Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 26

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp - Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp[r]

Tuần 26

Thứ……ngày…tháng….năm….

Tập đọc

I.MĐ, Y/C:

- Đọc trôi chảy toàn bài.đọc đúng các TN: búng càng, nắc nỏm, bánh lái, quẹo

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với

lời nhân vật ( Cá Con, Tôm Càng)

- Hiểu nd câu chuyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu bạn

qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít

- Gd hs biết quý trọng tình bạn và cần giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK Tranh ảnh mái chèo, bánh lái của

thuyền

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần h/d hs đọc

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KTBC::

- Đọc bài: Bé nhìn biển + TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Giới thiệu chủ điểm và bài học

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc một số câu

=> phục lăn, áo giáp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh bài

3 H/d THB:

*C1:

- 2 hs

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc từ ngữ chú giải

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

- đọc đồng thanh

- Tôm Càng gặp….bạc óng ánh

* C2:

* C3:

* C4:

* C5:

4 Đọc lại bài

- H/d thi đọc lại truyện

5 Củng cố:

* Em học được Tôm Càng điều gì?

* Nd bài nói gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước

bài k/c

- bằng lời chào và lời tự giới thiệu… nhà tôm các bạn

- đuôi Cá Con có… bánh lái

- vẩy… biết đau

- 3,4 hs kể lại

- thảo luận, phát biểu

- các nhóm phân vai đọc lại bài

- 3,4 nhóm thi đọc lại truyện

- yêu quý bạn, thông minh, dũng cảm cứu bạn

- Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu bạn thoát nạn

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

- Củng cố k/n xem đồng hồ ( khi kim phút chỉ số 3 hay số 6)

- Tiếp tục phát triển các biểu tượng về t/g

+ Thời điểm

+ Khoảng t/g

+ Đơn vị đo t/g

- Gắn với việc sd t/g trong đời sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ

III Hoạt động dạy học:

Bài 1:

- H/d hs xem tranh vẽ

- Y/c hs tổng hợp toàn bộ dạng 1 đoạn

tường thuật lại h/đ của btập này

Bài 2:

- nêu y/c, h/d cách làm bài

* Vậy Hà đến sớm hơn Toàn bao nhieu

phút?

* Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao

nhiêu phút?

- trả lời câu hỏi của btoán a) 8 giờ rưỡi, 8giờ 30phút b) 9 giờ

c) 9 giờ 15 phút d) 10 giờ 15 phút e) 11giờ

- so sánh các thời điểm nêu trên để TLCH

a) Hà đến sớm hơn Toàn

- Hà đến sớm hơn toàn 15 phút b) Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc

- muộn hơn 30 phút

Bài 3:

- Nêu y/c btập

* Trong vòng 15 phút ( 30phút) em có

thể làm xong được việc gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm hoàn thành các btập trên

và xem trước bài tiếp theo

- ước lượng giờ, phút để điền a) 8 giờ

b) 15 phút c) 35 phút

- ăn cơm, quét nhà, rửa bát, làm bài tập,…

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Thể dục

Bài 49:

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn 1 số BT RLTTCB Y/c thực hiện động tác tương đối c/x

- Ôn trò chơi: “ Kết bạn” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

và nhanh nhẹn

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi, kẻ các vạch để tập TD RLTTCB, kẻ ô vuông cho trò chơi: nhảy đúng, nhảy

nhanh

III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

* Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2

tay chống hông

Nêu tên + y/c hs thực hiện

* Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang

ngang

- Đi kiểng gót 2 tay chống hông

* Đi nhanh chuyển sang chạy

- Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện

- Tập hợp lại

- Khởi động

- ôn bài TDPTC

- thực hiện 2, 3 lần

- thiện 2-3 lần

* Trò chơi: Kết bạn

- Nêu tên + nhắc lại cách chơi + tổ

chức chơi

3 Phần kết thúc

- Trò chơi hồi tĩnh: ( GV chọn)

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác

RLTTCB

- chơi thử

- tham gia chơi tích cực

- thực hiện 1 số động tác thả lỏng

- tham gia chơi tích cực

- Đi đều và hát

- Cúi người và nhảy thả lỏng

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyên Kể lại được từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

- Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được

lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh họa trong SGK,

III Hoạt động dạy học

A KTBC:

- Kể tiếp nối ba đoạn câu chuyện Sơn

Tinh, Thủy Tinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu mục đích, y/c bài

2 H/d kể chuyện:

* Kể từng đoạn theo tranh

- Nhận xét nội dung, lời kể của bạn,

bình chọn nhóm kể hay

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- Q/s nhận xét, ghi điểm

- 3 hs kể nt nhau

- Quan sát 4 tranh

- Tập kể theo nhóm

- đại diện các nhóm kể

- Các nhóm phân vai để dựng lại câu chuyện

- Tập kể theo nhóm 4

- Thi dựng lại câu chuyện

3 Củng cố.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa HV hoặc hình tròn bằng nhau

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

- Gắn 6 ô vuông thành hai hàng

? Có 6 ô vuông xếp thành hai hàng

bằng nhau Hỏi mỗi hàng có mấy ô

vuông?

