Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 2 năm 2009

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin HS đọc từng mẩu tin nối tiếp Hướng dẫn đọc câu dài HS đọc * Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong Lưu ý nhấn giọng một số từ nhoùm * Cho HS thi đọc gi[r]

Trang 1

TOÁN: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ;

37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc

bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

Hoạt động 1: Gthiệu phép tính

- GV nêu phép tính: 55 - 8

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện (đặt tính)

- GV ghi bảng: 55

- 8

47

- GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép

tính trừ còn lại

56 37 68

- 7 - 8 - 9

49 25 59

 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 (cột 1,2,3): Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

- Yêu cầu HS làm vở

- Nêu qui tắc thực hiện

- Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8

x = 18 x = 28 x= 38

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

- Nxét tiết học

- 3 HS lên bảng thực hiện

- HS nêu cách làm

- HS nêu cách thực hiện:

 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng

7, viết 7 nhớ 1

 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bảng con HS nêu

45 75 66

- 9 - 6 - 7

36 66 59

- HS đọc yêu cầu

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- HS làm vở

- HS nghe

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong

bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau,

buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Luyện đọc câu dài (SGV)

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

 TIẾT 2: Tìm hiểu bài

 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1, 2 Câu chuyện này có những nhân vật nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

Hát

2 HS đọc và TLCH

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

HS nghe

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

HS nêu chú giải

- HS đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- HS đọc đồng thanh

HS đọc

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con

- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì không thể bẻ gãy cả bó đũa

- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc

- HS đọc đoạn 3

Trang 3

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

- Qua bài này em học được điều gì?

- Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

- Nhận xét tiết học

- Với từng người con, với sự chia rẽ

- Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạo nên mọi sức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

- Nhóm tự phân vai thi đọc

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân

phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp…

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu và

hường dẫn HS đi thường theo nhịp

* Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2

+ Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu

lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” hoặc “1, 2,

3!” sau đó thổi 1 tiếng còi nhanh gọn

5’

25’

_ Theo đội hình hàng ngang





GV

- HS thực hiện đi thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc

-Theo đội hình vòng tròn

Trang 4

để các em nhảy từ vòng tròn giữa

thành 2 vòng tròn Tập như vậy 5 – 6

lần, xen kẽ giữa các lần tập, Gv sửa

động tác sai và hướng dẫn thêm cách

nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi

nghe thấy lệnh “nhảy”, các em nhảy

chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc

lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

5’

GV

_ Theo đội hình vòng tròn

GV

- HS thực hiện theo y/ c

_ Về nhà tập chơi lại cho thuần thục

- HS nxét

TOÁN

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57

– 28, 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1); B3

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ”

GV yêu cầu HS sửa bài

* Bài 2: Tìm x

Nêu qui tắc tìm số hạng

7 + x = 35 x + 9 = 27

x = 35 – 7 x = 27 – 9

x = 28 x =18

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29”

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện các phép

tính trừ

- GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết

quả các phép tính

65 46 57 78

-38 - 17 - 28 - 29

27 29 29 49

- 2 HS sửa bài

- HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thực hiện đặt tính và tính kết quả một phép tính

- Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 5

- GV nxét, sửa

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính

- Y/ c HS làm bảng con

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm vở

- GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nhắc cách tính

HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

85 96 98

- 27 - 48 - 19

58 48 79 …

- HS sửa bài

- HS làm nhóm

- HS nxét

- 2, 3 HS đọc

- HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải Tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe

Th ứ ba ngày 24/11/2009

CHÍNH TẢ(nghe – viết) : Câu chuyện bĩ đũa.

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói

nhân vật

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà của bố”

- GV yêu cầu HS sửa các từ sai

- GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết Người cha muốn khuyên các con điều gì?

Tìm lời người cha trong bài chính tả ? Lời người cha được nghi sau những dấu câu gì ?

- HS sửa lỗi

- 1 HS đọc lại

Trang 6

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo,

biết, chia lẻ, đoàn kết

- GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần 2

- GV hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

Hướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng cụm từ cho HS viết bài

* Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2 a, c:

- GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

GV sửa, nhận xét

* Bài 3 a, c

- GV hỏi, HS trả lời

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs.

- Về nhà sửa lỗi

- Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

- HS viết bảng con

- HS nghe

- HS viết bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi vở kiểm tra

-HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1 từ ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở

đặt tên, thắc mắc l/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng

- HS trả lời a/ Ông bà nội, lạnh, lạ c/ Dắt, bắc, cắt

- HS nxét, sửa

- HS nghe

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

-GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

II CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen”.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu

cầu HS trả lời câu hỏi:

- Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)

- Hát bài Em yêu trường em

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

- HS nhắc lại

Trang 7

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa.

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng

khen”

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp.

* Bước 1:

- GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi:

- Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo

luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác

nhận xét

 Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp

phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêc làm đúng

và không đúng.

* Bước 1:

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi

nhóm 1 bộ tranh

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời

các câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong

tranh không? Vì sao?

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế nào?

Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày

nội dung từng tranh

Bước 4:

- GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em đã

làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì

sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần

trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên

bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi vệ sinh

đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của người HS

- HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét từng cách ứng xử

- HS nhắc lại

Nhóm nhận tranh

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS trình bày

Trang 8

-trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình huống

Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu tình huống

nào đúng thì giơ mặt cười, nếu tình huống nào

sai thì giơ mặt khóc và giải thích lý do tại sao?

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS

 Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của

mỗi HS

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu

trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các

cô lao công

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của

mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu

lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong

môi trường trong lành.

Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch

đẹp, góp phần BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

Lớp tự liên hệ và trả lời

- 3 HS nhắc lại

- HS quan sát tình huống và giơ hoa

- HS theo dõi

Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II CHUẨN BỊ: SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Nhắn tin ”

 Hoạt động 1: Luyện đọc

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình

cảm

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi

Lớp lắng nghe

1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, đọc

Trang 9

tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,

quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

- Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong

nhóm

* Cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

 Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

 Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin

- Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

- GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin

- VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em cho

cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị

Thảo

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

- HS đọc từng mẩu tin nối tiếp

- Lưu ý nhấn giọng một số từ

- HS đọc trong nhóm,mỗi HS đọc 1 mẫu nhắn tin

- Đại diện nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

- HS đọc thầm

- HS viết vào những mảnh giấy nhỏ

- HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp

- Bạn nhận xét

- HS nghe

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29

- Yêu cầu HS làm bảng con

75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59

- Nêu cách đặt tính và tính

- GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Luyện tập “

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng 15-6=9 14-8=6

16-7=9… 15-7=8…

- HS nxét, sửa

- HS làm miệng

- HS thi đua nêu kết quả

- Bạn nhận xét

Trang 10

Bài 2(cột 1,2):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng

Bài 3: Y/ c HS làm vở

- Nêu cách đặt tính và tính?

- GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán

GV chấm, chữa bài

4.Củng cố, dặn dò

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

GV nhận xét tiết học

- Tính nhẩm

- HS làm miệng

15 – 5 – 1 = 9

15 – 6 = 9

- HS nxét

- Đặt tính rồi tính

- HS làm vở

HS đọc đề

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ Bài giải

Số lít sữa chị vắt được là:

50 – 18 = 32(l) Đáp số: 32 l sữa bò

- HS nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

* Nêu được 1 số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc, …

- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngộ độc cho bản thân và người thân

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà

ở

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

 * Biết được 1 số thứ sử dụng trong nhà có

thể gây ngộ độc Phát hiện được 1 số lí dokhiến

có thể bị ngộ độc.

 Bước1: Làm việc theo nhóm

Vài HS nêu

- HS nxét

Hoạt động nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	399 KB