Kết bài:Bài văn nghị luận Đức tính giản dị của Bác Hồ giúp chúng ta hiểu thêm về phẩm chất tốt đẹp, cao quý của Hồ Chủ Tịch.- Cuộc sống thanh bạch, trong sáng của Bác là gương sáng cho t[r]
Trang 1Đề kiểm tra học kỳ I ( 1) I HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
1 Câu tục ngữ nào đồng nghĩa với câu “Người sống đống vàng” ?
A Cái răng, cái tóc là gốc con người B Một mặt người bằng mười mặt của
C Đói cho sạch, rách cho thơm D Học ăn, học nói, học gói, học mở
2 Câu tục ngữ nào đồng nghĩa với câu “Giấy rách phải giữ lấy lề” ?
A Ăn quả nhớ kẻ trồng cây B Thương người như thể thương thân
C Đói cho sạch, rách cho thơm D Học thầy không bằng học bạn
3 Bài văn “Sự giàu đẹp của tiếng Việt” được viết theo ptbđ nào ?
A Tự sự C Miêu tả B Nghị luận D Biểu cảm
4 Câu rút gọn là câu ?
A Chỉ có thể vắng chủ ngữ B Chỉ có thể vắng vị ngữ
C Có thể vắng cả chủ ngữ và vị ngữ D Chỉ có thể vắng các thành phần phụ
4 Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt ?
A. Sức người khĩ lịng địch nổi sức thiên nhiên B Nguy thay
C Thế đê khơng sao cự được với thế nước D. Khúc đê này hỏng mất
5 Mục đích sử dụng nào sau đây khơng phải của câu rút gọn ?
A. Làm cho câu gọn hơn B. Vừa thơng tin nhanh vừa tránh lặp từ
C Ngụ ý đặc điểm nĩi trong câu là của chung mọi người D Bộc lộ cảm xúc
6 Thế nào là câu đặc biệt?
A Câu chỉ cĩ vị ngữ B Câu khơng cấu tạo theo mơ hình c-v
C. Câu chỉ cĩ chủ ngữ D. Câu cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
7 Trong câu sau Trạng ngữ cĩ tác dụng gì?"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao
nhiêu là chim ríu rít"
A Xác định mục đích B. Xác định nơi chốn C.Xác định thời gian
8 Câu đặc biệt khơng được dùng để ?
A Gọi đáp B Bộc lộ cảm xúc C Làm cho lời nĩi ngắn gọn.
9 Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước Cĩ khi được trưng
bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn?
A Chủ ngữ B. Bổ ngữ C. Vị ngữ D. Trạng ngữ
10 Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn ?
A Ai cũng phải học đi đơi với hành B Học đi đơi với hành
10.Trạng ngữ thường được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu gì ?
A Dấu chấm phẩy B Dấu phẩy C. Dấu chấm than D. Dấu chấm
11.Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" dùng cách diễn đạt nào?
A. Nhân hố B Ẩn dụ C. So sánh D. Chơi chữ
12 Theo tác giả, sự giản dị trong đời sống của Bác bắt nguồn từ lí do gì?
A. Vì Bác sinh ra trong một gia đình nhà nho B Vì giản dị là t ruyên thống của dt
C. Vì Bác sống snổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh của quần chúng nd
13 Trong văn nghị luận, người viết chủ yếu phải dùng:
A. Chi tiết B. Tình tiết C Luận cứ D. Hình ảnh
14 Nội dung những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất nĩi về?
A. Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người B. Cơng việc lao động sản xuất
C Những kinh nghiệm về các hiện tượng tự nhiên và trong lao động sản xuất
D. Các hiện tượng thuộc về quy luật tự nhiên
14 Tại sao nĩi "Ý nghĩa văn chương" là văn bản nghị luận văn chương?
A. Vì tác giả nĩi về cơng dụng và ý nghĩa cuả văn chương
B. Vì tác giả nĩi về nguồn gốc và ý nghĩa cuả văn chương
C. Vì dẫn chứng là các tác phẩm văn chương
D Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương
15 Nguồn gốc của văn chương là gì?
A. Do lực lượng thần thánh tạo ra B. Cuộc sống lao động của con người
C Lịng thương người và rộng ra thương cả muơn vật, muơn lồi D. Tyêu lđộng
16 Câu "Một mặt người bằng mười mặt của" dùng cách diễn đạt nào?
A. So sánh B. Chơi chữ C Hốn dụ D. Nhân hố
17 Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào?
18 Hãy nối các cột sao cho phù hợp
4 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 4 – d P/Duy Tốn
5 Những trị lố hay là Va – ren và Phan Bội Châu 5 - e Hồi Thanh
19 Trong “Đức tính giản dị của Bác Hồ” sự giản dị của Bác được thể hiện?
a Bữa ăn b Chỗ ở c Trong lời nĩi,bài viết d Tất cả đều đúng
20 Trong VB “ Những trị lố hay là VaRen và Phan Bội Châu” , VaRen là?
a Viên tồn quyền Đơng Dương oai nghiêm b Một người cảm thơng PBC
C Một người bình thường d Một kẻ gian trá, lố bịch, đại diện cho TD Pháp
21 Câu tục ngữ “ Tháng bảy kiến bị, chỉ lo lại lụt” cho ta biết vào tháng bảy hễ thấy kiến bỏ hàng đàn lên tường là dự báo sắp cĩ mưa to, lụt lớn.
II PHẦN TỰ LUẬN: Nhân dân ta thường khuyên nhau: Có công mài
sắt, có ngày nên kim Em hãy chứng minh lời khuyên trên.
ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM:
Trang 2ĐÁP ÁN TỰ LUẬN: 1 Mụỷ baứi:
- Ai cuừng muoỏn thaứnh coõng trong coõng vieọc vaứ trong cuoọc soỏng
- Kieõn trỡ laứ moọt trong nhửừng yeỏu toỏ daón ủeỏn thaứnh coõng
2 Thaõn baứi:
a) Giaỷi thớch sụ lửụùc yự nghúa cuỷa caõu tuùc ngửừ:
Chieỏc kim ủửụùc laứm baống saột, troõng nhoỷ beự, ủụn sụ nhửng ủeồ laứm ra noự, ngửụứi
ta phaỷi maỏt nhieàu coõng sửực ( nghúa ủen)
Muoỏn thaứnh coõng, con ngửụứi phaỷi coự yự chớ vaứ sửù beàn bổ, kieõn nhaón (nghúa boựng)
b) Chửựng minh baống caực daón chửựng:
- Caực cuoọc khaựng chieỏn choỏng xaõm laờng cuỷa daõn toọc ta trong lũch sửỷ ủeàu theo
chieỏn lửụùc trửụứng kỡ vaứ ủaừ keỏt thuực thaộng lụùi
- Nhaõn daõn ta bao ủụứi beàn bổ ủaộp ủeõ ngaờn nửụực luừ, baỷo veọ muứa maứng ụỷ ủoàứng
baống Baộc Boọ
- Hoùc sinh kieõn trỡ hoùc taọp suoỏt 12 naờm mụựi taùm ủuỷ kieỏn thửực phoồ thoõng
- Anh Nguyeón Ngoùc Kớ kieõn trỡ luyeọn taọp vieỏt chửừ baống chaõn ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi
coự ớch Anh laứ moọt taỏm gửụng saựng veà yự chớ vaứ nghũ lửùc
3 Keỏt baứi:Caõu tuùc ngửừ laứ baứi hoùc thieỏt thửùc, quyự giaự maứ ngửụứi xửa ủaừ ủuực keỏt
tửứ trong cuoọc soỏng chieỏn ủaỏu vaứ lao ủoọng
Trong hoaứn caỷnh hieọn nay, chuựng ta phaỷi vaọn duùng moọt caựch saựng taùo baứi hoùc
veà ủửực kieõn trỡ ủeồ thửùc hieọn thaứnh coõng muùc ủớch cao ủeùp cuỷa baỷn thaõn -ứ xaừ hoọi
********************
Đề kiểm tra học kỳ I ( 2)
I.TRẮC NGHIỆM
1 “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn thuộc thể loại nào?
a Tiểu thuyết b Nhật kớ c Truyện ngắn d Phúng sự
2.Tỡm từ thớch hợp điềm vào chỗ trống cho cõu sau: “ Nuụi lợn ăn cơm … Nuụi
tằm an cơm đứng”
a Rau b Chay c Nằm d Thịt
3 : Ca Huế cú nguồn gốc từ đõu?
a Bắt nguồn từ nhạc dgian b Bắt nguồn từ nhạc cung đỡnh
c Bắt nguồn từ nhạc hiện đại d Cả a và b
4 “ Sống chết mặc bay” tỏc giả đó sử dụng kết hợp cỏc bphỏp nthuật nào?
a Liệt kờ , tương phản và tăng cấp b Tương phản và phúng đại
5 Trong hai cõu sau, cõu nào là cõu bị động?
a Mọi người yờu mếm em b Em được mọi người yờu mến
6 Vỡ sao taực giaỷ coi cuoọc soỏng cuỷa Baực laứ moọt cuoọc soỏng thaọt sửù vaờn minh?
A, ủoự laứ cuoọc soỏng cao sang, tieọn nghi ủaày ủuỷ B ủoự laứ cuoọc soỏng ủụn giaỷn
C Vỡ ủoự laứ loỏi soỏng maứ moùi ngửụứi ủeàu coự
D Vỡ ủoự laứ cuoọc soỏng phong phuự, cao ủeùp veà tinh thaàn vaứ tỡnh caỷm, khoõng maứng ủeỏn hửụỷng thuù vaọt chaỏt, khoõng vỡ rieõng mỡnh
7 “ Tieỏng Vieọt vụựi nhửừng phaồm chaỏt beàn vửừng vaứ giaứu khaỷ naờng saựng taùo
trong quaự trỡnh phaựt trieồn laõu daứi cuỷa noự, laứ moọt bieồu hieọn huứng hoàn sửực soỏng cuỷa daõn toọc.”Nhaọn ủũnh treõn ủửụùc laứm saựng toỷ trong vaờn baỷn naứo?
