Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 22

Kế hoach bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Gia Phú - huyện Gia Viễn- Tỉnh Ninh Bình - học động tác bụng.. - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh.[r]

Tuần 22 Thứ hai ngày tháng 2 năm 2007

Học vần

Bài 90 : ôn tập

I Mục tiêu

- HS đọc và viết đợc chắc chắn các vần kết thúc bằng âm p

- Đọc đúng các từ ngữ , bài ứng dụng : “ Cá mè ăn nổi

.

Đẹp ơi là đep.”

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể : Ngỗng và tép

II Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn trang 152 SGK.Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể : Anh chàng ngốc và con

ngỗng vàng.

III Hoạt động dạy học chủ yếu

tiết 1(35 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức

5’

25’

I) Bài cũ :

op, ap, ip, iêp, ớp cá,

nờn nợp,

II) Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Ôn tập:

a Đọc các chữ ở bảng

ôn

b HD HS ghép vần và

đọc bảng ôn tập

c.Đọc từ ngữ ứng dụng

đầy ắp đón tiếp

ấp trứng

d.Tập viết từ ứng dụng:

đón tiếp - ấp trứng

- HS đọc ,viết bảng các từ trên:

- GV nhận xét , đánh giá

* Gv ghi ở góc bảng

- GV treo bảng ôn đã đợc phóng to

* GV hoàn thiện bảng ôn theo HS

- GV chỉ cho HS đánh vần,

đọc trơn, bất kỳ vần (

không theo thứ tự )

- HD HS so sánh các vần trên giống và khác nhau ở

điểm nào?

- GV lưu ý luật chính tả

+ Vần nào không viết được với k, gh, ngh

* GV viết từ ứng dụng

- GV đọc và giảng từ

“đầy ắp, đón tiếp ,

ấp trứng”

*GV viết mẫu kết hợp hư

- H đọc, viết bảng con và đọc SGK

* HS TL nhớ lại các vần đã học trong tuần có p ở cuối

- HS nêu tên các vần

- HS khác nhận xét

-HS đọc các vần vừa học trong tuần

*HS nhẩm thầm (2 phút) tự ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần

- HS đọc vần ( mỗi em 1 vần )nối tiếp cho đến hết

- HS nhận xét bảng ôn :

- HS toàn bảng ôn ( GV chỉ không theo thứ tự)

* HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân , đồng thanh) -HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV

* HS tập viết bảng con theo

HD của GV

* HS thi viết vần vừa ôn

15’

5’

15’

2’

3) Củng cố: ? Các em

vừa ôn mấy vần

? Căc em vừa ôn vần

kết thúc bằng âm gì

1 Luyện tập

a Luyện đọc bảng lớp

b Đọc câu ứng dụng: “

Cá mè ăn nổi

.

Đẹp ơi là đep.”

c Đọc bài trong SGK

- GV HD HS đọc từ,

bài thơ ứng dụng

2 Luyện viết

đón tiếp - ấp trứng

3 Kể chuyện

Ngỗng và tép

* ý nghĩa câu chuyện:

Ca ngợi tình cảm của

vợ chồng nhà ngỗng đã

sẵn sàng hi sinh vì

nhau

III) Củng cố, dặn dò

- HS về tự tìm chữ có

vần vừa học và ghi

vào vở ly và đọc lại

bài

ớng dẫn HS cách viết

* GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn

- GV NX

Tiết 2( 40 phút)

- GV chỉ bảng cho HS

đọc(Theo thứ tự và k0 theo thứ tự)

*+ Bức tranh vẽ gì?

- GV ghi bài ứng dụng:

+ Bài đọc trên trình bày trong mấy dòng ? tiếng nào

có vần vừa ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa?

- GV đọc mẫu và giảng nội dung bài thơ

* Gv HD HS đọc từ và bài thơ

- GV NX

* GV hớng dẫn HS t thế ngồi , cách cầm bút , đặt vở

- HD cách trình bày bài

*GV kể 2 lần (Lần 2 theo tranh)

- GV kể + KH hỏi HS + Khi có khách đến chơi nhà vợ chồng nhà chủ đã

bàn nhau sáng mai sẽ làm thịt gì để đãi khách?

+Người khách đã nghe đ/c câu chuyện gì của vợ chồng nhà ngỗng?

+ Sáng sớm khi có ngời rao bán tép người khách đã nói với chủ nhà NTN?

+Từ đó vợ chồng nhà ngỗng

đã NTN?

- GV bổ sung, nhận xét

* Gv HD HS về học bài

* HS viết 1 vần hay nhiều vàn tuỳ ý

- HS đọc bài trên bảng ( cá

nhân , đồng thanh

* HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu tiếng có vần vừa ôn

- HS đọc tiếng, từ có vần vừa

ôn

- 8 HS đọc từng dòng thơ

-1 HS đọc toàn bài

- Lớp đọc

* HS đọc bài( theo từng phần)

- HS khác nhận xét

* HS đọc nội dung bài viết -HS viết bài vào vở

*HS đọc tên câu chuyện:

Ngỗng và tép

- HS quan sát tranh

- HS nghe chuyện

- HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm

- HS các nhóm kể lại từng

đoạn chuyện theo tranh

-1em kể toàn bộ câu chuyện

* 1 HS đọc bài

- Chuẩn bị bài sau

Phương pháp, hình thức tổ chức

5'

2’

6’

6’

2’

4 Đọc từ ứng dụng :

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

5 Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

1.Luyện đọc:

a Đọc bảng tiết 1:

oat oăt

hoạt choắt

hoạt hình loắt choắt

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

b Đọc bài ứng dụng

Thoắt một cái, Sóc

bông đã leo lên ngọn

cây Đó là chú bé hoạt

bát nhất của cánh rừng.

c.Luyện đọc sách giáo

khoa.

Nghỉ 2 phút

2 Luyện viết vở

oat - oăt - hoạt hình

- loắt choắt

3 Luyện nói

Chủ đề:

Phim hoạt hình

III Củng cố - dặn dò.

-Về nhà tìm từ có vần đã

học và làm BTTV , viết

vở ly

- Chuẩn bị bài sau:

Bài 97 : ôn tập

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ

- GV NX , đánh giá

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự

và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung qua tranh

+Tranh vẽ gì?

+ Trong bài ứng dụng tiêng nào có vần mới ?

- GV viết bài ứng dụng

- GVnhận xét , đánh giá

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét,

* GV nhắc HS ngồi đúng tư

thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

* GV HD hs QS tranh và TL theo CH:

+Em thấy cảnh gì trong tranh?

+Trong cảnh đó em thấy những gì?

+Có ai ở trong cảnh đó? Họ

đang làm gì?

- GV gọi HS lên BT

- GVnhận xét , đánh giá

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

* HS đọc bài trên bảng lớp theo GV chỉ

- HS khác nhận xét

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới: thoắt, hoạt

HS luyện đọc bài ứng dụng

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo

HD của GV

*HS đọc tên chủ đề luyện nói

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét

* HS đọc bài

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2007

Học vần

Bài 97 : ôn tập

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được chắc chắn các vần bắt đầu bằng âm đệm o

- Đọc đúng các từ ngữ , bài ứng dụng : “ Hoa đào ưa rét

.

Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ

Hoa mai dát vàng.”

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

II Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn tr30 SGK.Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

III Hoạt động dạy học chủ yếu

tiết 1(35 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức

5’

25’

5’

I) Bài cũ :

oat, oăt, hoạt động,

chỗ ngoăt

II) Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Ôn tập:

a Đọc các chữ ở bảng

ôn

b HD HS ghép vần và

đọc bảng ôn tập

c.Đọc từ ngữ ứng dụng

khoa học, ngoan

ngoãn khoai lang

d.Tập viết từ ứng dụng:

- HS đọc ,viết bảng các từ trên:

- GV nhận xét , đánh giá

* Gv ghi ở góc bảng

- GV treo bảng ôn đã đợc phóng to

* GV hoàn thiện bảng ôn theo HS

- GV chỉ cho HS đánh vần,

đọc trơn, bất kỳ vần (

không theo thứ tự )

- HD HS so sánh các vần trên giống và khác nhau ở

điểm nào?

- GV lu ý luật chính tả

+ Vần nào không viết đợc với k, gh, ngh

* GV viết từ ứng dụng

- GV đọc và giảng từ

“khoa học, ngoan ngoãn ”

*GV viết mẫu kết hợp

- H đọc, viết bảng con và đọc SGK

* HS TL nhớ lại các vần đã học trong tuần có p ở cuối

- HS nêu tên các vần

- HS khác nhận xét

-HS đọc các vần vừa học trong tuần

*HS nhẩm thầm (2 phút) tự ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần

- HS đọc vần ( mỗi em 1 vần )nối tiếp cho đến hết

- HS nhận xét bảng ôn :

- HS toàn bảng ôn ( GV chỉ không theo thứ tự)

* HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân , đồng thanh) -HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV

* HS tập viết bảng con theo

HD của GV

* HS thi viết vần vừa ôn

5’

15’

2’

ngoan ngoãn

khoai lang 3) Củng cố: ? Các em vừa ôn mấy vần ? Căc em vừa ôn vần kết thúc bằng âm gì 1 Luyện tập a Luyện đọc bảng lớp b Đọc câu ứng dụng: “Hoa đào ưa rét

Nắng pha chút gió

Hoa đỏ

Hoa vàng.”

c Đọc bài trong SGK - GV HD HS đọc từ, bài thơ ứng dụng 2 Luyện viết ngoan ngoãn

khoai lang 3 Kể chuyện Chú gà trống khôn ngoan III) Củng cố, dặn dò - HS về tự tìm chữ có vần vừa học và ghi vào vở ly và đọc lại bài và kể lại chuyện cho mọi người cùng nghe - Chuẩn bị bài sau hướng dẫn HS cách viết * GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn - GV NX

Tiết 2( 40 phút) - GV chỉ bảng cho HS đọc(Theo thứ tự và k0 theo thứ tự) *+ Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bài ứng dụng: + Bài đọc trên trình bày trong mấy dòng ? tiếng nào có vần vừa ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa? - GV đọc mẫu và giảng nội dung bài thơ

* Gv HD HS đọc từ và bài thơ

- GV NX

* GV hướng dẫn HS tư thế ngồi , cách cầm bút , đặt vở - HD cách trình bày bài *GV kể 2 lần (Lần 1 GV vừa kể vừa chỉ vào tranh, kể lần lượt theo 4 đoạn theo 4 bức tranh) - GV kể lần 2 riêng từng đoạn vừa kể vừa KH hỏi HS để giúp HS nhớ từng đoạn: + Cáo nhìn lên cây thấy gì? +Cáo đã nói gì với gàtrống? +Gà trống đã nói gì vớiCáo? +Nghe gà nói xong, Cáo đã làm gì? Vì sao Cáo lại làm như vậy? - GV bổ sung, nhận xét * Gv HD HS về học bài

* HS viết 1 vần hay nhiều vàn tuỳ ý

- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân , đồng thanh * HS quan sát tranh minh hoạ - HS nêu tiếng có vần vừa ôn - HS đọc tiếng, từ có vần vừa ôn - 6 HS đọc từng dòng thơ -1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc * HS đọc bài( theo từng phần) - HS khác nhận xét * HS đọc nội dung bài viết -HS viết bài vào vở *HS đọc tên câu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan - HS quan sát tranh - HS nghe chuyện - HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm - HS các nhóm kể lại từng đoạn chuyện theo tranh và dựa vào câu hỏi gợi ý -1em kể toàn bộ câu chuyện

* 1 HS đọc bài

Phương pháp, hình thức tổ chức

2

15’

5’

15’

2’

vừa ôn mấy vần

? Căc em vừa ôn vần

kết thúc bằng âm gì

1 Luyện tập

a Luyện đọc bảng lớp

b Đọc câu ứng dụng: :

Sóng nâng thuyền

Lao hối hả

Lưới tung tròn

Khoang đầy cá

Gió lên rồi

Cánh buồm ơi.

c Đọc bài trong SGK

- GV HD HS đọc từ,

bài thơ ứng dụng

2 Luyện viết

hoà thuận luyện tập

3 Kể chuyện

Truyện kể mãi không

hết.

