- Rèn cho học sinh khả năng ước lượng và bước đầu thực hành sử dụng đơn vị ño dm.. Thái độ: - Giuùp hoïc sinh laøm tính nhanh, chính xaùc.[r]
Trang 1TIẾT 6: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố về việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tính toán (không nhớ)
- Rèn cho học sinh khả năng ước lượng và bước đầu thực hành sử dụng đơn vị
đo dm
3 Thái độ:
- Giúp học sinh làm tính nhanh, chính xác
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Thước thẳng dài 1 dm, 2 dm, 3 dm
- Học sinh: Thước có chia vạch cm dài 20 cm, SGK, VBT
III Các hoạt động:
1 Ổn định (1’): hát
2 Bài cũ (5’): Đềximét
- Bài 2: 2 học sinh sửa bảng
- Bài 4: 2 học sinh sửa miệng
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm
3 Giới thiệu bài (1’):
- Để củng cố lại các kiến thức về dm và cách ước lượng bằng mắt đơn vị đo
dm, cm Hôm nay, các em học bài: Luyện tập
4 Phát triển các hoạt động (30’):
* Hoạt động 1: Bài 1, 2, 3 - Củng cố về mối quan hệ giữa dm và cm
+ Mục tiêu: Học sinh biết rõ mối quan hệ giữa dm và cm từ đó làm bài chính xác
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN KHỐI 2
NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
Trang 2+ Phương pháp: Thực hành, luyện tập, thi đua.
+ ĐDDH: Thước đo dài 20 cm, SGK
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên cho học sinh nêu lại mối quan
hệ giữa dm và cm
- 1 dm = 10 cm
10 cm = 1 dm
Bài 1: Điền số. - 1 học sinh nêu yêu cầu
- Lớp làm bài 1a
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vạch chỉ
10cm trên thước đo rồi nêu đó chính là
vạch 1 dm
- Học sinh làm và nêu ở bài 1b
- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào cách
làm trên vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm
- Học sinh thực hiện
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Điền số. - 1 học sinh nêu yêu cầu
- Tương tự học sinh tìm trên thước vạch chia 20 cm và nêu 2 dm rồi điền vào vở 2 dm = 20 cm
Bài 3: Điền số. - 1 học sinh nêu yêu cầu
- Lớp làm vở
- 4 học sinh làm bảng
* Hoạt động 2: Bài 4 - Củng cố cách ước lượng bằng mắt đơn vị đo dm, cm
+ Mục tiêu: Học sinh biết ước lượng bằng mắt 1 cách chính xác
+ Phương pháp: Quan sát, trực quan, luyện tập, nhóm
+ ĐDDH: SGK
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên giao việc cho từng nhóm - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện các
nhóm lên trình bày kết quả
a/ bút chì là 16 cm
b/ gang tay của mẹ là 2 dm
c/ bước chân của Khoa là 30 cm
d/ bé Phương cao 12 dm
5 Củng cố, dặn dò (3’):
- Giáo viên nhận xét tiết học
- VN: 1 -> 4/8
- CBB: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu
Trang 3Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
………
………
………