Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 2 năm học 2008

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hướng dẫn mẫu:  Giới thiệu và yêu cầu học sinh quan sát hình mẫu hình chữ nhật..  Quan sát và thực hành trên giấy..[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

Thứ hai Tiếng Việt (2t)Toán

Hát

Dấu hỏi - Dấu nặng Luyện tập

Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp

Thứ ba

Tiếng Việt (2t) Toán Thể dục Thủ công

Dấu huyền - Dấu ngã Các số 1, 2, 3

Trò chơi - Đội hình đội ngũ Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 1) Thứ tư

TNXH Tiếng Việt (2t) Toán

Chúng ta đang lớn Ôn tập: be - bè - bẻ - bẽ Luyện tập

Thứ năm Tiếng Việt (2t)Toán

Mĩ thuật

Học vần: ê, v Các số 1, 2, 3, 4, 5 Vẽ nét thẳng Thứ sáu

Tập viết Tập viết Đạo Đức

SH lớp

Tô các nét cơ bản Tập tô: e - b - bé

Em là học sinh lớp 1 (tiết 2)

BÀI DẠY KẾ

HOẠCH

Trang 2

Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2008

Tiếng Việt

DẤU HỎI – DẤU NẶNG

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết trên bảng con “be”, “bé”

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Giới thiệu: trực tiếp

3.2 Nhận diện dấu thanh:

 Giáo viên viết dấu hỏi và hỏi: “dấu

hỏi giống nét gì?”

3.3 Phát âm mẫu

 Giới thiệu dấu nặng: “dấu nặng là 1

chấm”

 Hướng dẫn tìm dấu hỏi, dấu nặng

trong tiếng

 Yêu cầu sử dụng hộp đồ dùng học

tập và ghép tiếng “bẻ, bẹ”

3.4 Hướng dẫn viết dấu hỏi, dấu nặng

 Viết mẫu dấu hỏi, dấu nặng

 Yêu cầu viết tiếng “bẻ, bẹ”

Nhận xét tiết 1

3.5 Luyện tập:

 Luyện đọc:

 Phát âm mẫu “bẻ, bẹ”

 Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo

khoa

 … giống nét móc

 Đồng thanh + cá nhân

 Đồng thanh + cá nhân (dấu nặng

…)

 Cá nhân tô màu dấu hỏi, dấu nặng

 Thực hành trên bảng cài

 Viết trên bảng con dấu hỏi, dấu nặng

 Viết trên bảng con: “bẻ, bẹ” Chuẩn bị tiết 2

 Đọc đồng thanh + cá nhân

 Đồng thanh + nhóm + cá nhân

Trang 3

 Luyện nói:

 “Tranh 1 vẽ gì?”

 “Các tranh có điểm gì giống?”

 Luyện viết:

 Hướng dẫn tô chữ bẻ, bẹ

 … mẹ bẻ cổ áo cho bé

 … bác nông dân bẻ ngô

 … bạn gái bẻ bánh đa

 … hoạt động bẻ

 Thực hành trên vở tập viết

4 Củng cố:

Học sinh thi tìm dấu hỏi, dấu nặng trong văn bản

5 Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét chung, dặn học sinh học bài

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới

- Giáo viên: bộ đồ dùng học Toán

- Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng học Toán

2 Kiểm tra:

- Yêu cầu học sinh chọn đúng hình tam giác, hình tròn, hình vuông từ nhiều dạng khác nhau

3 Bài mới:

 Bài 1: Hướng dẫn học sinh dùng

màu tô vào các hình: “các hình

đồng dạng tô cùng một màu”

 Bài 2: ghép hình

Yêu cầu sử dụng các hình vuông,

hình tròn, hình tam giác ghép theo

mẫu sách giáo khoa

 Học sinh thực hành

4 Củng cố:

Học sinh thi đua chọn nhanh, đúng các hình vuông, hình tam giác, hình tròn

Trang 4

Nhận xét tiết học, dặn học sinh học bài

Hát

ÔN TẬP BÀI HÁT: “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”

(Thầy Điền soạn giảng)

Thứ ba, ngày 01 tháng 9 năm 2008

Tiếng Việt

DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ

- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc được: bè, bẽ

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

- Học sinh đọc, viết “be”, “bẻ”, “bẹ”

3 Bài mới:

3.2 Nhận diện dấu thanh:

 Giáo viên viết dấu huyền và hỏi:

“dấu huyền giống nét gì?”

3.3 Phát âm mẫu

 Giáo viên viết dấu ngã và hỏi: “dấu

ngã giống nét gì?”