A Soỏng cheỏt maởc bay B Sửù giaứu ủeùp cuỷa tieỏng Vieọt
C ẹửực tớnh gd cuỷa Baực Hoà D YÙ nghúa vaờn chửụng
8 Keỏt luaọn cuỷa taực giaỷ khi chửựng minh tieỏng Vieọt giaứu vaứ ủeùp laứ gỡ?
a Tieỏng Vieọt laứ thửự tieỏng giaứu vaứ ủeùp nhaỏt treõn theỏ giụựi
b Tieỏng Vieọt laứ thửự ngoõn ngửừ toỏt nhaỏt ủửụùc ngửụứi VN duứng trong giao tieỏp
c Tieỏng Vieọt coự nhửừng ủaởc saộc rieõng cuỷa moọt thửự tieỏng hay vaứ ủeùp
d Caỏu taùovaứ khaỷ naờng thớch ửựng vụựi hoàn caỷnh lsửỷ laứ moọt bieồu hieọn veà sức soỏng doài daứo cuỷatiếng Vieọt
9 Nhaõn vaọt trung taõm trong taực phaồm Soỏng cheỏt maởc bay laứ ai?
A Chaựnh toồng B Thaống haàu C Nhaõn daõn D Quan phuù maóu
10 Nhân vật chính trong vụỷ cheứo "Quan Aõm Thũ Kớnh" là ai?
A Thị Kính B Thị Kính và Sùng Bà C Sùng Bà và Thiện Sỹ D Sùng Bà
11 Noọi dung chớnh cuỷa ủoaùn trớch “ Noói oan haùi choàng” laứ gỡ?
A Thũ Kớnh bũ nghi oan laứ gieỏt choàng vaứ bũ ủuoồi veà nhaứ boỏ meù ủeỷ
B Kớnh Taõm chũu toọi oan veà baứo thai cuỷa Thũ Maàu
C Kớnh Taõm ủửụùc rửỷa oan vaứ leõn toứa sen thaứnh Phaọt Baứ Quan Aõm
D Thũ Kớnh vaứ Thieọn Sú ủoaứn tuù, soỏng haùnh phuực beõn nhau
12: Nội dung nhật dụng của văn bản "Ca Huế trên sông Hương" là gì?
A Đây là chứng nhân lịch sử của kinh đô Huế
B Thể hiện vẻ đẹp thâm trầm và mộng mơ của Huế
C Ca ngợi và tuyên truyền cho nét đẹp của văn hoá cố đô Huế
13 Nhaùc cuù naứo sau ủaõy khoõng ủửụùc duứng khi bieồu dieón ca Hueỏ?
A ẹaứn tranh B ẹaứn nguyeọt C ẹaứn baàu D ẹaứn ghi – ta
14 Phửụng tieọn naứo ủửụùc duứng ủeồ toồ chửực ca Hueỏ treõn soõng Hửụng?
A Thuyeàn roàng B Xuoàng maựy C Thuyeàn goó D Thuyeàn ủoọc moọc
Trang 316 ẹoùc chuoói caõu sau: OÂi , em Thuỷy! Tieỏng keõu sửỷng soỏt cuỷa coõ giaựo laứm toõi
giaọt mỡnh Em toõi bửụực vaứo lụựp.Caõu gaùch dửụựi trong chuoói caõu treõn coự ctaùo?
A ẹoự laứ moọt traùng ngửừ B ẹoự laứ moọt caõu ruựt goùn, lửụùt boỷ chuỷ ngửừ
C ẹoự laứ moọt caõu bỡnh thửụứng D ẹoự laứ moọt caõu ủaởc bieọt
17 Trong caực caõu sau caõu naứo laứ caõu chuỷ ủoọng:
A.Nhaứ vua truyeàn ngoõi cho caọu beự B.Lan ủửụùc me taởng moọt caựi caộp raỏt ủeùp
18.ẹeồ tphuùc ngửụứi ủoùc (nghe) moọt baứi vaờn nghũ luaọn phaỷi ủaỷm baỷo yeõu caàu?
A Luaọn ủieồm phaỷi roừ raứng B Lớ leừ phaỷi thuyeỏt phuùc
C Daón chửựng phaỷi cuù theồ, sinh ủoọng D Caỷ ba yeõu caàu treõn
19 Moọt baứi vaờn nghũ luaọn phaỷi coự yeỏu toỏ naứo?
A Luaọn ủieồm B Luaọn cửự C Laọp luaọn D.Caỷ ba yeỏu toỏ treõn
20: Trong phaàn Mbaứi cuỷa baứi vaờn chửựng minh, ngửụứi vieỏt phaỷi neõu?
A Neõu daón chửựng caàn sửỷ duùng trong khi chửựng minh B.Neõu caực luaọn ủieồm chửựng minh.
C Neõu caực lớ leừ caàn sửỷ duùng trong baứi laứm.
D Neõu vủeà caàn nghũ luaọn vaứ ủũnh hửụựng cminh.
II TỰ LUẬN: Từ các văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí
Minh); Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng), em hãy chứng tỏ rằng
con người Việt Nam rất đẹp và đáng tự hào.
ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM:
Đề kiểm tra học kỳ I (3) I/ TRẮC NGHIỆM: chọn cõu trả lời đỳng nhất
1 Mục đớch của HCM khi viết “ Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta”?
a Khơi dậy tinh thần yờu nước trong mỗi người dõn Việt Nam
b Chỉ ra nhiệm vụ của Đảng lỳc này là “ Làm cho tinh thần yờu nước của
tất cả mọi người đều được thực hành vào cụng việc yờu nước, cụng việc khỏng
chiến”
c Kết hợp cả A và B d Cả A và B đều sai
2 Văn bản “ Ca Huế trờn Sụng Hương” là của tỏc giả nào?
a Hũai thanh b Vũ Bằng c Minh Hương d Hà Anh Minh
3 Văn bản “ í nghĩa văn chương” thuộc kiểu nghị luận nào ?
a Nghị luận chớnh trị b xó hội c văn chương d khoa học
4 Vở chốo “ Quan Am Thị Kớnh” thuộc lọai hỡnh nào ?
a Văn học dõn gian c Sõn khấu hiện đại d Văn học trung đại
15.“Con người của Bỏc, đời sống của Bỏc giản dị như thế nào, mọi người
chỳng ta biết thoõng qua:bữa cơm, đồ dựng, cỏi nhà, lối sống.” dựng phộp tu từ?
a Mõu thuẫn gia đỡnh giữa vợ –chồng b Mõu thuẫn giữa mẹ chồng –nàng dõu
c Thụng qua mthuẫn gia đỡnh mẹ chồng –nàng dõu thể hiện mthuẫn giai cấp
d Mõu thuẫn giai cấp
6 Văn bản nào được trớch trong bản “Bỏo cỏo chớnh trị của chủ tịch Hồ Chớ Minh tại đại hội lần thứ II, thành 2 năm 1951 của Đảng Lao động Việt Nam?
A Sự giàu đẹp của tiếng Việt B í nghĩa văn chương
C Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta D Đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ
7: Tỏc giả bài viết “í nghĩa văn chương” là ai?
A Đặng Thai Mai B Phạm Văn Đồng C Vừ Nguyờn Giỏp D Hoài Thanh
8 Phương tiện nào được dựng để tổ chức đờm ca Huế trờn sụng Hương?
A Tàu thủy B Thuyền rồng C Xuồng mỏy D Thuyền gỗ
9 : Cú thể phõn loại trạng ngữ theo cơ sở nào?
A Theo mục đớch núi của cõu B Theo vị trớ của chỳng trong cõu
C Theo thành phần chớnh của cõu mà chỳng đỳng liền trước hoặc sau
D Theo cỏc nội dung mà chỳng biểu thị
A Uống nước nhớ nguồn B.Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy C.Người sống đống vàng.
II TỰ LUẬN: Giải thớch lời khuyờn của Lờ-nin: “Học, học nữa, học mói”.
ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM
****************
Đề kiểm tra học kỳ I ( 4) I/ TRẮC NGHIỆM: Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
Cuộc gặp gỡ chấm dứt ở đấy, hay ít ra là không ai biết được gì hơn nữa Chỉ có anh lính dõng An Nam bồng súng chào ở cửa ngục là cứ bảo rằng, nhìn qua chấn song, có thấy một sự thay đổi nhẹ ở trên nét mặt người tù lừng tiếng Anh quả quyết- cái anh chàng ranh mãnh đó- rằng có thấy đôi ngọn râu mép người tù nhếch lên một chút rồi lại hạ xuống ngay, và cái đó chỉ diễn ra có một lần thôi
Nếu quả thật thế, thì có thể là lúc ấy Phan Bội Châu có mỉm cười một cách kín
đáo, vô hình và im lặng, như cánh ruồi lướt qua vậy (Trích Ngữ văn 7- Tập 2)
Câu 1: Tác giả đã kí bút danh gì khi viết tác phẩm này?
Trang 4b Sõn khấu dõn gian, diễn tớch, kể chuyện khai thỏc từ truyện cổ tớch và truyện nụm
5 “ Nỗi oan hại chồng” thể hiện mõu thuẫn nào ?
Câu 3: Giọng điệu của đoạn văn trên như thế nào?
A Hóm hỉnh, mỉa mai B Phê phán, tố cáo C Nhẹ nhàng, tình cảm D Thiết
tha, sâu lắng
Câu 4 Hãy giải thích nghĩa của từ "ranh mãnh" trong đoạn văn trên?
A.Nhỏbé, chẳng được việc gì B.Tinh khôn và nghịch ngợm C.Trẻ con,
tinh quái D Tinh ranh, ma mãnh
Câu 5: Hiệu quả nghệ thuật của phép liệt kê trong câu kết của đoạn văn trên là
gì?
A Bộc lộ thái độ khinh bỉ của Phan Bội Châu trước kẻ thù
B Thể hiện bản lĩnh kiên cường của Phan Bội Châu trước kẻ thù
C Nhấn mạnh tính cách của người tù yêu nước Phan Bội Châu
D Cả 3 điều trên
Câu 6: Dấu gạch ngang trong đoạn văn trên được dùng để làm gì?
A Dánh dấu bộ phận chú thích trong câu B Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
C Nối các từ nằm trong một liên danh D Nối các tiếng trong từ mượn
Phần II Tự luận (7 điểm) Thế nào là nghệ thuật tương phản? Nêu cách thể hiện
thủ pháp nghệ thuật ấy trong truyện "Sống chết mặc bay" và tác dụng của nó?
ĐÁP ÁN Phần I Trắc nghiệm
Phần II Tự luận Học sinh có thể trình bày bố cục theo
nhiều cách khác nhau, nhưng cần tập trung làm sáng tỏ các ý sau:
1 Mở bài: Giới thiệu giá trị của truyện ngắn "Sống chết mặc bay"
- Giải thích thế nào là nghệ thuật tương phản
2 Thân bài:
*Tương phản giữa sức nước và sức người, giữa nguy cơ đê vỡ và n dân cứu đê:
- Thời điểm: Gần 1 giờ đêm, càng làm tăng thêm khó khăn cho người dân (giờ này
đáng lẽ người dân được yên nghỉ sau 1 ngày lao động vất vả, cực nhọc)
- Mưa gió tầm tã, không dứt và ngày càng to - Đê núng thế , rất nguy hiểm
- Nước sông cuồn cuộn bốc lên
- Không khí, cảnh tượng hộ đê: người dân đói khát, mệt lử, nhốn nháo, căng thẳng,
lộn xộn, sợ hãi và bất lực (Qua tiếng động, tiếng tù và, tiếng người xao xác gọi
nhau, qua các hoạt động chống đỡ vừa sôi động vừa lộn xộn của người dân)
- Sự bất lực của sức người trước sức trời, sự yếu kém của thế đê trước thế nước
Thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe doạ cuộc sống của người dân
A Hồ Chí Minh
B Nguyễn ái Quốc C Nguyễn Tất ThànhD Nguyễn Sinh Cung
Câu 2: Hình thức ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn văn trên là gì?
A Ngôn ngữ độc thoại B Ngôn ngữ đối thoại
C Ngôn ngữ nhân vật D Ngôn ngữ người kể chuyện
- Quang cảnh, không khí: Tĩnh mịch, trang nghiêm, nhàn nhã, đường bệ, nguy nga (phản ánh uy thế của viên quan với lũ nha lại, tay sai)
- Đồ dùng sinh hoạt của quan phủ khi ngài đi hộ đê: quý giá, đắt tiền chứng
tỏ một cuộc sống rất quý phái, cách biệt với cuộc sống lầm than cơ khổ của đám con dân ngoài kia
- Dáng ngồi oai vệ, đường bệ, cử chỉ, cách nói năng hách dịch, độc đoán
- Quang cảnh đánh tổ tôm lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái
- Thái độ của quan phủ khi có người báo tin đê vỡ: đổ trách nhiệm cho dân, đe doạ
- Đúng lúc con đê vỡ, người dân cứ thét, cứ kêu, cứ lênh đênh trên mặt nước còn
vị quan phụ mẫu thì được mùa: hắn ù ván bài to chưa từng thấy
3 Kết bài: Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn
******************************************8
Đề kiểm tra chất lượng cuối năm (4) Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) Đọc kĩ câu hỏi rồi lựa chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Tác giả nào sau đây được Nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn hoá- nghệ thuật năm 1996?
A Phạm Duy TốnB Hoài ThanhC Đặng Thai MaiD Phạm Văn Đồng
Câu 2: Văn bản nào sau đây đã vạch trần bản chất lòng lang dạ thú của bọn quan lại phong kiến trước tình cảnh nghìn sầu muôn thảm của nhân dân?
A Sống chết mặc bay
B Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu C Quan Âm Thị KínhD Cả A, B, C
Cho đoạn văn: Đêm Thành phố lên đèn như sao sa Màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục Tôi như một lữ khách thích giang hồ với hồn thơ lai láng, tình người nồng hậu bước xuống một con thuyền rồng, có lẽ con thuyền này xưa kia chỉ dành cho vua chúa Trước mũi thuyền là một không gian rộng thoáng để vua hóng mát ngắm trăng, giữa là một sàn gỗ bào nhẵn có mui vòm được trang trí lộng lẫy, xung quanh thuyền có hình rồng
và trước mũi là một đầu rồng như muốn bay lên Trong khoang thuyền, dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam Ngoài ra còn có đàn bầu, sáo và cặp sanh để gõ nhịp.
Trang 5* Sống chết mặc bay còn là một bức tranh tương phản giữa một bên là cảnh
tượng nhân dân đang phải vật lộn vất vả, căng thẳng trước nguy cơ vỡ đê Bên
kia là cảnh quan phủ cùng đám nha lại đang lao vào một cuộc đánh tổ tôm:
- Địa điểm: Đình cao, rất vững chãi, đê vỡ cũng không việc gì
A Những vấn đề thời sự gần gũi đang diễn ra trong cuộc sống hôm nay
B Những vấn đề truyền thuyết xa xưa
C Những câu chuyện thần thoại của một thời "một đi không trở lại".
D Không phải những nội dung này
Câu 6: Xác định trạng ngữ của câu văn "Trong khoang thuyền, dàn nhạc gồm
đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam"?
A Trong khoang thuyền B Dàn nhạc gồm đàn tranh
C Đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam D Không có trạng ngữ
Câu 7: Câu văn "Đêm" là loại câu văn gì?
A Câu rút gọnB Câu đặc biệt
C Câu thiếu trạng ngữD Câu mở rộng thành phần
Câu 8: Em hiểu "đàn tì bà" là loại đàn như thế nào?
A Loại đàn có 16 dây B Đàn có 2 dây
C Đàn có 4 dây, hình quả bầu D Đàn có 3 dây
Câu 9: Hãy giải nghĩa từ "lữ khách"?
A Người đi đường xa B Người đi nhiều nơi, nay đây mái đó
C Người ở trong dàn nhạc D Người thưởng thức ca Huế
Câu 10: Về nội dung, vở chèo "Quan Âm Thị Kính" mang đặc điểm nào của các
tích chèo cổ?
A Tích truyện xoay quanh trục bĩ cực thái lai D Cả 3 ý trên
B Nhân vật Thị Kính đi từ nỗi oan trái đến được giải oan thành Phật
C Châm biếm đả kích trực tiếp và mạnh mẽ những điều bất công xấu xa trong xã
hội phong kiến đương thời
Phần II Tự luận
ít lâu nay, một số bạn trong lớp có phần lơ là học tập Em hãy viết một bài văn
để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm
được việc gì có ích.
ĐÁP ÁN
Phần II Tự luận :
1 Mở bài: Nêu thực trạng hiện nay: Qua thực tế hiện nay ta nhận thấy có nhiều
bạn còn mải chơi, bỏ học để đánh điện tử, về nhà không chịu ôn bài Hơn thế các
bạn còn có thái độ học tập chưa nghiêm túc, thiếu tính tự giác, nhiều bạn coi học
Câu 3: Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?
A Cổng trường mở ra
B Cuộc chia tay của những con búp bê C Ca Huế trên sông HươngD Mùa xuân của tôi
Câu 4: Tác giả của đoạn trích trên là ai?
A Lí LanB Hà ánh MinhC Thạch LamD Khánh Hoài
Câu 5: Nội dung của văn bản nhật dụng là gì?
- Ai sinh ra và lớn lên đều mong muốn sau này mình sẽ làm được điều gì có ích cho bản thân cho gia đình và cho xã hội
- Nếu không nắm bắt được kiến thức cơ bản thì học càng cao càng không hiểu bài
- Chẳng thế mới có chuyện có rất nhiều người sau này lớn lên không nghề nghiệp bởi ngày xưa đi học thì mải chơi nên giờ tiếc nuối Vậy nên nếu không nhận thức vấn đề học tập một cách nghiêm túc chắc chắn sau này có hối tiếc cũng không kịp nữa
* Muốn học tập tốt thì phải làm gì? - Vậy nên khi còn ngồi trên ghế nhà
trường phải chú ý học tập ngay từ đầu để tránh tình trạng rỗng kiến thức
- Muốn học tốt thì việc làm đầu tiên là phải chăm chú nghe cô giáo giảng bài ở trên lớp, về nhà học lại bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị cho buổi học tiếp theo
- Không nên học vẹt
Từ đó để nói lên rằng học giỏi hay không là do chính bản thân mình quyết định Cánh cửa duy nhất giúp bạn tiến vào tương lai một cách tươi sáng chính là tri thức
3 Kết bài: ( Khái quát lại vấn đề)Từ đó ta nhận thấy đối với mỗi học sinh
chúng ta, nhưng người chủ trong tương lai cần có một khối lượng tri thức để tạo dựng cho mình một tương lai vững chắc và để có thể làm tốt được điều đó con
đường duy nhất của chúng ta là phải học tập sao cho thật tốt Điều đó vô cùng quan trọng bởi trước tiên thể hiện lòng hiếu thảo với cha mẹ tiếp đến là tạo hành trang vững chắc vào đời Do đó, việc học tập đối với chúng ta, những học sinh
đang cắp sách đến trường là vô cùng quan trọng
Phần II Tự luận
Câu 1 Dựa vào trích đoạn Nỗi oan hại chồng (Sách Ngữ văn 7 Tập 2) em hãy
chứng minh rằng qua đoạn trích đó tác giả dân gian đã thể hiện được những phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oan bi thảm, bế tắc của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
Câu 2 : Với bút kí Ca Huế trên sông Hương, tác giả Hà ánh Minh đã giúp người
đọc thấy được vẻ đẹp thanh lịch mà tao nhã của ca Huế, ca Huế là một sản phẩm tinh thần đáng được trân trọng và gìn giữ.
Bằng một văn bản nghị luận, em hãy khẳng định vấn đề nêu trên.
Trang 6tập là nghĩa vụ nặng nề, cho nên học theo kiểu đối phó, học cho xong Có thể nói
đây là một vấn đề cần được xem xét bởi việc chểnh mảng học hành của các bạn sẽ
ảnh hưởng rất lớn đến tương lai sau này
2 Thân bài: * Nêu tầm quan trọng của học tập:
-Mối quan hệ giữa học tập tốt và lao động tốt?- Tại sao phải học tập tốt? Phải lao
động tốt?- Muốn học tập tốt, lao động tốt, thiếu niên nhi đồng Việt Nam phải như thế
nào?
- Phần kết bài, nói lên suy nghĩ quyết tâm của em trong học tập và lao động.
Câu 5: Chửựng minh ẹửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà.
1 Mụỷ baứi: Baứi ủửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà trớch trong dieón vaờn Chuỷ tũch Hoà
Chớ Minh, tinh hoa vaứ khớ phaựch daõn toọc do Thuỷ tửụựng Phaùm Vaờn ẹoàng ủoùc trong
leó kổ nieọm 80 naờm ngaứy sinh cuỷa Baực Hoà ( 1890 – 1970).
- Noọi dung phaỷn aựnh trung thửùc loỏi soỏng giaỷn dũ, trong saựng vaứ phaồm chaỏt ủaùo ủửực
toỏt ủeùp cuỷa Hoà Chuỷ tũch.
2 Thaõn baứi: * Giaỷn dũ trong ủụứi soỏng haống ngaứy:
+ Coự sửù keỏt hụùp haứi hoứa, kỡ dieọu giửừa sửù nghieọp caựch maùng vụựi ủụứi soỏng bỡnh
thửụứng, giaỷn dũ vaứ khieõm toỏn cuỷa Chuỷ tũch Hoà Chớ Minh.
+ Duứ ủaừ tửứng soỏng qua nhieàu nụi, nhieàu hoaứn caỷnh khaực nhau … nhửng Baực vaón giửừ
neỏp soỏng thanh baùch cuỷa moọt laừnh tuù chaõn chớnh suoỏt ủụứi coỏng hieỏn, hi sinh vỡ daõn
vỡ nửụực.Vớ duù: Quaàn aựo ủụn sụ, aờn uoỏng ủaùm baùc, bửừa aờn chổ vaứi ba moựn nhử daõn
thửụứng…Choó ụỷ laứ caờn nhaứ saứn baống goó nhoỷ beự ụỷ goực vửụứn veỷn veùn chổ coự vaứi ba
phoứng nhửng luoõn luoõn loọng gioự vaứ aựnh saựng, phaỷng phaỏt hửụng thụm cuỷa hoa vửụứn.
* Giaỷn dũ trong quan heọ vụựi moùi ngửụứi: + Baực toõn troùng, aờn caàn vụựi nhửừng ngửụứi
phuùc vuù mỡnh, vieọc gỡ laứm ủửụùc thỡ tửù laứm, khoõng caàn ngửụứi giuựp Baực ủaởt teõn cho
hoù laứ: Trửụứng, Kỡ, Khaựng, Chieỏn, Nhaỏt, ẹũnh, Thaộng, Lụùi.
+ Duứ heỏt sửực baọn bũu vỡ traựch nhieọm lụựn lao ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc nhửng Baực
vaón khoõng queõn thaờm hoỷi, ủoọng vieõn caựn boọ, chieỏn sú, caực taàng lụựp nhaõn daõn, ủaởc
bieọt laứ caực em thieỏu nhi, nhi ủoàng trong caực dũp leó, Teỏt.
* Giaỷn dũ trong lụứi noựi: + Caực chuỷ trửụng ủửụứng loỏi caựch maùng ủeàu ủửụùc Baực dieón
giaỷi baống thụ ca, vaờn vaàn…ủeồ quaàn chuựng deồ hieồu, deó nhụự (Daón chửựng)
- Thuỷ tửụựng Pham Vaờn ẹoàng khaỳng ủũnh: ẹoự laứ ủụứi soỏng thửùc sửù vaờn minh maứ Baực
Hoà neõu gửụng saựng trong theỏ giụựi ngaứy nay.
3 Keỏt baứi:Baứi vaờn nghũ luaọn ẹửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà giuựp chuựng ta hieồu theõm
veà phaồm chaỏt toỏt ủeùp, cao quyự cuỷa Hoà Chuỷ Tũch.- Cuoọc soỏng thanh baùch, trong
saựng cuỷa Baực laứ gửụng saựng cho toaứn ẹaỷng, toaứn daõn.
Câu 6: : “ Moọt nhaứ vaờn coự noựi: “ Saựch laứ ngoùn ủeứn raỏt saựng baỏt dieọt cuỷa trớ tueọ con
Câu 3: Yêu ghét phân minh là tình cảm mà văn bản "Sống chết mặc bay" của
Phạm Duy Tốn đã bồi đắp cho bạn đọc.Bằng sự hiểu biết của em về văn bản
"Sống chết mặc bay", hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Câu 4: Một trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng chúng ta là "Học tập
tốt, lao động tốt" Em hiểu gì về lời dạy trên của Bác
Về nội dung: - Nêu được xuất xứ lời dạy của Bác: Năm 1960 - 1961
- Thế nào là học tập tốt? lao động tốt?
b Thaõn baứi: Trieồn khai noọi dung caõu noựi baống caực luaọn cửự.
Lớ leừ1: Giaỷi thớch : Saựch laứ ngoùn ủeứn saựng, ngoùn ủeứn saựng roùi chieỏu, soi ủửụứng, ủửa con ngửụứi ra khoỷi choỏn toỏi taờm “trớ tueọ”: tinh tuựy, tinh hoa cuỷa hieồu bieỏt.- Saựch laứ ngoùn ủeứn baỏt dieọt: ngoùn ủeứn saựng khoõng bao giụứ taột. Caỷ caõu: saựch laứ ngoùn ủeứn saựng baỏt dieọt ủửụùc thaộp leõn tửứ trớ tueọ cuỷa con ngửụứi.
Lớ leừ 2: Giaỷi thớch cụ sụỷ chaõn lớ cuỷa caõu noựi: Taùi sao noự nhử vaọy?
* Nhửừng hieồu bieỏt ủửụùc saựch ghi laùi khoõng chổ coự ớch cho moọt thụứi maứ coứn coự ớt cho moùi thụứi.- Nhụứ coự saựch aựnh saựng cuỷa trớ tueọ seừ ủửụùc truyeàn laùi cho ủụứi sau.
- ẹaỏy laứ ủieàu ủửụùc nhieàu ngửụứi thửứa nhaọn.
+ DC: Moọt nhaứ vaờn Myừ noựi: “Saựch laứ aựnh saựng daón daột neàn vaờn minh muoõn loaứi.”
Lớ leừ 3: Giaỷi thớch sửù vaọn duùng chaõn lớ ủuụùc neõu trong caõu noựi:
- Caàn phaỷi chaờm ủoùc saựch ủỂ voỏn soỏng ủửụùc phong phuự, tri thửực ủửụùc mụỷ mang, loỏi soỏng ủửụùc toỏt hụn - Caàn phaỷi bieỏt choùn saựch maứ ủoùc.
- Caàn tieỏp nhaọn aựnh saựng trớ tueọ cuỷa saựch, coỏ hieồu noọi dung saựch vaứ laứm theo saựch.
c Keỏt baứi:- Khaỳng ủũnh laùi yự nghúa cuỷa caõu noựi Lieõn heọ baỷn thaõn.
Câu 7: Giaỷi thớch caõu ca dao:“ Nhieóu ủieàu phuỷ laỏy giaự gửụng,
Ngửụứi trong moọt nửụực phaỷi thửụng nhau cuứng”
a Mụỷ baứi:- Nờu vai trũ của đạo đức, phẩm chất, truyền thống tốt đẹp của dõn tộc Đặc
biệt là truyền thống thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau
- Dẫn cõu ca dao vào và nờu truyền thống tốt đẹp “ Người trong một nước phải thương nhau cựng” mà cõu ca dao đó đỳc kết Đú là một chõn lớ.
b Thaõn baứi: - Giải thớch nghĩa của cõu ca dao:+ Nghĩa đen: “ Nhiễu điều: là tấm vải đỏ
dựng để che phủ phớa ngoài “ giỏ gương”, là cỏi giỏ đỡ gương soi Và khi che phủ cho giỏ gương như vậy thỡ tấm nhiễu điều hứng chịu biết bao nhiờu bụi bặm để cho tấm gương được trong sỏng…
+ N búng: Người trong một nước thỡ phải yờu thương giỳp đỡ nhau trong khi hoạn nạn…
- Vỡ sao? Vỡ con người sống trong xó hội ko phải lẻ loi, đơn độc một mỡnh như một ốc đảo,
mà ai nấy đều cú mối quan hệ qua lại mật thiết với nhau Hơn nữa chỳng ta đều được sinh
ra từ “ bọc trứng của mẹ Âu Cơ”, cựng mang chung dũng mỏu Việt, kết hợp bằng tinh hoa của Rồng và Tiờn…
- Khi nghe tin cỏc tỉnh miền Trung bị lũ lụt, đồng bào cả nước đều hết lũng giỳp đỡ lương thực, quần ỏo, tiền bạc, thuốc men,…
DC thơ văn: “ Bầu ơi, thương lấy bớ cựng,tuy rằng khỏc giống nhưng chung một giàn”Hay: “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”Hoặc:“ Lỏ lành đựm lỏ rỏch”, “ Chị ngó
em nõng”
Trang 7người” Hãy giải thích nội dung câu nói đó.
a Mở bài:Giới thiệu luận điểm: vai trò, giá trị của sách trong việc mở mang trí tuệ
con người.Dẫn câu nói.
- Mở rộng ý nghĩa của câu ca dao: Câu ca dao khơng chỉ khuyên những con người trong một nước phải yêu thương nhau, mà cịn thể hiện tình thương đối với tất cả những người khác màu da, những dân tộc trên thế giới Đĩ chính là tấm lịng “ Tứ hải giai huynh đệ”.
c Kết bài:- Mọi người nên tu dưỡng đạo đức, rèn luyện những phẩm chất, những đức tính
tốt đẹp trong đĩ cĩ truyền thống “ Người trong một nước phải thương nhau cùng”.- Liên
hệ bản thân