- Học sinh trả lời: Em so sánh hàng nghìn bằng nhau thì em tiếp tục so sánh hàng trăm -Gv hướng dẫn lại Vậy 7 > 6 thì em điền dấu lớn Khi ta so sánh hai số hàng nghìn bằng - Học sinh lắn[r]
Trang 1SOẠN GIÁO ÁN
Ngày soạn:11/ 1 / 2011
Ngày dạy: 13/ 1 / 2011
Người soạn:Đặng Thị Bình
Người dạy :Đặng Thị Bình
Đơn vị: Trường TH Võ Thị Sáu
Môn: Toán
Bài: Luyện Tập
I/Mục tiêu
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000:Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng
II/ Đồ dùng dạy học
- Phiếu bài tập nội dung bài tập 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Kiểm tra bài cũ
- Gv gọi học sinh lên bảng làm bài điền
dấu
Gv kiểm tra vở bài tập
Gv cho học sinh nhận xét
Gv nhận xét chung cả lớp
Bài mới: Giới thiệu bài
Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng
cố về so sánh các số có bốn chữ
số,trung điểm của đoạn thẳng
Gv ghi mục bài
Luyện tập thực hành
Bài 1:Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài
Điền dấu <,=, >
Gv viết phép tính lên bảng
7766……7676
Gv yêu cầu học sinh đứng tại chỗ điền
dấu
- Gv hỏi vì sao?
-Gv hướng dẫn lại
Khi ta so sánh hai số hàng nghìn bằng
nhau thì ta so sánh tiếp hàng trăm nếu
hàng trăm bằng nhau thì ta so sánh tiếp
hàng chục bằng nhau thì ta so sánh tiếp
- Học sinh lên bảng làm 1942….998 9156… 6951 6742….6722 1965… 1956
- Học sinh nhắc lại mục bài
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh điền dấu
7766 > 7676
- Học sinh trả lời: Em so sánh hàng nghìn bằng nhau thì em tiếp tục so sánh hàng trăm
Vậy 7 > 6 thì em điền dấu lớn
- Học sinh lắng nghe
Trang 2hàng đơn vị,nếu đơn vị bằng nhau thì
hai số đó bằng nhau và ngược lại
Với bài tập này cô sẽ cho các em làm
theo nhóm chia lớp mình thành 3 nhóm
GV cho học sinh nhóm theo điểm số
Gv yêu cầu bầu ra nhóm trưởng và thư
kí, Nhóm trưởng lên nhận phiếu
- Gv yêu cầu hoc sinh đại diện của các
nhóm lên báo cáo và chất vấn nhau về
kết quả nhóm mình làm
-Gv tuyên dương các nhóm làm đúng
và tặng bông hoa điểm mười
Bài 2: Gv yêu cầu hoc sinh đọc yêu
cầu
- Với bài này cô sẽ cho các em thảo
luận theo nhóm đôi,cô có hai phiếu học
tập nhóm nào làm trước thì lên bảng
dán
Gv cho học sinh nhận xét- Gv nhận
xét tuyên dương
Bài 3: Gv yêu cầu học sinh đọc yêu
cầu
- Gv cho học sinh làm vào vở thu chấm
Gv nhận xét – tuyên dương những em
làm tốt
Bài 4: Gv yêu cầu học sinh đọc yêu
- Học sinh đi về theo nhóm của mình vừa đi vừa hát
- 1,2,3 ta bước đi cho đều
- 1,2,3 ta bước đi cho nhanh Nhanh nhanh ta bước nhanh về nhóm
- Học sinh thực hiện yêu cầu
8453… 8435 1000g……1kg 9102… 9120 1km……1200m 5005… 4905 100phút….1giờ30phút
- Học sinh nêu câu hỏi cho nhóm kia các nhóm khác nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu a)Xếp thứ tự từ bé đến lớn b) Thứ tự từ lớn đến bé
- Học sinh nhận phiếu và làm bài a) Thứ tự từ bé đến lớn
4082, 4208, 4802, 4280 b) Thứ tự từ lớn đến bé
4280, 4802, 4208, 4082
- Học sinh đọc yêu cầu
- Tìm số bé nhất có 3 chữ số, 4 chữ số
- Tìm số lớn nhất có 3 chữ số,4 chữ số
- 1Học sinh lên bảng làm
- Học sinh làm: 100 , 1000, 999, 9999
- Học sinh đọc yêu cầu
Trang 3cầu
Gv vẽ tia số lên bảng
Gv nêu câu hỏi: Mỗi vạch trên tia số
ứng với số nào?
A B
0 100 200 300 400 500 600
- Trung điểm của đoạn thẳng AB là
điểm nào?
- Gv yêu cầu học sinh giải thích vì sao
trung điểm ứng với 300?
Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
Nhận xét dặn dò
- Học sinh quan sát
- Hoc sinh lên bảng chỉ vào các vạch vừa đọc số tương ứng với vạch đó
- Học sinh tiếp tục chỉ trên bảng điểm ứng với trung điểm là 300
- Vì từ số 0 đến 300 có 3 đoạn thẳng nhỏ,từ 300 đến 600 ứng với 3 đoạn thẳng nhỏ tiếp.Vậy điểm 300 chia đoạn thẳng từ 0 đến 600(A đến B) Thành 2 đoạn thẳng bằng nhau