Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 8 - Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa 1 – Thanh Bình – Đồng Tháp

C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và TLC[r]

Trang 1

Tuần 8 CHÍNH TẢ

Bài 15 : NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a

- GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,yêu thích môn học chính tả

B/ Đồ dùng dạy học:

- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3

C/ Phương pháp:

Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập

D/ Các Hoạt động của giáo viên học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, ổn định tổ chức:

2, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc các từ:

- Nhận xét

3, Bài mới:

a, GT bài:

- Ghi đầu bài

b, Nội dung:

* Đọc đoạn viết.

? Cô giáo nói với hai bạn điều gì

? Đoạn chép có những dấu câu nào

? Trường hợp nào viết hoa

* HD viết từ khó:

- Ghi từ khó:

- Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét – sửa sai

*HD viết bài:

- Đọc đoạn viết

- Yêu cầu chép bài

- Đọc lại bài, đọc chậm

GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của h/s

* Chấm, chữa bài:

Thu 7- 8 bài chấm điểm

c, HD làm bài tập:

* Bài 2: (61)

- Treo BP nội dung bài tập 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

* Bài 3: (61)

Hát

- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c Lớp, lời, dạy, giảng, trong

- Nhắc lại

- Nghe – 2 học sinh đọc lại

- Từ nay con có trốn học đi chơi nữa không

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm

- Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng

- xấu hổ, bật khóc, xoa đầu thập thò, trốn, xin lỗi CN - ĐT

- Viết bảng con

- Nghe

- Nhìn bảng đọc từng câu, từng cụm từ viết bài

- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

* Điền vào chỗ trống: ao / au

a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

b Trèo cao ngã đau

- Nhận xét

* Điền vào chỗ trống:

a R/ d/ gi

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về

Trang 2

- Yêu cầu làm bài- chữa bài.

- Nhận xét - đánh giá

4, Củng cố – dặn dò:

- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết

lại

- Nhận xét tiết học

nhà

- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá

- Nhận xét

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================

Trang 3

CHÍNH TẢ Tuần 8

Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG A/ Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài

- Làm đúng BT2 ; BT(3) / b

- GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,yêu thích môn học chính tả

- BP: Viết sẵn các bài tập 2,3

C/ Phương pháp:

Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập

D/ Các Hoạt động của giáo viên học:

1, ổn định tổ chức:

2, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc các từ:

- Nhận xét

3, Bài mới:

a, GT bài:

- Ghi đầu bài

b, Nội dung:

* Đọc đoạn viết.

? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy

giáo ntn

? Những chữ nào được viết hoa

? Khi xuống dòng viết ntn

* HD viết từ khó:

- Ghi từ khó:

- Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét – sửa sai

*HD viết bài:

- Đọc đoạn viết

- Đọc chậm từng câu

- Đọc lại bài, đọc chậm

GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của h/s

* Chấm, chữa bài:

Thu 7- 8 bài chấm điểm

Hát

- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c Xấu hổ cửa lớp Xin lỗi

- Nhắc lại

- Nghe – 2 học sinh đọc lại

- Mỗi dòng thơ có 5 chữ

- Các chữ đầu viết hoa

-

- Làm bài, trìu mến CN

- ĐT

- Viết bảng con

- Nghe

- Viết bài

- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

* Tìm 3 từ mang vần : ao, au

Trang 4

c, HD làm bài tập:

* Bài 2: (61)

- Treo BP nội dung bài tập 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

* Bài 3: (61)

- Yêu cầu làm bài- chữa bài

4, Củng cố – dặn dò:

- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết

lại

- Thảo luận nhóm đôi

- Đai diện nhóm đọc bài làm của nhóm mình

+ ao: con dao, nấu cháo, báo tin, bảo ban, bạo dạn

+ au: báu vật, châu báu, nhàu nát

- Nhận xét

b Tìm tiếng có vần uôn, uông điền vào chỗ trống

+ Đồng ruộng quê em xanh tốt

+Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

- Nhận xét

Trang 5

TẬP ĐỌC

Tuần 8

Bài 15: NGƯỜI MẸ HIỀN A/Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các cem HọC SINH nên người ( trả lời được các CH trong SGK )

- GD học sinh thấy được tình cảm của thầy cô giáo đối với Từ đó biết kính trọng thầy cô giáo

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

- BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học

1ổn định tổ chức :

- Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b Luyên đọc :

- GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn

+ Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+

Hát

- 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi.

- Nhắc lại.

- Lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc một câu

- không nên nổi lấm lem vùng vẫy CN- ĐT

- Đọc câu lần hai.

- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn.

Trang 6

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Đoạn 1:

BP: Yêu cầu đọc câu

+ Giọng của ai+ đọc như thế nào

GT: gánh xiếc

* Đoạn 2:

- BP Yêu cầu đọc đúng:

- Yêu cầu đọc đúng và hay

GT: lách

* Đoạn 3:

GT : lấm lem

* Đoạn 4:

BP: Yêu cầu đọc:

- Yêu cầu đọc lại

+ Bài có mấy nhân vật + Đó là những nhân vật

nào

+ Nêu cách đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn

* Đọc trong nhóm.

* Thi đọc.

Nhận xét- Đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

c, Tìm hiểu bài:

* Câu hỏi 1.

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH

- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì thầm của

Minh với Nam

*Câu hỏi 2:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH

*Câu hỏi 3:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH

+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế

nào

*Câu hỏi 4:

- Đọc thầm đoạn 4

+ Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì

sợ Lần này vì sao Nam khóc+ Người mẹ hiền

trong bài là ai

- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét + Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình ra xem

đi !//

Tớ biết/ có một chỗ tường thủng.//

- Giọng nói của Minh Cần đọc với giọng háo hức.

- Đọc chú giải.

- 1 học sinh đọc lại đoạn 1.

- 1 học sinh đọc đọan 2.

+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ em ngồi dậy.//

Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.//

- 1 học sinh đọc lại đoạn 2.

- đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc một cách khéo léo

- 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc lại.

- Bị dính bẩn nhiều chỗ.

- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét.

+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò

ở cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ nay các

em có trốn học nữa không+”

- 1 học sinh đọc lại.

- Bài có 4 nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ.

- Nêu

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn.

- Luyện đọc nhóm 4.

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3.

- Lớp nhận xét bình chọn.

- 3 học sinh đọc cả bài.

- HọC SINH đọc ĐT

- 1 học sinh đọc toàn bài.

* Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu+

- Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc.

- Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình đi xem đi.

*Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào+

- Chui qua lỗ tường thủng.

* Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì+

- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi”

Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp

- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm.

* Cô giáo làm gì khi Nam khóc+

Trang 7

+ Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì

*Luyện đọc lại.

- Đọc phân vai:

3.Củng cố dặn dò:

+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ

hiền

- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ

- Về nhà đọc lại bài

- Xem trước bài sau

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ - Người mẹ hiền trong bài là cô giáo - Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người Cô như người mẹ hiền của các em - 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai - Nhận xét – bình chọn - Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gđ - Hát tập thể.  Bổ sung – rút kinh nghiệm :

========================

Trang 8

Tuần 8 TẬP DỌC

Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG A/Mục tiêu.

- Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi người ( trả lời được các CH trong SGK )

- GD học sinh có tình cảm yêu thương kính trọng thầy cô giáo

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

- BP viết sẵn câu cần luyện

C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học

1ổn định tổ chức :

- Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và TLCH bài: Người mẹ hiền

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b Luyên đọc :

- GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn

+ Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+

* Đoạn 1:

- BP: Yêu cầu đọc ngắt giọng

- Yêu cầu đọc lại đoạn 1

Hát

4 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc một câu dịu dàng lặng lẽ khẽ nói trở lại lớp CN- ĐT

- Đọc câu lần hai

- Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn

- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét

Trang 9

GT : âu yếm

* Đoạn 2:

- BP Yêu cầu đọc đúng:

GT : thì thào

* Đoạn 3:

BP: Yêu cầu đọc:

- Yêu cầu đọc lại đoạn 3

+ Nêu cách đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc nối tiếp

* Đọc trong nhóm.

* Thi đọc.

Nhận xét- Đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

c, Tìm hiểu bài:

* Câu hỏi 1.

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1,2 để TLCH

+ Vì sao An buồn như vậy

*Câu hỏi 2:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3

+ Vì sao thầy không trách An khi em chưa

làm bài tập

+ Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ

làm bài tập

*Câu hỏi 3:

- Yêu cầu đọc lại đoạn 3 để TLCH

+ Câu chuyện trên cho ta thấy tình cảm của

thầy giáo đối với bạn học sinh như như thế

nào

*Luyện đọc lại.

- Yêu cầu đọc phân vai

3.Củng cố dặn dò:

+ Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.

- Về nhà đọc lại bài

+ Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà

kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ an được bà

âu yếm,/ vuốt ve.//

- 1 học sinh đọc lại đoạn 1

- Biểu lộ tình thương yêu bằng cử chỉ Lời nói

- 1 học sinh đọc đoạn 2 – Lớp nhận xét + Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm bài tập.//

- Nói rất nhỏ với người khác

- 1 học sinh đọc - lớp nhận xét

+ Tốt lắm!,//Thầy biết em nhất định sẽ làm bài!//

- Nêu

- 3 học sinh đọc 3 đoạn

- Luyện đọc nhóm đôi

Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3

Lớp nhận xét bình chọn

- 3 học sinh đọc cả bài

- HọC SINH đọc ĐT

- 1 học sinh đọc bài

* Tìm những từ ngữ cho biết An rất buồn khi

bà mới mất+

- Lòng An lặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- Vì An rất yêu bà, thương nhớ bà, bà mất An không còn được bà âu yếm vuốt ve

* Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào+

- Thầy không trách An, thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu

- Vì thầy cảm thông với nỗi buòn của An, với tấm lòng thương yêu của An đối với bà

- Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm được bài tập chứ không phải An lười không chịu làm bài

* Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An+

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Thầy giáo rất thương yêu học trò Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn của An

- Mỗi nhóm 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn -Nêu: Chuyện Của An, Nỗi buồn,…

Trang 10

TẬP VIẾT Tuần 8

Bài 8: CHỮ HOA: G- GÓP

A/ Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( 3 lần )

- Chữ hoa G Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, giảng giải, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- Yêu cầu viết bảng con: E, Ê, Em

3 Bài mới: (32’)

a, GT bài: Bài hôm nay các con tập viết chữ hoa

G và câu ứng dụng

b HD viết chữ hoa:

* Quan sát mẫu:

Hát

- 2 hs lên bảng viết

- Nhận xét

- Nhắc lại

* Quan sát chữ mẫu

- Chữ hoa G gồm 2 nét: Nét 1 là nét kết

Trang 11

? Chữ hoa G gồm mấy nét? Là những nét nào?

? Con có nhận xét gì về độ cao các nét?

- Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết vừa nêu cách

viết

- Yêu cầu viết bảng con

- Nhận xét sửa sai

c HD viết câu ư/d:

- Mở phần bảng phụ viết câu ư/d

- Yêu cầu hs đọc câu;

? Con hiểu gì về nghĩa của câu này?

- Quan sát chữ mẫu :

? Nêu độ cao của các chữ cái?

? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?

? Khoảng cách các chữ như thế nào ?

- Viết mẫu chữ “Góp” trên dòng kẻ

( Bên chữ mẫu)

* HD viết chữ “Góp” vào bảng con

- Nhận xét- sửa sai

d HD viết vở tập viết:

- Quan sát uốn nắn

đ Chấm chữa bài:

- Thu 5 - 7 vở chấm bài

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố- Dặn dò: (2’)

- HD bài về nhà

hợp nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ Nét 2 là nét khuyết ngược

- Cao 8 li.(9 dòng kẻ) + Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa, dừng bút ở dòng kẻ 3 trên

+ Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược dừng bút ở đường kẻ 2

- Viết bảng con 2 lần

- Góp sức chung tay

- 2, 3 hs đọc câu ư/d

- Cùng góp sức nhau để làm việc lớn

- Quan sát TL:

- Chữ cái: o, u, ư, c, n, a cao 1 li

- Chữ cái: y, g , h cao 2,5 li

- Chữ cái: p cao 2 li

- Chữ cái: s cao 1,25 li

- Dấu sắc đặt trên o ở chữ góp, trên ư ở chữ sức

- Các chữ cách nhau một con chữ o

- Quan sát

- Viết bảng con 2 lần

- Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định

============================

Trang 12

KỂ CHUYỆN

Tuần 8

Bài 8: NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu:

Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền

HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

C/ Phương pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành.

D/ Các hoạt động của giáo viên và học sinh :

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2học sinh kể lại câu chuyện: Người thầy cũ

- Nhận xét- Đánh giá

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài mới :

- Ghi đầu bài:

b, HD Kể chuyện:

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- Treo tranh

? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ thể về

hình dáng từng nhân vật

? Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì

- YC kể bằng lời kể của mình

- YC kể tiếp đoạn 2,3,4

- Gọi các nhóm kể

Hát

- 2học sinh kể trước lớp

- Nhận xét

- Người mẹ hiền

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện

- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV

+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có một chỗ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	296,68 KB