Giáo án môn học lớp 2 - Tuần dạy số 14

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Ghi chú tương ứng 2 h/s đọc mẩu nhắn tin SGK trong bài và 2 HS đọc mÈu nh¾n tin cña m×nh GV nªu tªn bµi.. §äc tiÕp nèi GV ghi tõ.[r]

Tuần : 14

Tiết số : 27

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “ Câu chuyện bó đũa”

Làm đúng các bài tập phân biệt : iê/i , l /n , ăt /ăc

2 Đồ dùng dạy học: 3,4 tờ giấy to viết nội dung BT3 Bút dạ và băng giấy to làm

BT 2 -VBT

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

I- Kiểm tra bài cũ

Nhận xét bài : Quà của bố

Tập viết các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

hoặc có thanh hỏi /thanh ngã

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ đọc bài chính tả

+ Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết những tiếng khó: câu

chuyện , cởi ra

b) Học sinh viết bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a : Điền l hay n

ên bảng , ên người , ăn o , o lắng

Bài tập 3a : phân biệt l hay n

ông bà ội, ạnh, ạ

4- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi những em

viết bài sạch sẽ

- 1 HS giỏi tìm từ và đọc cho 2 ,3 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

GV đọc bài 2-3 h/s đọc

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm trên giấy khổ to

h/s khác làm vở BT 3-4 h/s đọc lại bài

GV chốt lại lời giải đúng

Bảng con

Phấn màu

SGK

Bảng con

Giấy khổ

to, bút dạ

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

Tuần : 14

Tiết số : 28

Lớp : 2

1.Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 2 của bài “Tiếng võng kêu”

Luyện đúng các bài tập phân biệt: iê/i , l/n , ăt/ăc

2.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết khổ thơ 2 , nội dung BT2 - VBT

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

I -Kiểm tra bài cũ

Nhận xét bài : Câu chuyện bó đũa

Tập viết các từ của BT 2

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ GV đọc bài

+ Tìm hiểu nội dung bài

+ Học sinh tập viết các chữ viết hoa đầu

dòng thơ

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2a : Điền l hay n

ấp lánh , ặng nề , anh lợi , óng nảy

4- Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi những em

viết bài sạch sẽ

- Gọi 3 em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

1-2 HS đọc lại

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm bảng phụ h/s khác làm vở BT

2 HS đọc bài chữa

GV chốt lại bài làm đúng

Bảng con

Phấn màu

Bảng phụ Bảng con

Bảng phụ VBT

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

Tuần : 14

Môn: đạo đức Tên bài dạy: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Tiết số : 14

Lớp : 2

1.Mục tiêu : H/s biết : Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch

đẹp.Lý do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

HS có thái độ đòng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

2 Đồ dùng dạy học: Dụng cụ đóng vai, Phiếu chơi trò chơi

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

huống

 Mục tiêu :Giúp h/s biết ứng xử trong

các tình huống cụ thể

 Cách tiến hành :

HS đóng vai thể hiện các tình huống

Thảo luận cách ứng xử của từng tình

huống

Tình huống 1 : Mai và An cùng làm

trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ

lớp học cho tiện An sẽ

Tình huống 2 : Nam rủ Hà : “ Mình

cùng vẽ hình Đô - rê - mon lên tường

đi !” Hà sẽ

Tình huống 3 : Thứ bảy nhà trường tổ

chức đi trồng cây, trồng hoa trong sân

trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi

công viên Long sẽ

Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp

lớp học

- Mục tiêu : Giúp HS biết được các

việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng

ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Cách tiến hành :

Nhận xét quang cảnh lớp học

Thực hành dọn dẹp lớp học

Nhận xét quang cảnh lớp học , nêu cảm

tưởng

- HS quan sát các bạn đóng

- HS thảo luận từng tình huống

- HS trả lời cách ứng xử của mình

- GV chốt ý

- HS quan sát tranh và trả lời

- H/s làm việc theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm nêu cảm tưởng

Tình huống Vật dụng hoá trang

Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm đôi”

 Mục tiêu : Giúp h/s biết được phải

làm gì trong các tình huống cụ thể

để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Cách tiến hành :

Ghép đúng nội dung :Ví dụ

1a) Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học

1b) ,thì tổ em sẽ quét lớp , quét mạng nhện , xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế GV phổ biến luật chơi 10 HS chơi GV nhận xét đánh giá Phiếu 4 Rút kinh nghiệm bổ sung ……….………

………

……….………

.………

Tuần : 14

Môn: Kể chuyện Tên bài dạy: Câu chuyện bó đũa

Tiết số : 14

Lớp : 2

1 Mục tiêu : +Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được

từng đoạn của câu truyện “Câu chuyện bó đũa”

+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận

xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn 2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ 3 Hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú I/ Kiểm tra bài cũ : Câu truyện: Bông hoa Niềm Vui II/ Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn kể truyện: a) Kể từng đoạn theo tranh : Tranh 1 : Hai người con cãi nhau Người cha rất buồn Tranh 2 : Ông cụ dùng bó đũa để dạy các con Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không được Tranh 4:Ông cụ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng Tranh 5 : Những người con hiểu ra lời khuyên của người cha b) Phân vai , dựng lại câu chuyện 3- Củng cố dặn dò - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe 2 h/s kể tiếp nối từng đoạn của câu chuyện GV nêu MĐ-YC tiết học GV nêu yêu cầu của bài và treo tranh HS quan sát tranh và nêu ý chính 5 HS kể tiếp nối nội dung từng bức tranh HS kể chuyện trong nhóm Đại diện các nhóm thi kể Cả lớp và GV bình chọn GV nêu yêu cầu Các nhóm tự phân 4 vai Các nhóm kể trước lớp GV và cả lớp bình chọn Phấn màu Tranh vẽ 4 Rút kinh nghiệm bổ sung: ………

………

………

………

Tuần : 14

Môn: Luyện từ và câu Tên bài dạy: Từ ngữ về tình cảm gia đình

Tiết số : 14 Câu kiểu :Ai làm gì ?Dấu chấm , chấm hỏi

Lớp : 2

1 Mục tiêu :- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tình cảm gia đình

- Luyện tập về kiểu câu Ai làm gì ?

- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm , dấu chấm hỏi

2 Đồ dùng dạy học: Bút dạ và 4,5 tờ giấy viết nội dung của BT 3 và BT 2 –VBT

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Chữa bài tập 1,3

II/Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :

1 Hướng dẫn h/s làm bài tập :

-Bài tập 1: Tìm 3 từ nói về tình cảm

thương yêu giữa anh chị em

-Bài tập2 : Đặt câu theo mẫu : Ai làm

gì ?

Anh khuyên bảo em

Chị chăm sóc em

Em chăm sóc chị

Chị em trông nom nhau

Anh em giúp đỡ nhau

-Bài tập 3 :Điền dấu chấm hoặc hỏi

chấm vào đoạn văn sau :

-Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư

cho bạn Hà

-Nhưng con đã biết viết đâu

-Không sao , mẹ ạ ! Bạn Hà cũng chưa

biết đọc

2 h/s đọc bài GVnhận xét GVnêu MĐ_YC

1 H/s đọc yêu cầu cả lớp làm vào VBT

HS đọc bài tiếp nối

GV nhận xét

1 H/s đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

GV hướng dẫn : Ghép các từ

ở 3 nhóm để thành câu Chú

ý đầu câu viết hoa và cuối câu ghi dấu chấm

H/s làm bài vào VBT

2 HS làm vào giấy khổ to 3-4 HS đọc bài chữa

GV nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

1 H/s đọc yêu cầu và đoạn văn Cả lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở

4 em lên chữa bài vào giấy khổ to

2,3 HS đọc lại bài

GV nhận xét , nêu chỗ gây

Phấn màu

VBT

Giấy khổ to.Bút dạ

Giấy , bút dạ

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhắc h/s tìm thêm các từ chỉ tình cảm

gia đình

-Nhận xét tiết học

cười của câu chuyện

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

…… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……

… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Tuần : 14

Môn: Tập làm văn Tên bài dạy: Quan sát tranh , trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

Tiết số : 14

1 Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nghe và nói : Quan sát tranh , trả lời đúng các câu hỏi

về nội dung tranh -Rèn kỹ năng viết : Viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn , đủ ý 2 Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ BT 1 ,VBT 3 Hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú I/Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 2 II/Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn làm bài tập : -Bài tập 1 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi sau : a)Bạn nhỏ đang làm gì ? b)Bạn nhỏ nhìn búp bê như thế nào ? c)Tóc bạn như thế nào ? d)Bạn mặc bộ quần áo như thế nào ? -Bài tập 2: Viết nhắn tin cho mẹ khi bà nội đến đón đi chơi nhưng không có ai ở nhà 3.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 2,3 HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về gia đình GV nêu MĐ -YC của tiết học 1-2 H/s đọc yêu cầu GV đưa tranh H/s quan sát tranh và đọc thầm câu hỏi HS tập kể theo từng tranh 4-5 HS kể trước lớp cả 5 câu GV nhận xét và bình chọn H/s đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS cách làm bài : Bài yêu cầu gì ? Tình huống là gì ? Khi viết ta phải chú ý điều gì ? H/s viết bài vào VBT 4-5 HS đọc bài chữa GV nhận xét , bình chọn , chấm điểm Phấn màu VBT Tranh 4-Rút kinh nghiệm bổ sung: ………

………

………

………

Tuần : 14

Môn: Tập viết Tên bài dạy: M- M iệng nói tay làm

Tiết số : 14

Lớp : 2

1-Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ

- Viết chữ Mtheo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Viết câu ứng dụng M iệng nói tay làm đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

2-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M, bảng phụ

3-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức

Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Viết chữ L và chữ Lá

II/ Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài

2- HD viết chữ hoa

a) H/ dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ M:

