Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 22 - Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A

Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động -Đọc bài theo sự chỉ định của GV Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập -Chuẩn bị tâm thế vào học Hình t[r]

Trang 1

TUẦN 22

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( Tiết 1+2) I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1,2,3,5)

-Giáo dục học sinh tính khiêm tốn

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc

-Học sinh : SGK

III.Các họat động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Khởi động

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ2:Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + luyện phát âm

-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ

-Luyện đọc cả bài

HĐ 3:Nối tiếp

Mục tiêu:Củng cố, dặn dò

Hình thức:Cả lớp

-Luyện đọc lại

-N.X tiết học

-Dặn dòluyện tập

-Hát

-2 học sinh đọc và trả lời

-Lắng nghe, nêu phân đoạn

-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu -Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định

-Chợt thấy một người thợ săn,/chúng hang//

-Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn mình//

+ LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đồng thanh -Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ

Tiết: 2

HĐ1:Khởi động

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

-Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học

Hình thức:Cả lớp

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc

Trang 2

+Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi thường

Gà Rừng?

+Khi gặp nạn,Chồn như thế nào?

+Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?

+Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra

sao?

+Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở câu

hỏi 5

HĐ4: Nối tiếp

Mục tiêu: Củng cố, dặn dò

Hình thức: Cả lớp

-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

-Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện

+Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao?

-Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn

-N.X dặn dò

-Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên”

-Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình ”

-1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì -1 học sinh đọc

-Giả chết rồi vùng chạy -1 học sinh đọc

-Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả 100 trí khôn của mình

-HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo

-Thi đọc, tham gia N.X -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác

-Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ

Toán KIỂM TRA I.Mục tiêu:

-Củng cố cho học sinh về :

+Các bảng nhân đã học

+Thực hành tính trong các nhân đã học

+Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc

-Rèn luyện tính nhanh chính xác

-Yêu thích môn toán

II.Đề bài:

1) Tính nhẩm :

2) Tính :

3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao?

4) Gọi tên đường gấp khúc :

+Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

Âm nhạc

ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

I Mục tiêu :

Trang 3

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản

- tham gia tập biểu diễn bài hát

II Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa,

- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ

III.Các hoạt động dạy học

1 KT bài :

-Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’)

2 Bài mới :

a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát

Hoa lá mùa xuân

- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó

hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung

- GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều

hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa

cho HS những chỗ hát chưa đúng hướng dẫn

phát âm rõ lời và biết lấy hơi đúng chỗ

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ

gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu

b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ

hoạ

- GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm

hoặc cá nhân)

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng

bên trái- phải theo nhịp bài hát

c.Hoạt động 3 : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán

câu hát

- GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ

một câu hát trong bài sau đó hỏi HS đoán xem

đó là câu hát nào?

- Cho HS thi theo hát theo nhạc

c.Củng cố – dặn dò: (4’)

- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn

- Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe giai điệu Trả lời câu hỏi

- ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân + Hát đồng thanh

+ Hát theo dảy, tổ + Hát cá nhân -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Hát đối đáp theo dãy, tổ

- Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn trước lớp

- Biểu diễn theo nhạc

- Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát trong bài Hoa lá mùa xuân

- Thi theo yêu cầu Gv

- Lắng nghe

Trang 4

thành tốt mục tiờu của tiết học đồng thời nhắc

nhở cỏc em chưa thuộc lời và động tỏc phụ hoạ

hay chưa tớch cực trong cỏc hoạt động cần tập

trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn

- Nhắc HS về ụn bài hỏt đó học - Ghi nhớ

Dạy học tự chọn LUYỆN ĐỌC : MỘT TRÍ KHễN HƠN TRĂM TRÍ KHễN I.Mục tiờu

- Rèn kĩ năng đọc cho hs

- Hs đọc ngắt, nghỉ hơi đúng

II.Các hoạt động dạy học :

H Đ1: Hướng dẫn hs luyện đọc

a Đọc từng câu ( HS yếu)

- GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng- hướng dẫn đọc đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp : ( HS TB )

- Hướng dẫn ngắt giọng 1 số câu dài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi – nhận xét sửa sai

d.Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai ( HS K-G )

H Đ 2 : Củng cố dặn dò

-Nhận xét giờ học

- GV nhận xét, đánh giá

Hướng dẫn học CHỮA BÀI KIỂM TRA BUỔI SÁNG I.Mục tiờu:

-Củng cố cho học sinh về :

+Cỏc bảng nhõn đó học

+Thực hành tớnh trong cỏc nhõn đó học

+Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cỏch gọi tờn đường gấp khỳc

-Rốn luyện tớnh nhanh chớnh xỏc

-Yờu thớch mụn toỏn

II Cỏc hoạt động dạy học

1 Tổ chức Hs chữa đề kiểm tra

Đề bài:

1) Tớnh nhẩm :

2) Tớnh :

3) Một học sinh làm được 5 ngụi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiờu ngụi sao?

