Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b với a, b là các số không quá 2 chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.. - Bieát caùch tìm [r]
Trang 1Ngày dạy : 12 / 10
Tiết 41:
LÍT
SGK :41, 42
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
II Đồ dùng dạy học:
Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu
III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định: (1’)
2 Bài mới ( 35’)
a) Giới thiệu:
b) Vào bài :
*Biểu tượng dung tích (sức chứa )
- GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình
nước rót vào Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau
* Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước
- GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít
- Ca này cũng đựng được 1 lít nước
- Lít viết tắt là l
- GV ghi lên bảng 1 lít = 1l
- GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS
tự điền vào chỗ chấm và đọc to
Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người
ta thường dùng đơn vị lít
c) Luyện tập
* Bài 1
Theo dõi, nhận xét
* Bài 2 ( cột 1, 2)
- Theo dõi, nhận xét
- Cần chú ý gì khi thực hiện phép tính?
* HS khá giỏi thực hiện thêm bài cột 3
* Bài 4-
- Hát
- HS so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ Bình chứa nhiều nước hơn cốc
- HS quan sát, chú ý lắng nghe
- Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2 lít
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu – nhận xét
- HS quan sát hình
Trang 2+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, ghi điểm, chữa sai
4 Củng cố , dặn dò ( 1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Cl làm vào vở.1 HS làm ở bảng phụ
- Cl nhận xét
Trang 3Ngày dạy :13 / 10
Tiết 42:
LUYỆN TẬP
SGK : 43
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép tính vàgiải toán với các số đo theo đơn vị lít
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…
- Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít
II Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định (1’)
2 Bài mới (35’)
a) Giới thiệu:
b) Hdẫn làm bài tập
* Bài 1
- Theo dõi, nhận xét
- Cần chú ý gì khi thực hiện phép tính?
* Bài 2 :
Gv theo dõi, nhận xét
* Bài 3
- Giúp nắm đề:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ BT thuộc dạng BT nào ?
- Ghi điểm, nhận xét, chữa
4 Củng cố, dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Hát
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu – nhận xét
- HS nêu y/ cầu, quan sát hình vẽ
- Cl lần lượt làm vào SGK, nêu
- CL nhận xét
- 2 HS đọc đề
- HS quan sát hình vẽ
- HS nêu
- Cl làm vào vở.1 HS làm bphụ – nhận xét,
Trang 4Ngày dạy : 14 / 10
Tiết 43:
LUYỆN TẬP CHUNG
SGK : 44
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm đơn vị: kg,lít
- Biết số hạng, tổng
- Biết cách giải bài toán với một phép cộng
II Các hoạt động dạy – học :
1 Khởi động (1’)
2 Bài mới (35’)
a) Giới thiệu: Nêu vấn đề
b) Vào bài :
* Bài 1 ( cột 1 , 2)
Theo dõi, nhận xét
* HS khá giỏi làm cả bài 1
* Bài 2 :
- Theo dõi, nhận xét
- Nêu cách thực hiện
* Bài 3 : ( cột 1, 2 , 3)
Theo dõi, nhận xét
Để điền được số thích hợp, làm thế nào ?
* HS khá giỏi làm cả bài 3
* Bài 4 :
- Giúp HS nắm BT
+ Bài toán cho gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Theo dõi, ghi điểm, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : KT G HKI và Tìm một số hạng trong
một tổng
- Hát
- HS nghe
- HS nêu y/ c
- CL làm vào SGK.1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu y/ cầu, quan sát hình vẽ
- Cl lần lượt làm vào SGK, nêu
- CL nhận xét
- HS nêu y/ c
- CL làm vào SGK.1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu
- HS nêu y/ cầu
- HS nêu y/ cầu
- 2 HS đọc đề toán theo tóm tắt – nhận xét
- HS nêu
- HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
Trang 5Ngày dạy : 16 / 10
Tiết 45:
TÌM MỘT HẠNG TRONG MỘT TỔNG
SGK : 45
I Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b (với a, b là các số không quá 2 chữ số) bằng
sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- Biết giải bài toán có một phép trừ
II Đồ dùng dạy học :
Các tấm bìa 4 , 6 ô vuông
III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định (1’)
2 Bài mới (35’)
a) Giới thiệu:
- Viết lên bảng 6 + 4 và yêu cầu tính tổng?
- Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng
trên?
* G/ thiệu cách tìm 1 số hạng trong 1 tổng.
- Đính 2 tấm bìa lên bảng, hỏi :
- Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Được chia làm
mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
- Viết lên bảng và gợi ý HS tìm kết quả
- 6 + 4 =
- 6 = 10 –
- 4 = 10 –
- Cho HS quan sát hình vẽ ở cột giữa bài học, nêu
bài toán :“Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô
vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp
Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp ?
- Nêu Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta
gọi số đó là x chỉ vào chữ x
Lấy x + 4 (viết x + 4) tức là lấy số ô vuông chưa
biết cộng với số ô vuông đã biết, tất cả có 10 ô
vuông Ta viết :x + 4 = 10 (viết lên bảng), gọi HS
đọc
- Chỉ vào từng thành phần và kết quả của phép
- Hát
- 6 + 4 = 10
- 6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng
- HS quan sát, nêu :
- Có tất cả có 10 vuông, chia thành 2 phần Tấm bìa thứ nhất có 6 ô vuông Tấm bìa thứ hai có 4
ô vuông
- HS nêu kết quả :
- 6 + 4 = 10
- 6 = 10 – 4
- 4 = 10 – 6
- HS nêu nhận xét : “Mỗi số hạng bằng tổng trừ
đi số hạng kia”
- Vài HS đọc “ích – xì”
- HS đọc “ích – xì cộng bốn bằng mười”
- HS : x là số hạng chưa biết , 4 là số hạng đã biết , 10 là tổng
Trang 6- Hỏi : Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào ?
- Gợi ý HS viết và lưu ý cách trình bày bài tính x
- Hướng dẫn HS theo nội dung cột thứ 3 của bài
học (tương tự cột giữa)
b) Hdẫn làm bài tập
* Bài 1 ( a, b, c, d, e)
- Thực hiện mẫu
- Gv theo dõi, nhận xét
- Cách làm
Gv chốt lại
* Bài 2 :
Theo dõi, nhận xét
Để điền được số thích hợp, làm thế nào ?
* HS khá giỏi làm cả bài 2
* Bài 3 :
- Giúp nắm đề:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Ghi điểm, nhận xét, chữa
4 Củng cố, dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Luyện tập
- Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
- Vài HS nhắc lại
- HS viết và đọc cách viết từng dòng :
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6
- HS học thuộc :“Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia”
- HS nêu y/ cầu
- CL cùng thực hiện
- HS lần lượt các bài vào bảng con
- HS nêu
- HS nêu y/ cầu
- Cl làm vào SGK, 1 HS làm bảng phụ – CL nhận xét
- HS nêu, Cl nhận xét
- 2 HS đọc đề – HS nêu
- CL làm vào vở 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét