THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ +Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO cho tia phản xạ có đường kéo dài đi qua ảnh ảo BỞI GƯƠNG PHẲNG S’.. Chuẩn bị: -HS: Làm việc cá [r]
Trang 1Ngày soạn: 19.09.2009 Vật Lý 7
BÀI 6 THỰC HÀNH:QUAN SÁT
VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng
- Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng
- Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí
2 Kỹ năng:
- Biết nghiên cứu tài liệu
- Bố trí TN, quan sát TN để rút ra kết luận
3 Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ của công, vệ sinh sạch sẽ
- Liên hệ kiến thức đã học vào cuộc sống
II Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng
- Đối với học sinh:
o Báo cáo thực hành
o Một gương phẳng có giá đỡ
o Một cái bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng Một gương phẳng có giá đỡ
o Một cái bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng
III Tổ chức hoạt động dạy và học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)
-Nêu tính chất của ảnh qua gương phẳng?
-HS: +Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng không
hứng được trên màn chắn và lớn bằng vật
+Khoảng cách từ một điểm của vật đến gương
phẳng bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó
tới gương
+Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng
cho tia phản xạ có đường kéo dài đi qua ảnh ảo
S’
-Giải thích sự tạo thành ảnh qua gương phẳng?
BÀI 6 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ
VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
* Hoạt động 2: Chuẩn bị và chia nhóm học sinh (5’)
-Yêu cầu HS đọc câu C1.SGK
-HS: Làm việc cá nhân
I Chuẩn bị:
II Nội dung và trình tự thực
Trang 2a.-Ảnh song song cùng chiều với vật.
-Ảnh cùng phương ngược chiều với vật
b.Vẽ ảnh của bút chì trong hai trường hợp trên
* Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng (30’)
-GV: Yêu cầu HS đọc câu C2-SGK
-GV chấn chỉnh lại HS: Xác định vùng quan
sát được:
+Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định
+Mắt có thể nhìn sang phải, HS khác đánh dấu
+Mắt nhìn sang trái, HS khác đánh dấu
-HS tiến hành TN theo câu C3
-GV: Yêu cầu HS có thể giải thích bằng hình
vẽ:
+Ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương
+Ánh sáng phản xạ tới mắt
+Xác định vùng nhìn thấy của gương-chụp lại
hình 3 tr19 SGK
HS làm TN:
+Để gương ra xa
+Đánh dấu vùng quan sát
+So sánh với vùng quan sát trước
( Vùng nhìn thấy của gương sẽ hẹp đi)
-GV: Hướng dẫn HS:
+Xác định ảnh của N và M bằng tính chất đối
xứng
+Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh
* Hoạt động 4: Tổng kết (10’)
- GV: Thu báo cáo TN
- Nhận xét chung về thái độ, ý thức của HS,
tinh thần làm việc giữa các nhóm
- Treo bảng phụ kết quả TH
- HS : Kiểm tra kết quả, tự đánh giá kết quả
TH của mình
- HS: Thu dọn dụng cụ TH, kiểm tra lại dụng
cụ
Đáp án báo cáo thực hành 1.Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
C1:-a,-Đặt bút chì song song với gương (1 điểm)
-Đặt bút chì vuông góc với gương ( 1 điểm)
B,Vẽ hình 1 và 2 ứng với hai trường hợp trên ( 2 điểm)
Trang 3A A’
B C C’ B’
D E E’ D’
Hình 1
Hình 2
2.Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.
-C2: Di chuyển gương từ từ ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ giảm
( 1 điểm)
-C4: Vẽ ảnh của hai điểm M,N vào hình 3
-Không nhìn thấy điểm N’vì các tia sáng từ điểm sáng N tới gương cho các tia phản
xạ không lọt vào mắt ta.( 1 điểm)
-Nhìn thấy điểm M’ vì có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đi
qua M’.( 1 điểm)
N’ N
Đánh giá ý thức: (2 điểm)
-Tham gia một cách thụ động: 1 điểm
-Tham gia một cách chủ động, tích cực có hiệu quả, Mắt
chủ động thực hiện các thao tác thực hành: 2 điểm
E.RÚT KINH NGHIỆM Tường
* Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1’)
- Hoàn thành báo cáo thí nghiệm, đối với một
số học sinh chưa hoàn thành
- Chuẩn bị bài 7: Gương cầu lồi