Trang 5

6 học sinh làm tất cả là:

5 6 = 30 ( ngôi sao)

Đáp số: 30 ngôi sao 4) Gọi tên đường gấp khúc :

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010

Toán PHÉP CHIA I.Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết được phép chia

- Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia -Yêu thích môn toán

-Giáo viên : 6 ô vuông bằng nhau SGK

-Học sinh : SGK

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức: Cá nhân, cả lớp

- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung

-Y/C HS lên bảng làm BT sau :

* 2 x 3 2 x 5

* 3 x 4 4 x 3

* 5 x 9 7 x 5

* 4 x 5 5 x 6

-GVNX và ghi điểm

HĐ2: Phép chia cho 2

Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của

phép chia

+Có 6 ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi

mỗi phần có mấy ô vuông?

+6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3

ô vuông.Như vậy ta đã thực hiện 1 phép tính mới là

phép chia: sáu chia hai bằng ba

-GV ghi bảng : 6 : 2 = 3

+Đọc là : sáu chia hai bằng ba

+Dấu : gọi là dấu chia

HĐ 3: Phép chia cho 3

phép chia

-Có 6 ô vuông,chia thành các phần bằng nhau,mỗi

phần có 3 ô vuông.Hỏi chia được mấy phần như

- Hát

-2 HS làm bài bảng lớp

-HS thực hiện theo

-Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông +3 HS đọc và cả lớp ĐT

-Có 6 ô vuông,mỗi phần có 3 thì chia được 2 phần

Trang 6

thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm ra số

phần được chia

-GVKL : Có 6 ô vuông,để mỗi phần có

3ôvuông thì đượcchia thành 2 phần

-Giáo viên ghi : 6 : 3 = 2 -Yêu cầu HS nhắc lại

HĐ4: Luyện tập thực hành

phép chia

Hình thức: Cá nhân

Bài 1:

+GV treo tranh- HD

-GV ghi phép tính : 4 x 2 = 8

+8 con chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có

mấy con vịt?

-GV ghi : 8 : 2 = 4

+Có 8 con vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có

4 con vịt.Hỏi chia được thành mấy nhóm?

-Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được các phép

tính gì?

-GV Y/C HS đọc BT1

-Y/C HS làm bài 1a,1b,1c

-Gọi HSNX

-GVNX và ghi điểm

Bài 2:

-Y/C HS đọc Y/C

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HSNX

-GVNX & ghi điểm

+Từ phép tính nào ta lập được phép tính chia?

+Ta viết được mấy phép tính chia từ phép

nhân?

Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược của

phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể

lập được 2 phép chia tương ứng

-GVNX tiết học

-Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109

+ 6 : 3 = 2

-HSnhắc lại

-Có 8 con

-HS đọc

-Có 4 con

-Có 2 nhóm -Phép chia 8 : 2 = 4

8 : 4 = 2 -1 HS đọc

-HS làm bài

-HS đọc Y/C

-2 HS lên bảng làm

-Cả lớp làm vào vở

-Phép nhân

-2 phép tính chia

- Tiếp thu, ghi nhớ

- Lắng nghe thực hiện

Kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu:

+Đặt tên được cho từng đoạn truyện

+Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện giọng phù hợp

+Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học

Trang 7

-Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai

-Học sinh : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông

cúc trắng

-Gọi 4 HS kể

- GVNX – Ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và toàn

bộ câu truyện

Hình thức: Nhóm

-Đặt tên cho từng đoạn truyện:

+GV nêu Y/C của bài

-GV tóm ý:

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

+ Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng

+ Đoạn 4: Gặp lại nhau

-Kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện:

+Kể từng đoạn truyện:

+Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS :

Đoạn 1:

+ Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng

Chồn có tính xấu gì?

+ Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào?

-Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở

khu rừng nọ có một đôi bạn chơi rất

thân …”

+Cho HS kể chuyện trong nhóm

+NX đánh giá

-Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự

-Kể lại toàn bộ câu chuyện:

-GV nêu Y/C bài; HDHS thực hiện

-Kể nối tiếp

-Kể theo vai

-GVNX, bình chọn nhóm kể hay nhất

-Thi kể toàn bộ câu chuyện:

+ 2 nhóm kể

+ 2 HS đại diện kể

-NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói

- Hát

- 4 HS kể

-Chia 4 nhóm, mỗi nhóm tìm tên 1 đoạn -HS nhớ lại ND chuyện Suy nghĩ trả lời

- Kể theo nhóm

- Suy nghĩ trả lời:

+ … ngầm coi thường bạn

+ … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn

và khi biết Gà chỉ có 1 trí khôn thì tỏ vẻ kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí khôn

- Tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm

- HS thực hiện theo Y/C của GV

-Mỗi nhóm 4 em, thi kể nối tiếp

-Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc

-Cả lớp nhận xét, bình chọn

-Mỗi nhóm 4 học sinh

- Lắng nghe thực hiện

Trang 8

Thể dục trß ch¬i: Nhãm ba, nhãm b¶y

( Giáo viên chuyên ngành)

Chính tả (Nghe – viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu:

-Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”

-Làm được Bt 2 a/b

Thái độ: yêu Thích môn học tiết học

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 3 để hướng dẫn học sinh làm

-Học sinh : VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra bài cũ:

-GV cho HS sửa bài 3b

-GVNX - Ghi điểm

HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày

đúng

- GVđọc

+Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn

trong lúc dạo chơi?

+Tìm câu nói của người thợ săn?

-GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng,

cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc ……

-Đọc cho HS viết

-Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại

-Chấm chữa bài

-Chấm 5, 7 bài và NX

HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT

- Bài tập 2:

-GV gọi HS đọc Y/C bài

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Bài tập 3: (a)

-GV giúp HS nắm Y/C BT

-Nhận xét, chữa bài

-Hát

-2 HS lên bảng viết:

+Guốc - Đôi guốc này thật đẹp

+Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em

- Theo dõi.-2, 3 HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm

-… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào một cái hang

- … Có mà trốn đằng trời

-HS viết vào bảng con

-HS viết vở

-HS tự chữa lỗi

-1 HS đọc -2 HS đọc lại kết quả

a) r / d / gi:

+ reo + giật + gieo b) thanh hỏi hay thanh ngã:

+ giả + nhỏ + ngõ hoặc hẻm -Cả lớp làm vào VBT

-Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm

Trang 9

-NX tiết học

-Về nhà làm thêm bài 3b

-Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc”

Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung

- Tiếp thu rút kinh nghiệm

-Lắng nghe thực hiện

Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (t2) I.Mục tiêu:

Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp

-HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

-Giáo viên : VBT/34

-Học sinh : VBT/34

Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề

nghị” (t1)

-Y/CHS nêu

-GVNX

HĐ2: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử

dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân

-GVY/C những em nào đã biết nói lời yêu cầu

,đề nghị lịch sự khi cần được giúp đở?Hãy kể

lại 1 vài trường hợp cụ thể?

-GV khen những HS biết thực hiện bài học

HĐ: Đóng vai

Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề

nghị lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đở

-Y/CHS đọc BT 5/34 VBT

-Y/CHS đóng vai theo yêu cầu của BT5

-Y/C các nhóm lên đóng vai

-Y/C cả lớp NX

-GVKL: Khi cần sự giúp đở,dù nhỏ của người

khác,em cần có lời nói,hành động và cử chỉ

phù hợp

-Hát

-2 HS nêu

-3 HS

-4 HS đọc yêu cầu -Mhóm 1 câu a -Nhóm 2 câu b -Nhóm 3 và 4 câu c -HS lắng nghe

-Lớp trưởng lên điều khiển -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy

Trang 10

-Trũ chơi “Văn minh lịch sự”

-Giỏo viờn phổ biến luật chơi

-Y/CHS thực hiện trũ chơi

-GVNX –KL

-Thực hiện bài học

-Thực hành đúng vai và núi lời đề nghị yờu cầu

-Một số cặp trỡnh bày , cả lớp theo dừi

và nhận xột

Tự chọn LUYỆN GẤP,CẮT, DÁN PHONG Bè I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì

- Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Vật mẫu, quy trình gấp, cắt, dán phong bì

- Giấy màu, kéo, hồ dán

III.Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV nhận xét, bổ xung

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Tiết hôm nay cô sẽ

hướng dẫn các em gấp, cắt, dán phong

bì

b/ Hướng dẫn thực hành

*/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Hoùc sinh bieỏt quan saựt, nhaọn xeựt caựch gaỏp, caột,

daựn phong bỡ

-Phong bỡ coự hỡnh gỡ ?

-Maởt trửụực maởt sau cuỷa phong bỡ nhử theỏ naứo ?

- GV làm mẫu cho học sinh quan sát

- GV làm mẫu lần 2, GV làm mẫu chậm để học

sinh so sánh với quy trình

+/ Bước 1: Gấp phong bì

+/ Bước 2: Cắt phong bì

+/ Bước 3: Dán thành phong bì

- Cho học sinh thực hành làm nháp

-Theo doừi giuựp ủụừ hoùc sinh hoaứn thaứnh saỷn

phaồm

-Choùn nhửừng saỷn phaồm ủeùp tuyeõn dửụng

-ẹaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa hoùc sinh

4 Củng cố – dặn dò:

- GV hệ thống lại bài học, về các em ôn lại bài

giờ sau học tiết 2

- Gấp, cắt, dán phong bì

-Quan saựt

-Hỡnh chửừ nhaọt

- Mặt trước có ghi: Người gửi, người nhận

-Maởt sau daựn theo 2 caùnh ủeồ ủửùng thử, thiếp chúc mừng Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành làm nháp +/ Bước 1: Gấp phong bì

+/ Bước 2: Cắt phong bì

+/ Bước 3: Dán thành phong bì

-Hoaứn thaứnh vaứ daựn vụỷ

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,1 KB