trả lại cho người bị mất 5- Daën doø : -Veà nhaø söu taàm , caùc maåu chuyeän veà vieäc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản -Dặn học sin[r]
Trang 1( Từ ngày 04/01/2010 đến ngày 08/01/2010 )
Thứ Hai
Ngày 04 /01/2010
Thứ Ba
Ngày 05/01/2010
L.T - Câu 19 Từ ngữ về các mùa “ Đặt và trả lời câu hỏi khi nào?
Thứ Tư
Ngày 06/01/2010
Thứ Năm
Ngày 07/01/2010
Tập L văn 19 Đáp lời chào Lời tự giới thiệu
Thứ Sáu
Ngày 08/01/2009
Trang 2Thể dục 38 TC: Bịt mắt bắt dê – Nhóm ba nhóm bảy
Ngày soan :
Ngày dạy :
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
I Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu
-Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm , phân biệt được lời các nhân vật
- Đọc đúng các từ khó như: đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng , tựu trường
2- Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ : đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng , tựu trường ,
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho cuộc sông1 (trả lời được CH 1,2,4 )
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS: Sách giáo khoa, tập vở…
III Các hoạt động dạy học :
Thời
Trang 3 Tiết :1
1- Khởi động: Hát vui đầu giờ
2.Bài cũ :Soát đồ dùng học tập.
3.Bài mới: Chuyện bốn mùa
a) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những
vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong
năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý
phân biệt giọng của các nhân vật (
Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm
và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài
-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã ,
tiếng có âm cuối n , ng , t , c , ?
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại
- Cả lớp hát: Sắp đến tết rồi
- Các tổ báo cáo sĩ số
- Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật
- vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,
-HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh -Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp
(35’)
- Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong
bài
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
- Gọi HS đọc lại đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu
lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng
-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét
-Luyện đọc nhóm
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh
và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn // Sao lại có người không thích em được ?//
- HS đọc
- Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu :
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //
- HS đọc nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3
Trang 4- GV đọc lại bài lần 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng
trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?
- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?
-Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem
tranh và cho biết nàng nào là nàng
Xuân ?
-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về
mùa Hạ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ?
Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh
cao
- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa
?
- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh
hoạ ?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm
các nét đẹp của nàng
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu ,
đông Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng ,
đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho
cuộc sống
*Luyện đọc truyện theo vai.
-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6
em
4) Củng cố :
- Gọi hai em đọc lại bài
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
5) Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Thư Trung thu
-Lắng nghe giáo viên đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc
- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi
-Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm ,
HS được nghỉ hè -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng -Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu
- nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng
em
-Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 5Ngày dạy :
Toán
Tổng của nhiều số
I Mục tiêu :
- Nhận biết tổng của nhiều số
- Biết cách tính tổng của nhiề số.
II Chuẩn bị :
-GV : Các hình vẽ trong phần bài học
-HS : Sách giáo khoa, tập vở, bảng con
III Lên lớp :
Thời
(2’)
(30’) 1.Bài cũ : Soát đồ dùng học tập 2.Bài mới: Tổng của nhiều số
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “
Tìm tổng của nhiều số “
b) Khai thác bài:
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên
bảng
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo
cột dọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách
tính
-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ
cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng ,
sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số
ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số
Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng
cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột
với hàng chục
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện
tính
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt
đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 =
98.
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết
9
- Đọc 12 + 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp
12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau
+ 34 đó viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho các
40 số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột với
86 nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang
- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục
12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6
40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8
86 viết 8
Trang 6- GV viết phép tính lên bảng tiến hành
tương tự như ví dụ trên
c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yc lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm
- Tổng của 8 ,7 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 6 , 6 , 6, 6 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Mời 3 em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan
sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn
thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép
tính
- Mời một em lên bảng làm bài
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà xem trước bài: “ Phép nhân”
* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện
- Một em đọc đề bài
- Làm bài vào vở
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20
- Tổng của 6 , 6 , 6, 6 bằng 24 ( HS khá – giỏi làm )
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 -Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18
- Em khác nhận xét bài bạn -Tính
- Thực hiện vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính
- Làm bài vào vở ( Cột 4 HS khá giỏi làm)
- Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg ( HS khá – giỏi làm )
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
BỔ SUNG
Trang 7
Ngày dạy :
Đạo đức
trả lại của rơi (tiết 1 )
I Mục tiêu :
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II Chuẩn bị :
- Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng
III Lên lớp :
Thời
(2’)
(10’)
(10’)
1 Khởi động: HS hát “ Bà còng”
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- GV nêu tình huống HS đọc lại
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và
Hải làm gì bây giờ ?
- Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử lí và
sắm vai
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai
- Nhận xét cách giải quết tình huống của
các nhóm đưa ra
* Trong trường hợp này hai bạn nên trả
lại cho người bị mất là đúng Nếu không
gặp được chị đó có thể nhờ người bán
hàng đưa lại
* Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần
trả lại cho người mất
b)Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động.
- Phát phiếu cho các nhóm
- Điền Đ hay S vào trước các ý
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học
sinh và đưa ra kết luận chung cho các
nhóm
* Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả
lại cho người mất Làm như thế sẽ không
chỉ mang lại niề vui cho người khác mà
còn mang lại niềm vui cho bản thân mình
.
- HS hát
- Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách
vở Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả
- nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống
- Cử một số đại diện lên sắm vai
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị d/ ( S) Không cần trả lại của rơi
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện
Trang 8(3’)
2’
c) Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nếu thì
“
- GV phổ biến cách chơi HS chơi
4- Củng cố:
+Nhận được của rơi, em cần phải làm
gì?
5- Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu
điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp
lên bảng dán
Vài HS trả lời: Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người bị mất
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác
BỔ SUNG
Trang 9
Ngàydạy :
Kể chuyện
chuyện bốn mùa
I Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1 ), biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2)
II Chuẩn bị :
- Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý
III Các hoạt động dạy học :
Thời
gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø
(1’)
(31’)
(3’)
(2’)
1 Bài cũ : Soát đồ dùng học tập
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu
chuyện đã học tiết tập đọc trước
“Chuyện bốn mùa “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm
-Treo bức tranh
- Yêu cầu học sinh kể trong từng
nhóm
* Bước 2 : Kể trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần
kể
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi
* Bước 3 : Kể lại đoạn 2
- Bà Đất nói gì về bốn mùa ?
* Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Hd HS nói lại câu mở đầu của
truyện
-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn
- Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Nhận xét ghi điểm từng em
4- Củng cố :
- Nội dung câu chuyện cho biết điều
gì?
5-Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 -HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên
- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2
- Tập kể trong nhóm và kể trước lớp
- 1 em kể lại câu chuyện
- Tập nhận xét lời bạn kể
- Hai HS nhắc lại nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
Trang 10-Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe
BỔ SUNG
Trang 11
Ngày dạy :
Chính tả ( Tập chép)
chuyện bốn mùa
I Mục đích yêu cầu :
- Cháp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2 (a) / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II Chuẩn bị :
-GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập chép
- HS: Sách giáo khoa, tập vở, bảng con…
III Lên lớp :
Thời
(5’)
(27’) 1 Bài cũ : Soát đồ dùng học tập 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng, viết đẹp
đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu
“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và
ngã
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo
-Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết
hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn
phải viết hoa những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng
chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Đoạn văn là lời của bà Đất
- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi
- Có 5 câu
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông, chữ cái ở đầu câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc
- Nhìn bảng và chép bài vào vở