-Giáo viên nhận xét đánh giá - Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi Bài 2: Gọi học sinh đọc đề toán -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Goïi moät hoïc sinh leân baûng giaûi.. -Gọi học sinh [r]
Trang 1TUầN 20
Thửự hai ngaứy 2 thaựng 2naờm 2009 Hoạt động tập thể : Nhận xét đầu tuần
Taọp ủoùc
OÂng Maùnh thaộng Thaàn Gioự
I Muùc ủớch yeõu caàu:Nhử sgv trang 23
II Chuaồn bũ : Tranh minh hoùa , baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn
ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
Tieỏt 1
1 Kieồm tra baứi cuừ :
- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi taọp ủoùc
“Muứa xuaõn ủeỏn”
2.Baứi mụựi
a) Phaàn giụựi thieọu
-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu qua baứi : “
OÂng Maùnh thaộng Thaàn Gioự ”
b) ẹoùc maóu
-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn
* Hửụựng daón phaựt aõm : Hửụựng daón tỡm vaứ
ủoùc caực tửứ khoự deó laón trong baứi
-Tỡm caực tửứ coự thanh hoỷi , thanh ngaừ.?
-Nghe HS traỷ lụứi vaứ ghi caực aõm naứy leõn
baỷng
- ẹoùc maóu caực tửứ vaứ yeõu caàu ủoùc laùi caực tửứ
ủoự
- Yc ủoùc tửứng caõu , nghe vaứ chổnh sửỷa loói
* ẹoùc tửứng ủoaùn :
-ẹeồ ủoùc ủuựng baứi taọp ủoùc naứy chuựng ta caàn
-Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn
-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi
-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch
- Chuự yự ủoùc ủuựng gioùng caực nhaõn vaọt coự trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự
-Reứn ủoùc tửứ: ven bieồn , ngaùo ngheó ,
vửừng chaừi , ủaọp cửỷa , ,
- Ta caàn sửỷ duùng ba gioùng ủoùc ủoc laứ
Trang 2sử dụng mấy giọng đọc khác nhau Là
giọng đọc những ai ?
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân
chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?
-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm rãi
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
-Đoạn văn này có lời nói của ai ?
Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần
Gió ?
-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ
- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói
của ông Mạnh )
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu 4
cho đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống trả
Thần Gió của ông Mạnh )
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- GV đọc mẫu đoạn 4
-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này
- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài
-Đoạn văn là lời của ai ?
- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ
nhàng
-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối
bài
- Gọi HS đọc lại đoạn 5
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước
lớp
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét
- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong
nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
giọng Ông Mạnh , giọng Thần Gió và giọng của người kể
- Bài này có 5 đoạn
- Một em đọc đoạn 1
- Là vùng đất rộng bằng phẳng Làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng không nể a.i
- Đọc đoạn 2
- Ôâng Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận
- Một em đọc lại đoạn 3
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu
-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà .// Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn
- Là lời của người kể
- Theo dõi GV hướng dẫn đọc
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu
- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem của các loài hoa.//
- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc 2 lượt)
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS thực hiện
Trang 3-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài
Tiết 2
Tìm hiểu bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3
- Gọi HS đọc bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Thần Gióõ làm gì khiến ông Mạnh nổi giận
?
- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì
?
- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?
- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần
Gió?
- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế
nào ?
- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba
lần thần Gió quật ngã cuối cùng ông quyết
định dựng ngôi nhà vững chãi liệu Thần
Gió có quật ngã được ngôi nhà ông nữa
hay không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài
.
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ
tay?
- Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp
ông Mạnh ?
- Ăn năn có nghĩa là gì ?
- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở
thành người bạn của ông ?
- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần
-Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu
- Một em đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay
-Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ
- Là coi thường tất cả -Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật to làm tường
-Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay
- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp
-Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay
- Thần Gió rất ăn năn
- Là hối hận về lỗi lầm của mình
- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông
- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó
- Ông Mạnh tượng trưng cho con
Trang 4Gió ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió
tượng trưng cho ai ?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta
điều gì
d)Luyện đọc lại truyện
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài
- Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm
HS
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài
-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên
- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,
- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi
em đọc 1 đoạn )
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Toán
bảng nhân 3
I Mục tiêu: Như sgv trang 160
II.Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3
lên bảng
III Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau
- Tính : 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =
2cm x 5 = ; 2 kg x 3 =
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân
3
b) Khai thác: Lập bảng nhân 3:
-Gv đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và nêu
-Hai học sinh lên bảng sửa bài -Hai học sinh khác nhận xét
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
Trang 5- Có mấy chấm tròn ?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 3được lấy mấy lần ?
