- Vở tập viết III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.kiÓm tra -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu.. -Giáo viên nhận xét đánh[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B
Tuần : 11
(Từ ngày : 26-10-2009 đến 30-10-2009
THỨ
NGÀY
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
1 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần.
2 Toán Luyện tập
3 Thể dục
4&5 Tập đọc (2) Bà cháu
1 Thủ công Ôân tập chủ đề Gấp hình
2 Toán 12 trừ đi một số 12-8
3 Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì I
4 Mĩ thuật
1 Toán 32-8
2 Aâm nhạc
3 Tập đọc Cây xoài của ông em
4 Chính tả Tập chép: Bà cháu
1 Toán 52-28
2 Kể chuyện Bà cháu
3 LT & C TN về đồ dùng và công việc trong nhà
4 Tập viết Chữ hoa I
1 Toán Luyện tập
2 TLV Chia buồn , an ủi
3 TNXH Gia đình
4 Chính tả Nghe-viết : Cây xoài của ông em
5 SHL -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập trong tuần
Trang 2Thứ hai
Chào cờ
………………
MÔN : Toán
BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu : : - Thuộc bảng 11 trừ một số - Thực hiện được phép trừ có dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng của một tổng - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5 II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 KiĨm tra -Gọi 2 em lên bảng lµm bµi: 51 - 8 41 - 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các số trong phạm vi 100 b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Yêu cầu 1 em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 (Cột 1,2): - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Mời 3 em lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71 - 9 ; 51 - 36 ; 29 + 6 - Nhận xét bài làm học sinh -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một phÐp tÝnh - Nhận xét bài bạn -Vài em nhắc lại tên bài -Một em đọc đề bài - Lớp thực hiện vào vở - Một em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn - Đọc đề - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục - 3 em lên bảng làm
41 51 81
- 25 - 35 - 48
16 16 33
* Tuần 11 *
Trang 3Bài 3 (a,b):
- Yêu cầu 1 em đọc đề
-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời hai em lên làm bài trên bảng
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Bán đi có nghĩa là thế nào ?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm
như thế nào ?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải
vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài
-Mời em khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét và ghi điểm học sinh
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Đọc đề bài
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
x + 18 = 61 23 + x = 71
x = 61 -18 x = 71 -23
x = 43 x = 48
- Nhận xét bài bạn
- Đọc yêu cầu đề
-Có nghĩa là bớt đi
- Thực hiện phép tính 51 - 26
Tóm tắt : Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : kg?
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
………………
MÔN : Tập đọc
BÀI : BÀ CHÁU
I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể
nhẹ nhàng
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc, châu báu (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 ) HS KG trả lời được câu hỏi 4
- Giáo dục HS biết lễ phép và kính trọng ông , bà
II/ Chuẩn bị :
- Tranh ảnh minh họa
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
TIẾT1
1 KiĨm tra
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc : “ Thương ông “
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
-Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống trong
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên
Trang 4ngheứo naứn maứ vaón sung sửụựng Hoõm nay chuựng
ta tỡm hieồu caõu chuyeọn “ Baứ chaựu”
b)Hướng dẫn luyện đọc
HĐ1/ ẹoùc maóu
-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi
-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng nhửừng tửứ
ngửừ theồ hieọn ủửụùc tửứng vai trong chuyeọn
HĐ2/Hướng dẫn đọc
* Hửụựng daón phaựt aõm :Hửụựng daón tửụng tửù nhử
baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ caực tieỏt trửụực
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu
* Hửụựng daón ngaột gioùng : Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch
ngaột gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng
nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp
HĐ3/ ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh
-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc
HĐ14/ Thi ủoùc: -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc
-YC caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh vaứ caự nhaõn
-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
HĐ5/Tỡm hieồu noọi dung baứi
-YC lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1, 2 traỷ lụứi caõu hoỷi :
-Gia ủỡnh em beự coự nhửừng ai ?
- Trửụực khi gaởp coõ tieõn cuoọc soỏng cuỷa ba baứ
chaựu ra sao ?
-Tuy soỏng vaỏt vaỷ nhửng khoõng khớ trong gủ ntn?
- Coõ tieõn cho hai anh em vaọt gỡ ?
-Coõ tieõn daởn hai anh em ủieàu ?
- Nhửừng chi tieỏt naứo cho bieỏt caõy ủaứo phaựt trieồn
raỏt nhanh ?
- Caõy ủaứo coự gỡ ủaởc bieọt ?
-Caõy ủaứo laù aỏy seừ mang ủeỏn ủieàu gỡ?
* Cuoọc soỏng cuỷa hai anh em ra sao chuựng ta
cuứng tỡm hieồu tieỏp baứi
Tieỏt 2
HĐ1/ Luyeọn ủoùc ủoaùn 2 , 3 :
- Tieỏn haứnh caực bửụực nhử tieỏt 1
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch
- Chuự yự ủoùc ủuựng caực ủoaùn trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự
-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : laứng , nuoõi nhau , giaứu sang , sung sửụựng ,
- Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi
- Ba baứ chaựu / rau chaựo nuoõi nhau /tuy vaỏt vaỷ / nhửng caỷnh nhaứ / luực naứo cuừng ủaàm aỏm / -Haùt ủaứo vửứa gieo xuoỏng ủaừ naỷy maàm / ra laự / ủụm hoa / keỏt bao nhieõu laứ traựi vaứng ,traựi baùc.//
-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc
- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi ( ủoùc caự nhaõn)
-Moọt em ủoùc thaứnh tieỏng Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1
- Baứ vaứ hai anh em -Soỏng raỏt ngheứo khoồ / Soỏng raỏt khoồ cửùc
- Raỏt ủaàm aỏm vaứ haùnh phuực
- Moọt haùt ủaứo
- Khi baứ maỏt gieo haùt ủaứo leõn moọ baứ caực chaựu seừ ủửụùc giaứu sang , sung sửụựng
- Vửứa gieo xuoỏng haùt ủaừ naỷy maàm ra laự , ủụm hoa keỏt bao nhieõu laứ traựi
-Keỏt toaứn traựi vaứng traựi baùc
- Lụựp thửùc haứnh luyeọn phaựt aõm tửứ khoự , luyeọn ngaột gioùng
Trang 5-Yeõu caàu luyeọn ủoùc ngaột gioùng caực caõu nhử
yeõu caàu saựch giaựo khoa
HĐ2/ Tỡm hieồu ủoaùn 3, 4 :
- Goùi moọt em ủoùc ủoaùn 3 vaứ 4
-Sau khi baứ maỏt cuoọc soỏng hai anh em ra sao?
- Thaựi ủoọ cuỷa hai anh em theỏ naứo khi ủaừ trụỷ neõn
giaứu coự ?
- Vỡ sao soỏng trong giaứu sang sung sửụựng maứ hai
anh em laùi vaón thaỏy khoõng vui ?
- Hai anh em xin baứ tieõn ủieàu gỡ ?
-Hai anh em caàn gỡ vaứ khoõng caàn gỡ?
- Caõu chuyeọn keỏt thuực ra sao ?
HĐ3/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :
-Hửụựng daón ủoùc theo vai Phaõn lụựp thaứnh caực
nhoựm moói nhoựm 5 em
- Chuự yự gioùng ủoùc tửứng nhaõn vaọt
- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm
- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc
- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh
3) Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Qua caõu chuyeọn naứy em ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ ?
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt aựnh giaự
-Baứ hieọn ra ,/ moựm meựm ,/ hieàn tửứ , dang tay oõm hai ủửựa chaựu vaứo loứng.//
-Trụỷ neõn giaứu coự vỡ coự nhieàu vaứng baùc
- Caỷm thaỏy caứng ngaứy caứng buoàn baừ.
- Vỡ nhụự baứ / Vỡ vaứng baùc khoõng theỏ thay theỏ ủửụùc tỡnh caỷm aỏm aựp cuỷa baứ
- Xin cho baứ soỏng laùi
- Caàn baứ soỏng laùi , khoõng caàn tieàn baùc , giaứu coự
- Baứ soỏng laùi , hieàn laứnh , moựm meựm dang hai tay ủoựn caực chaựu coứn laõu ủaứi nhaứ cửỷa bieỏn maỏt
- Luyeọn ủoùc trong nhoựm
- Caực nhoựm phaõn vai theo caực nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn
- Thi ủoùc theo vai
- Tỡnh caỷm laứ thửự quyự giaự nhaỏt / Vaứng baùc khoõng quớ baống tỡnh caỷm con ngửụứi.