 Hướng dẫn tìm dấu huyền, dấu ngã

trong tiếng, từ

 Yêu cầu sử dụng hộp đồ dùng học

tập và ghép tiếng “bè”, “bẽ”

3.4 Hướng dẫn viết dấu hỏi, dấu nặng

 Hướng dẫn viết tiếng “bè, bẽ”

Nhận xét tiết 1

 … giống nét xiên trái

 … giống nét móc nằm ngang

 Cá nhân tô màu dấu huyền, dấu ngã

 Thực hành trên bảng cài

 Viết trên bảng con “bè, bẽ” Chuẩn bị tiết 2

Trang 5

3.5 Luyện tập:

 Luyện đọc:

 Phát âm mẫu “bè, bẽ”

 Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo

khoa

 Luyện nói:

 “Tranh vẽ gì?”

 “Bè đi trên cạn hay dưới nước?”

 “Bè khác thuyền như thế nào?”

 “Bè dùng để làm gì?”

 Luyện viết:

 Hướng dẫn viết chữ “bè, bẽ”

 … bè

 … dưới nước

 … không có khoang chứa

 … vận chuyển

 Thực hành trên vở tập viết

4 Củng cố:

Học sinh thi tìm dấu huyền, dấu ngã trong văn bản

Nhận xét chung, dặn học sinh học bài

Toán

SỐ 1, 2, 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

- Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3

- Biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1

- Biết thứ tự của các số 1, 2, 3

- Giáo viên: bộ đồ dùng Toán 1

2 Kiểm tra:

- Yêu cầu học sinh tìm ra các hình đồng dạng từ nhiều hình khác nhau

3 Bài mới:

 Giới thiệu từng số 1, 2, 3

 Giới thiệu vật thật có số lượng 1

 Nêu: “Chữ số 1 là ký hiệu chỉ đối

tượng có số lượng là 1”

 Ví dụ: 1 quả, 1 hoa

 Quan sát và đếm

 Cho ví dụ khác

Trang 6

 Vieỏt maóu soỏ 1 vaứ hửụựng daón caựch

vieỏt

 Giụựi thieọu soỏ 2, soỏ 3 tửụng tửù

 Thửùc haứnh:

 Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

 Veừ soỏ chaỏm troứn thớch hụùp vaứo oõ

troỏng

 Thửùc haứnh treõn baỷng con

 Caự nhaõn thửùc hieọn

4 Cuỷng coỏ:

Hoùc sinh thi ủua vieỏt caực soỏ 1, 2, 3

5 Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn hoùc sinh laứm baứi taọp vụỷ baứi taọp Toaựn

Theồ duùc

ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI VAÄN ẹOÄNG

I Mục tiêu:

- Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn chậm)

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của giáo viên

II Địa điểm - Phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, có vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Còi, tranh ảnh một số con vật có hại

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu

- Cho lớp tập hợp lớp thành 4 hàng dọc

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Nhắc lại nội qui cho học sinh chỉnh

đốn lại trang phục

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp:

1 - 2, 1 - 2, , 1 - 2

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng



- Học sinh sửa lại trang phục

- Học sinh vỗ tay và hát

- Học sinh giậm chân tại chỗ

- Học sinh tập hợp hàng dọc theo sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 7

- GV hô khẩu lệnh

- Gọi tổ 1 ra làm mẫu, giáo viên vừa giải

thích động tác vừa làm mẫu

- GV gọi tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 tập

hợp cạnh tổ 2, tổ 4 tập hợp cạnh tổ 3

- GV hô khẩu lệnh dóng hàng dọc

- GV hô giải tán, sau đó cho học sinh

tập hợp lại

 Trò chơi "Diệt các con vật có hại"

- Giáo viên cùng học sinh kể tên các con

vật phá hoại mùa màng, nương rẫy là những

con vật có hại cần phải diệt trừ

- Cho học sinh chơi

- Phạt những em học sinh diệt nhầm con

vật có ích

3 Phần kết thúc

- Giậm chân tại chỗ, đêm to theo nhịp

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Học sinh dưới lớp theo dõi



- Học sinh tập hợp hàng dọc

- Học sinh nhớ lại cách chơi

- Học sinh chơi trò chơi

Thuỷ coõng

XEÙ DAÙN HèNH CHệế NHAÄT, HèNH TAM GIAÙC (Tieỏt 1)

I Muùc tieõu:

- Hoùc sinh bieỏt caựch xeự, daựn hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực

- Xeự, daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực ẹửụứng xeự coự theồ chửa thaỳng,

bũ raờng cửa Hỡnh daựn coự theồ chửa phaỳng

II Chuaồn bũ ủoà duứng daùy hoùc:

- Giaựo vieõn: moõ hỡnh maóu, giaỏy maứu

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 OÅn ủũnh: kieồm tra duùng cuù hoùc taọp

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

 Hửụựng daón maóu:

 Giụựi thieọu vaứ yeõu caàu hoùc sinh quan

saựt hỡnh maóu (hỡnh chửừ nhaọt)

 Choùn giaỏy maứu, laọt maởt sau ủeỏm oõ

 Quan saựt

 Quan saựt vaứ thửùc haứnh treõn giaỏy

Trang 8

vuông đánh dấu và vẽ hình chữ nhật

cạnh 12 ô và 6 ô

 Làm các thao tác xé từng cạnh hình

chữ nhật

 Lật lại mặt có màu để học sinh quan

sát hình chữ nhật

 Hướng dẫn cách dán vào vở thủ

công

 Hình tam giác thực hiện tương tự:

chọn giấy màu, lật mặt sau đếm ô

vuông đánh dấu và vẽ hình tam giác

từ hình chữ nhật cạnh 8 ô và 6 ô

ô vuông

3 Củng cố:

Nhắc lại cách đếm ô vuông và vẽ hình

Nhận xét chung, dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ làm thủ công tiết sau

Thứ tư, ngày 02 tháng 9 năm 2008

Tự nhiên xã hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN

I Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa

2 Kiểm tra:

- Học sinh chỉ ra các bộ phận của cơ thể

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: làm việc với sách giáo

khoa

 Sức lớn của các em thể hiện ở chiều

cao, cân nặng, sự hiểu biết

 Trẻ em sau khi ra đời lớn lên hàng

ngày về cân nặng, chiều cao, các

 Học sinh thảo luận nhóm đôi

Trang 9

hoạt động vận động, sự hiểu biết

Mỗi năm trẻ phát triển nhiều hơn về

cân nặng, chiều cao, sự hiểu biết

 Hoạt động 2: thực hành

 Học sinh so sánh sự lớn lên của các

bạn cùng lớp và nhận biết sự lớn lên

của mỗi người không như nhau: có

người lớn nhanh, có người lớn chậm

 Tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên

không giống nhau Sự lớn lên của

các em có thể giống nhau hoặc khác

nhau

 Cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn

sức khoẻ, chóng lớn

 Cá nhân quan sát, so sánh và phát biểu

4 Củng cố:

Học sinh thi đua vẽ 2 bạn phát triển khác nhau

Nhận xét chung, dặn học sinh về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học hôm sau

Tiếng Việt

ÔN TẬP: BE – BÈ – BÉ - BẼ – BẺ – BẸ

- Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc/ dấu huyền/ dấu hỏi/ dấu ngã/ dấu nặng

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được e, b, bé và các dấu thanh

2 Kiểm tra:

- Học sinh đọc các dấu huyền, dấu ngã, bẻ, bé

3 Bài mới:

3.2 Ôn tập:

Trang 10

 Giáo viên viết bảng: e, b, be

 Yêu cầu viết thêm dấu thanh vào

tiếng

 Hướng dẫn viết trên bảng con: be,

bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

3.3 Luyện tập

 Luyện đọc:

 Yêu cầu học sinh đọc các tiếng: be,

 Hướng dẫn học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

 Luyện nói:

 “Quả dừa dùng làm gì?”

 “Dừa có màu sắc như thế nào?”

 Luyện viết:

 Hướng dẫn tô vào vở tập viết: be,

 Từng cá nhân

 Từng cá nhân thực hiện

 Từng cá nhân

 … uống nước

 … màu đỏ

 Thực hành

4 Củng cố:

Trò chơi: nhận biết nhanh tiếng có dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng

Nhận xét chung, dặn học sinh ôn bài

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết được số lượng 1, 2, 3

- Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3

- Giáo viên: bộ đồ dùng Toán 1

2 Kiểm tra:

- Yêu cầu học sinh viết các số 1, 2, 3 và nhận biết nhóm có 2, 3 đồ vật

3 Bài mới:

 Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số

hình, ghi chữ số  Từng cá nhân thực hiện.

Trang 11

 Bài 2: Hướng dẫn học sinh điền số.

 Bài 3: Hướng dẫn học sinh nhìn

tranh, đếm số lượng và ghi số

 Viết các số 1, 2, 3 vào bảng con

4 Củng cố:

Học sinh thi đua đếm số lượng mô hình và ghi chữ số trong phạm vi 3

Nhận xét chung, dặn học sinh làm bài trong vở bài tập Toán

Thứ năm, ngày 03 tháng 9 năm 2008

Tiếng Việt

Ê – V

- Đọc được: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ê, v, bê, ve (viết được ½ số dòng qui định trong vở Tập viết 1, tập một)

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: bế bé

- Giáo viên: Chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Học sinh đọc và viết: be, bè, bẻ, bẽ, bẹ

3 Bài mới:

3.2 Nhận diện chữ:

 Giới thiệu chữ mẫu “ê” và hỏi: “chữ

ê có nét gì?”

3.3 Phát âm

 Phát âm mẫu

 Hướng dẫn tìm chữ ê trong từ, tiếng

 Viết và đọc mẫu tiếng “bê”

 Yêu cầu phân tích tiếng “bê”

 … nét thắt giống chữ e và dấu phụ

 Đại diện nhóm học sinh lên tô màu chữ ê trong tiếng

 Đồng thanh + cá nhân: “bờ-ê-bê”

 … âm b đứng trước, âm ê đứng

Trang 12

 Giụựi thieọu chửừ “v” vaứ hoỷi: “chửừ v

goàm neựt gỡ?”

 Phaựt aõm maóu

 Vieỏt vaứ ủoùc maóu “ve”

 Yeõu caàu phaõn tớch tieỏng “ve”

 Yeõu caàu gheựp: eõ, v, beõ, ve

3.4 Hửụựng daón vieỏt: beõ, ve

 Lửu yự hoùc sinh vieỏt lieàn neựt

3.5 Luyeọn taọp:

 Luyeọn ủoùc:

 Yeõu caàu ủoùc baứi treõm baỷng

 Yeõu caàu ủoùc baứi theo saựch giaựo

khoa

 Luyeọn noựi:

 “Tranh veừ gỡ?”

 “Beự vui hay buoàn?”

 “Chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ cha meù vui

loứng?”

 Luyeọn vieỏt:

 Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

sau

 … neựt moực vaứ neựt thaột

 ẹoàng thanh + caự nhaõn

 ẹoàng thanh + caự nhaõn: “vụứ-e-ve”

 … aõm v ủửựng trửụực, aõm e ủửựng sau

 Thửùc haứnh treõn baỷng caứi

 Thửùc haứnh vieỏt treõn baỷng con

 ẹoùc ủoàng thanh + caự nhaõn

 … meù ủng beỏ em beự

 … vui vỡ ủửụùc beỏ

 … chaờm, ngoan, hoùc toỏt

 Thửùc haứnh vieỏt treõn vụỷ taọp vieỏt

4 Cuỷng coỏ:

Hoùc sinh vieỏt treõn baỷng con “eõ, v”

5 Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Nhaọn xeựt chung, daởn hoùc sinh taọp vieỏt chửừ vửứa hoùc

Mú thuaọt

VEế NEÙT THAÚNG

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được một số loại nét thẳng

- Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số hình vẽ ảnh nét thẳng, bài vẽ minh hoạ

- Học sinh: Vở bài tập, bút chì, màu

III Các hoạt động dạy học:

Trang 13

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Sự chuẩn bị của học sinh

- GV nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu cách vẽ nét thẳng

3.2 Giảng bài:

- Yêu cầu học sinh xem tranh vẽ trong

vở tập vẽ để học sinh thấy thế nào là tên và

nét của chúng

- Nét thẳng ngang (nét ngang)

- Nét thắng xiên (nét xiên)

- Nét thẳng (đứng)

- Nét gấp khúc (nét gẫy)

- GV chỉ cạnh bàn, cạnh bảng để học

sinh thấy rõ hơn về các nét

3.3 Hướng dẫn học sinh vẽ nét thẳng

- GV vẽ nét thẳng lên bảng cho học sinh

quan sát

3.4 Thực hành:

- Học sinh dùng những nét đã học vẽ

thành nhiều hình theo ý thích

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- Học sinh lắng nghe, quan sát

- Nét ngang vẽ từ trái sang phải

- Nét đứng vẽ từ trên xuống dưới

- Nét gấp khúc vẽ liền nét từ trên xuống hoặc từ dưới lên

- Hình núi vẽ bằng nét gấp khúc

- Cây bằng nét thẳng, nét xiên

- Học sinh vẽ tranh và vở tập vẽ

4 Củng cố, dặn dò

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	145,74 KB