Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học thứ 4

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Ghi chú tương ứng 2 h/s đọc tiếp nối và trả SGK lêi c©u hái GV giíi thiÖu bµi.. PhÊn mµu SGK..[r]

Trang 1

Tuần : 4

Môn: Chính tả Tên bài dạy: Bím tóc đuôi sam

Tiết số : 7

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “ Bím tóc đuôi sam ” Làm đúng các bài tập phân biệt iê / yê ; d / r / gi

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài chép - Bảng phụ, bút dạ

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

5ph

1ph

5ph

15ph

5ph

7ph

2ph

I - Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét bài trước

-Tập viết : nghi ngờ , nghe ngóng ,

nghiêng ngả

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ đọc bài chính tả

+ Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết những tiếng khó: thầy

giáo , xinh xinh , vui vẻ , khuôn mặt

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống yên hay iên

ổn , cô t , chim , thiếu n

Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống

a) r , d hay gi : a dẻ , cụ à , a vào ,

cặp a

b) ân hay âng : v lời , bạn th , nhà t ,

bàn ch

4- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi những em

viết bài sạch sẽ

-GV nhận xét -2 Hs viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

GV đọc bài 2-3 h/s đọc

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm trên bảng lớp h/s khác làm vở BT 3-4 h/s đọc lại bài

GV chốt lại quy tắc Thực hiện giống bài 2

Bảng con

Phấn màu

Bảng phụ

Bảng con

Bảng phụ VBT

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

Trang 2

Tuần : 4

Môn: Chính tả Tên bài dạy: Trên chiếc bè

Tiết số : 8

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “ Trên chiếc

bè ” Luyện đúng các bài tập phân biệt: yê / iê ; r / d/ gi ; ân / âng

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT3 - VBT

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

5ph

1ph

5ph

15ph

5ph

7ph

2ph

I- Kiểm tra bài cũ

Nhận xét bài : Bím tóc đuôi sam

Viết chữ khó : viên phấn , bình yên ,

giúp đỡ , nhảy dây , bờ rào

II- Bài mới

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

+ Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết những tiếng khó: Dế

Trũi , say ngắm , bèo sen , trong vắt

b) Học sinh viết bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : Tìm 3 chữ có yê , 3 chữ có iê

Bài tập 3 : Điền tiếp vào chỗ trống để

phân biệt cách viết :

- Viết là dỗ : dỗ em , dạy dỗ , dỗ dành

- Viết là giỗ : giỗ tổ , ngày giỗ , giỗ cụ

- Viết là dòng : dòng kẻ , dòng sông

- Viết là ròng : ròng rã , vàng ròng

Nhận xét tiết học, khen ngợi những em

viết bài sạch sẽ

-GV nhận xét

- Gọi 3 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

1-2 HS đọc lại

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

HS nêu Y/C của bài H/s làm vở BT

2 HS đọc bài chữa tiếp nối

GV chốt quy tắc chính tả

HS nêu Y/C của bài h/s làm vở BT

2 HS đọc bài chữa tiếp nối

GV chốt quy tắc chính tả

Bảng con

Phấn màu

SGK Bảng con

VBT

4.Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

Trang 3

Tuần : 4

Môn: đạo đức Tên bài dạy: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Tiết số : 2

Lớp : 2

1.Mục tiêu : -H/s hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được

mọi người yêu quý Như thế mới là người dũng cảm và trung thực

-HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi , biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi -HS biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

2 Đồ dùng dạy học: Dụng cụ đóng vai , VBT

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

2ph

10ph

2- Bài mới

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

huống

* Mục tiêu : Giúp HS lựa chọn và thực

hành hành vi nhận và sửa lỗi

* Cách tiến hành :

Em sẽ làm gì trong các tình huống sau :

Tình huống 1 : Lan đang trách Tuấn :

“ Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà

lại đi một mình ”

Tình huống 2 : Nhà cửa đang bừa bãi ,

chưa được dọn dẹp mẹ hỏi Châu :

“ Con đã dọn nhà cho mẹ chưa ? ”

Tình huống 3 : Tuyết mếu máo cầm

quyển sách : “ Bắt đền Trường đấy ,

làm rách sách tớ rồi ”

Tình huống 4 : Xuân quên không làm

bài tập Sáng nay đến lớp các bạn kiểm

tra bài tập ở nhà

Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu :Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý

kiến , thái độ khi có lỗi để người khác

hiểu đúng mình là việc làm cần thiết ,

là quyền của từng cá nhân

*Cách tiến hành :

Theo em các bạn sau có lỗi không? Em

sẽ làm gì trong các tình huống đó ?

- GV chia nhóm và phát phiếu giao việc

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình huống

- Các nhóm trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm

- H/s nhận xét , đánh giá

- GV kết luận

Phiếu ghi tình huống

Trang 4

Tình huống 1 : Vân viết chính tả bị

điểm xấu vì em nghe không rõ do tai

kém lại ngồi bàn cuối Vân muốn viết

đúng nhưng không biết làm thế nào

Theo em Vân nên làm gì ?

Tình huống 2 : Dương bị đau bụng nên

ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê

Các bạn trách Dương dù Dương đã nói

lí do Việc đó đúng hay sai ? Dương

nên làm gì ?

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

* Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá , lựa

chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh

nghiệm bản thân

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm phát phiếu giao việc cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận và lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV kết luận

- 5 HS lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi

- GV và HS khác nhận xét , phân tích tìm ra cách giải quyết đúng

- GV kết luận và tuyên dương các em biết nhận lỗi và sửa lỗi

phiếu giao việc

4 Rút kinh nghiệm bổ sung

……….………

………

……….………

.………

Trang 5

Tuần : 4

Môn: Kể chuyện Tên bài dạy: Bím tóc đuôi sam

Tiết số : 4

Lớp : 2

1 Mục tiêu :

+ Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể được nội dung đoạn 1 , 2 của câu chuyện Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình ( kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt )

Biết dựng lại câu chuyện theo vai ( Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , thầy giáo )

+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận

xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ; Băng giấy ghi tên từng nhân vật

Thời

5ph

2ph

15ph

I/ Kiểm tra bài cũ :

Kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ ”

II/ Dạy bài mới :

2- Hướng dẫn kể truyện:

a) Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, 2

-H/d kể bằng các câu hỏi gợi ý

Tranh 1 : Hà có mái tóc ra sao ?

Khi Hà đến trường , các bạn gái khen hà

như thế nào ?

Tranh 2 :

Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?

Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

-Thi kể theo tranh

b) Phân vai dựng lại câu chuyện

-HD kể :

-Kể trong nhóm

-Kể trước lớp

3 HS kể theo 3 vai

GV nhận xét cho điểm

GV nêu MĐ-YC tiết học

-GV nêu yêu cầu của bài

- H/s quan sát từng tranh ,

và câu hỏi gợi ý nêu nội dung từng đoạn

- 3 HS thi kể tranh 1

- 3 HS thi kể tranh 2

- Gv và cả lớp nhận xét

đánh giá

- GV làm người dẫn chuyện, 3 HS nói lời 3 vai

- 4 HS kể theo 4 vai

-HS tự hình thành nhóm 4

em và kể trong nhóm

- Đại diện 3 nhóm kể

HS nhận xét , đánh giá

Phấn màu

Tranh vẽ

dụng cụ

đóng vai

Trang 6

3ph 3- Củng cố dặn dò

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

………

Trang 7

Tuần : 4

Môn: Luyện từ và câu Tên bài dạy: Từ chỉ sự vật

Tiết số : 4 Mở rộng vốn từ : ngày tháng năm

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Mở rộng vốn từ chỉ sự vật Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian

Biết ngắt đoạn văn thành những câu trọn ý

2 Đồ dùng dạy học :bảng kẻ sẵn BT1 , bảng phụ viết đoạn văn BT3 -VBT

Thời

10ph

2ph

7ph

10ph

1ph

I/ Kiểm tra bài cũ:

Chữa BT3 : đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì

, con gì ) là gì ?

II/Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn h/s làm bài tập :

-Bài tập 1: Điền từ thích hợp vào chỗ

trống trong bảng sau

Chỉ

người Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối

-Bài tập 2: Đặt và trả lời câu hỏi về : a)Ngày , tháng , năm M : Bạn sinh năm nào ? Tôi sinh năm 1996 b)Tuần , thứ M : Tháng hai có mấy tuần ? Tháng hai có 4 tuần -Bài tập 3 : Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu rồi chép lại cho đúng chính tả : Trời mưa to/ Hoà quên mang áo mưa / Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình / đôi bạn vui vẻ ra về 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học 2 ,3 HS đặt câu Nhận xét GVnêu MĐ_YC 1 H/s đọc yêu cầu GV đưa bảng phụ Các nhóm thảo luận tìm từ 4 nhóm chữa tiếp sức Cả lớp nhận xét 1 H/s đọc yêu cầu GV hướng dẫn đặt câu theo mẫu Các nhóm hỏi - trả lời theo cặp đôi 8 HS chữa bài theo cặp đôi GV nhận xét 1 H/s đọc yêu cầu GV hướng dẫn cách làm : ngắt câu theo từng ý và dựa vào câu hỏi phụ HS làm vở 1 HS chữa bài trên bảng GV nhận xét Phấn màu bảng phụ bảng phụ vở 4.Rút kinh nghiệm bổ sung: ………

Trang 8

Tuần : 4

Môn: Tập làm văn Tên bài dạy: Cảm ơn , xin lỗi

Tiết số : 4

Lớp : 2

1 Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nghe và nói : Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp Biết nói 3 , 4 câu về nội dung của mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn , xin lỗi thích hợp

-Rèn kỹ năng viết : Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn 2.Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ BT3 ,VBT

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức

Ghi chú

5ph

1ph

8ph

17ph

I/Kiểm tra bài cũ:

Đọc lại danh sách các bạn trong nhóm

II/Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1: Viết lời cảm ơn của em

trong mỗi trường hợp sau :

- Khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo

mưa :

- Khi cô giáo cho em mượn quyển sách

- Khi em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi :

Bài tập 2: Viết lời xin lỗi của em trong

những trường hợp sau :

- Khi em lỡ bước dẫm vào chân bạn :

- Khi em mải chơi , quên làm việc mẹ

dặn :

- Khi em đùa nghịch , va phải một cụ

già :

Bài tập 3 : Viết vào chỗ trống 3, 4 câu

về nội dung bức tranh dưới đây , trong

đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi :

Tranh 1 : Mẹ mua cho hà một con gấu

bông Hà giơ tay nhận con gấu và nói:

“ Con cảm ơn mẹ ạ ! ”

5 HS đọc bài Cả lớp nhận xét

GV nêu MĐ -YC

1 H/s đọc yêu cầu

GV nêu từng tình huống Các nhóm trao đổi về cách nói cho phù hợp

HS đóng vai từng tình huống

GV nhận xét : cách nói lời cảm ơn

1 H/s đọc yêu cầu

GV nêu từng tình huống Các nhóm trao đổi về cách nói cho phù hợp

HS đóng vai từng tình huống

GV nhận xét : cách nói lời xin lỗi

1 HS đọc yêu cầu

GV treo tranh

GV hướng dẫn : HS quan sát tranh , đoán xem chuyện gì

xảy ra , và kể lại có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi cho phù hợp

Phấn màu

Trang 9

Tranh 2 : Tuấn làm vỡ lọ hoa Tuấn

khoanh tay nói : “ Em xin lỗi cô ạ ! ”

3.Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi trong

giao tiếp hàng ngày

Hs kể từng tranh nối tiếp

GV nhận xét bình chọn

GV hướng dẫn cách viết câu nói cảm ơn hoặc xin lỗi

HS làm bài vào vở

2 HS đọc bài chữa

4-Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

Trang 10

Tuần : 4

Môn: Tập viết Tên bài dạy: c -c hia ngọt sẻ bùi

Tiết số : 4

Lớp : 2

1.Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ

- Viết chữ Ctheo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Viết câu ứng dụng: C hia ngọt sẻ bùi đúng mẫu, đều nét, nối

chữ đúng quy định

2.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ c , bảng phụ

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi

chú 5ph

1ph

8ph

7ph

I/ Kiểm tra bài cũ.

-Nhận xét bài trước

-Tập viết chữ b ạn vào bảng

II/ Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài

2- HD viết chữ hoa

a) H/ dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ c

-cao 5 li ( 6 đường kẻ)

-Gồm 1 nét : kết hợp nét cong dưới và cong

trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở

đầu

ĐB : ĐK6 DB : ĐK2

b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ

chữ c

c)Hướng dẫn h/s viết bảng con chữ c

3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu câu ứng dụng

c hia ngọt sẻ bùi

b) Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:

- Độ cao các chữ cái

- Khoảng cách giữa các chữ

-GV viết mẫu chữ c hia

GV nhận xét

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV nêu MĐ-YC

GV hỏi h/s trả lời

GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

H/s viết bảng con

H/s đọc cụm từ ứng dụng

GV giải nghĩa

GV hỏi h/s trả lời

Bảng con

Phấn màu

Chữ mẫu

bảng con

Trang 11

5ph

1ph

Hướng dẫn h/s viết chữ c hia vào bảng

4- Hướng dẫn h/s viết vở tập viết:

5- Chấm chữa bài

GV nhận xét tiết học

h/s viết phần bài tập

H/s viết bảng con

Chấm 5 - 7 bài

GV nhận xét

Bảng con

Vở TV

………

Trang 12

Tuần :4

Môn: Tập đọc Tên bài dạy: Bím tóc đuôi sam

Tiết số : 1 + 2

Lớp : 2

1.Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : loạng choạng , ngã phịch , đầm đìa , ngượng nghịu Biết ngắt nghỉ hợp lý Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới bím tóc duôi sam , tết ,

loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình Hiểu nội dung bài

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , Bảng phụ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học

tương ứng Ghi chú 4ph

1ph

15ph

12ph

I/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài : Gọi bạn

II/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài học

2- Luyện đọc

a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

c) + Đọc từng câu

d) + Đọc từ khó: loạng choạng , ngã

phịch , đầm đìa , ngượng nghịu

e) + Đọc từng đoạn trước lớp

f) + Đọc câu dài :

g) Khi Hà đến trường ,/ mấy bạn gái cùng

lớp reo lên : “ ái chà chà ! // Bím tóc đẹp

quá ! // ” ( đọc nhanh , cao giọng hơn ở lời

khen )

h) Vì vậy ,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/ cô

bé lại loạng choạng / và cuối cùng / ngã

phịch xuống dất // ( giọng thong thả ,

chậm rãi )

+Giải nghĩa từ : bím tóc duôi sam , tết ,

loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc ĐT

i) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào ?

Câu 2: Vì sao Hà khóc ?

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

GV giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

H/s đọc chú giải

đọc 1 lần

GV treo tranh Giới thiệu từng nhân vật

Phấn màu SGK

Bảng phụ

Tranh vẽ

Trang 13

3ph

Hỏi thêm: Em nghĩ gì về trò đùa của Tuấn?

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên bằng cách

nào ? Vì sao lời khen của thầy giáo làm Hà

nín khóc ngay ?

Câu 4: Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì ?

4-Thi đọc lại

Qua câu chuyện này , em thấy bạn Tuấn có

điểm gì đáng khen , có điểm gì đáng chê ?

-Về nhà tập kể lại truyện

trong tranh

HS nêu ý kiến và giải thích lý do

GV chốt ý đúng nhất

Cả lớp trao đổi ý kiến Nêu ý kiến nhận xét

GV chốt ý đúng nhất

3 nhóm thi đọc phân vai Cả lớp và GV nhận xét bình chọn

HS trả lời

GV chốt ý

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	206,14 KB