- gb: 6 : 2 = 3

SBC SC Thương

? Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2 hàng

có mấy ô vuông?

- gb: 6 = 2 x 3

? Vậy muốn tìm số bị chia ta làm như

thế nào?

* KL: Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số chia

2 Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa

biết

- Nêu phép chia

X : 2 = 5

SBCCB SC Thương

- Hướng dẫn cách tính và ghi

X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

* KL: Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số bị chia

- gb KL

- Có 3 ô vuông vì: 6 : 2 = 3

- có 6 ô vuông vì: 2 x 3 = 6

- Ta lấy thương(3) nhân với số chia(2)

- Nêu lại cách tìm x

- Đọc lại kết luận

3 Thực hành.

Bài 1

Bài 2 Tìm x

- Hd trình bày

Bài 3

Hd tóm tắt (bài toán cho biết gì? hỏi

gì?)

4 Củng cố:

? Muốn tìm số bị chia ta…ntn?

- Nhận xét giờ học, dặn dò

- Nêu yêu cầu và tính nhẩm

- Nêu miệng kết quả

- Làm bài vào vở

- 3 hs chữa bài

- a) x : 2 = 3 b) x : 3 = 2

X = 3 x 2 X =2 x 3

X = 6 X = 6 c) x : 3 = 4

x = 4 x 3

x = 12

- Tóm tắt và giải vào vở

- 1hs chữa bài

Số kẹo có tất cả là:

5 x 3 = 15 (chiếc kẹo) ĐS: 15 (chiếc kẹo)

- ….Ta lấy thương nhân với số chia

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Tập chép.

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác truyện vui: vì sao cá không biết nói

- Viết đúng một số tiếng có âm đầu r,d,gi vần ưt,ưc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết mẫu chuyện Vì sao cá không biết nói?

- Bảng lớp chỉ viết những dòng thơ có tiếng cần điền âm đầu hoặc vần

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Bực tức, lực sĩ, day dứt, mứt dừa

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

2 Hướng dẫn tập chép

- Đọc bài tập chép

? Việt hỏi anh điều gì?

? Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn

cười?

- Hd viết từ khó

- Chấm một số bài viết, sửa lỗi chính tả

3 Hd làm bài tập

Bài 2 (lựa chọn) 2b

- 2hs và bảng con

- 2hs đọc lại

- vì sao cá không biết nói?

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân lại trả lời ngớ ngẩn

- Viết bảng con

- Viết vào vở

- 1hs nêu yêu cầu bài tập

- 2hs và bảng con viết từ chỉ tiếng cần tìm

(rực vàng, thức dậy)

- Chữa bài, viết lời giải đúng vào các

câu thơ đã chép sẵn

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- VN sửa lại lỗi chính tả

- 1hs đọc lại bài

- Làm bài vào VBT

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Luyện đọc.

Tôm Càng và Cá Con; Bé nhìn biển;

I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo bài tập đọc trên

- Nắm được nội dung bài

II Hoạt động

- Hướng dẫn đọc bài

- Hướng dẫn THB

* Chú ý một số hs yếu, đọc chậm

- Nhận xét, dặn dò

- Đọc CN

- Đọc ĐT bài

- Trả lời các câu hỏi của bài

Luyện viết.

Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài : Tôm Càng và Cá Con

- Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả

II Hoạt động

- đọc bài chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

- Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả

* Chú ý một số hs yếu

- Nhận xét, dặn dò

- 2hs đọc lại bài chính tả

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở.+ Chấm, chữa bài

TNXH

Luyện tập: Một số loài cây sống trên cạn

.I Mục tiêu:

- Hs biết được nhiều loại cây sống được ở trên cạn

II Hoạt động:

- h/d làm bài tập vào VBT

* C/ý 1 số hs yếu

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện những điều vừa học để

đảm bảo an toàn gthông

- làm btập vào VBT

Tập đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc rhành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ hơi đúng ở chổ có dấu câu và chổ cần tách ý,

gây ấn tượng trong câu, bài

- Biết đọc bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: Sắc độ, đặc ân, êm đềm

- Cảm nhận được vẻ đẹp êm đềm, thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương qua

cách miêu tả của tác giả

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Tôm…Con + TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

2 Luyện đọc

- Đọc bài mẫu và hướng dẫn cách đọc

- Hd luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+Đọc từng đoạn trước lớp

- Hd đọc một số câu

- 2hs đọc 2 đoạn

- QS tranh trong sgk

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc chú giải

? C2: Tách làm 4 ý:

? Vào mùa hè, sông Hương đổi màu

như thế nào?

