Giáo án môn học Đại số khối 7 - Chương 1: Số hữu tỉ, số thực - Tiết 4: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. cộng, trư, nhân, chia số thập phân

Cách tiến hành: 05 phút, chữ mẫu -GV nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết: +Tên dòng chữ.. GV: Võ Thanh Hồng Lop3.net.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22

2 Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài (t2 ) Phiếu TL

HAI

24/1

5 Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ Tranh minh họa SGK

1 Thể dục Oân nhảy dây Trò chơi : Lò cò tiếp sức Còi, sân bãi

2 Toán Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Bảng phụ, phấn màu

4 Chính tả Ê-đi-xơn( nghe – viết ) Bảng phụ viết BT2

BA

25/1

3 Luyện từ và câu Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy Bảng phụ, bảng lớp

4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều Tranh

TƯ

26/1

5

1 Thể dục On nhảy dây Trò chơi : Lò cò tiếp sức Còi, sân bãi

3 Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Bảng phụ, phấn màu

NĂM

27/1

5

1 Chính tả Một nhà thông thái ( nghe – viết ) Bảng phụ viết BT2

3 Làm văn Nói , viết về người lao động trí óc Bảng viết câu gợi ý

4 Nhạc Cùng múa hát dưới trăng Chép lời ca vào bảng phụ

SÁU

28/1

24/1/2011 ẹaùo ủửực

Toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi (tieỏt 2)

I/ Muùc tieõu:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa vieọc toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi

- CoÙ thaựi ủoọ, haứnh vi phuứ hụùp khi gaởp gụừ, tieỏp xuực vụựi khaựch nửụực ngoaứi trong caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN :

Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xỳc với khỏch nước ngoài

III CÁC PP KĨ THUẬT DẠY HỌC

Trỡnh bày 1 phỳt

-Viết về cảm xỳc của mỡnh

IV Đồ dùng dạy học:

* GV: Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

* HS: VBT ẹaùo ủửực

V Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt (1’)

2 Baứi cuừ: Toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi (tt) (4’)

- Goùi2 Hs laứm baứi taọp 7 VBT

- Gv nhaọn xeựt

3 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà: (1’)

Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (28’)

*Hoaùt ủoọng 1: Lieõn heọ thửùc teỏ

-Em haừy keồ moọt haứnh vi lũch sửù vụựi khaựch nửụực ngoaứi

maứ em bieỏt ( qua tivi , chửựng kieỏn )

-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà haứnh vi ủoự ?

* GV keỏt luaọn : Cử xửỷ lũch sửù vụựi khaựch nửụực ngoaứi laứ

moọt vieọc laứm toỏt , chuựng ta neõn hoùc taọp

* Hoaùt ủoọng 2 : ẹaựnh giaự haứnh vi.

- GV chia nhoựm

-Phaựt cho moói nhoựm 1 phieỏu ( 3 caựch ửựng xửỷ vụựi ngửụứi

nửụực ngoaứi trong VBT )

- Gv laộng nghe yự kieỏn vaứ choỏt laùi:

+Baùn Vi khoõng neõn ngaùi nguứng , xaỏu hoồ maứ caàn tửù tin

khi khaựch nửụực ngoaứi hoỷi chuyeọn , ngay caỷ khoõng hieồu

ngoõn ngửừ ( veỷ maởt nhỡn thaỳng vaứo hoù , khoõng cuựi ủaàu )

+ Neỏu khaựch nửụực ngoaứi khoõng muoỏn mua , caực baùn

khoõng neõn baựm theo

+Giuựp ủụừ khaựch nửụực ngoaứi nhửừng vieọc phuứ hụùp vụựi khaỷ

naờng laứ toỷ loứng meỏn khaựch

-Tửứng caởp HS trao ủoồi -Vaứi HS trỡnh baứy -HS boồ sung

-3nhoựm -Thaỷo luaọn , nhaọn xeựt caựch ửựng xửỷ

- Nhoựm ủaùi dieọn ủửựng leõn baựo caựo

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống.và đống vai

- Gv yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống sau

1 Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đến thăm trường

em và hỏi em về tình hình học tập

2.Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của

khách nước ngoài , một vài bạn lôi kéo người khách đòi

cho kẹo, đánh giày

- Gv lắng nghe các ý kiến của Hs và nhận xét, kết luận:

cần chào đón khách niềm nở, cần nhắc nhở các bạn

không nên tò mò

=> Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là cần thiết

để thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân tộc ta, giúp

người nước ngoài thêm hiểu và yêu mến con người Việt

Nam

5.Tổng kềt – dặn dò (1’)

-Về làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng đám tang.

-Nhận xét bài học

-2 nhóm TL về cách ứng xử

- Đóng vai

Toán

Tháng, năm (tt)

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Tháng – năm (4’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 2

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 Khơng gọi tháng 1 là tháng

giêng, tháng 12 là tháng chạp

- Mục tiêu: Giúp Hs biết xem lịch và ghi số ngày trong

từng tháng

a Hướng dẫn HS làm một câu : để biết ngày 3/2 là thứ

mấy , trước tiên phải xác định phần lịch tháng 2 Sau

dó xem lịch tháng 2 ta xác định được 3/2 là thứ 3

b HS phải xác định được ngày trong tháng theo YC của

bài : để tìm thứ 2 đầu tiên của tháng 1 là ngày nào , ta tìm

hàng thứ 2 ở lịch tháng 1 và xác định được đó là ngày thứ

5

- c HS QS lịch tháng 2 thấy được tháng2 / 2004 có 29

ngày

 Bài 2:

-Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

-

Bài 4 : Gợi ý : phải xác định tháng có 31 ngày rồi tính :

30/8 là CN, 31/8 là thứ 2 ,1/9 là thứ 3 , 2/9 là thứ 4

*Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại bài

-Làm bài 2,3

-Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.

-Nhận xét tiết học

- Hs đứng lên đọc kết quả

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của đề bài -Hs QS tờ lịch năm 2005.và làm tương tự bài 1

-HS sử dụng cách nắm bàn tay -HS khoanh C

Tập đọc – Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)

B Kể Chuyện.

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ:Bàn tay cô giáo (4’)

- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: Ê-đi-xơn

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác học, cười móm mém

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và

đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Gv phát chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ

(1847 – 1931) Oâng đã cống hiến cho loài người hơn một

ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả Oâng đi bán

báo kiếm sống và tự học tập Nhờ tài năng và lao động

không mệt mỏi, ông trở thành một bác sĩ vĩ đại

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

HT:

-Học sinh đọc thầm theo Gv -Hs lắng nghe

-Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc từng câu

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

-Hs đọc từng đoạn trước lớp -4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc từng đoạn trứơc lớp -Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn -Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

HT:

-Hs đọc thầm đoạn 1

-Hs phát biểu

-Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận câu hỏi:

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?

- Gv nhận xét, chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện

cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung

sướng hơn

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.

- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện,

Ê-đi-xơn và bà cụ

- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí

nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

5 Tổng kềt – dặn dò (1’)

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Cái cầu.

-Nhận xét bài học

-Hs đọc đoạn 2, 3ø

-Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

-Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

-Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện.

-Hs đọc đoạn 4

-Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa.

-Hs phát biểu ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

HT:

-Hs thi đọc diễn cảm truyện -Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

-Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

HT:

-Hs phân vai

-Hs tự hình thành nhóm, phân vai

-Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện

-Hs nhận xét

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa

* HS:, compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Luyện tập (4’)

- Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4

- Gv nhận xét bài làm của HS

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa và cách vẽ hình

tròn

- Mục tiêu: Giúp Hs làm với hình tròn, compa.

a) Giới thiệu hình tròn.

- Gv đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng

hồ), giới thiệu “ mặt đồng hồ có dạng hình tròn”

- Gv giới thiệu một hình tròn đã vẽ trên bảng và giới

thiệu Hình tròn có tâm 0, bán kính 0M, đường AB

- Gv nêu nhận xét : Trong một hình tròn

+ Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn.

- Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của

compa Compa dùng để vẽ hình tròn

- Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm:

+ Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia có bút chì

được quay một vòng vẽ thành hình tròn

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nêu tên bán kính, đường kính có

trong mỗi hình tròn Biết vẽ hình tròn tâm 0

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Hình a): OM, ON, OP , OQ là bán kính

MN PQl à đường kính

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

HT:

-Hs quan sát mặt đồng hồ

-Hs quan sát hình tròn

-Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn

-Hs quan sát compa

-Hs vẽ hình tròn bằng compa

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Vài Hs đọc lại kết quả đúng

+ Hình b):

Các bán kính là: OA , OB

Đường kính làAB

* Bài 2:

- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán

kính

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

-Mục tiêu: Giúp biết vẽ đường kính, bán kính trong một

hình ròn cho trước

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

5 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại bài

-Làm bài 2,3

-Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.

-Nhận xét tiết học

-Đọc yêu cầu của đề bài

-HS cầm compa vẽ

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-a Vẽ bán kính OM , đường kính CD

b Dựa vào nhận xét bài học thấy câu cuối Đ

Tập viết

Ôn chữ hoa P – Phan Bội Châu

I/ Mục tiêu:

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang…vào Nam

(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

Hs khá, giỏi viết đủ các dòng

GD BVMT:

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường ra Bắc /

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (Khai thác trực tiếp nội dung bài.)

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa P.

Các chữ Phan Bội Châu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (28’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết c/tạo và nét đẹp chữ P.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ P: Gồm 1 nét mọc ngược, 1 nét

cong 2 hai đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P (Ph), B, C

(Ch), T, G (Gi), Đ, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Bội Châu.

- Gv giới thiệu: Phan Bội Châu:(1867 – 1940) là một

nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam

Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác

phẩm văn thơ yêu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Phá Tam Giang nối đường vào Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.

- Gv giải thích câu ca dao: Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa

Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km, Đèo

Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh ThừaThiên Huế và

Thành Phố Đà Nẳng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế

71,6km

Đĩ là phong cảnh đẹp của đất nước Ta cĩ thái độ như

thế nào đối với phong cảnh đẹp của đất nước.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ.

PP: Trực quan, vấn đáp.

HT:

-Hs quan sát

-Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

HT:

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng : Phan Bội Châu.

.

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con các chữ:

Ràng, Nhị Hà

PP: Thực hành, trò chơi.

HT:

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm

+ Viết chữ Ph, B : 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Bội Châu: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 1 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

* Tổng kết – dặn dò (1’)

-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

-Chuẩn bị bài: Ôn chữ Q.

-Nhận xét tiết học

bút, để vở

-Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT:

-Đại diện 2 dãy lên tham gia -Hs nhận xét

Chính tả

Nghe – viết : Ê-đi-xơn

I/ Mục tiêu:

– Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

– Điền đúng các vần tr/ch ; dấu hỏi/ dấu ngã vào chỗ trống (BT2).

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh (4’)

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (28’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

PP: Phân tích, thực hành HT:

-Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết