Kế hoach bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 13 năm học 2009

Bài mới: a Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ b Hoạt động 1: Tập chào cờ  Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ  Phương pháp: Thực hành, giảng giải  Hình thức học: Lớp  Caùch tie[r]

TUẦN 13

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 16/11 đến 20/11

Thứ 2

23/11

T Việt

T Việt Đạođức Mỹ thuật

Ôn tập Ôn tập Nghiêm trang khi chào cờ Vẽ cá

Thứ3

24/11

Thể dục

T Việt

T Việt Toán TNXH

Rèn luyện tư thế cơ bản-TCVĐ Ong –ông

Ong –ông Phép công trong phạm vi 7 Công việc ở nhà

Thứ 4

25/11

T Việt

T Việt Toán Hát

Ăng-âng Ăng-âng Phép trừ trong phạm vi 7 Học bài: Học bài hát sắp đêùn tết rồi Thứ 5

26/11

T Việt

T Việt Toán Thủ công

Ung-Ưng Ung-Ưng Luyện tập Các quy ước cơ bản về gấp giấy Thứ 6

27/11

T Viết

T Viết Toán Sinh hoạt

T11:Nền nhà,nhà in

T12:Con ong,cây thông

Phép công trong phạm vi 8 Tuần 13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tập (2 tiết )

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng n,các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài41-51

- Viết được các vần các từ ngữ, ứng dụng từ bài41-51.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn chuyên theo tranh truyện kể chia phần

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng ơn (trang 104 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: Chia phần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết từ

- Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét bài cũ

III Bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu bài:

- GV cĩ thể khai thác khung đầu bài

và hình minh họa đi kèm để vào bài

Ơn tập

- GV ghi các vần ở gĩc bảng

- GV gắn lên bảng Bảng ơn đã được

phĩng to

2 Ơn tập:

a Các vần vừa học:

GV đọc âm

b Ghép âm thành vần

c Đọc TN ứng dụng:

- GV chỉnh sửa phát âm và cĩ thể giải

thích thêm về các TN này

d Tập viết TN ứng dụng

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý

HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối

HS đưa ra các vần mới chưa được ơn

HS kiểm tra bảng ơn, HS phát biểu bổ sung

HS lên bảng chỉ Các vần vừa học trong tuần, HS chỉ vần

HS chỉ âm và đọc âm

HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dịng ngang

HS đọc các TN ứng dụng: nhĩm, CN,

cả lớp

HS viết bảng con: cuồn cuộn

giữa các chữ trong từ vừa viết.

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Nhắc lại bài ơn ở tiết trước

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

GV Giới thiệu các câu ứng dụng

GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích

HS đọc trơn

b Luyện viết và làm bài tập

c Kể chuyện: GV dẫn vào câu

chuyện, GV kể lại diễn cảm, cĩ kèm

theo các tranh minh họa

Ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống

biết nhường nhịn thì vẫn hơn

4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- GV chỉ bảng ơn cho HS đọc theo

- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ

cĩ vần vừa học ở nhà; xem trước bài

52

HS lần lượt đọc các vần trong bảng ơn

và các TN ứng dụng theo nhĩm, bàn,

CN

HS thảo luận nhĩm về cảnh đàn gà trong tranh minh họa

HS đọc các câu ứng dụng

HS tập viết nốt các TN cịn lại của bài trong vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

HS thảo luận nhĩm và cử đại diện thi tài

Đạo Đức

Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

 Tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam

 Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 1 lá cờ Việt Nam

 Bài Quốc ca

2 Học sinh:

 Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập

III,Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1)

-Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ?

-Em đứng như thế nào khi chào cờ

-Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ

b) Hoạt động 1: Tập chào cờ

 Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ

 Phương pháp: Thực hành, giảng giải

 Hình thức học: Lớp

 Cách tiến hành

-Giáo viên làm mẫu

-Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp

 Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng

tôn kính

c) Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ

 Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng

sai khi chào cờ

 Phương pháp: Trò chơi, thi đua

 Hình thức học: Lớp

 Cách tiến hành

-Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ

trưởng

-Tổ nào cao điểm nhất sẽ thắng

d) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ

 Mục tiêu: Vẽ và tô màu đúng lá cờ tổ quốc

Việt Nam

 Phương pháp: Thực hành

 Hình thức học: Cá nhân

 ĐDDH : Lá cờ tổ quốc, vở bài tập

 Cách tiến hành

-Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình

-Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài

4 Củng cố (Kết luận chung)

-Quyền của trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch của

-Hát -Học sinh nêu

-Học sinh nêu

-Học sinh quan sát -Học sinh thực hiện

-Học sinh thi đua chào cờ

-Học sinh đọc thuộc câu cuối bài

chúng ta là Việt Nam

-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng

tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ

quốc Việt Nam

5 Dặn dò :

-Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả

các buổi lễ

-Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ

Mĩ thuật

Vẽ cá

I.Mục tiêu :

-HS nhận biêt được hình dáng chung các bộ phận của con cá,vẻ đep của một số loài cá

-Biết cách vẽ con cá

-Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích

-Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ về các loại cá

-Hình phác hoạ hướng dẫn học sinh vẽ con cá

-Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập của

các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi

tựa

Giới thiệu các loại cá

GV hỏi :

+ Con cá có dạng hình gì?

+ Con cá gồm các bộ phận nào?

+ Màu sắc của cá như thế nào?

Vở tập vẽ, tẩy,chì,…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh và nêu theo các loại cá trong tranh Học sinh kể về các loại cá

Yêu cầu học sinh kể một vài

loại cá mà em biết

Tóm lại:

Cá có nhiều loại và có hình

dạng và màu sắc khắc nhau…

3.Hướng dẫn học sinh vẽ cá:

+ Vẽ mình cá trước: Cá có

nhiều loại nên mình cá cũng

khác nhau, không nhất thiết vẽ

giống nhau

Cho học sinh quan sát mẫu phác

hoạ của GV và nhận xét về

mình cá

+ Vẽ đuôi cá: Đuôi cá có thể vẽ

khác nhau

+ Vẽ các chi tiết khác: mang cá,

mắt cá, vây cá, vảy cá

+ Vẽ màu vào cá

4 Học sinh thực hành bài vẽ

của mình

GV giải thích thêm:

Vẽ cá to vừa phải so với tờ giấy

(trang vẽ ở vở tập vẽ), có thể vẽ

một đàn cá gồm nhiều con cá to

nhỏ khác nhau, cách bơi mỗi

con cũng khác nhau (con bơi

ngang, con bơi ngược, con chúi

xuống, con ngược lên)

GV theo dõi giúp một số học

sinh yếu để hoàn thành bài vẽ

của mình

5.Nhận xét đánh giá:

GV hướng dẫn học sinh nhận

xét một số bài vẽ về:

Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ mình cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ đuôi cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ các chi tiết khác của con cá

Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh con cá theo ý thích của mình

Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ của các bạn trong lớp

Học sinh nêu lại cách vẽ cá

+ Hình vẽ.

+ Màu sắc

Thu bài chấm

Hỏi tên bài

GV hệ thống lại nội dung bài

học

Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Thể dục

Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.

Trò chơi vận động.

I.Mục tiêu :

-Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm đất) hai tay giơ cao thẳng hướng

-Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông

-Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật (tư thế còn chậm)

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài

học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập

hợp 4 hàng dọc Giống hàng

thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và

hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng

dọc trên bãi tập từ 40 đến 50

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát

Học sinh thực hiện chạy

mét sau đó đi theo vòng tròn hít

thở sâu rồi đứng lại

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ,

quay phải, quay trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại

(2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Ôn đứng đưa một chân ra

sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa một

chân ra trước hai tay chống

hông và đứng đưa một chân ra

sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng: 1 -> 2 lần, 2 X 4 nhịp

Học đứng đưa một chân sang

ngang, hai tay chống hông: 3 ->

5 lần, 2 X 4 nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sang

ngang, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sang

ngang, hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần

Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước,

hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước,

hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 lần

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau,

hai tay chống hông

theo YC của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Nhịp 2: Về TTĐCB.

Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau,

hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp

sức (5 – 6 phút)

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Trò chơi hồi tĩnh do Giáo viên

chọn

GV cùng HS hệ thống bài học

Cho lớp hát

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh ôn lại trò chơi chuyển bóng tiếp sức do lớp trưởng điều khiển

Nêu lại nội dung bài học các bước thực hiện đứng đưa một chân sang ngang hai tay chống hông

Tiếng Việt ONG - ƠNG

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ong , ơng , cái võng , dịng sơng ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ong , ơng , cái võng , dịng sơng.

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đá bĩng

- Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Đá bĩng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: cái võng, dịng sơng

-Tranh câu ứng dụng: Sĩng nối sĩng…

-Tranh minh hoạ phần luyện nĩi: Đá bĩng

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc bảng và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thơn bản ( 2 – 4 em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ

mẹ rẽ cỏ, …”

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới: ong, ông –

Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng,

dòng sông

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ong

-Nhận diện vần : Vần ong được tạo bởi:

o và ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ong và on?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái

võng

-Đọc lại sơ đồ:

ong

võng

cái võng

b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự)

ông

sông

dòng sông

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong

Giống: bắt đầu bằng o Khác : ong kết thúc bằng ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón

trỏ

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

con ong cây thông

vòng tròn công viên

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng sóng sóng

Đến chân trời”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Đá bóng”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em thường xem bóng đá ở đâu?

-Em thích cầu thủ nào nhất?

-Trong đội bóng, em là thủ môn hay

cầu thủ?

-Trường học em có đội bóng hay

không?

-Em có thích đá bóng không?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Em vừa học vần gì? tiếng gì? Luyện nói

về chủ đề gì?

Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán

Phép cộng trong phạm vi 7

I.Mục tiêu :

-Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng trong phạm vi 7

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nộp vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài

tập

Làm bảng con : 5 - … = 3 (dãy 1)

… - 2 = 4 (dãy 2) Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

 Hướng dẫn học sinh thành

lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 7

Bước 1: Hướng dẫn học sinh

thành lập công thức 6 + 1 = 7

và 1 + 6 = 7

+ Hướng dẫn học sinh quan sát

mô hình đính trên bảng và trả

Học sinh nêu: Luyện tập

Tổ 4 nộp vở

Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

4 + … = 6 , 4 + … = 5

… + 2 = 4 , 5 - … = 3

… + 6 = 6 , … - 2 = 4

HS nhắc tựa

lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 6 tam

giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 6 tam giác thêm 1 tam giác

nữa là mấy tam giác?

Làm thế nào để biết là 7 tam

giác?

Cho cài phép tính 6 +1 = 7

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 6 + 1 = 7

trên bảng và cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình

để rút ra nhận xét: 6 hình tam

giác và 1 hình tam giác cũng

như 1 hình tam giác và 6 hình

tam giác Do đó 6 + 1 = 1 + 6

GV viết công thức lên bảng: 1 +

6 = 7 rồi gọi học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2

công thức:

6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7

Bước 2: Hướng dẫn học sinh

thành lập các công thức còn lại:

5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4

= 7 tương tự như trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh

bước đầu ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7 và cho học sinh

đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

Học sinh QS trả lời câu hỏi

6 tam giác

Học sinh nêu: 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 7 hình tam giác

Làm tính cộng, lấy 6 cộng 1 bằng bảy

6 + 1 = 7

Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7

Học sinh quan sát và nêu:

6 + 1 = 1 + 6 = 7

Vài em đọc lại công thức gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh

Học sinh nêu: 5 + 2 = 7

2 + 5 = 7

3 + 4 = 7

4 + 3 = 7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

Học sinh thực hiện theo cột

GV hướng dẫn học sinh sử dụng

bảng cộng trong phạm vi 7 để

tìm ra kết qủa của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số

phải thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh tìm kết qủa của

phép tính (tính nhẩm), rồi đọc

kết qủa bài làm của mình theo

từng cột (cặp phép tính)

GV lưu ý củng cố cho học sinh

về TC giao hoán của phép cộng

thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ:

Khi đã biết 5 + 2 = 7 thì viết

được ngay 2 + 5 = 7

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách

tính gía trị của biểu thức số có

dạng như trong bài tập như: 5 +

1 + 1 thì phải lấy 5 + 1 trước,

được bao nhiêu cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa

bài trên bảng lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh

rồi nêu bài toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

dọc ở VBT và nêu kết qủa Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

7 + 0 = 7 6 + 1 = 7

3 + 4 = 7 0 + 7 = 7

1 + 6 = 7 4 + 3 = 7 học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng

Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm

Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa Hỏi có mấy con bướm?

Có 4 con chim, thêm 3 con chim nữa Hỏi có mấy con chim?

Học sinh làm bảng con:

6 + 1 = 7 (con bướm)

4 + 3 = 7 (con chim)