III) Củng cố, dặn dò

* GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn

- GV NX

Tiết 2( 40 phút)

- GV chỉ bảng cho HS đọc(Theo thứ tự và k0 theo thứ tự)

*+ Bức tranh vẽ gì?

- GV ghi bài ứng dụng:

+ Bài đọc trên trình bày trong mấy dòng ? tiếng nào có vần vừa

ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa?

- GV đọc mẫu và giảng nội dung bài thơ

* Gv HD HS đọc từ và bài thơ

- GV NX

* GV hướng dẫn HS tư thế ngồi , cách cầm bút , đặt vở

- HD cách trình bày bài

**GV kể 2 lần (Lần 1 GV vừa

kể vừa chỉ vào tranh, kể lần lượt theo 4 đoạn theo 4 bức tranh)

- GV kể lần 2 riêng từng đoạn vừa kể vừa KH hỏi HS để giúp

HS nhớ từng đoạn:

+ NhàVua đã ra lệnh cho những người kể phải kể câu chuyện NTN?

+ Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị làm gì?Vì sao họp biu đối sử như vậy?

+Thế anh nông dân đã kể chuyện cho vua nghe nTN?câu chuyện em kể đã hết chưa?

+ Tltrong nhóm: Cho biết vì sao anh nông dân lại đ/c vua

thưởng?

- GV bổ sung, nhận xét

* Gv HD HS về học bài

* HS thi viết vần vừa ôn

- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân , đồng thanh

* HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu tiếng có vần vừa ôn

- HS đọc tiếng, từ có vần vừa

ôn

- 6 HS đọc từng dòng thơ -1 HS đọc toàn bài

- Lớp đọc

* HS đọc bài( theo từng phần)

- HS khác nhận xét

* HS đọc nội dung bài viết -HS viết bài vào vở

*HS đọc tên câu chuyện:

Chú gà trống khôn ngoan

- HS quan sát tranh

- HS nghe chuyện

- HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm

- HS các nhóm kể lại từng

đoạn chuyện theo tranh

-1em kể toàn bộ câu chuyện

* 1 HS đọc bài

- HS về tự tìm chữ có vần vừa học và ghi vào vở ly và

đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2008

Học vần

Bài 101: uât - uyêt

I.Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: uât - uyêt - sản xuất - duyệt binh

- Đọc được từ ngữ và bài ứng dụng:

Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đất nước ta tuyệt đẹp.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu: Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức

5'

20

’

6’

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và

viết bảng uân, uuên, kể

chuyện, thuyền buồm, gian

chuân

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

uât - uyêt

2 Dạy vần

* uât a Phát âm, nhận

diện :

-Phát âm: uât

-Nhận diện:

-Phân tích vần uât

b Đánh vần, ghép vần

- Đ/V: u- â -n - uât

- Ghép vần uât

c luyện đọc, PT tiếng.

- Ghép tiếng :

- Luỵện đọc: xuất

d.Luyện đọc, phân tích từ.

sản xuất

e Luyện đọc trơn

uât - xuất - sản xuất

* uyêt

uyêt - choắt - loắt choắt

* Luyện đọc trơn

uât - xuất - sản xuất

uyêt - binh- duyệt binh

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Viết bảng con

uât - uyêt - sản xuất -

duyệt binh

- GV nhận xét, đánh giá

* GV viết uât

- GV phát âm mẫu

* GV đánh vần mẫu

-*GV giới thiệu tiếng: xuất

+Có vần uât muốn ghép tiếng xuất ta làm TN?

- GV nhận xét

*GV giới thiệu tranh và HD

HS quan sát tranh để gợi từ khoá: sản xuất

*Khi dạy vần uyêt, các bước thực hiện tương tự vần uât

* GV hướng dẫn HS viết bảng

- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

-HS phát âm (cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần -HS đánh vần -HS ghép vần uât

-HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*HS ghép xuất -HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

* HS QS tranh gợi từ khoá: sản xuất

-HS đọc sản xuất

+ HS đọc cá nhân,

đồng thanh

*-HS so sánh hai vần vừa học

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

t/g Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

6’

2’

16

’

7’

7'

3’

4 Đọc từ ứng dụng :

luật thông băng tuyết

nghệ thuật tuyệt đẹp

5 Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

1.Luyện đọc:

a Đọc bảng tiết 1:

uynh uych

huynh huỵch

phụ huynh ngã huỵch

luật thông băng tuyết

nghệ thuật tuyệt đẹp

b Đọc bài ứng dụng

Thoắt một cái, Sóc bông

đã leo lên ngọn cây Đó là

chú bé hoạt bát nhất của

cánh rừng.

c.Luyện đọc sách giáo

khoa.

Nghỉ 2 phút

2 Luyện viết vở

oat - oăt - hoạt hình

- loắt choắt

3 Luyện nói

Chủ đề:

Đất nước ta tuyệt đẹp.

III Củng cố - dặn dò.

-Về nhà tìm từ có vần đã

học và làm BTTV , viết vở

ly

- Chuẩn bị bài sau:

uynh - uych

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừngbút, độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ

- GV NX , đánh giá

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự

và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung qua tranh

+Tranh vẽ gì?

+ Trong bài ứng dụng tiêng nào có vần mới ?

- GV viết bài ứng dụng

- GVnhận xét , đánh giá

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét,

* GV nhắc HS ngồi đúng tư

thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

* GV HD hs QS tranh và TL theo CH:

- Nước ta có tên là gì?

- Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh?

- Em biết những cảnh đẹp nào ở nước ta hoặc quê em ở?

- Nói về cảnh đẹp mà em biết: Tên cảnh đẹp, ở đâu, trong cảnh đó có những gì

đẹp, Em thích gì nhất trong cảnh đẹp đó

- GV gọi HS lên BT

- GVnhận xét , đánh giá

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà

* HS tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

* HS đọc bài trên bảng lớp theo GV chỉ

- HS khác nhận xét

*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới: thoắt, hoạt

HS luyện đọc bài ứng dụng

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

*HS mở SGK , đọc bài

- HS đọc cá nhân

- Thi đọc trong tổ

* HS viết bài vào vở theo HD của GV

*HS đọc tên chủ đề luyện nói

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét

* HS đọc bài

t/g Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

Thứ tư ngày 5 tháng năm 2008

Học vần

I.Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: uynh - uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Đọc được từ ngữ và bài ứng dụng:

Thứ năm vừa qua từ vườn ươm về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang,

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu:

Phương pháp, hình thức tổ chức

t/g Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

5'

20

’

6’

6’

2’

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và

viết bảng uât, uyệt, luật lệ,

tuyết

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

uynh - uych

2 Dạy vần

* uynh

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: uynh

-Nhận diện:

-Phân tích vần uynh

b Đánh vần, ghép vần

- Đ/V: u- y -nh - uynh

- Ghép vần uynh c Ghép,

c luyện đọc, PT tiếng.

- Ghép tiếng :

- Luỵện đọc: huynh

d.Luyện đọc, phân tích từ.

phụ huynh

e Luyện đọc trơn

uynh - huynh - phụ huynh

* uych

uych - choắt - loắt choắt

* Luyện đọc trơn

uynh - huynh - phụ huynh

uych - huỵch - ngã huỵch

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Viết bảng con

uynh - uych -phụ huynh

- ngã huỵch

4 Đọc từ ứng dụng :

luýnh quýnh huỳnh huỵch

khuỳnh tay uỳnh uỵch

5 Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

- GV nhận xét, đánh giá

* GV viết uynh

- GV phát âm mẫu

* GV đánh vần mẫu

-*GV giới thiệu tiếng: huynh +Có vần uynh muốn ghép tiếng huynh ta làm TN?

- GV nhận xét

*GV giới thiệu tranh và HD

HS quan sát tranh để gợi từ khoá: phụ huynh

*Khi dạy vần uych, các

bước thực hiện tương tự vần

uynh

* GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừngbút, độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ

- GV NX , đánh giá

- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

-HS phát âm (cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần -HS đánh vần -HS ghép vần uynh -HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*HS ghép huynh -HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

* HS QS tranh gợi từ khoá: phụ huynh -HS đọc phụ huynh + HS đọc cá nhân,

đồng thanh

*-HS so sánh hai vần vừa học

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bảng con

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

- Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học