-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm
tròn
-3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành :
3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :
- Có 2 tấm bìa,mỗi tấm có 3 chấm tròn
Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?
- 3 nhân 2 bằng mấy ?
- Hd HS lập công thức cho các số còn lại
3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10 =
30
-Ghi bảng công thức trên
* GV nêu : Đây là bảng nhân 3 Các phép
nhân trong bảng đều có một thừa số là 3 ,
thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3,
10
-Yc HS đọc lại bảng nhân 3 vừa lập được
và yêu cầu lớp học thuộc lòng
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-H d một ý thứ nhất chẳng hạn : 3 x 3 = 9
-Yc tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở
các ý còn lại
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Một nhóm có mấy học sinh?
- Có tất cả mấy nhóm ?
-Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta làm
ntn.
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Có 3 chấm tròn
- Ba chấm tròn được lấy 1 lần
- 3 được lấy 1 lần
- Quan sát và trả lời :
- 3 chấm tròn được lấy 2 lần 3 được lấy 2 lần
- Đó là phép nhân 3 x 2
- 3 x 2 = 6 -Học sinh lắng nghe để hình thành
các công thức cho bảng nhân 3
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 3
- Hai em nhắc lại bảng nhân 3
- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân
-Mở sách giáo khoa luyện tập -Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm
- 3 học sinh nêu miệng kết quả
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 3
-Hai học sinh nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Một nhóm 3 học sinh
- Có 10 nhóm
- Ta lấy 3 nhân 10 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài
Trang 6-Mụứi moọt hoùc sinh leõn giaỷi
-Goùi hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt cheựo nhau
+Nhaọn xeựt chung veà baứi laứm cuỷa hoùc sinh
Baứi 3 -Goùi HS ủoùc baứi trong SGK.
-Baứi toaựn yeõu caàu ta laứm gỡ ?
- Soỏ ủaàu tieõn trong daừy soỏ naứy laứ soỏ naứo ?
- Tieỏp sau soỏ 3 laứ soỏ maỏy ? Tieỏp sau soỏ 6 laứ
soỏ naứo ?
- Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ
Goùi moọt em leõn baỷng ủeỏm theõm 3 vaứ ủieàn
vaứo oõ troỏng ủeồ coự baỷng nhaõn 3
-Goùi hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn
d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp
Giaỷi
Soỏ HS mửụứi nhoựm coự laứ :
3 x 10 = 30 (h s )
ẹ/ S :30 hoùc sinh
-ẹeỏm theõm 3 vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng
-Laứ soỏ 3
- Tieỏp sau soỏ 3 laứ soỏ 6 Tieỏp sau 6 laứ
9
-Moọt hoùc sinh leõn sửỷa baứi -Sau khi ủieàn ta coự daừy soỏ : 3 , 6 , 9 ,
12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30
-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp coứn laùi
Buổi chiều:
Toán: Ôn luyện
I/ Mục tiêu :
- Áp dụng bảng nhõn 3 để giải cỏc bài toỏn cú lời văn bằng một phộp tớnh nhõn
- Thực hành đếm thờm 3
II/Các hoạt động dạy học :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập toán:
Baứi 1:Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu
cuỷabaứi:Tớnh nhaồm
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi .Mụứi 1 soỏ
em neõu keỏt quaỷ
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 2: Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà toaựn
+ Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ
- Giaựo vieõn theo doừi hoùc sinh laứm baứi vaứ
goùi 1 em leõn baỷng laứm
- 1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi : Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
- Hoùc sinh neõu keỏt quaỷ :
- 1 em ủoùc ủeà to aựn Moọt can coự 3lớt Hoỷi :9 can coự taõt caỷ maỏy lớt
- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ ,1 em leõn baỷng laứm
Baứi giaỷi:
Soỏ lớt nửụực maộm coự laứ :
Trang 7Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài:
Viết số thích hợp vào ô trống
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào
?
- Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6
là số nào ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và
điền vào ô trống để có bảng nhân 3
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: số
cả lớp làm vở , 1 em lên bảng làm
2) Nâng cao: Có 3 bạn ,mỗi bạn mua
một viên bi đỏ ,một viên bi vàng Hỏi 3
bạn đã mua bao nhiêu viên bi ?
- HS đọc đề bài
-HS lên bảng làm
3 ,Củng cố - Dặn dß:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
3 x 9 =27 ( lít ) Đáp số: 27 lít
- 1 em đọcyêu cầu -Là số 3
- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9
-Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30
-Học sinh khác nhận xét bài bạn 2x 3=3 x
Bài giải:
Mỗi bạn mua 2 viên bi
Số viên bi 3 bạn mua là:
2 x 3 = 6 ( viên )
Đ/S : 6 viên bi
Hai em nhắc lại nội dung bµi vừa luyện tập
- Về học bài và làm c¸c bài tập cßn lại
Thứ ba ngày 3 tháng2 năm 2009
Toán
luyện tập
I Mục tiêu :Như sgv trang 161
II Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng
III Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 Hỏi
HS về kết quả một phép nhân bất kì nào
đó trong bảng
-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3
- Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân 7 bằng 21
Trang 8-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Luyện tập bảng nhân 3
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Viết bảng : x 3
-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?
-Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại
phép tính
-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác
sau đó mời 1 em đọc chữa bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi
bảng
x
- Bài tập điền số này có gì khác so với bài
tập 1 ?
- 3 nhân mấy thì bằng 12 ?
- Vậy chúng ta sẽ điền 4 vào chỗ trống
Các em sẽ áp dụng bảng nhân 3 để giải
bài tập
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3
-Hai học sinh khác nhận xét
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề bài
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng
9 -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại
-Nêu miệng kết quả sau khi điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân còn bài tập 2 là điền thừa số của phép nhân
- 3 nhân 4 thì bằng 12 -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Số lít dầu 5 can đựng là :
3 x 5= 15 ( lít )
Đ/S: 15l
- Một em nêu đề bài
- Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một HS đọc đề bài
3
Trang 9Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc dãy số thứ nhất
-Dãy số này có đặc điểm gì ?
- Vậy điền số nào vào sau số 9 ? Vì sao ?
-Yclớp dựa vào mẫu để điền đúng tích
vào các ô trống Yc HS tự làm bài và sau
đó lên chữa bài
- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong
bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô
trống
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yc HS ôn lại bảng nhân 2 và bảng nhân
3
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Viết số thích hợp vào dãy số
- Đọc : Ba - sáu - chín -Các số liền nhau hơn ( kém ) nhau 3
đv
- Là số 12 vì : 9 + 3 = 12 -Thực hiện phép tính nhân với 3 để được dãy số
- Một em lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
- Đọc kết quả dãy số ở ý b là đếm thêm 2 và ý c là đếm thêm 3
-Hai HS nhắc lại bảng nhân 2 và 3 -Về nhà học bài và làm bài tập
Chính tả (nghe-viết)
gió
I Mục đích yêu cầu :Như sgv trang 29
II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài thơ
III Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng
- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp
viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- viết bài thơ “ Gió “ của tác giả Ngô Văn
Phú chú ý viết đúng các tiếng có vần iêc
và vần iêt
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Đọc mẫu bài thơ
- Ba em lên bảng viết các từ thường
mắc lỗi ở tiết trước
cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,
- Nhận xét các từ bạn viết
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
Trang 10-Yc ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Bài thơ viết về ai ?
-Hãy nêu những ý thích và hoạt động của
gió được nhắc đến trong bài thơ ?
*Hướng dẫn trình bày :
- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ
thơ có mấy câu ? Mỗi câu thơ có mấy chữ
?
- Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp
chúng ta cần chú ý điều gì ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi
âm : r / d / gi ; các chữ có dấu hỏi / ngã ?
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
*Chép bài :Đọc bài thơ HS chép bài vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi
*Chấm bài :
-Thu vở chấm điểm và nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu
cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được
Bài 2 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò
chơi “ Tìm các tiếng có chứa âm s hoặc x
và vần iêc hoặc iêt có trong bài
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình
bày
-3HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Bài thơ viết về gió
- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anh mèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm hoa ; gió đưa những cánh diều bay lên ; gió ru cái ngủ ; gió thèm ăn quả lê,
- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu và mỗi câu có 7 chữ
- Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ,
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con -Âm : r / d / gi : gió , rất , rủ , ru ,
diều -Các chữ có dấu hỏi / ngã : ở , khẽ , rủ , bổng , ngủ , quả , bưởi
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
-Nghe đọc å chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống s hay x
- HS lên bảng làm bài
-Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng
xính
-làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương tiếc
- Chia thành 4 nhóm
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài