Tác giả nhập vai người trong cuộc; một nạn nhân vong quốc đang đi vào chỗ chết để miêu tả hiện tình đất nước và kể tội ác của quân xâm lược với cảm xúc chân thành, nỗi đau da diết làm xú[r]
Trang 1TUẦN 17- BÀI 17
Kết quả cần đạt:
Cảm nhận được tâm sự yêu nước của Trần Tuấn Khải và giọng điệu trữ tình thống thiết của đoạn trích bài thơ: Hai chữ nước nhà
Biết nhận dạng và làm được câu thơ bảy chữ
Vận dụng được các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì
I theo tinh thần tích hợp
Ngày giảng: Ngày soạn:
Tiết 65:
V ăn bản
HAI CHỮ NƯỚC NHÀ
~ Hướng dẫn đọc thêm~
~ Trần Tuấn Khải~
A PHẦN CHUẨN BỊ
I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích: nỗi đau mất nước và ý chí phục thù cứu nước
- Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật của ngòi bút Trần Tuấn Khải: cách khai thác đề tài lịch sử, sự lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng, giọng điệu thơ thống thiết
- Rèn kĩ năng phân tích thơ song thất lục bát
- Giáo dục lòng tự hào, kính yêu và biết ơn các vị anh hùng
II Chuẩn bị
Thầy: soạn giảng, tài liệu: SGK, SGV
Trò: học bài cũ, chuẩn bị bài mới
B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP
* Ổn định:
I Kiểm tra 3’
Kiểm tra vở soạn của học sinh 2- 3 em gv nhận xét đánh giá cho điểm
II Bài mới 1’
Tuy sinh sau Tản Đà nhưng Trần Tuấn Khải vẫn được coi là nhà thơ lãng mạn cùng thời với Tản Đà Nếu Tản Đà có những ước mơ thoát vươn lên chốn bồng lai thì thi sĩ họ Trần lại thường trốn tránh thực tại, thả hồn về quá khứ, nhất là những
Trang 2trang lịch sử quá khứ hào hùng của dân tộc Qua tiết học ngày hôm nay chúng ta hiểu được tâm sự đó qua đoạn trích “Hai chữ nước nhà”
Yếu
TB
GV
TB
GV
Gọi hs đọc chú thích
Nêu những hiểu biết của em về thân thế và sự
nghiệp sáng tác của nhà thơ Trần Tuấn Khải.
Trần Tuấn Khải có nhiều bút danh nhưng 2 tiếng
“A Nam” là được người đời nhắc đến nhiều nhất
Ông sinh 1985 tại ngoại thành Nam Định và mất
ngày 7- 3- 1983 tại thành phố Hồ Chí Minh thọ
89 tuổi Á Nam là thi sĩ có trên nửa thế kỉ cầm
bút rất giỏi chữ Hán và tự học chữ quốc ngữ
Thơ văn của Á Nam chứa chan tinh thần yêu
nước, thương dân, bồn chồn day dứt khôn nguôi
về nỗi lầm than của dân tộc trong vòng nô lệ
Văn thơ của ông thường mượn đề tài lịch sử, đề
tài về cảnh thiên nhiên và di tích lịch sử của đất
nước Các biểu tượng nghệ thuật để kí thác tâm
sự yêu nước và cổ vũ đồng bào viết về để tài lịch
sử TTKhải thường lựa chọn những khoảnh khắc
lịch sử đặc biệt, những câu chuyện lịch sử có sức
gợi cảm lớn rồi hoá thân vào nhân vật để giãi tỏ
những nỗi niềm tâm sự của mình VD: nỗi chị
khuyên em là lời bà Trưng Trắc nói với em là
Trưng Nhị khi khởi binh đánh giặc “Hai chữ
nước nhà” là lời Nguyễn Phi Khanh dặn dò con
là Nguyễn Trãi Bởi thế những bài thơ này không
mang tính chất hoài cổ mà chứa chất tâm trạng
phẫn uất, đau thương trong tình cảnh nước mất
nhà tan hiện tại Đồng thời, nó có sức rung động
lòng người rất mạnh và được truyền tụng rộng
rãi, đặc biệt là giới sinh viên
Nêu xuất xứ của đoạn trích
Đây là bài thơ được xem là hay nhất “Đã tổng
hợp các mô típ văn yêu nước của Trần Tuấn
Khải” Giọng thơ bi tráng đến giọng mỉa mai, từ
chất căm hờn đến lời mắng mỏ, từ sự rỗi tức
nguyền rủa bọn Việt gian chết tiệt đến nỗi đau
thương ôm lấy bà mẹ giang san
Bài thơ dài 101 câu đoạn trích chỉ có 36 câu tiếp
theo đoạn trích là 12 câu tái hiện lịch sử anh
hùng thời Trưng, Vương, Trần Hưng Đạo và chốt
I Đọc và tìm hiểu chung 8’
1 Giới thiệu tác giả- tác phẩm
- Trần Tuấn Khải (1895- 1983) hiệu Á Nam quê ở huyện Mĩ Lộc tỉnh Nam Định
- Thơ ông bộc lộ nỗi đau mất nước, căm thù giặc
và bè lũ tay sai, nhằm khích lệ tinh thần yêu nước và bày tỏ khát vọng độc lập tự do của mình
- Đoạn trích “Hai chữ nước nhà” là phần mở đầu của bài thơ cùng tên
Mở đầu tập “Bút quan hoài I” (1942)
Trang 3TB
KH
GV
G
lại bằng 1 câu hỏi nhức nhối đặt ra cho hiện tại
Giang san này vẫn giang san
Mà nay xẻ nghé tan đàn vì ai
28 câu tiếp theo là lời khuyên con cũng là lời
nhắc nhở cả thế hệ thiếu niên đồng thời phải làm
sao cho khỏi thẹn với non sông, chớ nên tham
phú quý mà “Can tâm là kiếp ngựa trâu cho
đành”
25 câu thơ cuối trởi lại với lời tâm sự người cha
kí thác cái ý chí báo thù phục quốc lại cho con
Nửa mai mốt giết xong thù nghịch
Mũi long truyền lau sạch màu tanh
Làm cho đất động trời kinh
Bấy giờ quốc hiển gia vinh có ngày
Đoạn trích rất đa dạng về cảm xúc (khi nuối tiếc
tự hào, khi căm uất, khi thiết tha) khi đọc cần
chú ý lột tả những cảm xúc ấy
- Gọi hs đọc sau khi Gv đọc mẫu
Em hiểu Hoàng thiên và suy Thinh là như thế
nào?
Bài thơ viết theo thể thơ nào? Hãy nhận diện
thể thơ về số câu, số chữ, cách hiệp vần của
thể thơ này?
- Viết theo thể song thất lục bát hai câu 7 chữ
đến cặp câu 6- 8 mỗi khổ gồm 4 câu
- Cách gieo vần: ở 2 câu thất tiếng cuối của dòng
trên hiệp vần với tiếng thứ 5 của dòng dưới
Tiếng cuối câu thất thứ 2 hiệp vần với tiếng cuối
câu lục.Tiếng cuối câu bát của khổ thơ trên hiệp
vần với tiếng thứ 5 câu thất tiếptheo
Ngắt nhịp 2 câu thất 3/4
Câu lục 2/2/2
Câu bát 2/2/2/2
Cách ngắt nhịp và những thanh trắc ở giữa 2 câu
thất kết hợp với âm điệu của câu lục bát làm nhạc
tính của từng khổ thơ trở nên phong phú hơn rất
thích hợp để diễn tả những tiếng lòng sầu thảm
hay là những nỗi giận hờn oán trách, ưu sầu Tâm
trạng xã hội khoảng 1926 uất ức, bi tráng, điệu
lục bát để toát, để thoát để xé nỗi niềm u uất đè
nặng tâm hồn
Đoạn trích có thể chia là mấy phần? Chỉ rõ
giới hạn và ý chính của mỗi phần?
- Đoạn trích chia 3 phần:
2 Đọc
Trang 4KH
GV
TB
KH
8 câu đầu: tâm trạng của người cha trong cảnh
ngộ éo le, đau đớn
20 câu giữa: hiện tình đất nước trong cảnh đau
thương tang tóc
8 câu cuối: thế bất lực của người cha và lời trao
gửi cho con
Đọc 8 câu thơ đầu em hình dung được những
gì về lối cảnh không gian diễn ra cuộc trò
chuyện chia li của 2 cha con Nguyễn Phi
Khanh và Nguyễn Trãi?
- Bối cảnh không gian, cuộc chia li diễn ra ở một
nơi biên giới ảm đạm, heo hút, ải Bắc, mây sầu,
gió thảm, hổ thét, chim kêu,… Đây là nơi tận
cùng của đất nước
Ở 4 câu thơ này tác giả sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì hãy phân tích?
- Chỉ 4 câu thơ với những danh từ chỉ địa danh:
Ải Bắc, giời Nam… và hình ảnh nhâh hoá, ước lệ
“Mây sầu gió thảm” và 1 loạt tính từ, động từ
giàu sức gợi tả ảm đạm đìu hiu, thét, kêu…
không gian chia li diễn ra thật heo hút, ảm đảm
Cuộc chia li diễn ra nơi biên cương heo hút ảm
đạm trông lên gió bắc chỉ thấy mây sầu ảm đạm,
nhìn về Nam quê hương đất Việt thì thấy gió
thảm đìu hiu xung quanh bốn bề là rừng núi chỉ
thấy hổ thét chim kêu tác giả dùng những từ ngữ
cũ mòn, ước lệ trong văn chương xưa để miêu tả
nhưng đọc lên vẫn khiến ta hình dung rõ nét biên
ải là nơi tận cùng của đất nước cuộc ra đi không
có ngày trở lại tâm trạng ấy phủ lên cảnh vật 1
màu tang tóc, thê lương cảnh vật như giục cơn
sầu “Mây sầu,gió thảm” gợi sắc thái biểu cảm, nó
không chỉ là không khí của thời đại Nguyễn Phi
Khanh và Nguyễn Trãi mà còn là không khí của
đất nước những năm 20 của thế kỉ XX
Trong bối cảnh không gian ấy, hoàn cảnh và
tâm trạng nhân vật như thế nào?
II Phân tích v ăn bản
1 Tâm trạng của người cha trong cảnh ngộ éo
le, đau đớn 7’
- Chốn ản Bắc mây sầu
ảm đạm Cõi giời Nam gió thảm đìu hiu
Bốn bề hổ thét chim kêu Đoái nom phong cảnh như khêu bất bình
Hạt máu nóng thấm quanh hồn nước
Chút thân tàn lần bước dặm khơi
Trông con tầm tã châu rơi
Con ơi, con nhớ lấy lời cha khuyên
Trang 5GV
TB
KH
TB
Hãy phân tích bốn câu thơ để thấy được hoàn
cảnh và tâm trạng của 2 cha con Nguyễn Phi
Khanh.
- Bốn câu thơ là máu và lệ ở đây tác giả sử dụng
các hình ảnh ẩn dụ, lối nói ước lệ “Hạt máu
nóng, hồn nước chút thân tàn… dặm khơi, tầm tã
châu rơi” để diễn tả sâu sắc nhiệt huyết yêu nước
của người cha cùng cảnh ngộ bất lực của ông và
hoàn cảnh éo le của 2 cha con Cha bị giải sang
Tàu không mong ngày trở lại, con muốn đi theo
để lo phụng dưỡng cha già cho tròn chữ hiếu
nhưng cha phải dằn lòng khuyên con trở lại để lo
tính việc thù nhà, đền nước Đối với họ tình nhà,
nghĩa nước đều sâu đậm da diết đau xót trước
cảnh nước mất nhà tan cha con li biệt
Trong bối cảnh không gian và tâm trạng như
thế, lời cha khuyên con có ý nghĩa gì?
- Lời cha khuyên như một lời trăng trối, thiêng
liêng xúc động và có sức truyền cảm mạnh, hơn
bao giờ hết, khiến người nghe phải khắc cốt ghi
xương
Hãy khái quát lại tâm trạng của người cha
qua 8 câu thơ đầu?
Lời dặn là lời thiêng liêng, không chút sáo mòn,
ướuc lệ Nói khác đi vẫn là lời trăng trối “Con
ơi… cha khuyên” rất mộc mạc mà nghe nhói
trong tim
Qua 8 câu thơ đầu đã giúp chúng ta hiểu về tâm
trạng của người cha trong cảnh ngộ éo le, đau
đớn Trên cơ sở đó thấy được tình cảm yêu nước
kín đáo của Á Nam Trần Tuấn Khải
Tiếp theo nhà thơ diễn tả điều gì?
Đọc đoạn thơ emn thấy tâm sự yêu nước của tác
giả thể hiện qua những tình cảm nào? Em có
nhận xét gì về giọng điệu của đoạn thơ này?
- Đoạn thơ cho thấy tâm sự yêu nước của tác giả
bộc bộ qua những tình cảm đan xen, nối tiếp
nhau: tự hào, đau xót, căm uất, sầu thảm… trước
một đất nước có truyền thống anh hùng bất khuất
nay đang rơi và thảm hoạ xâm lăng, giọng điệu
thơ bộc lộ sự tự hào, lâm li thống thiết xen lẫn
* Tình nhà nghĩa nước đậm đà da diết và tột cùng đau đớn xót xa
2 Hiện tình đất nước trong cảnh đau thương tang tóc 10’
Trang 6GV
TB
G
GV
nỗi phẫn uất, hờn căm
Trong đoạn thơ tác giả sử dụng phương thức
biểu đạt nào?
- Để làm nổi bật tâm trạng của nhân vật tác giả đã
sử dụng phương thức biểu đạt chính là tự sự xen
kẽ với những lời cảm thán
Theo dõi phần II của đoạn trích và cho biết
mở đầu lời khuyên con Nguyễn Phi Khanh đã
nói chuyện gì? Tại sao Nguyễn Phi Khanh lại
nói chuyện ấy với Nguyễn Trãi?
- Mở đầu lời khuyên con Nguyễn Phi Khanh đã
nhắc đến trang sử vẻ vang của dân tốc “Giống
Lạc Hồng… kém gì”
- Ông nói với con về lòng tự hào của mình về
giống nòi, về đất nước và về dân tộc Việt chúng
ta là con Hồng cháu Lạc đất nước là 1 cõi riêng
mấy ngàn năm, dân tộc ta vốn là dân tộc có
truyền thống anh hùng
Khuyên con trở về tìm cách cứu nước, cứu nhà
trước hết người cha nhắc đến lịch sử anh hùng
của dân tộc để khích lệ dòng máu nóng anh hùng
của dân tộc
Sau mấy lời tóm tắt về truyền thống anh hùng
dân tộc trong những câu sau tác giả để người
cha tâm sự với con về hoạ mất nước qua
những chi tiết hình ảnh nào?
Phát hiện những biện pháp nghệ thuật tác giả
dùng trong đoạn thơ và phân tích để thấy
được tâm sự của Nguyễn Phi Khanh
- Tác giả sử dụng nhiều yếu tố tự sự xen kẽ yếu
tố miêu tả và những lời cảm thán xót xa Những
hình ảnh đặc tả “Khói lửa bừng bừng” Thanh
tung quách vỡ kết hợp hình ảnh ẩn dụ “Xương
rừng máu sông” những chi tiết khái quát “bỏ vợ
lìa con” “xiêu tán hao mòn” nối tiếp nhau hiện
lên giúp ta hình dung rõ cảnh nước mất nhà tan,
- Giống Hồng Lạc hoàng Thiên đã định
Mấy ngàn năm suy thịnh đổi thay
Giời Nam riêng một cõi này
Anh hùng hiệp nữ xưa nay kém gì?
- Bốn phương khói lửa bừng bừng
Xiết bao thảm hoạ xương rừng màu sông
Nơi đô thị thành tung quách vỡ
Chốn nhân gian bỏ vợ lìa con
Làm cho xiêu tán hao mòn
Lạ gì khác giống dễ gì còn thương đâu
Trang 7G
giặc ngoại xâm giày xéo giang sơn, huỷ hoại
cuộc sống nhân dân
Tác giả nhập vai người trong cuộc; một nạn nhân
vong quốc đang đi vào chỗ chết để miêu tả hiện
tình đất nước và kể tội ác của quân xâm lược với
cảm xúc chân thành, nỗi đau da diết làm xúc
động tâm can người đọc, những năm 20 của thế
kỉ XX cũng là những nạn nhân vong quốc, sẽ dễ
dàng cảm nhận như nỗi đâu của chính mình, bởi
hiện tình đất nước bấy giờ cũng vậy mà thôi
Cũng 1 lũ “Khác giống” tàn bạo đang gây nên
biết bao “Thảm hoạ xương rừng máu sông”, biết
bao cảnh xiêu tán hao mòn như thế Sức truyền
cảm của đoạn thơ thực sự là ở chỗ đó
Hoạ mất nước gieo đau thương cho dân tộc và
nỗi đau cho người yêu nước Hãy tìm những câu
thơ diễn tả nỗi đau này
Em thấy cách sử dụng từ ngữ và cách diễn đạt
của tác giả trong đoạn thơ này như thế nào?
- Tác giả trực tiếp bày tỏ cảm xúc của mình bằng
những lời cảm thán những tiếng nói từ gan ruột
mà thốt lên Từ 2 tiếng Con ơi là lời của Phi
Khanh gọi Nguyễn Trãi, còn lại tất cả là lời của
nhà thơ, hơn nữa đây là lời non nước nhắn gửi
quốc dân đồng bào Vì thế tác giả sử dụng nhiều
từ ngữ hình ảnh diễn tả cảm xúc mạnh kể sao xiết
kể, xé tâm can, ngậm ngùi khóc than thương
tâm… Nhiều hình ảnh lớn lao kì vĩ so sánh, nhân
hoá “đất khóc giời than”, “khói Nùng Lĩnh như
xây khối uất”, “Sông Hồng Giang người vật cơn
sầu” nỗi đau mất nước mất tự do như lên đến tột
đỉnh kết lại thành những cơn đau xé tâm can,
những khối đau cuồn cuộn, vật vã như sóng nước
sông Hồng Nhà thơ dùng nhiều từ ngữ khoa
trương nhiều ẩn dụ đặc sắc rất sát hợp những
cung bậc cảm xúc vừa đau đớn xót xa vừa căm
- Thảm vong quốc kể sao xiết kể trông cơ đồ nhường xé tâm can
Ngậm ngùi đất khóc giời than
Thương tâm nòi giống lầm than nỗi này
Khói Nùng Lĩnh như xây khối uất
Sông Hồng Giang nhường vật cơn sầu
Con ơi! Càng nói càng đau
Lấy ai tế độ đàn sau đó mà?
Trang 8TB
TB
KH
G
GV
hờn cháy bỏng, tất cả những biện pháp nghệ
thuật dó có tác dụng cực tả nỗi đau mất nước
thấu đến cả trời, đất, sông núi Việt Nam, đồng
thời cũng biểu hiện rõ niềm xót thương vô hạn
trước tội ác của quân xâm lược
Em có cảm nhận gì trước nỗi đau thương
được nói đến trong đoạn thơ?
- Nỗi đau thương được nói đến ở đây là nỗi đau
thiêng liêng cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân
mà trở thành nỗi đau non nước, kinh động cả trời
đất Giọng điệu thơ nhờ thế trở lên lâmli thống
thiết xen lẫn nỗi phẫn uất, hờn căm, mỗi dòng
thơ là lời than một tiếng nấc xót xa cay đắng
Hs đọc phần còn lại
Nhắc lại nội dung chính của đoạn thơ
Chi tiết hình ảnh nào cho ta thấy thế bấy lực
của người cha và lời trao gửi cho con?
Nêu những nhận xét của em về giọng điệu của 8
câu thơ cuối
- 8 câu thơ có giọng điệu thống thiết, chân thaàh
diễn tả những lời tâm huyết nhất mà người cha
muốn trao gửi cho con
Tại sao khi khuyên con trở về tìm cách cứu
nước, cứu nhà người cha lại nói đến cái thế
bất lực của mình và sự nghiệp của tổ tông?
- Người chh nói đến thế bất lực, tuổi già sức yêu
lỡ sa cơ, đành chịu bó tay, thân lươn là để
nhằm kích thích hun đúc cái ý chí “gánh vác”
của người con,làm cho lời trao gửi thêm sức nặng
tìng cảm “Giang sơn… cậy con”
Còn nói đến sự nghiệp của tổ tông là nhằm mục
đích khích lệ con nối nghiệp vẻ vang của tổ tông,
phải thay cha đền nợ nước, trả thù nhà cho xứng
* Một nỗi đau thương thiêng liêng cao cả kinh động cả trời trước tội ác của quân xâm lược đối với quê hương Tổ quốc
3 Thế bất lực của người cha và lời trao gửi cho con 8’
Lỡ sa cơ đành chịu bó tay
Thân lươn bao quản vũng lầy
Giang sơn gánh vác sau này cậy con
Con nên nhờ tổ tông khi trước
Đã từng phen vì nước gian lao
Bắc- Nam bờ cõi phân mao
Ngọn cờ độc lập màu đào còn dây…
Trang 9KH
TB
TB
đáng với tổ tông
Hình ảnh “Ngọn cờ… còn dây” gợi cho em suy
nghĩ gì?
