs chữa bài Bài giải

Số học sinh trong mỗi hàng là:

32 : 4 = 8 ( học sinh) Đáp số : 8 học sinh

Bài giải Số hàng xếp được là: 32 : 4 = 8 ( hàng) Đáp số : 8 hàng * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

- Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được

lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh họa trong SGK, Mặt nạ Khỉ, Cá Sấu ( hoặc băng giấy đội trên đầu

ghi tên nhân vật: Khỉ, Cá Sấu, người dãn chuyện) để kể chuyện theo vai

III Hoạt động dạy học

A KTBC:

- Kể chuyện: “ Bác sĩ Sói”

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu mục đích, y/c bài

2 H/d kể chuyện:

*Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

- Gb nd của từng tranh

- Treo tranh + gọi ý, h/d cách kể

- Nhận xét, bình chọn

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- 3 hs đóng 3 vai để kể

- 1 hs nêu y/c bài

- nêu nd từng tranh + T1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu + T2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi + T3: Khỉ thoát nạn

+ T4: Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò,…

- tập kể theo nhóm 4

- kể nối tiếp nhau trước lớp

- Nêu y/c bài

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

3 Củng cô:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện

- tập kể theo nhóm

- các nhóm phân vai dựng lại toàn bộ câu chuỵên trước lớp

=> nhận xét, bổ sung ( nd, cách diễn

đạt, cử chỉ,…….)

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Chính tả

I Mục tiêu:

1 Nghe viết c/x, trình bày đúng 1 đoạn trong bài : “ Quả tim khỉ “

2 Làm đúng các btập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: s/ x; ut/ uc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nam châm viết nd BT 2a hoặc 2b Bút dạ + 5, 6 tờ giấy khổ to đủ cho các

nhóm làm btập 3a hoặc 3b Tranh ảnh các con vật có tên bắt đầu bằng s ( BT 3a)

- VBT

III Hoạt động dạy học

A KTBC:

- Tây Nguyên, Ê – đê, Mơ - nông

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu mục đích, y/c của bài

2 H/d nghe viết:

- Đọc bài chính tả

* Những chữ nào trong bài ctả phải viết

hoa? Vì sao?

* Tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu?

Những lời nói ấy đặt sau dấu gì?

- H/d viết từ khó:

- Chấm bài viết của hs + chữa bài

3 H/d làm btập:

- 2 hs + bảng con

- 2 hs đọc lại bài

- Khỉ, Cá Sấu: vì tên riêng của nhan vật Bạn, Vì, Tôi, Từ: chữ đầu câu

- lời Khỉ: Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

Đặt sau dấu câu: và dấu –

- lời Cá Sấu: Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi

Đặt sau dấu

viết bảng con

- viết bài vào vở

- chấm, chữa lỗi

Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2a)

Bài 3: ( Lựa chọn) ( 3b)

- Nêu y/c btập

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chữa lại lỗi ctả và làm hoàn

thành các btập vào vở

-1 hs nêu y/c của bài tập

- 2 hs + VBT ( say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông)

- thi theo nhóm

- chữa bài, nhận xét nhóm thắng cuộc ( rút – xúc - húc.)

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Chiều

Luyện đọc.

Quả tim khỉ; Nội quy Đảo Khỉ; Sư Tử xuất quân

I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo bài tập đọc trên

- Nắm được nội dung bài

II Hoạt động

- Hướng dẫn đọc bài

- Hướng dẫn THB

* Chú ý một số hs yếu, đọc chậm

- Nhận xét, dặn dò

- Đọc CN

- Đọc ĐT bài

- Trả lời các câu hỏi của bài

Luyện viết.

Quả tim khỉ

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài : Quả tim khỉ

- Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả

II Hoạt động

- đọc bài chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

- Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả

* Chú ý một số hs yếu

- Nhận xét, dặn dò

- 2hs đọc lại bài chính tả

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở.+ Chấm, chữa bài

TNXH

Luyện tập: Ôn tập cuộc sống

.I Mục tiêu:

- Hs biết được cuộc sống xung quanh mình Vẽ 1 bức tranh về cuộc sống ở địa

phương mình

II Hoạt động:

- h/d làm bài tập vào VBT

* C/ý 1 số hs yếu

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện những điều vừa học để

đảm bảo an toàn gthông

- làm btập vào VBT

Thứ … ngày… tháng…năm

Tập đọc

I.MĐ, Y/C:

- Đọc trôi chảy toàn bài.đọc đúng các TN: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng

lững, lúc lắc, quặp chặt vòi Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Biết đọc chuyển

đổi giọng phù hợp với nd từng đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân

vật ( Tứ, Cần)

- Hiểu nd câu chuyện: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm việc có ích giúp

con người

- Gd hs biết yêu quý và biết bảo vệ các loài động vật đặc biệt là các loài động vật

quý hiếm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK, thêm tranh ảnh voi thồ hàng, kéo

gỗ, tải đạn

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần h/d hs đọc

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tả bài cũ

- Quả tim khỉ + TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

* H/d đọc 1 số câu

=> hết cách rồi; chộp; quặp chặt vòi

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2hs

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- đọc TN chú giải

- các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

* Câu 1:

* Câu 2:

? Theo em, nếu đó là voi rừng mà nó

định đập chiếc xe thì có nên bắn nó

không?

* Câu 3:

? Tại sao mọi người nghĩ là đã gặp

được voi nhà?

4 Luyện đọc

5 Củng cố

* Cho hs xem tranh, ảnh voi đang làm

việc giúp người?

? Nội dung bài nói đièu gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài

- vì xe bị sa xuống vũng lầy không đi được

- mọi người sợ con voi đập tan xe, Tứ chộp lấy khẩu súng……Cần ngăn lại

- thảo luận nhóm đôi + TL: không nên

bắn nó vì…

- voi quặp chặt vòi vào đầu xe co mình… vũng lầy - voi nhà không giữ, thông minh, kéo xe xong đi theo hướng bản Tun,… - 2 , 3 cặp hs thực hành thi đọc lại bài - voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm việc có ích giúp con người * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Toán

I Mục tiêu:

- Giúp hs nhận biết “ một phần 4”

- Biết viết và đọc: 1/4

II.Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III Hoạt động dạy học

1 Kí hiệu: 1/4

- Y/c hs q/s hình vuông

- Như vậy gọi là 1/4

- H/d viết: 1/4

2 Thực hành:

Bài 1

Bài 2

- H/d tương tự

Bài 3:

- H/d tương tự

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài và bài tập tiếp

theo

- q/s hình vuông

- Nhận biết : chia 4 phần, tô màu 1 phần hình vuông

- đọc lại: “ một phần 4”

- quan sát hình

- nêu miệng kq ( A,B, C, )

- làm bài

- nêu miệng kq ( A, B, D )

- làm bài

- nêu miệng kq ( hình a )

Đạo đức

Hoạt động 1:

Đóng vai

Hoạt động 2:

Xử lý tình huống

* Cách tiến hành:

- Y/c hs thảo luậnvà đóng vai theo các t/h

+ T/h 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe + T/h 2: Một người gọi nhầm sô máy nhà Nam

+ T/h 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhung lại bấm số nhầm số máy nhà người khác

- Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lịch sự chưa? Vì sao?

=>KL: Dù ở trong t/h nào em cũng cần phải cư xử lịch sự

- Y/c hs thảo luận xử lý các t/h:Em sẽ làm gì trong các t/h sau?

Vì sao?

+ T/h 1: Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà

+ T/h 2: Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận

+T/h 3: Em đang ở nhà bạn chơi,

- thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi

- 1 số cặp lên đóng vai

- thảo luận về cách ứng

xử của các cặp

Hoạt động 3:

Liên hệ thực tế

bạn có……

- Giao nh/v + nh 1,2,3 : t/h 1 + nh 4,5, 6 : t/h 2 + nh 7,8,9 : t/h 3 - Trong lớp em nào đã gặp t/h tương tự chưa? - Em đã làm gì trong t/h đó? - Bây giờ em nghĩ lại xem thấy thế nào? - Em xử lý thế nào nếu gặp t/h tương tự? - Nhận xét giờ học, tuyên dương, nhắc nhở hs thực hiện chưa tốt - thảo luận nhóm 4, trình bày cách giải quyết - tự liên hệ bản thân * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

* Sau bài học hs biết:

- Cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

- thích sưu tầm các loại cây cối

- Gd hs biết bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống ở nhiều môi trường khác nhau, các lá cây

thật đem đến lớp

- Giấy khổ to, hồ dán

- Dặn hs q/s cây cối ở xung quanh nhà, trên đường, ngoài hồ ao,…

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Làm việc với

SGK

Hoạt động 2;

Triển lãm

* Cách tiến hành

- B1: Làm việc theo nhóm

- B2: Làm việc cả lớp

? Cây có thể sống ở đâu?

=> KL: Cây có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

* Cách tiến hành:

- B1: H/đ theo nhóm nhỏ

- QST/ 50, 51 và nói về nơi sống của cây cối trong các hình

- đại diện các nhóm trình bày

- cây sống ở dưới nước, trên rừng, núi,…

- các nhóm trưởng y/c các thành viên trong nhóm đưa những tranh ảnh hoặc cành lá cây thật

đã sưu tầm được để lên bàn

- nói tên các loài cây và

Củng cố:

Phân nhóm 4

- B2: H/đ cả lớp

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs

* Nhận xét giờ học

nơi sống của chúng

- dán lên giấy theo 2 loại:

cây sống trên cạn và nhóm cây sống dưới nước

- các nhóm trưng bày sp

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Thứ……….ngày……tháng… năm