KÜ n¨ng Nhận biết văn bản nghị luận khi đọc sách báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ hơn về kiÓu v¨n b¶n nµy 3.T×nh c¶m Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, thích thú với các dạng nghị luậ[r]
Trang 1Ngày soạn:12/12/2010.
Lớp 7a Tiết… Ngày giảng … ………… Sĩ số……….Vắng…………
Bài 18: Tiết 76 : Tập làm văn
tìm hiểu chung về văn nghị luận
( Tiếp theo)
I Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
Thông qua bài học h/s nắm được:
-Khái niệm văn bản nghị luận
-Nhu cầu nghị luận trong đời sống
-Những đặc điểm chung của văn bản nghị luận
2 Kĩ năng
Nhận biết văn bản nghị luận khi đọc sách báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ hơn về
kiểu văn bản này
3.Tình cảm
Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, thích thú với các dạng nghị luận
II Các kĩ năng sống:
Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo: Phân tích, bình luận, và đưa ra ý kiến các nhân về đặc điểm chung của văn nghị luận
Ra quyết định: Lựa chọn đúng văn bản nghị luận dựa trên đặc điểm đặc chưng của kiểu văn bản này
III Chuẩn bị
1.Giáo viên:
-Tài liệu: Tư liệu ngữ văn 7
-Phương tiện: Phiếu học tập
-Phương pháp: Phân tích tình huống g/t để hiểu vài trò, đặc điểm chung của văn nghị luận -Kĩ thuật dạy học: Thảo luận, trao đổi để xác định đặc điểm của văn nghị luận
2 Học sinh: Đọc bài, chuẩn bị ở nhà
IV Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ:
?Đặc điểm chung của văn nghị luận?
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1 H/d làm bài tập 1
-Nêu nội dung bài tập1
?Đay có phải văn bản nghị luận
không? Vì sao?
-Đưa ra nội dung cần đạt
-Chú ý nghe
-Suy nghĩ, trả lời -Nhận xét, bổ sung
-Chú ý
II Luyện tập:
*Bài tập 1.
a Đây là một văn bản nghị luận vì vấn đề được nêu ra bàn luận và giải quyết là một vấn đề xã hội Tác giả đã dùng lí lẽ, dẫn chứng, lập luận để ttrình bày
Lop7.net
Trang 2-H/d chia nhóm, phát phiếu bài tập
?Tác giả bài viết đề xuất ý kiến gì
trong bài?
?Tìm những lí lẽ, dẫn chứng của
bài?
-Đưa ra nội dung cần đạt
?Bài nghị luận này nhằm giải quyết
vấn đề thực tế nào trong thực tế?
-Đưa ra nội dung chính
-Chia nhóm, thảo luận
-Trình bày ý kiến
-Nhận xét, bổ sung ý kiến
-Chú ý, ghi vở
-Suy nghĩ, trả lời
-Chú ý
b.Tác giả đề xuất ý kiến: Cần phân biệt thói quen tốt và thói quen xấu…
-Dẫn chứng: Những biểu hiện cuộc sống hàng ngày…
c Đây là vấn đề phổ biến, thực tế
ở khắp nơi trong cuộc sống
HĐ2 H/d làm bài tập 2
-Nêu yêu cầu bài tập
-Gợi ý, hướng dẫn làm bài
-Nhận xét, đánh giá bài làm
?Em có nhận xét gì về bố cục của
bài văn nghị luận? (Có 3 phần
giống với các bài văn khác)
-Chú ý nghe
-Làm bài tập -Trình bày ý kiến -Nhận xét, bổ sung
-Chú ý, rút kinh nghiệm, chữa bài
-Suy nghĩ, trả lời
*Bài tập 2
-Bố cục: 3 phần +Mở bài: Có thói quen tốt và thói quen xấu là thói quen tốt +Thân bài: Hút thuốclá rất nguy hiểm
+Kết bài: Phần còn lại của văn bản
HĐ 3 H/d làm bài tập 3+4
Nêu nội dung bài tập, hướng dẫn
làm bài ở nhà
-Nêu nội dung bài tập 4, hướng dẫn
làm bài
-Nhận xét, chữa bài
-Chú ý, làm bài ở nhà
-Chú ý, làm bài
-Nêu kết quả
-Chú ý
*Bài tập 3
Sưu tập 2 đoạn văn nghị luận VD: Đoạn trích văn bản Cô Tô, văn bản tre Việt Nam
*Bài tập 4
-Đay là văn nghị luận vì:
+Nội dung trình bày chặt chẽ, khúc chiết
+Mục đích nhằm làm sáng tỏ vấn đề về cách sống, cách chia sẻ
3 Củng cố
Hệ thống hoá nội dung bài, h/d làm bài 3 ở nhà
4 Dặn dò
Chuẩn bị văn bản: Tục ngữ về con người và xã hội
Lop7.net