- độ cao = 5 ly

- số nét = 4 nét

- Cách viết = nét 1 là nét móc từ dưới lên

lượn sang phải , nét 2 là nét thẳng đứng , nét

3 là nét thẳng xiên hơi lượn hai đầu , nét 4 là

nét móc ngược phải

- GV viết mẫu

b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ

chữ M

c) Hướng dẫn h/s viết trên bảng con chữ M

3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu câu ứng dụng

1 h/s nhắc lại cụm từ

2 - 3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

GV nêu MĐ-YC

GV hỏi h/s trả lời

GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

H/s viết bảng con H/s đọc cụm từ ứng dụng:

M iệng nói tay làm

Bảng con

Phấn màu

Chữ mẫu

Bảng con

b) Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:

- Độ cao các chữ cái

- Khoảng cách giữa các chữ

-GV viết mẫu chữ M iệng

Hướng dẫn h/s viết chữ M iệng vào bảng

4- Hướng dẫn h/s viết vở tập viết:

5- Chấm chữa bài

6- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

h/s viết phần bài tập

GV giải nghĩa

GV hỏi h/s trả lời

Chấm 5 - 7 bài

Bảng con

Vở TV

4.Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

Tuần :14

Tiết số : 53 +54

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp

hợp lý Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : Chia lẻ , hợp lại , đoàn kết ,

đùm bọc Hiểu nội dung của truyện : đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị

em trong nhà phải đoàn kết , thương yêu nhau

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , bảng phụ

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học

tương ứng Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài “ Há miệng chờ sung ”

II/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

2- Luyện đọc

a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

c) + Đọc từng câu

d) + Đọc từ khó : lúc nhỏ , lớn lên , hợp

lại , lầm lượt , đùm bọc lẫn nhau

e) + Đọc từng đoạn trước lớp

f) + Đọc câu dài :

g) Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một

túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con, /cả trai,

/ gái ,/ dâu , / rể lại và bảo: // Ai bẻ gãy

được bó đũa này thì cha thưởng cho túi

tiền.//

h) Người cha bèn cởi bó đũa ra,/rồi thong

thả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng//

+ +Giải nghĩa từ : Chia lẻ , hợp lại ,

đoàn kết , đùm bọc

i) c) Đọc từng đoạn trong nhóm

j) d) Thi đọc giữa các nhóm

k) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

2 h/s đọc và trả lời câu hỏi

GV treo tranh và giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

H/s đọc chú giải

SGK

Tranh Phấn màu SGK

Bảng phụ

Câu 1:Câu chuyện này có những nhân vật

nào ?

Câu 2 :Vì sao bốn người con không ai bẻ

gãy được bó đũa?

Câu 3:Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ?

Câu 4: Một chiếc đũa được so sánh với

hình ảnh gì ? Một bó đũa được so sánh với

hình ảnh gì ?

Câu 5 : Người cha muốn khuyên các con

điều gì ?

4-Thi đọc truyện

5- Củng cố dặn dò:

Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? Hãy

đặt một tên khác cho chuyện ?

-Về nhà tập kể lại truyện

GV treo tranh

HS đọc thầm từng đoạn

GV hỏi h/s trả lời

GV chốt ý 3-4 nhóm thi đọc theo vai

Tranh vẽ

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………

Tuần : 14

Tiết số : 55

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn 2 mẩu nhắn tin Biết ngắt nhịp hợp lý Biết đọc với giọng đọc thân mật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắn tin ( ngắn gọn , đủ ý )

2 Đồ dùng dạy học: Mẩu giấy nhỏ để HS viết nhắn tin

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học

tương ứng Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài “Câu chuyện bó đũa ”

II/ Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài học

2- Luyện đọc

a)Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Giọng nhắn nhủ , thân mật

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

m) + Đọc từng câu

n) + Đọc từ khó : nhắn tin , lồng bàn ,

quét nhà , bộ que chuyền

o) + Đọc từng mẩu nhắn tin trước lớp

p) + Đọc câu dài :

Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai

khổ thơ/ và làm ba bài tập toán chị đã

đánh dấu //

q) Mai đi học , / bạn nhớ mang quyển bài

hát cho tớ mượn nhé //

r) c) Đọc từng đoạn trong nhóm

s) d) Thi đọc giữa các nhóm

t)

u) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn

bằng cách nào ?

Câu 2 :Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

cho Linh ?

Câu 3: Chị Nga nhắn Linh những gì ?

Câu 4 : Hà nhắn Linh những gì ?

2 h/s đọc doạn 2 và trả

lời câu hỏi , nêu ý nghĩa của câu chuyện

GV đưa vật thật và giới thiệu bài

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT: 1 lần H/s đọc tiếp nối

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

HS đọc thầm từng đoạn

GV hỏi h/s trả lời

Gv nêu tình huống

SGK

Phấn màu

SGK

Bảng phụ

cô Phúc mượn xe mà em sắp phải đi học

4- Củng cố dặn dò:

-Nêu nội dung của bài ?

-Về nhà thực hành viết nhắn tin

Hướng dẫn cách viết

HS viết vào giấy 5-7 h/s đọc mẩu nhắn tin

GV nhận xét, bình chọn

GV chốt ý

Giấy

4 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

………

………

………