- Hình ảnh “Ngọn cờ độc lập” in “màu đào” của
cha ông được khẳng định rằng “còn dây” vừa
mang nhiều ý nghĩa Nó vừa nhắc nhở thế hệ con
cháu ngày nay niềm tự hào về truyền thống anh
hùng dân tộc, vừa giục giã, khích lệ hành động
Đó vừa là lời của cha ông dặn lại con cháu, là lời
của đất nước, và cũng là lời tâm sự của nhà thơ
muốn chia sử khát vọng và niềm tin tới thế hệ trẻ,
tới nhân dân lúc bấy giờ
Tại sao tác giả lấy “Hai chữ nước nhà” làm
đầu đề bài thơ? Nó gắn với tư tưởng chung
của đoạn trích như thế nào?
- “Nước” và “nhà” vốn là 2 khái niệm riêng
nhưng ở đây trong hoàn cảnh cha con Nguyễn
Phi Khanh và Nguyễn Trãi (mà cũng là hoàn
cảnh chung của thời đại những năm 20 của thế kỉ
XX) 2 khái niệm đó lại còn mối tương quan
không thể tách rời: nước mất thì nhà tan, thù nhà
chit có thể trả được khi thù nước đã rửa Bởi thế
tất cả những điều mà Phi Khanh nhắc nhở con
Hãy lấy nước làm nhà, lấy cái nghĩa với nước
thay cho chữ hiếu với cha như thế là vẹn cả đôi
đường
Hãy nêu nội dung và nghệ thuật cơ bản của bài
thơ
Hs đọc ghi nhớ
III Tổng kết- ghi nhớ
3’
* Nội dung: Đoạn trích bài thơ Hai chữ nước nhà TTKhải mượn 1 câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc của mình và khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước của đồng bào
Nghệ thuật: Tình cảm sâu đậm, mãnh liệt đối với nước nhà, sự lựa chọn thể thơ thích hợp và giọng điệu trữ tình thống thiết của tác giả đã tạo nên giá trị đoạn thơ
* Ghi nhớ SGK <163>
IV Luyện tập 5’
Trang 10Hs đọc yêu cầu bài tập phần Luyện tập SGK
trang 163
Hs thảo luận trình bày?
- Những hình ảnh từ ngữ manh tính chất ước lệ,
sáo mòn trong đoạn thơ: Ải Bắc, mây sầu, gió
thảm, hổ thét, chim kêu, hạt máu nóng, hồn nước,
Hồng Lạc, vong quốc
- Sức truyền cảm nghệ thuật của đoạn thơ là ở
cảm xúc chân thành, mãnh liệt vừa gợi tả tâm
trạng khắc khoải, đau thương của nhân vật lịch
sử
III Hướng dẫn học bài và làm bài tập 1’
- Nắm nội dung bài
- Học thuộc lòng bài thơ- ghi nhớ
- Soạn: Ông đồ
+ Đọc bài thơ, đọc phần chú thích
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK Ngữ văn lớp 8 tập 2 trang 10
+ Tìm bố cục của bài thơ
+ Em có cảm nhận gì về hình ảnh ông đồ trong hai khổ thơ đầu
+ Tìm biện pháp nghệ thuật sử dụng ở khổ 3- 4 và tác dụng của nó
+ Quan sát bài thơ và nêu nhận xét của em về kết cấu bài thơ
+ Hai câu thơ cuối bày tỏ cảm xúc gì của tác giả?
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 66
V ăn bản
ÔNG ĐỒ
~ Nguyễn Đình Liên~
A PHẦN CHUẨN BỊ
I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của nhân vật ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ người xưa gắn liền với một nét đẹp văn hoá cổ truyền
- Thấy được sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc của bài thơ
- Giáo dục tình yêu, trân trọng những giá trị văn hoá tinh hoa của cha ông
II Chuẩn bị
Thầy: soạn giảng, tài liệu: SGK, SGV