? Do đâu có sự thay đổi ấy?

?Vào những đêm trăng sáng, sông

Hương đổi màu ntn?

? Do đâu có sự thay đổi ấy?

? C3:

4 Luyện đọc

5 Củng cố:

? Sau khi học xong bài này, em nghĩ

như thế nào về sông Huơng?

* Chốt lại ý chính

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc bài và viết bài vào vở

luyện viết

- Sông Hương thay chiếc áo xanh thành…phố phường

- Do hoa Phượng nở đỏ rực hai bên bờ…xuống mặt nước

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu rọi, sáng lung linh

- 2hs đọc lại đoạn 2

- Làm cho phố phường đẹp, không khí trở nên trong lành

…vẻ êm đềm

- 2hs đọc lại đoạn 3

- 3,4 hs đọc lại bài

- Sông Hương đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

- Giúp hs rèn kĩ năng giải bài tập tìm số bị chia chưa biết

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

II Hoạt động dạy học:

Bài 1

- Tìm y

Bài 2

- Yêu cầu hs nhắc lại cách làm tìm

SBT, SBC

Bài 3

- Nhắc lại cách tìm số bị chia

- Làm bài vào vở và chữa bài

a) y : 2 = 3 b) y : 3 = 5

y = 3 x 2 y = 5 x 3

y = 6 y = 15 c) y : 3 = 1

y = 1 x 3

y = 3

- nhắc lại

- Làm bài và chữa bài

a) x – 2 = 4 b) x – 4 = 5

x = 4 + 2 x = 5 + 4

x = 6 x = 9

x : 2 = 4 x : 4 = 5

x = 2 x 4 x = 4 x 5

x = 8 x = 10

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân

2,3,4,5và bảng chia 2,3,4,5

Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò…

- Tóm tắt và giải vào vở

- 1hs chữa bài

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 18 (lít) ĐS: 18 (lít)

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Đạo đức.

I Mục tiêu:

1 Hs biét được 1 số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy

tắc ứng xử đó

2 Hs biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác, bạn bè, người quen

3 Hs có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà

người khác

II Đồ dùng dạy học:

- Truyện: “ Đến chơi nhà.” Tranh ảnh minh họa câu chuyện Đồ dùng để chơi

đóng vai

- VBT đạo đức

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Thảo luận,

phân tích - Gv k/c có tranh minh họa

? Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

? Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ ntn?

- lắng nghe và theo dõi

- thảo luận nhóm đôi

- các nhóm trả lời

Hoạt động 3:

Bày tỏ thái độ

? Trong những việc nên làm em

đã t/hiện được những viẹc nào?

? Những việc nào còn chưa thực hiện được ? Vì sao?

=> KL về cách ứng xử khi đến nhà người khác

- Nêu lần lượt từng ý kiến

=> KL: Ai cũng cần phải lịch sự khi đến nhà người khác

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện tốt những điều vừa học

- thảo luận nhóm 4

- đại diện nhóm trình bày k/q -> n/x

- tự liên hệ bản thân

- bày tỏ bằng nhiều cách khác nhau theo q/đ của gv

- sau mỗi ý kiến hs giải thích lí do

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

Sau bài học hs biết:

- Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước

- Phân biệt được nhóm cay sống troi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu

vào bùn ở đáy nước

- Hình thành k/n q/s, n/x, mô tả

- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK Sưu tầm tranh ảnh 1 số cây sống dưới nước Sưu tầm vật

thật, các cây sen, rong, súng, bèo, lục bình ( bèo Nhật Bản hay bèo Tây), rau rút và

1 số cây sống dưới nước khác dễ kiếm ở địa phương Giấy khổ to, hồ dán

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Làm việc với

SGK - B1: Làm việc theo cặp

? Chỉ và nói tên những cây trong hình?

- thảo luận nhóm đôi

- QST trong SGK

- chỉ và nói tên bằng cách tập đặt câu hỏi:

? Bạn thường nhìn thấy cây này mọc ở đâu?

? Cây này có hoa không?

? Hoa của nó có màu gì?