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi
………………
Thửự ba
MễN : Thuỷ coõng
BÀI : OÂN TAÄP
I/ Muùc tieõu :
-Cuỷng coỏ kieỏn thửực kú naờng gaỏp moọt soỏ hỡnh ủaừ hoùc
- HS gaỏp ủửụùc ớt nhaỏt moọt hỡnh ủeồ laứm ủoà chụi (Vụựi HS kheựo tay gaỏp ủửụùc ớt nhaỏt 2 hỡnh )
II/ Chuaồn bũ :
-Caực maóu hỡnh gaỏp tửứ baứi 1 - baứi 5
III/ Các hoạt động dạy và học
Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1 Kiểm tra
-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi:
a)HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh
Trang 6- Hoõm nay caực em “OÂn taọp gaỏp hỡnh “
- GV ghi ủeà baứi leõn baỷng
b) HĐ2: Thực hành
- GV yeõu caàu HS neõu teõn caực baứi gaỏp ủaừ hoùc
- Treo tranh caực bửụực gaỏp ụỷ baỷng
-Yeõu caàu lụựp thửùc haứnh gaỏp Trong quaự trớnh HS
laứm baứi GV quan saựt khuyeỏn khớch nhửừng em gaỏp
ủeùp , vaứ giuựp ủụừ nhửừng em gaởp luựng tuựng
c) HĐ3/ ẹaựnh giaự :
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ saỷn phaồm qua 2 mửực :
- Hoaứn thaứnh : - Chuaồn bũ ủaày ủuỷ nguyeõn vaọt lieọu
- Gaỏp hỡnh ủuựng qui trỡnh
- Gaỏp hỡnh caõn ủoỏi , neỏp gaỏp thaỳng, phaỳng
- Chửa hoaứn thaứnh : - Gaỏp hỡnh chửa ủuựng qui
trỡnh
- Gaỏp hỡnh khoõng caõn ủoỏi , neỏp gaỏp khoõng thaỳng
,khoõng phaỳng
- Cho HS tửù ủaựnh giaự trửụực tuyeõn dửụng nhửừng
HS coự saỷn phaồm gaỏp vaứ trang trớ ủeùp
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp
hoùc sinh Daởn giụứ hoùc sau mang giaỏy thuỷ coõng ủeồ
kieồm tra
- Hai em nhaộc laùi teõn baứi hoùc
- Neõu laùi teõn caực hỡnh gaỏp
Gaỏp teõn lửỷa Gaỏp maựy bay phaỷn lửùc
Gaỏp maựy bay ủuoõi rụứi Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng mui Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui
- HS quan saựt tranh thửùc haứnh gaỏp
- Caực nhoựm toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm
- Caực toồ tửù ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa tửứng toồ xem toồ naứo coự saỷn phaồm caõn ủoỏi hụn , ủeùp maột hụn
- Chuaồn bũ ủaày ủuỷ caực nguyeõn vaọt lieọu ủeồ tieỏt kieồm tra
………………
MOÂN : Toaựn
BAỉI : 12 TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ ; 12 - 8
I/ Muùc tieõu :
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ 12 - 8
- Laọp vaứ hoùc thuoọc baỷng coõng thửực 12 trửứ ủi moọt soỏ
- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp trử daùng 12 - 8ứ
II/ Chuaồn bũ :
- Baỷng gaứi
- que tớnh
III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1.Kiểm tra
-Goùi 2 em leõn baỷng
-HS1 : ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh :
-Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi
- HS1 neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh
Trang 711 - 7 ; 51 -35
-HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a)H§1/ Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12 trừ đi
một số
b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 12 - 8
- Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8 que tính
Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 12 - 8
* Tìm kết quả :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
- Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que
tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta còn
phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành
10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4 que
-Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 12 - 8 = 4
* Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu
lại cách làm của mình
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
thực hiện tính viết
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính
- Mời một em khác nhận xét
c) H§3/ Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các
phép trừ trong phần bài học
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một
số
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng
bảng công thức
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học
-Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên bài
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép tính trừ 12 - 8
- Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính
- Trả lời về cách làm
- Có 12 que tính ( gồm 1bó và 2 que rời)
- Bớt 6 que nữa
- Vì 2 + 6 = 8
- Còn 4 que tính
- 12 trừ 8 bằng 4
12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới
- 8 thẳng cột với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch
Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4, nhớ 1
1 trừ 1 bằng 0.
- Tự lập công thức :
12 - 2 = 10 12- 5 = 7 12 - 8 = 4
12 - 3 = 9 12- 6 = 6 12 - 9 = 3
12 - 4 = 8 12- 7 = 5 12 -10 = 2
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số
Trang 8thuoọc loứng
d) HĐ4/ Luyeọn taọp :
Baứi 1(a): - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi
-Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ
-Yeõu caàu ủoùc chửừa baứi
- Vỡ sao keỏt quaỷ 3 + 9 vaứ 9 + 3 baống nhau?
- Vỡ sao 12 - 2 - 7 coự keỏt quaỷ baống 12 - 9 ?
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
Baứi 2: - Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi
- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ
-Goùi moọt em ủoùc chửừa baứi
-Yc lụựp vieỏt keỏt quaỷ vaứo vụỷ baứi taọp
Baứi 4: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi
-Yeõu caàu lụựp tửù toựm taột vaứ laứm baứi vaứo vụỷ
-Yeõu caàu 1 em leõn baỷng baứi
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Muoỏn tớnh 12 trửứ ủi moọt soỏ ta laứm nhử theỏ naứo ?
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- Moọt em ủoùc ủeà baứi
- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ dửùa vaứo baỷng coõng thửực
- ẹoùc chửừa baứi : 12 trửứ 2 baống 10 vaứ 12 trửứ 9 baống 3 ,
- Vỡ khi ta ủoồi choó caực soỏ haùng trong moọt toồng thỡ toồng khoõng thay ủoồi
- Vỡ 12 = 12 vaứ 9 = 7 + 2
- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn -Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa
- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ -Moọt em neõu keỏt quaỷ
- Nhaọn xeựt baứi baùn vaứ ghi vaứo vụỷ
- Moọt em ủoùc ủeà Toựm taột ủeà baứi
- Tửù laứm vaứo vụỷ Toựm taột : Xanh vaứ ủoỷ : 12 quyeồn ẹoỷ : 6 quyeồn Xanh : quyeồn ?
- Moọt em leõn baỷng laứm baứi
- Moọt em khaực nhaọn xeựt baứi baùn
- 3 em traỷ lụứi
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp
………………
MễN : ẹaùo ủửực BÀI :THệẽC HAỉNH Kể NAấNG GIệếA Kè 1
I Muùc tieõu :
- Giuựp HS thửùc haứnh caực kú naờng tửứ baứi 1 ủeỏn baứi 5
- HS bieỏt vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc ủeồ ủửa vaứo cuoọc soỏng
II Chuaồn bũ :
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Khụỷi ủoọng:
2.Baứi mụựi:
a) HĐ1/Giụựi thieọu baứi:
b) HĐ2/OÂn taọp caực kú naờng ủaừ hoùc:
- Laọp thụứi gian bieồu laứm vieọc trong ngaứy
- Goùi HS trỡnh baứy
- GV neõu moọt soỏ loói H thửụứng maộc phaỷi
- HS haựt
- HS laứm giaỏy nhaựp
- Tửứng HS trỡnh baứy
- HS tửù nhaọn loói vaứ sửỷa loói
Trang 9- GV kiểm tra việc thực hành gọn gàng ngăn
nắp mỗi HS
- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.
- Các em cần làm gì khi ở nhà ngoài giờ hocï?
- Những công việc đó do em tự làm hay bố mẹ
nhắc nhở?
- Vì sao em cần đi học đều và đúng giờ?
- Làm bài trong giờ nghỉ có phải chăm học
không? Vì sao?
3) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- HS trả lời
- Thực hành bài học vào thực tế
………………
Thứ tư
MƠN : Toán
BÀI : 32 - 8
I/ Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8
- Biết giải bài toán có một phép trừ có nhớ dạng 32 - 8
- -Biết tìm số hạng của một tổng
II/ Chuẩn bị :- Bảng gài
- que tính
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.KiĨm tra
-Gọi 2 em lên bảng
-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một
số
-HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 12
trừ đi một số
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a)H§1/ Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ
dạng 32 - 8
b) )H§2/ Giới thiệu phép trừ 32 - 8
- Nêu bài toán : Có 32 que tính bớt đi 8 que
tính còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?
-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ đi một số
- HS2 Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên bài
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép tính trừ 32 - 8
Trang 10- Viết lên bảng 32 -8
Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả
- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8
que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu
que tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước Chúng ta
còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao
?
- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó
thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại 4
que
-Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn mấy que
tính ?
- Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 32 - 8 = 24
Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó
nêu lại cách làm của mình
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt
- Mời một em khác nhận xét
c) )H§3/ Luyện tập :
Bài 1( dòng 1)
: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu đọc chữa bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2(a, b):
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt
tính và thực hiện tính của từng phép tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3:- Mời một học sinh đọc đề bài
- Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính
- Trả lời về cách làm
- Có 32 que tính ( gồm 3bó và 2 que rời )
- Bớt 6 que nữa
- Vì 2 + 6 = 8
- Còn 24 que tính
- 32 trừ 8 bằng 24
32 Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới - - 8 thẳng cột với 2 ( đơn vị )
Viết dấu trừ và vạch
Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2
- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện
72 42 62
- 7 - 6 - 8
65 36 54
-Đọc đề