Giáo án Toán - Tiết 152: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.. - Nhận xét và chốt kết quả đúng..[r]

)&4 24 BÀI 678

MÔN : TOÁN

 152 Bài: PHÉP !? (KHÔNG $)= TRONG )7 VI 1000

I @+ TIÊU

-

-

-

-Hoc sinh

- Giáo viên: Các hình

-

F

) JK RS

I

1 phút

3 phút

1phút

10 phút

1 T J1 S LUL: ! C; DE cô

tham <F

2 2V tra bài LW :

- HI tính và tính:

452 + 124 ; 673 + 216

- 5 1HS O ' cách @I tính và

F C phép tính

- 6 xét, @ giá

3 Bài 

) JK 1 % XY

- Nêu yêu D;  5> ( tiêu @0 bài lên

) JK 2 )H Z[  các Q\

có 3 L^ Q\ (không <

a % XY phép 

- GV /:; <= #$ S &D bài 5 trong SGK

- Bài toán: Có 635 hình vuông, /! @

214 hình vuông 2V còn ' bao nhiêu hình vuông?

- X;$ / còn ' bao nhiêu hình

- HS làm bài trên

- /\ sung

- bài

- HS theo dõi và phân tích bài toán

- Ta F C phép

Hình /:;

?> @1 (A

-vuông, ta làm  nào?

-

214 hình vuông S &D bài 5*

b) B tìm ` aYb

- Yêu D; HS quan sát hình /:; <=

phép

-

? và _E hình vuông?

- 4 nhiêu hình vuông?

-

c) Bc tính và eL X tính:

- Nêu yêu D; dF vào cách @I tính

và tìm cách 214

- GV cho HS nêu ' cách @I tính i mình, sau @U cho 1 #$ em khác O '*

GV nêu cách @I tính cho HS  !&

cùng theo dõi

* Bc tính:

- dòng ( & #$ 3 hai (214) sao cho

hàng (! f #$ hàng ?> f #$ hàng @1

(' ngang <S! 2 #$*( nêu cách @I

tính, ( ( phép tính)

635 214 421

* eL X tính

-Yêu D; HS <F vào cách F C tính

cách F C phép tính trên GV cho

HS nêu cách F C tính i mình, sau @U yêu D; HS  !& O ' cách tính và F C tính : 635 - 214

-

- Còn hình vuông

- Là 421 hình vuông

- 635 - 214 = 421

1 HS lên

 !& theo dõi:

635

214

-

<p GV

- Theo dõi GV

25 sinh O ' cách '

cách @I tính

HS nêu cách F C

635 - 5

214 - 3

421 - 6

- -

-

-

-5 phút 5 phút 5 phút + hàng ?>f #$ hàng @1 (A <S! hàng @1 (A + Bài 1 `Y bài h - 5 1 HS nêu yêu D; Yêu D; 5 sinh làm &; bài 6& e #$ bài Bài 2 Rb con): - Bài 6& yêu D; chúng ta làm gì? - Yêu D; HS làm bài - 5 HS 6 xét bài làm i /' trên làm bài nêu cách @I tính và F C phép tính i mình - Bài 3: “ Trò Ll B\ Rm Yêu D; HS @5 bài p; Yêu D; 5 sinh nêu  a; q em pháo tay , nêu phép tính & và @$ /' khác * 6 xét và V Các #$ trong bài 6& là các #$ S  nào? 0; HS O ' HS nêu : Tính - HS làm bài vào &; bài 6& và @\ chéo @: : tra 4 HS nêu  a; 484 586

241 253

243 333

590 693

470 152

120 541

- - 2 HS lên 548 395

312 23

236 372

1 e 5 sinh nêu ' cách

@I và F hiên phép tính

#x sai

2 HS @5 bài p; a,b a/ 500-200=300 b/1000-200=800 600-100 = 700-300 = 600-400 = 900-300 = 800-500 = 1000-400 = 1000-500 =

25 sinh F C trò 1

Tính + và nêu  a;

- Là các

Làm bài

e 1,2); Bài 2 (phép tính

@D; và phép tính

;$"L Bài 3; Bài 4

5 phút

3 phút

2 phút

Bài 4:

- 5 HS @5 @0 bài

-Bài toán cho / gì?

-Bài toán V gì?

Tóm O 183 con H (A

H gà 121con

….? con

5 HS 6 xét bài /'

8f bài, 6 xét và cho @: HS

4 +M L\ :Trò Ll : “ Ô LoN bí

hm

GV &\ / ;6 1 :Có 4 ô x>q

ô x là e phép tính , 5 sinh &.

tìm

5 6c dò:

- R0 nhà làm bài 6& s (s bài 6&

- Xem

6 xét  5*

2 HS @5 @0 bài

- HS

H (A có 183 con, @ gà

ít 1 @ (A 121 con 2V @ gà có bao nhiêu con?

2HS lên

Bài H gà có #$ con là:

183 - 121 = 62 (con) H& #$: 62 con gà

-

#x sai

-

- 4 25 sinh tham gia trò

1> !& theo dõi , tuyên

25 sinh F C trị 1

Tính + nêu  a;

- Là

Làm

e 1,2); Bài (phép. ..

-

- Cịn hình vng

- Là 421 hình vng

- 635 - 214 = 421

1 HS lên

 !& theo dõi:

635

214

-

<p GV

- Theo dõi...

635 -

214 -

421 -

- -< /small>

-