C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Bài mới a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: Baøi 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.. - Cho [r]
Trang 1TUẦN 23
Từ ngày 14/02/2011 đến 18/02/2011
1 Tập đọc Nhà ảo thuật
2 Kể chuyện Nhà ảo thuật
3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi
Sáng
4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
2 TN- XH Lá cây
3 T.Cường C.đẹp Ơn chữ hoa: P
Thứ hai
14/02
Chiều
4 T.Cường đọc Luyện tiết 66+ 67
1 Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc
2 Tập làm văn Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
3 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
Sáng
4 Chính tả Nghe - viết: Nghe nhạc
1 T.Cường TLV Luyện tiết 23
2 T.Cường C.tả Luyện tiết 45
Thứ ba
15/02
Chiều
3 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
1 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
2 LT&Câu Nhân hố Ơn cách đặt và TL câu hỏi NTN?
3 Tập viết Ơn chữ hoa: Q
Sáng
4 Đạo đức Tơn trọng đám tang (T1)
1 T.C LT&câu Luyện tiết 23
2 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội
Thứ tư
16/02
Chiều
4 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội
1 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh
3 Chính tả Nghe - viết: Người sáng tác Quốc ca VN
Sáng
4 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến
1 TN- XH Khả năng kì diệu của lá cây
2 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
Thứ năm
17/02
Chiều
3 T.C Tập viết Luyện tiết 23
1 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi
2 Thủ công Đan nong đơi (tiết 1)
3 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc
Sáng
Thứ sáu
18/02
Trang 2Ngày soạn: 13/02/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011
* Buổi sáng
Tiết 1+ 2: Tập đọc + kể chuyện:
NHÀ ẢO THUẬT
A / Mục tiêu:
TĐ: Bíêt ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xơ- phi là những em bé ngoan, sắn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các CH trong SGK)
KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xơ- phi hoặc Mác
* GD kỹ năng sống: các KNS được GD: Thể hiện sự cảm thơng, tự nhận thức bản
thân, tư duy sáng tạo: nhận xét bình luận; ra quyết định, quản lý thời gian
* Các PP/KT dạy học: Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp
B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Tập đọc
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng
bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và
hướng dẫn các em luyện đọc từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước
lớp
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em
hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
c) Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo
thuật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu của GV
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó ở mục A
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
Trang 3+ Hai chò em Xođ - phi ñaõ gaịp vaø giuùp ñôõ
nhaø ạo thuaôt nhö theâ naøo ?
+ Vì sao hai chò em khođng chôø chuù Lí daên
vaøo ráp ?
- Yeđu caău 2 ñóc thaønh tieâng ñoan 3, 4
cạ lôùp ñóc thaăm lái
+ Vì sao chuù Lí tìm ñeân nhaø Xođ - phi vaø
Maùc?
+ Nhöõng chuyeôn gì ñaõ xạy ra khi mói
ngöôøi ngoăi uoâng traø ?
+ Theo em, chò em Xođ - phi ñaõ ñöôïc xem
ạo thuaôt chöa ?
d) Luyeôn ñóc lái :
- Nhaĩc lái caùch ñóc
- Môøi 3HS tieâp noâi thi ñóc 3 ñoán truyeôn
- Nhaôn xeùt, tuyeđn döông nhöõng em ñóc
toât
Keơ chuyeôn
1 Giaùo vieđn neđu nhieôm vú (SGK).ï
2 Höôùng daên keơ töøng ñoán cađu chuyeôn
- Cho hóc sinh quan saùt 4 tranh
- Löu yù hóc sinh noùi lôøi nhađn vaôt do mình
nhaôp vai cụa Xođ – phi hay Maùc roăi döïa
vaøo töøng böùc tranh ñeơ keơ lái töøng ñoán
cụa cađu chuyeôn
- Môøi 1HS gioûi keơ maêu ñoán 1, GV nhaĩc
nhôû
- Môøi 4 em noâi tieâp nhau thi keơ töøng
ñoán cađu chuyeôn
- Môøi moôt hóc sinh keơ lái toaøn boôû cađu
chuyeôn
- Nhaôn xeùt, tuyeđn döông HS keơ hay nhaât
ñ) Cụng coâ, daịn doø :
- Em hóc ñöôïc ôû Xođ - phi vaø Maùc nhöõng
phaơm chaât toât ñép naøo ?
- Daịn veă nhaø hóc baøi xem tröôùc baøi “ Em
veõ Baùc Hoă ”
+ Mang giuùp chuù lí nhöõng ñoă ñác lưnh kưnh ñeân ráp xieâc
+ Nhôù lôøi mé daịn khođng ñöôïc laøm phieăn ngöôøi khaùc neđn khođng muoân chuù trạ ôn
- 2 em ñóc thaønh tieâng cạ lôùp ñóc thaăm ñoán
3 vaø 4
+ Chuù muoân cạm ôn hai bán nhoû raât ngoan ñaõ giuùp ñôõ chuù
+ Raât nhieău ñieău baât ngôø ñaõ xạy ra: moôt caùi baùnh bieân thaønh hai caùi, caùc dại baíng ñụ maø saĩc baĩn ra töø ló ñöôøng, chuù thoû boêng nhieđn naỉm tređn chađn Maùc
+ Ñaõ ñöôïc xem ạo thuaôt tái nhaø
- Lôùp laĩng nghe
- 3 em noâi tieâp nhau thi ñóc 3 ñoán cụa baøi
- Lôùp nhaôn xeùt bình chón bán ñóc hay nhaât
- Laĩng nghe naĩm nhieôm vú cụa tieât hóc
- Ñóc caùc cađu hoûi gôïi yù cađu chuyeôn
- Cạ lôùp quan saùt caùc böùc tranh minh hóa
- 4HS leđn noâi tieâp nhau nhaôp vai Xođ - phi hay Maùc keơ lái töøng ñoán cađu chuyeôn tröôùc lôùp
- Moôt hóc sinh keơ lái toaøn boô cađu chuyeôn
- Lôùp theo doõi bình chón bán keơ hay nhaât
- Yeđu thöông mé vaø giuùp ñôõ ngöôøi khaùc
Tieât 3: Theơ dúc
(Giaùo vieđn chuyeđn bieôt: Haø Thò Chi)
Trang 4Tiết 4: Toán
(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)
Buổi chiều
Tiết 1: Tăng cường Toán
(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)
Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội
LÁ CÂY (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
- Biết được cấu tạo ngồi của lá cây
- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây
B/ Chuẩn bị : - Các hình trong sách trang 86, 87
- Giấy khổ A0 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác nhau
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- KT hai em:
+ Nêu chức năng của rễ cây ?
+ Một số rễ cây được dùng để làm gì ?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Bước 1 : Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu quan sát các bức tranh 1, 2, 3, 4
trang 86 và 87 và các lá sưu tầm được nói
cho nhau nghe và mô tả về màu sắc, hình
dạng kích thước của những lá quan sát được
- Hãy chỉ đâu là cuống lá phiến lá …?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời một số em đại diện một số cặp lên
trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra
từng bộ phận của lá
- GV kết luận: sách giáo khoa
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của
GV
- Lớp theo dõi
- HS thảo luận theo cặp
- Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, chỉ ra từng bộ phận lá cây
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có
- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại lá
Trang 5- Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các
loại lá cây có hình kích thước và hình dạng
tương tự nhau lên tờ giấy A 0 rồi viết lời ghi
chú bên dưới các loại lá
Bước 2 : - Mời lần lượt các thành viên chỉ
vào bảng và giới thiệu trước lớp về đặc điểm
tên gọi từng loại lá
- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều
và giới thiệu đúng
c) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem
trước bài mới
cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại lá vào phía dưới các lá cây vừa gắn
- Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước chỉ vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc
- Hai em nhắc lại nội dung bài học
Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt
Luyện chữ đẹp:
ƠN CHỮ HOA P
I Yêu cầu:
- HS tập tơ chữ hoa P( 2 dịng), luyện viết đúng chữ hoa P ( 2 dịng), viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng:
Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam
- HS cĩ ý thức giữ vở sạch sẽ, viết chữ đẹp
II Đồ dùng dạy học:
GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ (bảng lớp)
HS: Bảng con, vở Luyện viết
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: khơng kiểm tra.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hơm nay các em sẽ luyện viết chữ P hoa thơng qua viết chữ hoa và câu ứng dụng GV ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:
a Hướng dẫn HS viết chữ hoa: P
- HS quan sát, nhận xét:
?Chữ hoa P gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?
( gồm 2 nét, nét x ổ thẳng và nét cong trịn khuyết)
- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa P.
- GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi :
P
- HS viết vào bảng con, GV nhận xét và yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng
b Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
- 2 HS đọc ứng dụng
Trang 6- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km, đèo Hải Vân nằm gữa Huế và Đà Nẵng cao 1444m dài 20 km
Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Trong câu ứng dụng trên, các chữ có chiều cao như thế nào?
(,P, T, G, B, B, V, N, g cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; các con chữ cịn lại cao 1li)
? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?
( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
- HS viết vào bảng con các chữ: Phá Tam Giang, Bắc, Đèo Hải Vân, Nam
- GV theo dõi chỉnh sửa
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết
- 01 HS nhắc lại tư thế ngồi viết
Yêu cầu HS mở vở luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đĩ nêu yêu cầu viết: + Tự viết chữ 2 dịng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ 3 lần kiểu đứng, 1 lần kiểu nghiêng
- HS viết vào vở luyện viết
- GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu
Hoạt động 4: Chấm chữ bài:
- GV thu vở chấm và chữa một số bài; sau đĩ nhận xét để HS rút kinh nghiệm, khen những em viết đẹp, tiến bộ
IV Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét chung tiết học
- HS về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi GV đã chữa
Luyện đọc + kể: (tiết 67+ 68)
NHÀ ẢO THUẬT
A / Mục tiêu:
TĐ: Bíêt ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xơ- phi là những em bé ngoan, sắn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các CH trong SGK)
KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xơ- phi hoặc Mác
* GD kỹ năng sống: các KNS được GD: Thể hiện sự cảm thơng, tự nhận thức bản
thân, tư duy sáng tạo: nhận xét bình luận; ra quyết định, quản lý thời gian
* Các PP/KT dạy học: Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp
B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Trang 71 Đọc thừng đoạn:
- Học sinh xung phong đọc từng đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét
- Từng nhóm em nối tiếp đọc lại chuyện
2 Đọc toàn bài:
- Học sinh xung phong đọc lại toàn bộ câu chuyện
- Học sinh yếu đọc bài cả lớp theo dõi bạn đọc
- GV nhận xét chung
3 Kể chuyện:
a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện
b) Hướng dẫn HS kể chuyện:
* - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu
- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện
- Mời HS nêu kết quả trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương những em đặt tên hay
* - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể
- Mời HS tiếp nối nhau thi kể các đoạn của câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt
4 Củng cố- dặn dò
- Dặn vềø nhà đọc lại bài tập đọc
Ngày soạn: 13/02/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011
* Buổi sáng
Tiết 1: Tập đọc:
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
A/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo;bước đàu biết một số nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời các CH trong SGK)
* GD kỹ năng sống: các KNS được GD: Tư duy sáng tạo: nhận xét bình luận; ra
quyết định, quản lý thời gian
* Các PP/KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhĩm, hỏi đáp trước lớp
B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo trong SGK, một số tờ quảng cáo đẹp.
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài :“ Em vẽ Bác Hồ “
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài, trả lời câu
- Ba học sinh lên bảng đọc bài
“ Em vẽ Bác Hồ “
Trang 8hỏi về nội dung bài
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Đọc mẫu toàn bài
- Cho quan sát tranh minh họa để biết
hình thức và nội dung tờ quảng cáo
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp
- Viết bảng các từ : 1- 6 ( mồng một
tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện
đọc
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài
đọc
- Cho học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm
- Mời 4HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn
- Mời hai học sinh thi đọc cả bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm bản quảng cáo trả
lời câu hỏi:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng
cáo và trả lời câu hỏi:
+ Em thích những nội dung nào trong tờ
quảng cáo? Cho biết vì sao em thích ?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng
cáo
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm
+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc
biệt?
+ Em thường thấy quảng cáo ở những
đâu?
- Giáo viên tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Mời một học sinh khá đọc lại cả tờ
quảng cáo
- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2
- Mời 3 – 4 em thi đọc đoạn 2
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của tờ quảng cáo
- Học sinh đọc từng câu văn trước lớp
- Luyện đọc các từ ở mục A
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- 4 em nối tiếp thi đọc 4 đoạn của tờ quảng cáo
- Hai học sinh thi đọc cả tờ quảng cáo
- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi
+ Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung của tờ quảng cáo
+ Thích những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình rất đặc sắc …Phần rạp vừa
tu bổ và giảm giá vé 50 % đối với trẻ em …
- Đọc thầm cả bài rồi tự phân ra các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo:
+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …
+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên
ti vi, trong các lễ hội, sân vận động …
- Một học sinh khá đọc cả bài một lần
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên
- Lần lượt từng em thi đọc đoạn của tờ quảng cáo
Trang 9- Mời 2 học sinh thi đọc lại cả bài
- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc
hay
đ) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học
tiết TLV tới
- 2 em thi đọc lại cả bài
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học
Tiết 2: Tập làm văn:
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
A/ Mục tiêu:
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK
- Viết những điều em kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu)
* GD kỹ năng sống: các KNS được GD: Thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo: nhận xét
bình luận; ra quyết định, quản lý thời gian
* Các PP/KT dạy học: Làm việc nhĩm - chia sẻ thơng tin, trình bày 1 phút, đĩng vai
B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật của HS trong trường …
- Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài viết về một
người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài
tập và gợi ý
- Mời một em kể mẫu (trả lời theo các
gợi ý)
- Yêu cầu lần lượt nói về một buổi biểu
diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo
gợi ý
- Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp
- Lắng nghe và nhận xét từng em
Bài tập 2 :
- Gọi 1em đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn học sinh dựa vào những
điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 -
10 câu nói về chủ đề đang học Viết rõ
- Hai em đọc bài viết của mình
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
-Lắng nghe
- 1 em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc thầm
- 1 em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung
- HS tập kể
- Lần lượt từng HS thi kể trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất
- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều vừa kể thành một đoạn vănva
- Cả lớp viết bài vào vở
Trang 10ràng, diễn đạt thành câu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp
- Nhận xét cho điểm một số bài viết
hay
- Giáo viên thu bài học sinh về nhà
chấm
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Học sinh lần lượt đọc lại đoạn văn
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về làm văn
Tiết 3: Toán
(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)
Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)
NGHE NHẠC
A/ Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dịng thơ 4 chữ
- Làm đúng (BT2) a/b
B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài
tập 3
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết
vào bảng con các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt
áo, mong ước.
- Nhận xét đánh giá chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm
+ Bài thơ kể chuyện gì ?
- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi