Hoạt động 2 Thực hành Bài 1:Tính Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con ,gọi 1 em lên bảng làm.. Nhận xét ,cho điểm bài trên bảng.[r]
Trang 1TUầN 21
Thứ hai ngày 24 thỏng 1 năm 2010
TậP ĐọC – Kể chuyện.
Ông tổ nghề thÊu.
I.Mục tiêu
*) Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung :Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi, giàu trí sáng tạo
*) Kể chuyện
Kể lai được một đoạn của câu chuyện
- HSKG: Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
- Tranh , bảng phụ
III-Hoạt động dạy học
1 Bài cũ
- Đọc bài trờn đường mũn Hồ Chớ Minh
và trả lời:
/?/ Tỡm những hỡnh ảnh cho thấy bộ đội
vượt một cỏi dốc rất cao:
/?/ Tỡm hỡnh ảnh tố cỏo tội ỏc của Mĩ ?
Nhận xột cho điểm
** Chủ điểm:Sỏng tạo
2.Bài mới
Hoạt động 1 : luyện đọc
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh hiểu
bài
/?/ Tr ần Quốc Khái chăm học như thế
nào?
/?/ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc
Khỏi thành đạt như thế nào?
/?/ Khi Trần Quốc Khỏi đi Trung Quốc
vua Trung Quốc đó nghĩ ra cỏch gỡ đờỷ
thử tài sứ thần Việt Nam?
/?/ Ở trờn lầu cao Trần Quốc Khỏi làm
gỡ để sống?
- 2 HS nêu
Đọc theo các bước
-Trần Quốc Khỏi học cả khi đi đốn củi,lỳc kộo vú tụm.Tối đến nhà nghốo,khụng cú đốn cậu bắt đom dúm bỏ vào vỏ trứng để đọc sỏch
-ễng đỗ tiến sĩ và trở thành một vị quan
to trong triều đỡnh
-ễng cho dựng lầu cao,mời Trần Quốc Khỏi lờn chơi rồi cất thanh để xem ụng làm thế nào?
-Bụng đúi khụng cú gỡ để ăn ụng đọc chữ trờn bức trượng “phật trong
Trang 2/?/ Trần Quốc Khái đã làm gì để không
bỏ phí thời gian?
/?/ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống
đất bình an vô sự?
/?/ Vì sao Trần Quèc Khái được tôn là
ông tổ nghề thêu?
/?/ Nêu nội dung câu chuyện?
- Đọc và trả lời câu hỏi
Nhận xét,cho điểm
Hoạt đông 3: Luyện đọc lại bài
*Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 và
hướng dẫn học sinh đọc
Gọi 3 em thi đọc đoạn 3
Nhận xét ,cho điểm
Kể chuyện
Hoạt đông 4
Hướng dẫn h s kể chuyện
Đặt tên cho tg đoạn của câu chuyện
Tập kể lại một đoạn
Thảo luận nhóm cặp
Đoạn 1:
Đoạn 2:
Đoạn 3:
Đoạn 4:
Đoạn 5:
Kể lại một đoạn của câu chuyện
Kể theo nhóm cặp
Gọi 5 em kể lại 5 đoạn của câu chuyện
Gọi 1 em kể toàn chuyện
Nhận xét ,cho điểm
*Nêu nội dung câu chuyện
lòng”,hiểu ý người viết ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai bức tượng được làm bằng chè lam.Từ đó,ngày hai bữa ông bẻ tượng phật mà ăn
-Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng
-Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao
đi chao lại như chiếc lá bay,bèn bắt chước chúng ôm long nhảy xuống đất bình an vô sự
- Ông đã dạy cho dân nghề thêu và nghề này được lan truyền rộng
- Ca ngợi Trần Quốc khái thông minh,ham học hỏi,giàu trí sáng tạo chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm nghề thêu học ở Trung Quốc và truyền cho dân ta
-1 số em đọc và trả lời câu hỏi
-Chú ý theo dõi
-3 em thi đọc đoạn 3
-1 em nêu yêu cầu
-Học sinh thảo luận nhóm cặp
-Cậu bé ham học/Cậu bé chăm học -Thử tài/Đứng trước thử thách
-Tài trí của Trần Quốc Khái
-Vượt qua thử thách
-Kể theo nhóm cặp
-5 em kể lại 5 đoạn
-1 em kể toàn chuyện
Trang 33 Củng cố – dặn dũ
Nhận xột tiết học
-1 em nờu nội dung
_
Toán
Luyện tập
I Mục tiờu
Biết cộng nhẩm cỏc số trũn trăm, tròn nghìn cú đến 4 chữ số và giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh
II Chuẩn bị
- Bảng con,phấn
- 4 bảng phụ
III Hoạt động dạy – học
1 Bài cũ
*Đặt tớnh rồi tớnh
2627+1985
2867+2694
Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
*Luyện tập.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện
cộng nhẩm cỏc số trũn nghỡn ,trũn trăm
4000+3000
Gọi 1 em nờu cỏch cộng nhẩm
Bài 1: Tớnh nhẩm.
Yờu cầu học sinh làm bài mệng rồi nêu
kết quả
Nhận xột ,cho điểm
Bài 2: Tớnh nhẩm (theo mẫu)
6000+500=6500
Yờu cầu học sinh làm vào bảng con,gọi 1
em lờn bảng làm
Nhận xột bài làm ở bảng con
Nhận xột ,cho điểm em làm trờn bảng
Bài 3: Đặt tớnh rồi tớnh.
Yờu cầu làm vào bảng con theo nhóm,
gọi 1 số HS nêu cách tính của mình
Nhận xột
Bài 4: Gọi 2 em đọc đề và nờu yờu cầu
- 2 HS lên bảng làm
-Lắng nghe
4 nghỡn + 3 nghỡn =7 nghỡn
-1 em nờu yờu cầu
-Học sinh làm vào bài miệng -1 em nờu yờu cầu
-Học sinh làm vào bảng con,1 emlờn bảng làm
-1 em nhận xột bài trờn bảng
-1 em nờu yờu cầu
-3 nhúm làm bài vào bảng con
-2 em đọc đề và nờu yờu cầu tỡm hiểu đề
Trang 4tỡm hiểu đề.
/? / BT cho biết gì?
/? / YC tìm gì?
/? / Muốn biết cả hai buổi bán được bao
nhiêu trước hết ta cần biết buổi nào
trước?
/? / Hãy nêu cách tìm buổi chiều ?
/? / Hãy nêu cách tìm cả hai buổi?
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở,gọi 1
em lờn bảng làm
Chấm 1 số bài ,nhận xột
Nhận xột ,cho điểm bài làm trờn bảng
* Gọi 1 em nờu cỏch tớnh nhẩm cỏc số
trũn nghỡn, trũn trăm
Luyện làm dạng toỏn này
3 Nhận xột tiết học.
- 1 HS nêu
- Lấy buổi sáng nhân 2
- Làm phép tính cộng
Học sinh làm bài vào vở 1 em lờn bảng làm
-1 em nhận xột bài trờn bảng
-1 em nờu tớnh nhẩm cỏc số trũn nghỡn ,trũn trăm
mĩ thuật ( Gv chuyên dạy )
Thể dục
Nhảy dây
I mục tiờu
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dõy kiểu chụm 2 chõn
- Chơi trũ chơi “ Lũ cũ tiếp sức ”
II Địa điểm phương tiện
Vệ sinh sõn chơi bói tập , cũi
III Hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu
GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu
cầu giờ học
Khởi động cỏc khớp
Chạy chậm 1 vũng quanh sõn
2 Phần cơ bản
- Học nhảy dõy cỏ nhõn kiểu chụm
2 chõn
- Cho HS khởi động lại cỏ khớp
- Chia tổ tập luyện
1-2 ph 1p 3p
10-12p
* * * * * *
* * * * * * GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
Trang 5GV nờu tờn và làm mẫu động tỏc
kết hợp giải thớch từng cử động để
HS nắm được
Cho vài HS làm mẫu lại
Chia tổ tập luyện theo khu vực
phõn cụng
Biểu diễn thi giữa cỏc tổ
Trũ chơi :
Lũ cũ tiếp sức
GV tổ chức cho học sinh chơi
3 Phần kết thỳc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
GVcựng học sinh hệ thống lại bài
Nhận xột giờ học - dặn dũ về nhà
7-9p 3-5p
* * * * * * GV
3 tổ tự tập luyện
* * * * * *
* * * * * * GV
* * * * * *
_
Thứ ba ngày 25 thỏng 1 năm 2010
CHíNH Tả (NGHE- VIếT)
ÔNG Tổ NGHề THÊU
I.Mục tiờu
- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi/ bài
-Làm đỳng bài (2) a/b
II Chuẩn bị
4 bảng phụ ghi bài tập 2 a
III.Hoạt động dạy – học
1 Bài cũ
*Gọi 2 em lờn bảng viết:xao xuyến ,sỏng
suốt,sắc nhọn,lao xao
Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
* ễng tổ nghề thờu và làm bài tập chớnh
tả phõn biệt tr/ch
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS nghe viết
* Hướng dẫn học sinh nghe viết
a.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
Giỏo viờn đọc bài viết
Gọi 1 em đọc bài
- 3 HS lên bảng viết còn lại viết vào bảng con
-Lắng nghe
-Theo dừi vào bài viết
-1 em đọc bài
Trang 6Tỡm từ khú trong bài.
Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con
Gọi 1 em lờn bảng viết
Nhận xột bài viết ở bảng con
Nhận xột bài trờn bảng
Gọi 3 em đọc lại cỏc từ đú
b.Giỏo viờn đọc cho học sinh viết.
G.V đọc và hg dẫn cỏch ngồi viết
- Đọc từng cõu cho h viết vào vở
Giỏo viờn đọc lại bài
c.Chấm –Chữa bài.
Chấm 1 số bài ,nhận xột
Hoạt đụng 2
Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch.
Yờu cầu 4 nhúm thảo luận ghi vào bảng
phụ và dỏn lờn bảng
Nhận xột ,cho điểm 4 nhúm
Gọi 1 em đọc lại đoạn văn vừa điền
* -Cho cả lớp xem bài viết đỳng và đẹp
Cỏc em phải ham học như Trần Q.Khỏi
mới trở thành ng tài giỏi
3 Củng cố
Nhận xột tiết học
-Học sinh tự tỡm
-Học sinh viết vào bảng con
-1 em lờn bảng viết
-3 em đọc lại cỏc từ khú
-Lắng nghe
-Học sinh viết vào vở
-Học sinh soỏt lỗi
-Lắng nghe
-1 em nờu yờu cầu
-4 nhúm thảo luận làm bài và dỏn lờn bảng
-1 em nhận xột
-1 em đọc đoạn văn
-Quan sỏt và học tập bạn
-Lắng nghe
_
TậP Đọc
Bàn tay cô giáo
I Mục tiờu
- Biết nghỉ hơi đỳng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kỡ diệu của cụ giỏo
- Học thuộc lũng 2- 3 khổ thơ
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ cho bài học
III Hoạt động dạy - học
1 Bài cũ
+ Đọc và trả lời cõu hỏi: ễng tổ nghề
thờu
- Cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
Trang 7- Kể đoạn 1 của cõu chuyện
Nhận xột,cho điểm
2 Bài mới
* Bàn tay cụ giỏo
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn sinh hiểu bài
/?/Từ mỗi tờ giấy cụ giỏo đó làm ra
những gỡ?
- Giỏo viờn treo tranh
/?/ Em thấy mỗi bức trnh của cô giáo thế
nào ? hãy tả bằng lời của mình ?
- Gọi 1 em nờu nội dung bài thơ
*Giỏo viờn đọc bài thơ
- Yờu cầu học sinh đọc bài đồng thanh
,giỏo viờn xoỏ dần bài ở bảng
- Yờu cầu 5 nhúm đọc nối tiếp 5 khổ thơ
Gọi HS đọc th bài và t lời c hỏi
Giỏo viờn nhận xột ,cho điểm
*Gọi 1 em nờu nội dung bài
Giỏo dục cỏc em dựng bàn tay khộo lộo
để làm ra những sản phẩm đẹp
Học thuộc lũng bài thơ
3 Củng cố: Nhận xột tiết học.
-1 em kể chuyện
-Lắng nghe
Đọc theo yêu cầu Học sinh trả lời
Quan sỏt và tả
HS thảo luận nhốm đôi trả lời
- Ca ngợi bàn tay kỳ diệu của cụ giỏo tạo ra bao điều lạ
-Theo dừi
-Học sinh đọc đồng thanh
-5 nhúm đọc bài nối tiếp 5 đoạn
-1 số em đọc th bài và tr lời c hỏi -1 em nờu nội dung bài
_
TOáN
PHéP TRừ CáC Số TRONG PHạM VI 10 000
I Mục tiờu
- Biết trừ cỏc số trong phạm vi 10000(bao gồm đặt tớnh rồi tớnh đỳng)
- Biết giải bài toỏn cú lời văn ( cú phộp trừ các số trong phạm vi 10 000)
II Chuẩn bị
-Bộ đồ dựng học tập của giỏo viờn
III Hoạt động dạy - học
1 Bài cũ
* Gọi 2 em lờn bảng làm:
6000+700 6500+400
9100+800 3000+5000
Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
-2 HS lên bảng làm -Lắng nghe
Trang 8Hoạt động 1
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Phép trừ các số trong phạm vi
10000
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tự
thực hiện phép trừ
8652 – 3917 = ?
Dùng bảng gắn phép trừ hàng dọc vào
bảng
Gọi 1 em nêu từng phần của phép trừ
Gọi 1 em lên bảng thực hiện phép trừ
/?/Kết quả phép trừ gọi là gì?
Hoạt động 2
Thực hành
Bài 1:Tính
Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con
,gọi 1 em lên bảng làm
Nhận xét ,cho điểm bài trên bảng
Bài 2:Đặt tính rồi tính.( cét b)
Yêu cầu làm vào bảng con,gọi 1 em lên
bảng làm
Nhận xét bài ở bảng con
Bài 3:Yêu cầu 2 em đọc đề và nêu câu
hỏi tìm hiểu đề
/?/ bµi to¸n cho biÕt g× ?
/?/ Bµi to¸n YC t×m g× ?
/?/ H·y nªu c¸ch t×m sè met v¶i cßn l¹i ?
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, gọi 1
em lên bảng làm
Bài 4: Xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB
Tổ chức trò chơi t sức trong 2 phút
2 nhóm ,học sinh nối tiếp nhau tìm trung
điểm
3 Cñng cè : Nhận xét tiết học.
Chú ý theo dõi
8652 là số bị trừ
3917 là số trừ
8652
- 3917 4735
-Kết quả phép trừ gọi là hiệu
-1 em nêu yêu cầu
-Học sinh làm bài vào bảng con,1 em lên bảng làm
-1 em nhận xét bài trên bảng
1 em lªn b¶ng lµm, líp lµm b¶ng con
-2 em đọc đề và nêu câu hỏi tìm hiểu đề
- Cã : 4283 m v¶i
- §· b¸n: 1635 m
- Cßn l¹i : …m?
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ
-Học sinh làm vào vở
-1 em lên bảng làm
-Học sinh trả lời
- HS tham gia ch¬i
©m nh¹c ( Gv chuyªn d¹y )
Trang 9Thứ tư ngày 26 thỏng 1 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU
I Mục tiờu
- Nắm được 3 cỏch nhõn hoỏ
- Tỡm được bộ phận cõu trả cõu hỏi :Ở đõu? (BT3)
II Chuẩn bị
- 4 bảng phụ làm bài 2
-Một bảng phụ ghi bài 3
III Hoạt động dạy - học
1 Bài cũ
Gọi 2 em lờn bảng làm bài
Tỡm hỡnh ảnh nhõn hoỏ trong hai cõu
sau:
- Chị mốo ơi ,lại đõy nụ đựa với em
- Em cỳn ra đún khỏch quen tới nhà
Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
* Nhõn hoỏ -ễn tập cỏch đặt và trả lời
cõu hỏi: Ở đõu?
Bài 1: Yờu cầu đọc bài thơ.
Giỏo viờn đọc bài thơ
Yờu cầu 3 em đọc bài thơ
Bài 2: Học sinh đọc yờu cầu đề bài
Yờu cầu 4 nhúm thảo luận làm vào bảng
phụ và dỏn lờn bảng
-Nhận xột ,cho điểm
/?/Bài tập trờn cú mấy cỏch so sỏnh?
/?/Chỳng so sỏnh như thế nào?
Bài 3:Tỡm bộ phận trả lời cho cõu hỏi :Ở
đõu?
- Lưu ý HS : Muốn tìm bộ phận trả lời
cho câu hỏi ở đâu , ta phải đặt câu hỏi
Yờu cầu thảo luận theo nhúm đôi hỏi đáp
Gọi 1 số em trả lời
Giỏo viờn gạch chõn bộ phận trả lời cho
cõu hỏi:Ở đõu?
Bài 4: Đọc bài tập đọc :Ở lại với chiến
khu và trả lời cõu hỏi
Yờu cầu học sinh làm vào vở,gọi 1 em
- 2 HS -Lắng nghe
-Chỳ ý theo dừi
- 3 em đọc lại
-1 em nờu yờu cầu
- Hs đọc -4 nhúm thảo luận làm bài vào bảng phụ
và dỏn lờn bảng
-3 cỏch so sỏnh HS trả lời
- Học sinh trả lời -1 em nờu yờu cầu
-Thảo luận nhúm đôi -1 số em trả lời
-Theo dừi
-1 em nờu yờu cầu
-Học sinh làm vào vở
-1 em lờn bảng làm
Trang 10lờn bảng làm.
*Nhắc lại 3 cỏch nhõn hoỏ?
3 Củng cố : Nhận xột ,cho điểm.
-Học sinh trả lời
_
TOáN LUYệN TậP
I Mục tiờu
- Biết trừ nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm cú đến bốn chữ số
- Biết trừ cỏc số cú đến bốn chữ số và giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh
II Chuẩn bị
-Bảng con,phấn
-2 bảng phụ làm bài 2
III Hoạt động dạy- học
1 Bài cũ
Gọi 2 em lờn bảng làm :
Đặt tớnh rồi tớnh
7679-6158 3769-1864
3978-1769 9816-4698
Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
* hướng dẫn học sinh trừ nhẩm cỏc số
trũn nghỡn ,trũn trăm
8 nghỡn-5 nghỡn=3 nghỡn
8000 -5000 =3000
Bài 1: Tớnh nhẩm.
Gọi 1 em đọc yờu cầu
Yờu cầu học sinh làm nhẩm vào
sỏch,gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi
bảng
Nhận xột ,
Bài 2: Tớnh nhẩm(theo mẫu)
Trũ chơi tiếp sức: 2 nhúm ,mỗi nhúm 3
em lờn bảng nối tiếp nhau làm bài
Nhận xột ,cho điểm
Bài 3: Đặt tớnh rồi tớnh.
7284 - 3528 6473 - 5645
9061 - 4503 4492 - 833
- 2 HS lên bảng làm
-Theo dừi
-1 em nờu yờu cầu
- học sinh làm nhẩm vào sỏch,gọi HS nêu miệng kết quả
-1 em nờu yờu cầu
-2 nhúm lờn bảng nối tiếp nhau làm bài
-1 em nờu yờu cầu
-Học sinh làm bài vào bảng con,2 em lờn bảng làm
Trang 11Yờu cầu học sinh làm bài vào bảng
con,gọi 2 em lờn bảng làm bài
Nhận xột bài ở bảng con
Nhận xột ,cho điểm bài trờn bảng
Bài 4:Gọi 2 em đọc đề và nờu cõu hỏi
tỡm hiểu bài
Yờu cầu học sinh túm tắt và giải bài toỏn
theo 2 cỏch khỏc nhau
/?/ Bài toỏn cho b iết gì ?
/?/Bài toỏn yờu cầu tìm gì ?
/?/ Muốn biết còn lại bao kg muối trước
hết ta cần biết gì ?
Gọi 1 em lờn bảng làm bài
Chấm 1 số bài ở vở
Nhận xột ,cho điểm bài trờn bảng
/?/Muốn trừ 2 số trũn nghỡn ta nhẩm như
thế nào?
3 Củng cố : Nhận xột tiết học.
-2 em đọc đề và nờu cõu hỏi tỡm hiểu đề -Học sinh túm tắt và giải vào vở
- Trong kho có : 4720 kg muối
- Lần đầu chuyển: 2000kg
- Lần sau chuyển: 1700 kg
- Trong kho còn: … kg?
- số muối đã chuyển 2 lần -1 em lờn bảng làm bài
-1 em nhận xột bài trờn bảng
-Học sinh trả lời
_
Tập Viết
ôn chữ hoa o, ô , ơ
I Mục tiờu
Viết đỳng và tương đúi nhanh chữ hoa ễ ( 1 dũng ) L, Q (1 dũng); Viết đỳng tờn riờng Lón ễng ( 1 dũng) và cõu ứng dụng Ổi Quảng Bỏ… say lũng người (
1 lần bằng cỡ chữ nhỏ)
II Chuẩn bị
- Mẫu chữ viết hoa N tờn riờng và cõu ứng dụng viết trờn dũng kẻ ụ ly,
- HS : vở tập viết 3 tập 2 , bảng con ,phấn
III Hoạt động dạy- học
1.Bài cũ
Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- Yờu cầu học sinh nhắc lại từ ứng dụng
và cõu tục ngữ tuần trước
- Nhận xột ,cho điểm
2 Bài mới
* Chữ viết hoa O, ễ , Ơ
-HS thực hiện theo yờu cầu -Lớp viết vào bảng con -Lắng nghe