HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH A.KIEÅM TRA - Gọi HS lên bảng đọc bài Nội qui đảo Khỉ - 3 HS đọc bài và trả lời câu - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoûi.. Giới thiệu bài mới: - Treo [r]
Trang 1ẹaùo ủửực(T.24) LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI (T2 )
I MUẽC TIEÂU:
- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại
Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt
điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thường gặp khi nhận và gọi điện thoại
-Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi
- Vụỷ baứi taọp
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA: - Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi em
caàn coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo?
- Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi laứ theồ hieọn
ủieàu gỡ?
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI:
1 Giụựi thieọu baứi mụựi: Ghi ủeà baứi
2 Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai
* Muùc tieõu: HS thửùc haứnh nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi
trong moọt soỏ tỡnh huoỏng
* Caựch tieỏn haứnh :
- Hoùc sinh thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai theo caởp
- Yeõu caàu tửứng caởp leõn ủoựng vai
- Thaỷo luaọn lụựp veà caựch ửựng xửỷ trong ủoựng vai cuỷa
caực caởp
+ Caựch troứ truyeọn qua ủieọn thoaùi nhử vaọy ủaừ lũch
sửù chửa vỡ sao?
* GV keỏt luaọn: Duứ ụỷ trong tỡnh huoỏng naứo ,em caàn
phaỷi cử xửỷ cho lũch sửù,
Hoaùt ủoọng 2: xửỷ lớ tỡnh huoỏng
* Muùc tieõu: HS bieỏt lửùa choùn caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp
trong moọt soỏ tỡnh huoỏng nhaọn hoọ ủieọn thoaùi
* Caựch tieỏn haứnh:
- GV yeõu caàu moói nhoựm thaỷo luaọn xửỷ lớ moọt tỡnh
huoỏng ( Vụỷ baứi taọp)
- Em seừ laứm gỡ trong caực tỡnh huoỏng sau? Vỡ sao?
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn
- Goùi ủaùi dieọn moói nhoựm trớnh baứy caựch giaỷi quyeỏt
trong moói tỡnh huoỏng
- Yeõu caàu caực nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung
- 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi
- Tửứng caởp thaỷo luaọn vụựi nhau theo caực tỡnh huoỏng
- Moọt soỏ caởp leõn ủoựng vai
- HS traỷ lụứi
- HS nhaọn xeựt
- Caực nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trớnh baứy caựch giaỷi quyeỏt trong moói tỡnh huoỏng
Trang 2* GV yêu cầu HS liên hệ :
- Trong lớp chung ta em nào đã gặp tình huống
tương tự
- Em đã làm gì trong tình huống đó ?
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- Em sẽ ứng xử như thề nào nếu gặp lại tình huống
như vậy?
* GV kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận điện thoại
và gọi điện thoại Điều đó thể hiện lòng tự trong và
tôn trong người khác
3 Củng cố - dặn dò
- Tại sao phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
- Về nhà thực hiện lịch sự khi nhận và gọi điện
thoại
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Trang 3TuÇn 24
Thư ùhai ngày tháng năm 2010
Tập đọc(T.70+71) QUẢ TIM KHỈ
I MỤC TIÊU:
-§äc lu lo¸t tr«i ch¶y tõng ®o¹n, toang bµi ghØ h¬i dĩng chç
- Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi trí thông minh của khỉ ,phê phán thói giả
dối,lợi dụng người khác của cá sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó (trả lời CH 1,2,3,5)
-HS kh¸, giái tr¶ lêi c©u hái 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa trong bài tập Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.KIỂM TRA
- Gọi HS lên bảng đọc bài Nội qui đảo Khỉ
- Nhận xét và cho điểm
B BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài mới:
- Treo tranh minh họa: tranh vẽ cảnh gì?
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
2 Luyện đọc
a, GV đọc mẫu: GV đọc mẫu tòan bài và HD đọc
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc câu: - Gọi HS tiếp nối đọc câu
- GV viết từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc
* Đọc đoạn:
- Để đọc bài tập đọc này chúng ta phải sử dụng
mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai?
- Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được chia
như thế nào?
- Gọi HS đọc từng đoạn
- Dài thượt là dài như thế nào?
- Thế nào gọi là mắt ti hí?
- Cá sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu trườn là
gì?
- GV treo bảng hướng dẫn luyện đọc câu
- GV nhận xét cách đọc
* Luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Một chú khỉ đang ngồi trên lưng con cá sấu
- Đọc cá nhân
- HS theo dõi
- HS tiếp nhau đọc từng câu
- HS luyện đọc từ khó
-Có 3 giọngđọc là giọng của người kể truyện, giọng của khỉ và giọng của cá Sấu
- Chia làm 4 đoạn
- HS đọc từng đoạn
- Là dài quá mức bình thường
- Mắt quá hẹp và nhỏ
- Trườn là di chuyển mà thân mình, bụng luôn sát đất
- HS luyện đọc câu văn
- HS đọc nhóm đôi
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
- Đại diện 3 nhóm đọc bài
Trang 4- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
- Gọi đại diện 3 nhóm đọc bài
- GV theo dõi và uốn nắn
3 Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài
Câu 1: Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của cá
sấu?
- Khỉ gặp cá sấu trong hoàn cảnh nào?
Câu 2: Cá sấu định lừa Khỉ như thế nào?
Câu 3: Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
- Câu nào của Khỉ làm cá sấu tin Khỉ?
- Vì sao khỉ lại gọi cá sấu là con vật bội bạc?
Câu 4: Tại sao cá sấu lại tẽn tò lủi mất?
Câu 5: Theo em khỉ là con vật như thế nào?
- Còn cá sấu thì sao?
- Câu truyện muốn nói với ta điều gì?
4 Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm cả câu truyện
- HD HS cách đọc nhấn giọng và cách đọc phân
vai
- Gọi HS thi đọc phân vai
3 Củng cố - dặn dò
- Theo em khóc và chảy nước mắt có giống nhau
không?
* Cá sấu thường chảy nước mắt, do khi nhai thức
ăn tuyến nước mắt của cá sấu bị ép lại chú không
phải do nó thương xót ai Chính vì thế nhân dân ta
có câu “nước mắt cá sấu”
- Về nhà đọc kĩ bài để tiết sau kể truyện
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc lại cả bài
- Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí
- Cá sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi
- Cá sấu giả vờ mời khỉ đến nhà chơi và định lấy quả
- Đầu tiên khỉ hoảng sợ nhưng sau đó bình tĩnh lại
- Khỉ lừa lại cá sấu bằng cách nói quả tim để ở nhà
- Vì cá sấu sử tệ với khỉ trong khi khỉ coi cá sấu là bạn
- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ sấu
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh
- Cá sấu là con vật bội bạc,là kẻ lừa dối, xấu tính
- Không nên chơi với những kẻ lừa dối bội bạc
- Không giống nhau vì khóc là buồn khổ ,còn chảy nước mắt là do bụi vào
Trang 5Toán Tiết 116: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- BiÕt c¸ch t×m thõa sè x trongc¸c bµi tËp d¹ng: x x a = b ; a x x = b
- BiÕt t×m mét thõa sè cha biÕt
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia(trong b¶ng chia 3)
- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 3; 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- HS thực hiện bài tập
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm
- HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính?
- Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia
- HS phân biệt bài tập
- HS trả lời
- Lấy tổng trừ số hạng kia
A KIỂM TRA :
- Muốn tìm 1 thừa số ta làm ntn?
- Làm bài 2,3,4 (89) VBT
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà và chấm một số em
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Luyện tập
2 Nội dung bài tập
Bài 1: Tìm x
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm
- Nêu tên gọi của các thành phần trong phép
tính?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- GV nhận xét
Bài 2: - Yêu cầu HS phân biệt bài tập
- Bài 2 ý a yêu cầu gì?
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm
ntn?
- Ý b, c yêu cầu gì?
- Muốn tìm 1 thừa số trong một tích ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm vào vở
- GV chấm bài một số em
Bài 3:
- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 4:
- Gọi HS đọc bài, tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài 5:
- HD HS làm tương tự bài 4
- GV chữa bài chốt kết quả đúng
- Lấy tích chia cho thừa số kia
- HS làm vào vở
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS nêu cách làm
- HS đọc đề bài tóm tắt
- HS tìm hiểu bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- HS làm tương tự bài 4
Trang 6Thư ùba ngày tháng năm 2010
Toán Tiết 117 : BẢNG CHIA 4
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Lập bảng chia 4
- Nhí ®ỵc b¶ng chia 4
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia, thuéc b¶ng chia 4
- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- HS trả lời
- HS lấy tấm bìa
- HS quan sát
- HS thao tác bằng tấm bìa trên bàn Tìm kết quả
- Có 12 chấm tròn
- Lấy 4 x 3 = 12
A KIỂM TRA
- Muốn tìm một thừa số ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 ( T 117)
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 4
* Ôn tập phép nhân 4
- Yêu cầu HS lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4
chấm tròn
- GV gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm
tròn
- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi tất cả có
bao nhiêu chấm tròn?
- Em làm như thế nào?
- GV ghi 4 x 3 = 12
* Giới thiệu phép chia 4
- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi
tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?
- Em làm như thế nào?
- Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia
là 12 : 4 = 3
- Muốn lập được bảng chia 4 ta dựavào bảng
nhân 4
Hoạt động 2: Lập bảng chia 4
- Muốn lập được bảng chia 4 ta dựa vào đâu?
- GV HD HS thành lập bảng chia 4 từ kết quả
của phép nhân tìm được phép chia tương ứng
VD: 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2
- Em có nhận xét gì về bảng chia 4?
- Có 3 tấm bìa
- Lấy 12 : 4 = 3 -1 em đọc bảng nhân 4
- Dựa vào bảng nhân 4
- HS lập bảng chia 4
- HS tiếp nối đọc kết quả
Trang 7- Cho HS đọc và học thuộc bảng chia 4
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: (miệng)
- GV ghi bảng phép tính
- Yêu cầu Hs nhẩm miệng và nêu kết quả
Bài 2:
- HS đọc bài, tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày
- GV chữa bài trên bảng
Bài 3: Cho HS làm tương tự bài 2
- Yêu cầu HS khá giỏi làm bài
- 2 bài tập trên giống và khác nhau ntn?
3 Củng cố - dặn dò
- Đọc lại bảng chia 4
- Về học thuộc bảng nhân 4
- Làm bài trang 31 VBT
- Xem kĩ bài “Một phần tư”
- Nhận xét tiết học
- Số chia đều là 4
- HS học thuộc bảng chia 4
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc bài, tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng trình bày
Bài giải Số học sinh trong mỗi hàng là :
32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh
- HS khá giỏi làm bài
- Giống cùng một phép chia
32 : 4 = 8
- Khác nhau đơn vị ở thương
Trang 8Keồ chuyeọn(T.24) QUAÛ TIM KHặ
I MUẽC TIEÂU:
- Dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ gụùi yự cuỷa GV keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ noọi dung caõu
truyeọn
- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽYHOẽC
- Tranh minh hoùa noọi dung caõu chuyeọn
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA
- Goùi 3 HS keồ laùi theo vai chuyeọn Baực Sú Soựi
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu baứi: Ghi ủeà baứi
2 Hửụựng daón keồ chuyeọn
a, Dửùa vaứo tranh keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn
- Yeõu caàu HS quan saựt kú tửứng bửực tranh
- Goùi 2 HS noựi vaộn taột tửứng tranh
- GV ghi baỷng tửứng tranh
- HS tieỏp noỏi keồ trong nhoựm tửứng ủoaùn caõu
chuyeọn theo tranh
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn caực nhoựm leõn keồ
trửụực lụựp
- Goùi HS nhaọn xeựt
- GV nhaọn xeựt
b, Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn
- Yeõu caàu HS keồ theo vai trong nhoựm
- GV quan saựt giuựp ủụừ HS
- Yeõu caàu HS thi keồ chuyeọn theo vai trửụực lụựp
- Nhaọn xeựt ủieồm tửứng em
3 Cuỷng coỏ daởn doứ
- Qua caõu chuyeọn con ruựt ra ủửụùc baứi hoùc gỡ?
- Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- 3 HS keồ trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
- ẹoùc caự nhaõn
- HS quan saựt kú tửứng bửực tranh
- 2 HS noựi vaộn taột tửứng tranh
- HS hoaùt ủoọng nhoựm 4 Moói HS keồ veà moọt bửực tranh Khi baùn keồ thỡ nghe nhaọn xeựt vaứ boồ sung
- ẹaùi dieọn leõn nhoựm keồ trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
- HS keồ theo vai trong nhoựm
- HS thi keồ chuyeọn theo vai trửụực lụựp
- Phaỷi thaọt thaứ trong tỡnh baùn, khoõng lửứa doỏi
Trang 9Chính tả(T.47) Nghe - vieỏt : QUAÛ TIM KHặ
I MUẽC TIEÂU:
- Nghe vaứ vieỏt đúng chính xác baứi chớnh taỷ trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân
vật.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
-Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a / b
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Baỷng ghi saỹn noọi dung ủoaùn cheựp vaứ caựa baứi taọp chớnh taỷ
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA
- Cho HS vieỏt baỷng con: Taõy Nguyeõn, EÂ - ủeõ, Mụ -
Noõng
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi mụựi: Ghi ủeà baứi
2 Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ:
a, HD HS chuaồn bũ vaứ nhaọn xeựt chớnh taỷ
- GV ủoùc baứi vieỏt chớnh taỷ
- ẹoùan trớch coự maỏy caõu?
- Nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa ?Vỡ sao?
- Tỡm lụứi cuỷa khổ vaứ caự saỏu, nhửừng lụứi noựi aỏy ủaởt
sau daỏu gỡ?
- Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:
b, Vieỏt baứi vaứo vụỷ - GV ủoùc cho HS vieỏt
- GV ủoùc ủaựnh vaàn chửừ khoự
c, Chaỏm chửừa baứi
- GV ủoùc laùi baứi cho HS soaựt loói
- GV chaỏm 7 baứi vaứ nhaọn xeựt
3 HD baứi taọp
Baứi 2: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi 2 a
- Goùi HS leõn baỷng gaộn aõm s/x gaộn xong ủoùc keỏt
quaỷ
- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng cho ủieồm
Baứi 3: - Yeõu caàu HS laứm baỷng con
- GV nhaọn xeựt
4 Cuỷng coỏ dan doứ
- Nhaọn xeựt khen em vieỏt ủeùp
- Veà nhaứ vieỏt laùi caực chửừ sai , moói chửừ moọt doứng
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- 2 HS vieỏt baỷng, lụựp laứm baỷng con
- ẹoùc caự nhaõn
- 2 HS ủoùc laùi baứi
- Coự 6 caõu
- Caự Saỏu, Khổ laứ teõn rieõng vaứ caực chửừ ủaàu caõu
- HS traỷ lụứi
- 2 HS vieỏt baỷng lụựp, lụựp vieỏt baỷng con
- HS vieỏt vaứo vụỷ
- HS soaựt loói
- …ẹieàn s hay x vaứo choó troỏng
- 2 HS laứm baỷng,lụựp laứm vụỷ
- Nhaọn xeựt baứi baùn
- HS laứm baỷng con
Trang 10THỂ DỤC BÀI 47 : ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY -TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I-MỤC TIÊU
Học đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
Oân trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động
II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập
-Chuẩn bị một còi,kẻ2 vạch kẻ thẳng và kẻ ô để HS chơi
III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần mở đầu:
-Gv nhận lớp,phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên
theo 1 hàng dọc.Đi thường theo vòng
tròn,hít thở sâu
-Oân các động tác bài TD phát triển
chung
Phần cơ bản:
1/.Ôn đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay
chống hông,hai tay ra ngang
-GV làm mẫu từng động tác
-Cho lần lượt từng HS thực hiện theo
hàng (tổ)
-CS điều khiển,GV quan sát uốn nắn
sửa chữa
2/.Học “Đi nhanh – chuyển sang
chạy”
-GV làm mẫu – phân tích …
- (Cho cán sự điều khiển cả lớp chơi
3/.Oân trò chơi “Kết bạn”
-Nhắc lại cách chơi
-Cho cán sự điều khiển cho lớp chơi
Phần kết thúc :
-Thành đội hình hàng ngang-cúi
người thả lỏng ( 5 -> 6 lần);nhảy thả
lỏng (5 -> 6 lần
Gv
Trang 11Luyeọn tửứ vaứ caõu(T.24) Tệỉ NGệế VEÀ LOAỉI THUÙ DAÁU CHAÁM, DAÁU CHAÁM PHAÅY
I MUẽC TIEÂU:
- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên đặc điểm của một số loài vật(BT1, BT2)
- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Ghi trửụực noọi dung baứi taọp 1, 2
- Buựt daù vaứ 2 tụứ giaỏy khoồ to vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 3
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
- 2 caởp HS thửùc haứnh hoỷi – ủaựp
1 em ủoùc YC cuỷa baứi Caỷ lụựp ủoùc thaàm theo
- HS thửùc hieọn troứ chụi theo nhoựm
- HS nhaọn xeựt
A KIEÅM TRA
- Goùi 2 caởp HS thửùc haứnh hoỷi ủaựp theo BT1 tieỏt
23
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
B BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu: Neõu MẹYC cuỷa tieỏt hoùc
2 HD laứm baứi taọp :
Baứi 1 :
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- GV toồ chửực troứ chụi : chia lụựp thaứnh 6 nhoựm ,
moói nhoựm mang teõn moọt con vaọt
- GV goùi teõn con vaọt naứo HS nhoựm ủoự ủửựng leõn
ủoàng thanh noựi tửứ chổ ủuựng ủaởc ủieồm cuỷa con vaọt
ủoự
VD: GV noựi “ hieàn laứnh ‘’- HS nhoựm nai noựi “ Nai
‘’ noựi “ dửừ tụùn ‘’, nhoựm hoồ noựi : “ Hoồ ‘’, …
Baứi 2 : ( mieọng )
- Chia lụựp laứm 4 nhoựm yeõu caàu HS laứm tửụng tửù
B1
- Khi GV noựi “ Hoồ ‘’HS nhoựm hoồ ủoàng thanh ủaựp
caỷ cuùm tửứ “ dửừ nhử hoồ ‘’…
- GV noựi theõm: Nhửừng thaứnh ngửừ treõn thửụứng
duứng ủeồ noựi veà ngửụứi
- GV khuyeỏn khớch HS tỡm theõm caực VD tửụng tửù
Baứi 3 :
- GV neõu y/c
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Goùi 3 HS thi laứm ủuựng laứm nhanh
- Goùi HS tieỏp noỏi ủoùc keỏt quaỷ
3 Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Baứi hoõm nay hoùc veà chuỷ ủeà gỡ?
- Veà xem laùi baứi taọp,laứm baứi trong VBT
- 1 em ủoùc YC cuỷa baứi
- HS thửùc hieọn theo nhoựm
- HS ủoùc thuoọc caực cuùm tửứ so saựnh SGK
- HS laứm vaứo vụỷ
- Tửứng em ủoùc keỏt quaỷ
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt