Giáo án các môn học khối 2, học kì II - Tuần 21

- Vẽ đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD +Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu.?. Hoạt động của trò - Một em đọc đề bài : Ghi tªn c¸c ®iĨm vµ[r]

TUầN 21

Thửự hai ngaứy 9 thaựng 2naờm 2009 Hoạt động tập thể : Nhận xét đầu tuần

Taọp ủoùc

chim sụn ca vaứ boõng cuực traộng

I Muùcủớch yeõu caàu: Nhử sgv trang 42

II Chuaồn bũ: Tranh minh hoùa, baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

Tieỏt 1

1.Kieồm tra baứi cuừ :

- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi trong baứi taọp ủoùc “ Muứa nửụực noồi

“ủaừ hoùc ụỷ tieỏt trửụực

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu

b) ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn ( chuự yự

gioùng chim noựi vụựi boõng cuực vui veỷ vaứ

ngửụừng moọ , caực phaàn coứn laùi ủoùc vụựi

gioùng thieỏt tha , thửụng xoựt )

* Hửụựng daón phaựt aõm :

- HD ủoùc tửứ khoự.Tỡm caực tửứ khoự ủoùc hay

nhaàm laón trong baứi

-Nghe HS traỷ lụứi vaứ ghi caực aõm naứy leõn

baỷng

- Yc ủoùc tửứng caõu, nghe vaứ chổnh sửỷa loói

cho hoùc sinh veà caực loói ngaột gioùng

- Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch

- Chuự yự ủoùc ủuựng gioùng caực nhaõn vaọt coự trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự

- khoõn taỷ , xanh thaỳm , caột caỷ ủaựm coỷ

laón boõng cuực , khoõ boỷng , ruực moỷ , aồm ửụựt , toaỷ hửụng , an uỷi

- Tieỏp noỏi ủoùc Moói em chổ ủoùc moọt caõu trong baứi , ủoùc tửứ ủaàu ủeỏn heỏt baứi

* Đọc từng đoạn :

- Bài này có mấy đoạn các đoạn được

phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Trong đoạn văn có lời nói của ai ?

- Đoạn văn này chúng ta cần đọc với

giọng ngưỡng mộ của chim sơn ca đối

với bông cúc

- GV đọc mẫu câu nói của chim sơn ca

và yêu cầu HS luyện đọc câu này

- Yêu cầu lớp luyện đọc đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

-Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

của đoạn này ?

- GV đọc mẫu yc (HS đọc lại câu văn

này )

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Hd HS đọc với giọng thương cảm xót

xa nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm

như : cầm tù , khô bỏng , ngào ngạt , an

ủi , khốn khổ , lìa đời , héo lá ,

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ

nhàng và thương cảm cách ngắt giọng

câu văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 4

* Đọc cả bài :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu

cầu đọc bài trong nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

- Bài này có 4 đoạn

- Một em đọc đoạn 1

- Có lời nói của chim sơn ca với bông cúc

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp luyện đọc đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- Nêu cách ngắt giọng câu : Bông cúc

muốn cứu chim / nhưng chẳng làm gì được.

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Luyện đọc lại câu trên và cả đoạn 2

- Một em đọc đoạn 3

- Lắng nghe và đọc bài chú ý nhấn giọng ở các từ theo hướng dẫn của giáo viên

- Một em khá đọc đoạn 4

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu

-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn

sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát //Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong

bài

Tiết 2 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Chim sơn ca nói về bông cúc như thế

nào ?

- Khi được sơn ca khen ngợi , cúc đã cảm

thấy như thế nào ?

- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ?

- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng

hót của sơn ca ?

- Véo von có nghĩa là gì ?

-Qua những điều vừa tìm hiểu em nào cho

biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng cuộc

sống của sơn ca và bông cúc như thế nào

?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3, 4

- Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn

thảm ?

- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?

- Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô

tâm với chim sơn ca ?

- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà

hai cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng

Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?

- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca

và bông cúc trắng ?

- Mặc dù bị nhốt trong lồng nhưng sơn ca

và bông cúc vẫn rất thương yêu nhau

Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

- Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao

- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả

- Là không thể tả hết niềm sung sướng đó

- Chim sơn ca hót véo von

- Có nghĩa âm thanh rất cao và trong trẻo

- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc

- Hai em đọc lại đoạn 2, 3 , 4 trước lớp

- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng

- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng -Hai cậu bé không cho chim sơn

ca uống một giọt nước nào

- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim

- Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót

- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca

chết ?

- Long trọng có nghĩa là gì ?

- Theo em việc làm của hai cậu bé đúng

hay sai ?

- Hãy nói lời khuyên của em đối với hai

cậu bé ?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

c) Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm

HS

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Chim sơn ca vì khát mà vặt hết nắm cỏ mà vẫn không đụng đến bông hoa

- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng -Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm

- Các cậu làm như vậy là sai

- 3 đến 5 em nói theo suy nghĩ của bản thân

- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa

Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi

em đọc 1 đoạn

- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán

luyện tập

I Mục tiêu :Như sgv trang 166

II Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng

III Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5

-Chấm vở bài tập ở nhà

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các

phép tính về bảng nhân 5 qua bài “Luyện

-2 HS đọc

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

tập “

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một

em nêu miệng kết quả của mình

- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2

- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì

tích có thay đổi không ?

- Hãy giải thích tại sao : 2 x 5 và 5 x 2 ; 5 x

3 và 3 x 5 có kết quả bằng nhau ?

- Nhận xét cho điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 =

- Trong phép tính trên có chứa mấy phép

tính ? Đó là những dấu tính nào ?

- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào

trước ?

- Yc suy nghĩ để tìm kết quả của biểu

thức

-Trong biểu thức có chứa các phép tính

cộng - trừ - nhân - chia thì ta phải thực hiện

nhân chia trước cộng trừ sau

-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề

-Tại sao lại viết tiếp số 25,30 vào dãy số ở

phần a?

-Tại sao viết số 17, 20 vào dãy số ở phần b

?

- Một em đọc đề bài

- Tính nhẩm -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

-Nêu miệng kết quả và nêu -2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10

- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi

-Vì khi thay đổi vị trí các thừa số thì tích không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Phép tính trên có 2 dấu phép tính là nhân và trừ

- Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau

- Lắng nghe GV hướng dẫn

5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11 -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng làm bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải

Số giờ Liên học trong 5 ngày là :

5 x 5= 25 ( giờ )

Đ/S: 25 giờ

- Một em nêu đề bài

- Vì các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 5 đơn vị

- Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 3 đơn vị Một em lên bảng giải bài

- Hửụựng daón HS laứm vaứ sửỷa baứi

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- HS oõn laùi baỷng nhaõn 4 vaứ baỷng nhaõn 5

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

-Hai hoùc sinh nhaộc laùi baỷng nhaõn 4 vaứ baỷng nhaõn 5

-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp

Buổi chiều:

Toán: Ôn luyện

I/ Mục tiêu : - Cuỷng coỏ kú naờng thửùc haứnh tớnh trong baỷng nhaõn 5 AÙp duùng baỷng

nhaõn 5 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh nhaõn vaứ caực baứi taọp lieõn quan

- Vaọn duùng giaỷi moọt baứi taọp naõng cao

II/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập toán:

Bài 1: - Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

cuỷabaứi:Soỏ ?

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi Mụứi 1 soỏ

em neõu keỏt quaỷ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

Baứi 2: Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa

baứi:Tớnh(theo maóu)

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn theo doừi hoùc sinh laứm baứi

vaứ goùi 4 em leõn baỷng laứm

Baứi 3:

Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi:

Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

Hoỷi 4 bao có bao nhieõu kg ?

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ , 1 soỏ

em leõn baỷng ủieàn

Baứi 4: Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi:

Điền dấu + , x vào chỗ chấm

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vụỷ , 1 em leõn

baỷng laứm

2)Nâng cao:Viết các phép cộng sau

1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi : Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Hoùc sinh neõu keỏt quaỷ :

- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi:

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ ,4 em leõn baỷng laứm

5 x 4 - 9 = 20 - 9 5 x7 + 5= 35 +5 = 11 = 40

5 x 9 - 25 = 45 +25 5 x 6 - 12= 30 - 12 = 70 = 18

- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi + M oói bao co 5 kg gao + Caỷ lụựp laứmvaứo vụỷ , 1 em leõn baỷng

Bài giải:

4 bao như thế có tất cả là :

5 x 4 = 20 ( kg)

Đáp số: 20 kg gạo

- Moọt em neõu ủeà baứi 5 5 =25 5 3 = 8 5 2 =10 5 5 =10 5 3 =15 5 2 = 7

- Moọt em leõn baỷng làm baứi -Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn

thành phép nhân :

3 +3 + 3+ 3 + 3 5 + 5+ 5 +5 +5

8 + 8 +8 + 8 + 8

- GV hướng dẫn HS phân tích đề toán rồi

làm bài

-Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm baứi

3 ,Củng cố Dặn dò:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Baứi giaỷi:

3 + 3 + 3 +3 + 3 = 3 x 5 = 15

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40

Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm cỏc bài tập cũn lại

Tieỏng vieọt: Luyện tập đọc

I- Muùc ủớch yeõu caàu:

- Luyeọn ủoùc ủuựng , bieỏt ngaột hụi ụỷ daỏu phaồy , nghổ hụi ụỷ daỏu chaỏm

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

II- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 OÂn kieỏn thửực ủaừ hoùc:

- Goùi hoùc sinh leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp

moói em moọt ủoaùn SGK, keỏt hụùp traỷ lụứi

caực caõu hoỷi coự trong baứi

- Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

2.Luyeọn ủoùc:

- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi

.Keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi :

-Chim sụn ca noựi veà boõng cuực ntn ?

- Khi ủửụùc sụn ca khen ngụùi , cuực ủaừ caỷm

thaỏy nhử theỏ naứo ?

- Taực giaỷ ủaừ duứng tửứ gỡ ủeồ mieõu taỷ tieỏng

hoựt cuỷa sụn ca ?

- Veựo von coự nghúa laứ gỡ ?

-Qua nhửừng ủieàu vửứa tỡm hieồu em naứo cho

bieỏt trửụực khi bũ baột boỷ vaứo loàng cuoọc

soỏng cuỷa sụn ca vaứ boõng cuực nhử theỏ naứo

? - Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc

Hoùc sinh leõn baỷng ủoùc 6 em

Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm : 3 em ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi :

- Cuực ụi, cuực mụựi xinh laứm sao

- Cuực caỷm thaỏy sung sửụựng khoõn taỷ

- Chim sụn ca hoựt veựo von

- Coự nghúa aõm thanh raỏt cao vaứ trong treỷo

- Chim sụn ca vaứ cuực traộng soỏng raỏt vui veỷ vaứ haùnh phuực

- 4 em

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc

hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài ,

xem trước bài sau

hay nhất

- Thực hiện ở nhà

Thứ ba ngày 10tháng 2năm 2009

Toán

Đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc

I Mục tiêu :Nh­ sgv trang 168

II Chuẩn bị :

- Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng Mô hình đường gấp khúc có 3

đoạn có thể khép lại tạo thành một hình tam giác

III Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -2 HS lên bảng làm.

- Tính : 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32

3 x 8 - 13 5 x 8 - 25

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ làm quen với đường

gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp

khúc

b) Khai thác :

* Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính

độ dài đường gấp khúc

- Chỉ vào đường gấp khúc đã vẽ sẵn trên

bảng và nêu :Đây là đường gấp khúc

ABCD

- Yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi :

-Đường gấp khúc ABCD gồm những đoạn

thẳng nào ?

- Đường gấp khúc ABCD gồm những điểm

nào ?

- Những đoạn thẳng nào có chung một

điểm đầu?

- Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của

-Hai học sinh lên bảng tính -Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Đường gấp khúc ABCD

- Gồm các đoạn thẳng AB , BC và

CD

- Đường gấp khúc ABCD gồm các điểm : A, B , C , D

- AB và BC có chung điểm B, Đoạn

BC và CD có chung điểm C

- Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4

đường gấp khúc ABCD?

* Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là

tổng độ dài của các đoạn thẳng thành

phần : AB , BC , CD

- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các đoạn :

AB , BC , CD ?

-Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao

nhiêu ?

- Muốn tính độ dài của đường gấp khúc

khi biết độ dài của các đoạn thẳng thành

phần ta làm sao ?

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu suy nghĩ và tự làm bài

- Yêu cầu nhận xét bài bạn và nêu các

cách vẽ khác nhau

- Yc HS nêu tên từng đoạn thẳng trong

mỗi cách vẽ

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

thế nào ?

- Vẽ đường gấp khúc MNPQ như SGK lên

bảng và yêu cầu HS tính độ dài đường

gấp khúc MNPQ

+Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Hình tam giác có mấy cạnh ?

- Đường gấp khúc này tính thế nào ?

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

cm , cd là 3cm

- Nghe và nhắc lại :Độ dài đường gấp

khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần : AB , BC ,

CD

- Tổng độ dài các đoạn thẳng : AB ,

BC , CD là

2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

9 cm

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần

- Một em đọc đề bài -Lớp thực hiện vẽ vào tập

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Tính độ dài đường gấp khúc

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần

- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là :

3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một em nêu đề bài

- Hình tam giác có 3 cạnh

- Đường gấp khúc gồm 3 đoạn khép lại với nhau

-Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải

Độ dài đoạn dây đồng đó là :

4 + 4 + 4 = 12 ( cm )

Đ/S: 12 cm

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yc HS nêu cách tính độ dài đường gấp

khúc

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc

-Về nhà học bài và làm bài tập

Chính tả ( Tập chép)

chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Mục đích yêu cầu :

- Nhìn bảng viết đúng không mắc lỗi đoạn bên bờ rao , giữa đám cỏ dại bay về

bầu trời xanh thẳm Làm đúng các bài tập phân biệt ch / tr vần uôc / uôt

II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

III Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy

nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Viết một đoạn trong bài “ Chim sơn ca

và bông cúc trắng “và làm các bài tập

phân biệt ch / tr vần uốc / uôt

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu

đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc

lại

-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?

- Đoạn trích nói về nội dung gì ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Lời của sơn ca nói với cúc được viết

sau các dấu câu nào ?

- Trong bài còn có các dấu câu nào nữa

?

- Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết

-HS lên bảng viết:chiết cành , chiếc lá ,

hiểu biết , xanh biếc ,

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -3 em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu

bài“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “

- Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bị nhốt vào lồng

- Bài viết có 5 câu

- Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầu dòng

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm