Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu học Quảng Bị

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe GV để nắm về 2 Kiểm tra HTL: yêu cầu của tiết học.. 3 - Yêu cầu lần l[r]

Trang 1

Vũ Thị Tuyết

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2009

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)

I- MỤC TIÊU

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc :

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc thuộc lòng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu : HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài học

2 Ôn tập phép so sánh :

- Tìm đúng những sự vật được so sáng với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II- ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Giáo viên kiểm tra số học sinh cả lớp

4 1

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc

thăm để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu

khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả

bài theo chỉ định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn HS vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt

yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm

tra lại

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2,

cả lớp theo dõi trong SGK

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm rõ về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở SGK đọc lại bài trong vòng

2 phút và gấp SGK lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng tên hai sự vật được so

sánh

- Giáo viên gạch chân các từ này

- Cùng với cả lớp nhận xét, chọn lời giải

đúng

- Yêu cầu HS chữa bài trong vở

4) Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

tập, cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ

cần điền vào ô trống rồi đọc kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

5) Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài

- Lớp đọc thầm trong SGK

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- Sự vật được so sánh với nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tôm Đầu con rùa – trái bưởi

- 2 HS nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả

- Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

KỂ CHUYỆN

I- MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?

- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học

II- ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2

- Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

Trang 3

Vũ Thị Tuyết

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Giáo viên kiểm tra số học sinh trong

4 1

lớp

- Hình thức KT như tiết 1

3) Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc thành

tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong SGK

- Gọi nhiều HS tiếp nối nhau nêu lên câu

hỏi mình đặt được

- GV cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh

tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu HS đọc lại tên các

câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một câu

chuyện và kể lại

- GV mời HS lên thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

5) Củng cố dặn dò

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Lớp theo dõi lắng nghe GV để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

2 phút và gấp SGK lại

- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường ?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học

- HS đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ

- Lần lượt HS thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới

TOÁN

Trang 4

Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I- MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Bước đầu làm quen với khái niệm : góc ; góc vuông và góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc vuông

II- CHUẨN BỊ

- Ê ke, thước dài, phấn màu

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập: Tìm x:

54 : x = 6 48 : x = 2

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Làm quen với góc:

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất

trong phần bài học

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ

tạo thành một góc

- Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

- Làm tương tự với đồng hồ thứ ba.

- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như

các góc tạo bởi 2 kim trong mỗi đồng hồ :

A E G M

O B D P

N

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi : Theo

em, mỗi hình vẽ trên có được coi là một góc

không ?

- GV giới thiệu về góc để HS nắm rõ hơn

c) Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông:

- GV vẽ một góc vuông AOB như SGK lên

- 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS quan sát

- Học sinh quan sát và nhận xét : Hai kim của đồng hồ có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

- Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát

từ một điểm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát góc vuông mà góc

Trang 5

Vũ Thị Tuyết

bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông

A

O B

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

thành của góc vuông AOB

- Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là

góc không vuông

M C

P N E

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh của

từng góc

d) Giới thiệu ê ke :

- Cho HS quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu

tạo của ê ke

+ E ke dùng để làm gì ?

- GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra

góc vuông, góc không vuông

3 Luyện tập

* Bài 1:

- Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các

góc của hình chữ nhật

+ Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra 4 góc

của hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông

+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông

vừa vẽ

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

* Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài.

vuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Góc vuông đỉnh là O ; cạnh là OA và OB

- Góc đỉnh P; cạnh là PM và PN

- Góc đỉnh E ; cạnh là EC và ED

- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke

- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông

- 2 HS lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS thực hành dùng ê ke để kiểm tra góc

- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh

OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC,

MD trên bảng con

O A

- HS đọc đề bài

Trang 6

- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra

các góc vuông và góc không vuông có trong

hình

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Nhận xét chung về bài làm của HS

* Bài 3 - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

bảng

M N

Q P

- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc

vuông và góc không vuông có trong hình

- Mời 1 HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc

vuông và góc không vuông

* Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS kiểm tra các góc và chọn câu

trả lời đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp quan sát và tự làm bài

- 2 HS lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh D, cạnh DM, DN Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG,

BH

- Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:

Trong hình tứ giác MNPQ có:

- Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q

- Các góc không vuông là góc đỉnh N

và góc đỉnh P

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Trang 7

Vũ Thị Tuyết

I- MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về :

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu

và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chát độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy

II- CHUẢN BỊ

- Các hình trong SGK trang 36

- Phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

1) Giới thiệu bài:

2) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Ai nhanh ,

ai đúng” ?

* Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn

bị sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời

câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô

hấp

+ Cơ quan hô hấp có chức năng gì?

+ Lông mũi có chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô hấp?

+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần

hoàn

+ Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi

trong phiếu bốc được

- Giáo viên theo dõi nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- Lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

ĐẠO ĐỨC

Trang 8

Bài 5: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)

I- MỤC TIÊU

1 HS hiểu :

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện

buồn

- Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

2 HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể,

biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn

- Vở bài tập Đạo đức

- Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1

* Khởi động:

* Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình

huống

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và

cho biết ND tranh

- Giới thiệu các tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị

tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để

giúp bạn vượt qua khó khăn này ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ

làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử

trong tình huống và phân tích kết quả của

mỗi cách ứng xử

- GV kết luận: SGV.

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các

nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một

trong các tình huống ở BT2 (VBT)

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần

chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn,

cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

- HS quan sát tranh minh họa theo sự gợi ý của GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ

- 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùng phân tích kết quả ứng xử của các bạn, bổ sung

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được yêu cầu

- Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm một kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

Trang 9

Vũ Thị Tuyết

- Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ

của mình đối với từng ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là

đúng

- Ý kiến b là sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện,

bài hát, câu ca dao, tục ngữ, về sự giúp đỡ

chia sẻ buồn vui cùng bạn

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay (các tấm bìa)

- Giải thích về ý kiến của mình

- HS về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyện về các tấm gương nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

THỦ CÔNG

Trang 10

ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I- MỤC TIÊU

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp,

cắt, dán một trong những hình đã học

- HS yêu thích sản phẩm mình làm ra

- Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngôi sao 5 cánh, gấp con ếch , gấp bông

hoa ,

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS ôn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã

học trong chương gấp cắt, dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập từng bài

- Cho HS quan sát lại các mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước

thực hiện

- Cho HS làm bài KT

- GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng

túng

c) Đánh giá sản phẩm thực hành của HS,

xếp loại.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Gấp con ếch, gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh, gấp cắt dán bông hoa, 5, 4 và 8 cánh

- Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực hiện

- Cả lớp làm bài KT

- Trưng bày sản phẩm

CHÍNH TẢ

Trang 11

Vũ Thị Tuyết

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4)

I – MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì ?

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt cssu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quậnn, huyện) theo mẫu

II- ĐỒ DÙNG

- Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 2

- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh

1 Giới thiệu bài - ghi bảng :

2 Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra số học sinh trong lớp

4 1

- Hình thức KT như tiết 1

* Bài tập 2: - Yêu cầu 1 HS đọc bài tập 2,

cả lớp theo dõi trong SGK

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi

làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng

- GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* Bài tập 3 - Mời 2 HS đọc yêu cầu và

mẫu đơn

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá

đơn đúng thủ tục

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình

- Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã

học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết

sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi lắng nghe GV để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

2 phút

- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai

là gì?

- Cả lớp thực hện làm bài

- 2 em làm vào tờ giấy A4, khi làm xong dán bài làm lên bảng lớp rồi đọc lại câu vừa đặt

- Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là những học trò chăm chỉ.

- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn

- Lớp đọc thầm theo trong SGK

- Cả lớp làm bài

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,63 KB