Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.. Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2006
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
Đạo đức BÀI : LỄ PHÉP VÂNNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( TIẾT 1 )
I Mục tiêu:
Giúp hs hiểu :
Thầy cô giáo là những người đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em VÌ
vậy các em cần lễ phép vânng lời thầy giáo cô giáo
Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo
II Tài liệu và phương tiện:
Vở bài tập Đạo đức, bút chì màu
Điều 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Thảo luận
Giảng giải
Đàm thoại
Trực quan
1/ Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.
Gv yêu cầu hs đóng vai theo tình huống của bài tập 1
Lớp thảo luận nhận xét
Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lơì thầy cô giáo ? Nhóm nảo chưa ?
Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?
Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo ?
Kết luận:
Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép
Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy hoặc cô giáo cần đưa bằng hai tay
Lời nói khi đưa : Thưa cô đây ạ !
Lời nói khi nhận lại : Em cám ơn cô !
2/ Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
Kết luận: Thầy giáo cô giáo đã không quản khó
nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo các em cân lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo
Hs chia nhóm 4 Nhóm chuẩn bị đóng vai
Đóng vai
Hs tô màu tranh
Giải thích lý do vì sao tô màu vào quần áo bạn đó
Hs chuẩn bị kể về 1 bạn biết lễ phép với thầy cô giáo
Trang 2Học vần BÀI 84 : op – ap
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : op, ap, họp nhóm, múa sạp
Đọc được đoạn thơ ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Bài cũ
Đọc và viết : Thác nước, chúc mừng, ích lợi
2/ Bài mới A/ Dạy vần
op
a/ Nhận diện vần:
Gắn âm o lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm
p lên bảng và hỏi cô có thêm âm gì nữa ?
Cô có âm o đứng trước, âm p đứng sau Cô có vần
op Hôm nay chúng ta sẽ học vần op
b/ Đánh vần:
Ghép vần op
Đánh vần và đọc mẫu : o – pờ – op Hãy thêm âm
h vào trước vần op và dấu nặng bên dưới con chữ o Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng họp ? Đánh vần và đọc trơn : hờ – op – hop – nặng– họp
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : họp nhóm
Đọc trơn
ap
a/ Nhận diện vần:
Gắn lên bảng âm a và hỏi : Cô có âm gì ? Gắn lên bảng âm p và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm a đứng trước, âm p đứng sau Cô có vần ap Hôm nay chúng ta học thêm một vần nữa : vần ap
b/ Đánh vần:
Ghép vần ap, đánh vần và đọc mẫu : a – pờ – ap
Hãy thêm âm s trước vần ap và dấu nặng bên dưới con chữ a Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy
Viết bảng con
Đọc câu ứng dụng
âm o
âm p
2 hs nhắc lại
Cá nhân đọc op theo bàn
Đánh vần và đọc tiếp sức cá nhân : op
Tiếng họp
Cá nhân đọc trơn : họp nhóm
âm a
âm p
2 hs nhắc lại : ap
cá nhân đánh vần đọc tiếp sức
Tiếng : sạp
Trang 3phân tích tiếng : sạp ? Đánh vần và đọc trơn : sờ – ap – sap – nặng – sạp
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : múa sạp
Đọc mẫu
c/ Viết:
Viết bảng con : op, ap, họp, họp nhóm, múa sạp
d/ Đọc từ ứng dụng:
Đọc mẫu
TIẾT 2
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói
Bức tranh vẽ những con gì ? Hs lên chỉ vị trí của chóp núi, ngọn cây và tháp chuông ? Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ? Kể tên một số đỉnh núi mà em biết ? Ngọn cây ở vị trí nào trên cây ? Thế còn tháp chuông thì sao ? Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc điểm gì giống nhau ? Tháp chuông thường có ở đâu ? Thi giới thiệu về chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
cá nhân đánh vần tổ, nhóm đọc trơn
Cá nhân đọc theo bàn
Hs viết bảng con các từ trên
Cá nhân đọc : con cọp, giấy nháp, xe đạp
Cá nhân đọc câu ứng dụng
Viết vở Tập viết
Cá nhân trả lời
Âm nhạc Có giáo viên âm nhạc dạy hs
Trang 4Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2006
Mỹ thuật
Toán BÀI : MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
I Mục tiêu:
Giúp hs :
Nhận biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ sô1
II Đồ dùng dạy học:
Bó chục que tính và que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11
Hs lấy que tính : 1 bó chục và 1 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và 1 que tính rời là mười một que tính
Gv ghi : 11 ( Đọc là mười một )
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số 12
Hs lấy que tính : 1 bó chục và 2 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và 2 que tính rời là mười hai que tính
Gv ghi : 12 ( Đọc là mười hai )
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
Số 12 gồm có 2 chữ số là số 1 và số 2 viết liền nhau 1 ở bên trái và 2 ở bên phải
3/ Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Đếm số ngôi sao và điền số vào ô trống.
BÀI 2: Vẽ thêm một chấm tròn vào ô trống có ghi 1
đơn vị
BÀI 3: Dùng bút chì màu tô 11 hình tam giác, tô 12
hình vuông
BÀI 4:Điền đầy đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số.
Hs lấy bó chục que tính và
1 que tính rời
Hs nhắc lại nhiều lần
Hs đọc cá nhân
Hs lấy bó chục que tính và
2 que tính rời
Hs nhắc lại nhiều lần
Cá nhân đọc nhiều lần
Hs đếm và điền số sao vào bên dưới
Hs đếm và vẽ thêm cho đủ
Hs làm bài 3
Điền số vào ô trống rồi sửa bài
Trang 5Học Vần BÀI 85 : ăp – âp
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : ăp, âp, cải bắp, cá mập
Đọc được câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : trong cặp sách của em
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Bài cũ
Đọc và viết : con cọp, đóng góp giấy nháp, xe đạp
2/ Bài mới A/ Dạy vần
ăp
a/ Nhận diện vần:
Gắn âm ă lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm
p lên bảng và hỏi cô có thêm âm gì nữa ?
Cô có âm ă đứng trước, âm p đứng sau Cô có vần ăp Hôm nay chúng ta sẽ học vần ăp
b/ Đánh vần:
Ghép vần ăp
Đánh vần và đọc mẫu : ă – pờ – ăp Hãy thêm âm
b vào trước vần ăp và dấu sắc trên con chữ ă Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng bắp ? Đánh vần và đọc trơn : bờ – ăp – băp – sắc – bắp
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : cải bắp
âp
a/ Nhận diện vần:
Gắn lên bảng âm â và hỏi : Cô có âm gì ? Gắn lên bảng âm p và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm â đứng trước, âm p đứng sau Cô có vần âp Hôm nay chúng ta học thêm một vần nữa : vần âp
b/ Đánh vần:
Ghép vần âp, đánh vần và đọc mẫu : â – pờ – âp
Hãy thêm âm m trước vần âp và dấu nặng ở dưới con chữ â Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng : mập ? Đánh vần và đọc trơn : mờ – âp – mâp – nặng – mập
Viết bảng con
Đọc câu ứng dụng
âm ă
âm p
2 hs nhắc lại
Đánh vần và đọc tiếp sức cá nhân : ăp
Tiếng bắp
Cá nhân đọc trơn : cải bắp
âm â
âm p
2 hs nhắc lại : âp
cá nhân đánh vần đọc tiếp sức
Tiếng : mập
cá nhân đánh vần tổ, nhóm đọc trơn
Trang 6 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : cá mập
c/ Viết:
Viết bảng con : ăp, âp, bắp, mập, cải bắp, cá mập
d/ Đọc từ ứng dụng:
Ngăn nắp : học bài xong ta xếp tập vở vào đúng chỗ thì được gọi là ngăn nắp
Đọc mẫu
TIẾT 2
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói
Trong cặp của con có những gì ? Hãy kể tên những loại sách vở của con ? Con có những loại đồ dùng học tập nào ? Con dùng chúng khi nào ? Khi sử dụng đồ dùng học tập con phải chú ý điều gì ?
Cá nhân đọc theo bàn
Hs viết bảng con : ắp, bắp, ấp, mập
Cá nhân đọc từ ứng dụng
Cá nhân đọc câu ứng dụng
Viết vở Tập viết
Cá nhân nói trước lớp
Thi đua
Vi tính ( Có giáo viên vi tính dạy hs )
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2006
Học vần BÀI 86 : ôp – ơp
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
Đọc đuợc câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
Trang 7III Caùc hoát ñoông dáy hóc.
Phöông
Tröïc quan
Ñaøm thoái
Giạng giại
1/ Baøi cuõ:
Ñóc vaø vieât : gaịp gôõ, ngaín naĩp, taôp muùa, baôp beđnh
2/ Baøi môùi:
A/ Dáy vaăn :
ođp
a/ Nhaôn dieôn vaăn
Gaĩn ađm ođ leđn bạng vaø hoûi : cođ coù ađm gì ñađy ? Gaĩn ađm p leđn bạng vaø hoûi : cođ lái coù ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm ođ ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau, cođ coù vaăn ođp Hođm nay chuùng ta hóc vaăn ođp
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn ođp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : ođ – pôø – ođp
Haõy gheùp ađm h vaøo tröôùc vaăn ođp vaø daâu naịng ôû döôùi con chöõ ođ Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ? Haõy phađn tích tieâng : hoôp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : hôø – ođp – hođp – naịng – hoôp
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : hoôp söõa
Ñóc maêu
ôp
a/ Nhaôn dieôn vaăn:
Gaĩn bạng ađm ô vaø hoûi : cođ coù ađm gì ?
Gaĩn bạng ađm p vaø hoûi : cođ theđm ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm ô ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau, cođ coù vaăn
ôp Hođm nay chuùng ta seõ hóc theđm moôt vaăn nöõa ñoù laø : vaăn ôp Haõy phađn tích caâu táo cụa vaăn ôp
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn ôp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn maêu : ô – pôø – ôp
Haõy theđm ađm l vaøo tröôùc vaăn ôp vaø daâu saĩc ôû tređn con chöõ ô Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ?
Haõy phađn tích cho cođ tieâng : lôùp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : lôø – ôp – lôp – saĩc – lôùp
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : lôùp hóc
Haõy so saùnh vaăn ôp vaø ođp
Vieât bạng con
1 hs ñóc cađu öùng dúng
ađm ođ
ađm p
2 hs nhaĩc lái : ođp
Caù nhađn, toơ ñaùnh vaăn
Nhoùm, toơ ñóc trôn : hoôp
Caù nhađn, nhoùm ñóc : hoôp
Caù nhađn ñóc : hoôp söõa
ađm ô
ađm p
2 hs nhaĩc lái : ôp
AĐm ô ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau
Caù nhađn, toơ ñaùnh vaăn
Tieâng : löïc
Caù nhađn , toơ ñóc thi ñua
Caù nhađn, nhoùm ñóc : lôùp hóc
Gioẫng nhau : keât thuùc laø p
Khaùc nhau : vaăn ôp baĩt ñaău baỉng ađm ô
Trang 8Luyện tập
c/ Viết:
Viết bảng : ơp, ôp, lớp học,hộp sữa
d/ Đọc từ ứng dụng:
Đọc mẫu
TIẾT 2
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở Tiết 1
Đọc câu ứng dụng:
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói:
Lớp em có bao nhiêu bạn ? Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ? Trong lớp các em có thân với các bạn không ? Các bạn trong lớp em có chăm chỉ học hành không ? Em yêu quí bạn nào nhất ? Vì sao ?
Viết bảng con: ơp, lớp, ôp, hộp
Cá nhân đọc
Cá nhân, tổ đọc câu ứng dụng
Viết vở Tập viết
Cá nhân giữa các tổ nói thi đua
Toán BÀI : MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I Mục tiêu:
Giúp hs :
Nhận biết : Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
II Đồ dùng dạy học:
Bó chục que tính và que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13
Hs lấy que tính : 1 bó chục và 3 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và 3 que tính là mười ba que tính
Gv ghi : 13 ( Đọc là mười ba )
Hs lấy bó chục que tính và
3 que tính rời
Hs nhắc lại nhiều lần
Hs đọc cá nhân
Trang 9 Số 113 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
Số 13 gồm có 2 chữ số là số 1 và số 3 viết liền nhau từ trái sang phải
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15
Tương tự số 13
3/ Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Viết số thứ tự vào ô trống.
BÀI 2: Điền số BÀI 3: Viết ( theo mẫu ) BÀI 4: Điền các số thích hợp vào ô trống.
Hs viết số theo thứ tự
Hs đếm số ngôi sao và viết vào ô trống
Hs viết : 12 gồm 1 chục và
2 đơn vị
Hs làm bài 4 Đổi vở sửa bài
Tự nhiên xã hội BÀI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tt)
( Đã soạn ở tuần 18 )
Ôn luyện ÔN LẠI CÁC VẦN ĐÃ HỌC
Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2006
Học vần BÀI 87 : ep - êp
I Mục đích yêu cầu:
Đọc và viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp
Đọc được câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
III Các hoạt động dạy học.
Phương
Trực quan
1/ Bài cũ:
Đọc và viết : tốp ca, bánh xốp, lợp nhà, hợp tác
2/ Bài mới:
Viết bảng con
1 hs đọc câu ứng dụng
Trang 10Ñaøm thoái
Giạng giại A/ Dáy vaăn :ep
a/ Nhaôn dieôn vaăn
Gaĩn ađm e leđn bạng vaø hoûi : cođ coù ađm gì ñađy ? Gaĩn ađm p leđn bạng vaø hoûi : cođ lái coù ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm e ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau, cođ coù vaăn
ep Hođm nay chuùng ta hóc vaăn ep
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn ep
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : e – pôø – ep
Haõy gheùp ađm ch vaøo tröôùc vaăn ođp vaø daâu saĩc ôû tređn con chöõ e Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ? Haõy phađn tích tieâng : cheùp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : chôø – ep – chep – saĩc–
cheùp
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : caù cheùp
Ñóc maêu
eđp
a/ Nhaôn dieôn vaăn:
Gaĩn bạng ađm eđ vaø hoûi : cođ coù ađm gì ?
Gaĩn bạng ađm p vaø hoûi : cođ theđm ađm gì nöõa ?
Cođ coù ađm eđ ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau, cođ coù vaăn eđp Hođm nay chuùng ta seõ hóc theđm moôt vaăn nöõa ñoù laø : vaăn eđp Haõy phađn tích caâu táo cụa vaăn eđp
b/ Ñaùnh vaăn:
Gheùp vaăn eđp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn maêu : eđ – pôø – eđp
Haõy theđm ađmx vaøo tröôùc vaăn eđp vaø daâu saĩc ôû tređn con chöõ eđ Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ?
Haõy phađn tích cho cođ tieâng : xeâp
Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : xôø – eđp – xeđp – saĩc – xeâp
Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : ñeøn xeâp
Haõy so saùnh vaăn ep vaø eđp
c/ Vieât:
Vieât bạng : ep, eđp, caù cheùp, ñeøn xeâp Löu yù neùt noâi giöõa e vaø p, eđ vaø p
d/ Ñóc töø öùng dúng:
Ñóc maêu
TIEÂT 2
ađm e
ađm p
2 hs nhaĩc lái : ep
Caù nhađn, toơ ñaùnh vaăn
Nhoùm, toơ ñóc trôn : cheùp
Caù nhađn, nhoùm ñóc : cheùp
Caù nhađn ñóc : caù cheùp
ađm eđ
ađm p
2 hs nhaĩc lái : eđp
AĐm eđ ñöùng tröôùc, ađm p ñöùng sau
Caù nhađn, toơ ñaùnh vaăn
Tieâng : xeâp
Caù nhađn , toơ ñóc thi ñua
Caù nhađn,nhoùm ñóc:ñeøn xeâp
Gioẫng nhau : keât thuùc laø p
Khaùc nhau : vaăn ep baĩt ñaău baỉng ađm e
Vieât bạng con: ep, eđp, cheùp, xeâp
Caù nhađn ñóc : leê pheùp, xinh ñép, gáo neâp, beâp löûa
Trang 11Luyện tập
3/ Luyện tập:
a/ Đọc:
Đọc lại các âm ở Tiết 1
Đọc câu ứng dụng:
Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng
Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh
Đọc mẫu
b/ Viết:
c/ Nói:
Khi xếp hàng vào lớp, chúng ta phải xếp hàng như thế nào ? Phải chú ý những gì ? Con hãy chjo biết lợi ích của việc xếp hàng ? Ngoài xếp hàng vào lớp con còn phải xếp hàng khi nào nữa ?
Cá nhân, tổ đọc câu ứng dụng
Viết vở Tập viết
Cá nhân giữa các tổ nói thi đua
Toán BÀI : MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY – MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN
I Mục tiêu:
Giúp hs :
Nhận biết mỗi số (16,17,18,19) gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9)
Nhận biết mỗi số có 2 chữ số
II Đồ dùng dạy học:
Bó chục que tính và que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
Phương
Trực quan
Đàm thoại
Giảng giải
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu số 16
Hs lấy que tính : 1 bó chục và 6 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và 6 que tính là mười sáu que tính
Gv ghi : 16 ( Đọc là mười sáu )
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
Số 16 gồm có 2 chữ số là số 1, số 6 ở bên phải 1
Chữ số 1 chỉ chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị
2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19
Tương tự số 16
3/ Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Viết
Hs lấy bó chục que tính và
6 que tính rời
Hs nhắc lại nhiều lần
Hs đọc cá nhân
Hs viết số