Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 2 - Bài 2 - Tiết 5, 6: Cuộc chia tay của những con búp bê

- HS suy nghĩ, trả lời: Bởi vì có như vậy thì sự bố trí, sắp xếp các phần, đoạn, các ý tứ muốn biểu đạt sẽ thành một trình tự chặt chẽ, hợp lý, nội dung được thể hiện rõ ràng, đạt mục đí[r]

Tuần 2 - Bài 2- Tiết 5, 6

Ngày

Ngày

CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ.

(Theo Khánh Hoài)

I Mục tiêu cần đạt:

Giúp  sinh:

-

gia

-

II.Chuẩn bị:

-

- Trò:

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy phân tích thái

Em

- Hình

3 Bài mới:

a * '! bài:

b

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

đọc - Tóm tắt văn bản – Tìm

hiểu chú thích tr.26

- GV ghi

- GV

- GV  TAU 0 … H ?$ ra”

- HS

3W GV Y$ 8)  cho hs

- GV cho HS  < J chú

thích khó tr.26

- Cho hs tóm

[ 8 cho   8 

Hoạt động 2: Tìm hiểu văn

bản.

- Em hãy cho

ai? RL 1' gì? Ai là nhân 1(

chính trong

- HS

- HS tóm

- HS suy +

Thành và nhau theo cha O H ly hôn

I.Đọc và tìm hiểu chú thích.

II.Tìm hiểu văn bản

- Câu

? N

+ _ 8* 6, em H  1L ngôi :;

Ta có

nào?

- GV nói thêm: `) ngôi :; có

+

tác

-

chia tay của những con búp bê”?

Tên

- Gv  ý:

+

suy

+ Trong

( không? Chúng H [ 8)

gì?

- Hãy tìm các chi

hai anh em Thành và !^ &

- Gv

- Qua

nói và hành

+ Nhân 1( chính là Thành và

!^

- HS suy +

+

? ba

+ Cách

các nhân chân

- HS trao Q nhóm, sau , nêu

ý +

0 #$ &5 0 Chúng  b trong sáng, vô

vô < + Thành và !^ Chúng không

có < gì, L! & trong sáng, vô nhau

=> Tên tình

- HS quan sát +

+ Thành giúp em

em   1L C[ tay nhau 1e$

+ Thành cho em nên gác

- HS chúng tôi

- HS suy +

1 Ngôi kể và nhan

đề truyện.

a) Ngôi :;

- Ngôi

b) Nhan

-

- Góp

n

2 X!< chia tay #$ hai anh em:

a) Tình anh em:

và luôn quan tâm

b) Tâm Thành và !^

- Chia búp bê

 thành chia hai con búp bê

hai bên có gì mâu

- Theo em có cách nào

-

suy

- Gv

#$ !^  lên trong lòng

Thà mình p! chia lìa ?

không

thà mình p! ' thòi ; anh

luôn luôn có con

> >

Chi

  b chia tay #$ hai em

Nó ( phi lý

- Chi 3 nào trong !< chia tay

#$ !^ 1* 8*  làm cô

giáo bàng hoàng? Và chi 3 nào

chia Thành,  > không có con R'

em & -J &J

- HS

ý + này Thành không

- HS quan sát + !^ ; con R' S\ 8 canh gác cho anh và con Em  8 làm

- HS quan sát +!^ nói 1* cô nhà bà

`O nói q [ cho em <

thúng hoa Chi

; là:

* Cô giáo Tâm

máy

* Khi nghe nói !^

không

-



=>

là vô cùng quí giá

và quan

- trong gia

- Em hãy

khi

bình

- GV giảng thêm: A là <

miêu

làm

-0 10 #$ nhân 1(郶 trong

Hoạt động 3:Tổng kết.

- Hãy

có tác

rõ

- Hãy khái quát

chính mà tác

-Qua câu

L! gì?

- Cho hs

sgk

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS

luyện tập.

