Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng của vật - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - HS hoạt động cá nhân nêu được thí tiÕn hµnh t[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 29: CÔNG THứC TíNH NHIệT LƯợNG I/ Mục Tiêu:
1 Kiến thức:
-vào để nóng lên
Mô tả thí nghiệm và sử lí bảng ghi kết quả thí nghiệm chứng
t, chất làm vật
2 Kỹ năng:
- Phân tích bảng số liệu về kết quả thí nghiệm có sẵn
- Rèn kỹ năng tổng hợp, khái quát hoá
3 Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- 2 giá thí nghiệm, 2 đèn cồn, 2 cốc đốt, 2 kẹp, 2 nhiệt kế
- Mỗi nhóm chuẩn bị 3 bảng kết quả thí nghiệm bảng 24.1, 24.2, 24.3
III/ Tổ chức giờ học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- Giáo viên nhắc lại định nghĩa nhiệt
- Nghe và ghi đầu bài học
Hoạt động 2: Thông báo nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc vào
yếu tố nào ?
- Giáo viên đặt câu hỏi
phụ thuộc vào yếu tố nào ?
+ Để kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt
- Cá nhân học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét Phụ thuộc vào 3 yếu tố
Độ tăng nhiệt độ của vật
- Chất cấu tạo nên vật
Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên
và khối lượng của vật
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách
tiến hành thí nghiệm kiểm tra sự phụ
- Giáo viên nêu cách bố trí thí nghiệm,
tiến hành thí nghiệm và giới thiệu bảng
24.1
-Yêu cầu học sinh phân tích trả lời C1, C2
- HS hoạt động cá nhân nêu thí nghiệm
- Đại diện nhóm trả lời C1, C2 C1: - Độ tăng nhiệt độ và chất làm vật
giữ giống nhau
vật thu vào càng lớn
Lop7.net
Trang 2Hoạt động 4 : Tìm tiểu mối quan hệ nhiệt lượng cần thu vào để nóng lên và độ
tăng nhiệt độ
nghiệm ìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt
tăng nhiệt độ > Trả lời C3, C4
- Giáo viên phân tích bảng số liệu 24.2 từ
đó rút ra kết luận
nghiệm kiểm tra , trả lời C3, C4 giống nhau Muốn vậy hai cốc phải
C4: Độ tăng nhiệt độ khác nhau , bằng cách cho thời gian đun khác nhau
C5: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thi nhiệt
Hoạt động 5 : Tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên với
chất làm vật
yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm
Phân tích kết quả thí nghiệm để rút ra kết
luận cần thiết yêu cầu học sinh trả lời C6,
C7
- Học sinh hoạt động nhóm trả lời C6, C7
độ giống nhau, chất làm vật khác nhau
C7: Có
Hoạt động 6: Giới thiệu công thức tính nhiệt lượng
một vật thu vào để nóng lên phụ thuộc
vào yếu tố nào ?
- Giáo viên giới thiệu công thức, tên, đơn
độ tănh, nhiệt độ, chất làm vật
- Học sinh ghi vở công thức
Q = mc t
t = t2 - t1 là độ tăng nhiệt độ (0C hoặc K
C là nhiệt dung riêng ( kgk)
Hoạt động 7: Vận dụng - củng cố - hướng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu hỏi
C8, C9
- GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS còn
lại làm vào vở
- Xem lại các bài tập, trả lời C10
Làm các bài tập 24.1 đến 24.3
- Đọc phần “Có thể em $ biết ”
- Học thuộc ghi nhớ SGK
- Cá nhân học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên
C8 : Tra bảng để biết nhiệt dung riêng
xác định độ tăng nhiệt độ C9 Tóm tắt
m = 5kg
t1 = 200C
t2 = 500C
C = 380J/ kgk
Q = ?
Giải
tăng nhiệt độ từ 200C lên 500C là ADCT : Q = mc t
Q= 5.380 (50 - 20) = 57000 (J) = 57 (KJ)
Đáp số : Q = 57000 J = 57KJ
- HS: Ghi nhớ các yêu cầu cần học và làm
ở nhà
Lop7.net