Yªu cÇu häc sinh đọc các câu cần ngắt giọng trên b¶ng phô : - Giáo viên nhận xét tuyên dương.. -Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước líp.[r]
Trang 1TUầN 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
TOáN Tiết 76: NGàY GIờ
I MụC TIÊU :
- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm
II Đồ DùNG DạY – HọC
- Bảng ghi sẵn nội dung bài học
- Mô hình đồng hồ có thể quay kim
- Một đồng hồ điện tử
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai em lên bảng:
Tìm x :
x + 8 = 40 x- 15 = 45 34 – x = 15
2 Bài mới: Giới thiệu bài
a Hoạt động 1: Giới thiệu ngày giờ
- Yêu cầu học sinh nói rõ bây gời là ban ngày
hay ban đêm
*Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm
Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban
đêm, chúng ta không nhìn thấy mặt trời
- Đưa ra mặt đồng hồ :
+Quay mặt đồng hồ đến 5 giờ và hỏi : Lúc 5giờ
sáng em làm gì ?
+Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : Lúc 11
giờ trưa em làm gì ?
+Quay mặt đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : Lúc 2 giờ
chiều em làm gì ?
+Quay mặt đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Lúc 8 giờ
tối em làm gì ?
+Quay mặt đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : Lúc 12
giờ đêm em làm gì ?
- Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm
trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau.Kim đồng hồ
phải quay được 2 vòng mới hết 1 ngày Một ngày
có bao nhiêu giờ ?
- Nêu: 24 giờ trong 1 ngày chia ra theo các buổi
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Bây giờ là ban ngày
- Em đang ngủ
- Em ăn cơm cùng các bạn
- Em đang học bài cùng các bạn
- Em xem ti vi
- Em đang ngủ
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ
và trả lời 24 tiếng đồng hồ
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
- Quay đồng hồ cho học sinh đọc giờ của từng
buổi Quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng
- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc
lúc mấy giờ ?
- Làm tương tự như vậy với các buổi còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc phần bài học trong sách
giáo khoa
- 1giờ chiều còn gọi là mấy giờ
- Tại sao?
- Tương tự hỏi thêm các giờ khác
b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
*Bài 3 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho học sinh
đối chiếu để làm bài
3 Củng cố dặn dò:
- H: 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ mấy
giờ? Kết thúc lúc mấy giờ?
- Nhận xét tiết học
- Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ đúng trên
đồng hồ Ôn tập để thi cuối học kì 1
- Đếm theo: 1 giờ sáng , 2 giờ sáng …10 giờ sáng
- Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến
10 giờ sáng
- Đọc bài
- Còn gọi là 13 giờ
- Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều 12 + 1 = 13 Nên 1 giờ chính là 13 giờ
- Học sinh nêu
- Làm bài 1, 1học sinh đọc chữa bài
- Nhận xét bài bạn đúng / sai
- 2 HS nêu y/c bài
- HS làm bài vào vở
- Một số HS trả lời
TIếNG VIệT LUYệN ĐọC: CON CHó NHà HàNG XóM
I MụC ĐíCH YÊU CầU:
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK)
II Đồ DùNG DạY HọC:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC.
1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài Bé
Hoa và TLCH:
- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH
Trang 3- H: Em biết những gì về bé Hoa?
- H: Bé Nụ đáng yêu như thế nào?
- H: Bé Hoa đã làm gì giúp mẹ ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài.
a Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu
- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên
dương
- Giáo viên treo bảng phụ Yêu cầu học
sinh đọc các câu cần ngắt giọng trên
bảng phụ :
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước
lớp
- Giảng từ tung tăng, mắt cá chân
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trong
nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
b Hoạt dộng 2 : Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi 1 mời bạn
trả lời
+Bạn của Bé ở nhà là ai?
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
- H Chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy
theo Cún?
- Y/c 1 HS nêu câu hỏi 2, mời bạn TL
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 3, mời
bạn trả lời
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 4, mời
bạn trả lời
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- H: Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé
vui Cún cũng vui ?
- 2 HS nhắc lại tên bài
- HS lắng nghe
- 1 em đọc toàn bài
- 1 em đọc chú giải
- 2 HS đọc, HS khác nhận xét
- Đọc cá nhân nối tiếp
- HS luyện đọc trong nhóm Chỉnh sửa cho nhau
- Cử đại diện nhóm thi đọc
- 1 HS đọc, lớp nhẩm theo
- Học sinh nêu câu hỏi mời bạn trả lời
*Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
*Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã đau không
đứng dậy
được
- Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé ntn?
*Cún chạy đi tìm người giúp Bé
- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Những ai đến thăm Bé ? Vì sao Bé vẫn buồn?
*Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng
Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa gặp được Cún
- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Cún đã làm gì cho Bé vui ?
*Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì , khi thì con búp bê…Cún luôn luôn bên cạnh Bé
* Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít
Trang 4Hoạt động dạy Hoạt động học
- Yêu cầu học 1 học sinh nêu câu hỏi 5,
mời bạn trả lời
- H Câu chuyện này cho em thấy điều gì
?
c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Thi đọc nối tiếp
- Giáo viên nhận xét tuyên dương những
em đọc tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về đọc lại toàn bài nhiều lần và ôn lại
các bài tập đọc đã học
- 1 em đọc
- Bác sỹ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai ?
*Nhờ Cún Bông ở bên an ủi và chơi vói
Bé
*Tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông
- Nhắc lại
- Mỗi nhóm 5 em
- Nhận xét bạn đọc
THể DụC TRò CHƠI: “ NHóM BA, NHóM BảY”
I MụC TIÊU :
Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi
II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: 1còi và kẻ vòng tròn cho trò chơi
III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :
1 Phần mở đầu
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung 2’
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp : 1-2’
- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông 2’
- Đi diều theo nhịp 2’
2 Phần cơ bản
*Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, kết
hợp với chỉ dẫn trên sân sau đó cho hs chơi thử
rồi chơi chính thức
Cách chơi: HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn,
vừa vỗ tay vừa hát, kết thúc bài hát HS đứng
lại lắng nghe lệnh của chỉ huy Nếu hô “nhóm
3” thì lập chạy chụm lại với nhau thành nhóm
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện trò chơi
- HS thực hiện trò chơi nhóm 3 nhóm 7
Trang 53 người nếu hô nhóm 7 các em nhanh chóng
chụm lại nhóm 7 người Nếu ai không tạo
thành nhóm thì chịu phạt
3 Phần kết thúc
* Đứng vỗ tay và hát
- Cúi lắc người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
GV - HS hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
chính tả
con chó nhà hàng xóm i.mục tiêu
-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi
-Làm đúng BT2;BT(3) a/ b ,hoặc BTCTphương ngữ do gió GV soạn
II Đồ dùng
- Bảng phụ viết nội dung cần chép
III hoạt động dạy học
A Kiểm tra
- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, ngôi sao,
sương sớm
- HS viết bảng con
- Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài –ghi bảng
2 Hướng dẫn tập chép
a) Hướng dẫn chuẩn bị bài
- GV đọc đoạn chép
- Vì sao từ bé trong bài phải viết hoa ? - Vì là tên riêng
- Trong hai từ "bé" ở câu "bé" là một
cô bé yêu
- Từ bé thứ nhất là tên riêng
lành, bị thương
Trang 6- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu
đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô từ lề vào
- GV theo dõi HS viết bài
c) Chấm, chữa bài
- Chấm 5, 7 bài nhận xét
3 Hướng dần làm bài tập
- GV phát băng giấy yêu cầu HS trao
đổi theo nhóm - HS thảo luận nhóm 4.- Đại diện các nhóm đọc kết quả
- Tìm các tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi tóc
+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre
- Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà
bắt đầu bằng ch ?
-Gọi 2 HS lên bảng , lớp vào làm VBT
-Nhận xét
- a Chăn, chiếu, chõng, chổi, chạn, chén, chậu
C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
TOáN GIảI BàI TậP Về NGàY, GIờ
I MụC TIÊU :
- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm
- Làm được các bài tập về ngày , giờ
II Đồ DùNG DạY – HọC
- Bảng ghi sẵn nội dung bài học
- Mô hình đồng hồ có thể quay kim
- Một đồng hồ điện tử
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai em lên bảng:
Tìm x : x + 8 = 40 34 – x = 15
2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động : Luyện tập thực hành.
*Bài 1:Nam học bài từ lúc 19 giờ đến 21 giờ thì
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài
Trang 7đi ngủ Hỏi Nam đã học bài trong bao lâu?
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
*Bài 2 : Bố đi làm lúc 14 giờ, bố làm trong 3
tiếng Hỏi mấy giờ bố về?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
*Bài 3: Mẹ đi làm về lúc 11giờ, mẹ làm trong 4
tiếng Hỏi mấy giờ mẹ đi làm?
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
- Giáo viên chữa bài, nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
- H: 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ mấy
giờ? Kết thúc lúc mấy giờ?
- Nhận xét tiết học
- Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ đúng trên
đồng hồ Ôn tập để thi cuối học kì 1
- 2 HS nêu y/c bài
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở
TIếNG VIệT LUYệN CHữ HOA :O
I MụC ĐíCH YÊU CầU :
Viết đúng chữ hoa O từ và câu ứng dụng: Ông Gióng, ở hiền gặp lành
II Đồ DùNG DạY HọC.
- Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu: O và chữ Ông
- Mẫu cụm từ ứng dụng: ở hiền gặp lành
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ O hoa.
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ O và
yêu cầu học sinh quan sát về: chiều cao, bề
rộng, số nét trong chữ O
- Yêu cầu học sinh tìm điểm đặt bút của chữ O
và điểm dừng bút của chữ O
- Giáo viên viết mẫu và giảng lại quy trình viết
chữ O
- Yêu cầu HS luyện viết chữ O vào bảng con
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- 2 HS lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng con
- Quan sát số nét quy trình viết
- Cao 5 li, rộng 4 li, viết bởi nét cong kín kết hợp với nét cong trái
- Điểm đặt bút trên đường kẻ 6
Trang 8Hoạt động dạy Hoạt động học
b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ
- Yêu cầu HS mở vở đọc cụm từ
- Cụm từ nói về ai ?
- Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu và nhận
xét độ cao của các chữ
- Yêu cầu học sinh viết chữ: Ông
- Giáo viên sửa sai
c Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở.
- Yêu cầu học sinh viết vào vở
- Giáo viên theo dõi uốn nắn
- Giáo viên thu vở chấm 1 số bài Nhận xét
tuyên dương
3 Củng cố , Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số
em
- Về viết phần luyện tập ở nhà
và dọc đường kẻ 4 Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ 5
- Học sinh viết vào nháp
- Viết vào nháp
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
TOáN GIảI BàI TậP Về NGàY, THáNG
I MụC TIÊU :
- Làm được các bài tập về ngày , tháng
II Đồ DùNG DạY – HọC
-Vở luyện toán
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC
a Hoạt động 1:
- Củng cố đơn vị về ngày tháng
b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
*Bài 1: Thứ tư tuần này là ngày 9 tháng 12 Hỏi
thứ tư tuần sau là ngày mấy?
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
*Bài 2: Thứ tư tuần này là ngày 9 tháng 12 Hỏi
thứ tư tuần trước là ngày mấy?
- 2 HS nối tiếp trả lời
- 2 HS nhắc lại tên bài
- HS làm bài vào vở
Trang 9- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
*Bài 3 : Thứ năm tuần này là ngày 10 tháng 12
Hỏi thứ bảy tuần sau là ngày mấy?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
*Bài 4: Thứ năm tuần này là ngày 10 tháng 12
Hỏi thứ bảy tuần trước là ngày mấy?
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài
- Giáo viên chữa bài, nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về học bài và rèn kĩ năng để thi cuối học kì 1
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở
Tiếng việt
Kề về anh, chị, em i.mục tiêu
Viết được đoạn văn ngắn kể về anh chị, em
II các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra
- Gọi HS đọc bài 2 đã làm tuần trước - 1 HS đọc
B Bài mới
1 Giới thiệu bài –ghi bảng
2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Viết từ 3 đến 4 câu kể, về anh, chị,
em ruột ( hoặc anh chị em họ của em) anh ngăm ngăm đen, đôi mắt sáng và nụ *VD: Anh trai của em tên là Ngọc Da
cười rất tươi Anh ngọc là học sinh lớp trường THCS Kim Tân Năm vừa qua, anh đoạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi Vật lí của quận Em rất yêu anh em, rất
tự hào về anh
C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà thực hành nói lời
chia vui khi cần thiết
Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010
SINH HOạT CHUYÊN MÔN
Trang 10`Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
Mĩ THUậT NặN, Vẽ HOặC Xé DáN CON VậT.
( Đ/C PHƯƠNG SOạN GIảNG)
TOáN RèN GIảI TOáN Về THờI GIAN MụC TIÊU:
- Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng
- Biết xem lịch
- Biết giải toán về thời gian
III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi :
+Hôm nay ngày 11 tháng 12 thứ sáu Vậy thứ
sáu tuần trước là ngày mấy ?
+Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có mấy chủ
nhật?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
*Bài 1 : Ngày 1 tháng 12 vào thứ ba Hỏi tháng
12 có mấy ngày thứ ba?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ?
- Cho học sinh thảo luận theo cặp trong 5 phút
và trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét sửa sai
*Bài 2: Hôm nay là ngày 11 tháng 12 Hỏi ngày
22 tháng 12 vào thứ mấy? Đó là ngày gì?
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở
- Giáo viên sửa bài, chấm bài 1 số em
- Nhận xét tuyên dương
*Bài 3: Một năm có bao nhiêu tháng? Những
tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31
ngày? Tháng có 28 ngày hoặc 29 ngày là tháng
mấy?
- Giáo viên sửa bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số
em
- Về học bài và ôn tập theo hướng dẫn
- 2 HS lên bảng trả lời
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Học sinh nêu
- Các nhóm thảo luận và nối tiếp trả lời Các em khác theo dõi và nhận xét trả lời của bạn
- 2 học sinh nêu
- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở
Trang 11HOạT ĐộNG TậP THể TìM HIểU Về ANH Bộ ĐộI Cụ Hồ
I, MụC TIÊU
- Giáo dục truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam
II, CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU
1.Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ
*Nhiệm vụ:
+Bảo vệ tổ quốc,giữ gìn trật tự xã hội…
*Công việc:
+Chăm lo, giúp đỡ cuộc sống của nhân dân…
2.Liên hệ địa phương
-Gọi HS nêu những hiểu biết về anh bộ đội ở địa phương
3 Giáo viên giới thiệu về Bộ đội thời kháng chiến chống Mĩ qua tư liệu lịch sử.
Xuân Phú, ngày 6 tháng 12 năm 2010
Kí duyệt của BGH
………
………
………
………
………