- Gv cho Hs nêu

khi  tác n

- HS suy các nhân:

+ Trong khi

 ngày R( mà hai anh em

#$ !^ và Thành 8 p! <

+ Trong lúc tâm

 không Q thay

- HS nêu + Cách

+ phù nên có

- HS suy

- HS

- Cá nhân HS phát

III Tổng kết

1 Nghệ thuật:

- Cách

tâm

- Miêu 1(

- x6 :; chân thành,

2 Nội dung:

- Phê phán b 3! trách

O

- Ca sáng, nhân (! 1p tha #$ hai em bé

- ) $! xót, #

* Ghi nhớ/ sgk/ tr 27

IV.Luyện tập:

-

- Nêu

em sau khi  xong câu

*

* Hướng dẫn học tập: RL nhà  thêm:

a “Trách nhiệm của bố mẹ” và “Thế giới rộng vô cùng”.

b

c

Tuần 2 - Bài 2- Tiết 7

Ngày

Ngày

BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu cần đạt:

Giúp  sinh ;! rõ:

-

khi

-

rành    lý cho bài làm

- Tính

II Chuẩn bị:

-

- Trò:

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em

- Liên

3 Bài mới:

$* '! bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn

HS tìm hiểu bố cục của

văn bản.

- GV cho hs  ví Cc 1a

tr.28

-

gia

thì

< &( b không? Vì sao?

+ Theo em, ? b trình bày

dung nào?

- GV treo

- HS  ví Cc 1a/sgk

- HS suy +

+

p$ l  9 !N

 3 theo là lý do xin vào A<

 Sau , là 86 ?$ ký tên

I.Tìm hiểu bài:

1 Bố cục của văn

bản.

TNTP HCM.

- Ta có

các

không? Vì sao?

- R( em ;! 3 nào là -J

- Vì sao khi xây

-J cN

- GV

a/sgk

- GV J 8 1L -J c #$

- Cho hs làm bài ( 1/30

Hoạt động 2: Hướng dẫn

HS tìm hiểu yêu cầu về bố

cục.

-  HS  hai câu

- Em có

- Em

sao

kia 8 khó 3 thu?

+ GV

trên

Các câu

( trung xoay quanh < ý

các

không?

-

thì

- HS quan sát Không

vì

- HS suy

trong

- HS suy

giao 3

- HS

- HS làm bài ( theo nhóm, Y 

- HS quan sát

ý

3 thu

- HS suy + Câu ràng theo

- HS suy

2 Những yêu cầu về

bố cục trong văn bản.

- GV

duy

cN

-

nhau không?

-Ý

-' 1* nhau  rõ ràng

không?

- Cách

-  lý 9 ) nào?

-Vì sao

tìm nguyên nhân 9 trong -J

cN

- Em hãy Y so sánh nó

6?

-

  yêu =! gì ngoài b rành

 N

- GV J 8 

Hoạt động 3: Tìm hiểu

các phần của bố cục.

-

có

- Hãy nêu

trong

-

ràng

- Có

thân bài

- HS

- HS suy

- HS quan sát, nêu ý không còn nêu phán và không còn

- HS suy

- HS so sánh,

tính

và gây 6

- HS suy

lý thì giao

- HS

- HS suy

- HS suy

- HS suy

lý Các

- HS suy bài ngoài cho không

3 Các phần của bố cục.

Nói

không?  sao?

=>

cho

  và  lý

- Có

thành 3

#$ nó b nhiên &9 nên

rành   và  lý hay

không?

- Cho hs

c/sgk

-

không

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài 1/ tr 30:

Bài 2/ tr 30: GV  HS

 y/c L

- GV

Bài 3/tr 30: GV  HS

 L nêu y/c, theo dõi,

cái

- HS suy

- HS làm theo cá nhân lên  phim trong, trình bày

- ý

- HS làm trên 

trong theo nhóm A trình bày

II Bài học

Ghi

III Luyện tập:

* Bài 1:

* Bài 2:

- `O -[ Thành, !^ chia U 0

- Hai anh em nhau búp bê

- Thành giáo và

- !^ ; hai con búp bê 8 cho Thành

* Bài 32J c này có ) $ rành

  và  lý

-

cáo

- Thân bài:

- công

*

* Hướng dẫn học tập: RL nhà  &* bài “Mạch lạc trong văn bản”.

Tuần 2 - Bài 2- Tiết 8

Ngày

Ngày

MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu cần đạt:

Giúp  sinh

- Có

- Chú ý

II.Chuẩn bị:

-

-

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Em

- Em hãy trình bày

3 Bài mới:

$* '! bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái

niệm mạch lạc trong văn bản.

-

- Khái

?

toàn xa

  8  không?

- GV

 Trôi

thành  



- HS suy + `  8  `  máu trong 0 ;

- HS suy + Khái tính

I.Tìm hiểu bài

1 Mạch lạc trong văn bản:

 Thông !J liên c không

- Có ý

#$ các câu, các ý theo <

trình b hoàn toàn  lý Em

có tán thành ý

Vì sao?

- Hãy

theo b ;! -3 #$ em?

- Cho hs

gv hình thành khái

Hoạt động 2: Tìm hiểu các

điều kiện để có một văn bản

mạch lạc.

- Cho HS các

con búp bê

- Cho hs

?

b 1' khác nhau Hãy cho

nào?

- GV

L tài, luôn luôn xoay quanh b

chính

?

bê

Hai anh em Thành, !^ có vai

trò gì trong

- GV

k

# L wSb chia tay) tha 3

1* nhau)

-

- HS suy + Ý

- HS nêu các b 1' (theo  ý SGK)

ý + nhau

+ A là # L chính, nhân 1(

chính xuyên !J tác n   nên thành

Thành,

#$ các em thì không

- HS suy

2 Các yêu cầu

để văn bản có tính mạch lạc:

- Cùng xoay quanh #

L

tay của những con búp bê ” có

- Trong

nhau Hãy cho

liên ' nào 6 gian, không

gian, tâm lí hay quan ' ý

- R( J liên ' $ các

không?

- GV

trong

liên ' " q 1* nhau Tuy

nhiên không nên

J liên ' 1L " 6 gian,

mà có ; liên ' 1L không

gian,

nhiên

- Theo em, tính   8  #$

nào 1* b liên :3 và -J c

- Cho hs

Hoạt động 3: Luyện tập.

* Bài 1: GV cho HS nêu y/c 

- GV theo dõi,

Nó

- HS suy

- HS suy Câu

lí nhân không

- HS trình bày ý +

liên

xuyên +

c  lí

- HS làm theo nhóm, trình bày,

- Trình bày theo ? b

 lí

II Bài học

Ghi

tr 32/sgk

III Luyện tập:

Bài 1: Sb  

8 

Mẹ tôi ” #$ A

Mi Xi

- Có 86 *

'! #$ nhân 1( tôi, nói rõ lý

do gì mà -J 13

 ; 8 cho con trai 

Bài 2: GV

nêu y/c,

xét

86 #$ HS

- HS làm theo

cá nhân

- Sau

-

-

b.*

- `9 bài 2 dòng =!

- f3 bài 4 dòng !J

- Thân bài:

n b b

*

- Ý #   là ? vàng =  trù phú $ ngày mùa

- Dòng .Câu =! * '! bao quát [ vàng: 6 gian, không gian.Sau

vàng trong 6 gian và không gian ,

.Hai câu

- Trình

  8 

* Bài 2:

- Ý

em và hai con búp bê

- 3! :; chi 3 nguyên nhân #$ b chia tay thì ý #

vào phán,

*

* Dặn dò:- Làm bài ( 2, trang 17, sách bài (

-



Tuần - Bài 2- Tiết 7< /b>

Ngày

Ngày

BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN

I Mục tiêu cần đạt: ... class="page_container" data-page="3">

 thành chia hai búp bê

hai bên có mâu

- Theo em có cách

-

suy

- Gv

#$ !^  lên lịng

Thà p! chia. ..

- Ngôi

b) Nhan

-

- Góp

n

2 X!< chia tay #$ hai anh em:

a) Tình anh em:

và ln quan tâm

b) Tâm Thành !^

- Chia búp bê