Hoạt động dạy và học Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra - tổ chức tình huống học tập 5’ Học sinh 1: Nêu tính chất của gương phẳng?. Vì sao biết ảnh của gương phẳng là ảnh ảo?[r]
Trang 1Ngày soạn: Vật lý: 7
Người soạn: Trần Hữu Tường
BÀI 7: G ƯƠNG CẨU LỒI
I. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nêu được tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi
- Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của
gương phẳng có cùng kích thước
- Giải thích được các ứng dụng của gương cầu lồi
b Kỹ năng:
- Làm thí nghiệm
- Xác định được tính chất của vật qua gương cầu lồi
c Thái độ:
Biết vận dụng được các phương án làm thí nghiệm Thái độ làm thực hành nghiêm túc
II Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
- 1 gương cầu lồi
- 1 gương phẳng có cùng kích thước
- 1 cây nến và diêm để đốt nến
III Tổ chức hoạt động dạy và học.
* Hoạt động 1: Kiểm tra - tổ chức tình huống học tập (5’)
Học sinh 1: Nêu tính chất của gương phẳng? Vì sao
biết ảnh của gương phẳng là ảnh ảo?
Tổ chức tình huống học tập:
Nhìn vào gương phẳng ta thấy ảnh của mình Nếu
gương có mặt phản xạ là một mặt cầu thì ta còn
thấy ảnh của mình trong gương nữa không? Nếu có
thì ảnh có có gì thay đổi so với ảnh trong gương
phẳng không?
Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi (15’)
I Ảnh của một vật tạo bởi
gương cầu lồi
Lop7.net