Kế hoạch giảng dạy môn học khối 2 - Tuần học 14

Hoạt động của giáo viên - Thi đọc giữa các nhóm - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng c.. Hoạt động của học sinh.[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu nhau (Trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 5), HS khá, giỏi trả lời đợc CH4

- HS khuyết tật: Đọc tơng đối đúng bài

II Đồ dùng dạy học:

-1 bó đũa

III Các hoạt động dạy và học.

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Hoó trụù ủaởc bieọt

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS

đọc bài Quà của bố

H: Quà của bố đi câu về có

những gì ?

H: Quà của bố đi cắt tóc về

có những gì?

H:Vì sao quà của bố đơn sơ

và giản dị mà các em lại thấy

giàu có ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc từng

câu Giáo viên theo dõi phát

hiện từ khó

- Yêu cầu học sinh phát âm từ

khó

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt

giọng đúng :

- Giáo viên nhận xét tuyên

d-ơng

- Yêu cầu học sinh đọc từng

đoạn trớc lớp

- Giảng từ: Va chạm; Con

dâu; Con rể; Đùm bọc; Đoàn

kết

- Cho HS đọc theo nhóm

- 2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp đến hết bài

- Đọc cá nhân , đồng thanh

- Mỗi em đọc một đoạn

- Các nhóm đọc, kiểm tra lẫn nhau

- Cử đại diện nhóm

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Ngời cha, các con

Trang 2

- Thi đọc giữa các nhóm

d-ơng

c Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

1

+ Câu chuyện có những nhân

vật nào?

+ Các con của ông cụ có thơng

yêu nhau không?

+ Từ ngữ nào cho ta biết điều

đó?

+ Va chạm có nghĩa là gì?

- Yêu cầu đọc đoạn 2

+ Ngời cha thấy các con

không thơng yêu nhau, ông

cụ đã làm gì?

d-ơng

+ Tại sao bốn ngời con không bẻ

gãy đợc bó đũa?

+ Ngời cha bẻ gãy bó đũa

bằng cách nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3:

+ 1 chiếc đũa đợc ngầm so

sánh với gì?

+ Cả bó đũa đợc so sánh với

gì?

+ Ngời cha muốn khuyên các

con điều gì?

- Qua câu chuyệnnày chúng

ta phải làm gì?

d Luyện đọc lại

- Tổ chức luyện đọc theo vai

d-ơng

- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ngời cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy từng chiếc

- 1chiếc đũa đợc so sánh với từng ngời con

- Đợc so sánh với 4 ngời con

- Anh em phải đoàn kết thơng yêu lẫn nhau

- Các nhóm cử đại diện lên thi đọc

Toán

55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép tính có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 55 - 8, 56 - 7 , 37 - 8

68 -9

- Biết tìm số hạng cha biết của 1 tổng

- HS khá giỏi: Làm hết các bài tập

- HS khuyết tật: Làm bài 1 cột 1, 2, 3

Trang 3

II Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên gọi 2 em đặt tính và

tính

55-8 , 56 - 7 , 37 - 8 ,

68 - 9

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

Hoạt động 3: Luyện tập thực

hành

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu học sinh tự làm

Giáo viên sửa bài bổ sung

Bài 2: Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài:

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài

- Có những hình gì ghép lại với

nhau ?

- Gọi 1 em lên chỉ hình tam giác

và hình chữ nhật

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên sửa bài

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

toán đã học

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm

vở nháp

- Nghe và phân tích

- 2 em

- Cả lớp làm

- 5 em

- Đặt tính và nêu cách tính

- 3 em lần lợt lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng gài

- Nhận xét bài trên bảng,

- 1 em

- 3 em lên bảng, lớp làm vào sách giáo khoa

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Hình tam giác và hình chũ nhật

- Học sinh lên chỉ

- Học sinh làm vào vở.

đạo đức Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đạp là trách nhiệm của HS

- HS biết thực hiện những công việc cụ thể để giữ trờng lớp sạch đẹp

- HS khá giỏi: biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- HKT: Không vt rác bừa bãi, tiểu tiện đúng nơi quy định

II-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Gv hỏi: Nêu sự cần thiết của

việc quan tâm giúp đỡ bạn bè? - 2 hs trả lời câu hỏi.

Trang 4

- Giới thiệu- ghi bảng

Hoạt động 1: Tham quan sân

trờng, lớp học

- Gv hớng dẫn hs tham quan

sân trờng, vờn trờng, lớp

- Gv yêu cầu hs làm phiếu học

tập sau khi tham quan

- Gv tổng kết ý kiến hs

- Gv kết luận: Các em cần phải

giữ gìn trờng lớp cho sạch đẹp

Hoạt động 2: Những việc cần

làm để giữ gìn trờng lớp sạch

đẹp

- Gv giao nhiệm vụ , hớng dẫn

hs thảo luận: Những việc cần

làm để giữ trờng lớp sạch đẹp

- Gv tổng hợp ý kiến

- Gv kết luận

- Gv cho hs làm vệ sinh lớp

3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học-ghi bài

- Hs tham quan trờng lớp

- Hs thảo luận, làm phiếu

- Hs đại diện nhóm trả lời

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs chia nhóm- nghe hớng dẫn

- Hs thảo luận

- Muốn giữ trờng, lớp sạch

đẹp ta làm một số việc sau:

- Không vứt rác ra trờng, lớp

- Không bôi bẩn, vẽ bậy

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Hs nhận xét bổ sung

- Hs nêu phần ghi nhớ

Toán 65- 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 65 - 38 , 46 - 17 ,

57 - 28 , 78 - 29

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên

- HS khá giỏi làm đợc hết các bài tập

II Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

: Đặt tính rồi tính: 55 - 8 , 66 - 7

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

- 2 em lên bảng làm, lớp làm nháp

Trang 5

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: cột 1, 2, 3 ( KK hs làm hết

các bài)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài

- Giáo viên sửa bài bổ sung đa ra

đáp án đúng

Bài 2: a, b( KK hs làm hết các

bài)

- Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau

đó gọi học sinh lên báo cáo

- Giáo viên nhận xét và sửa bài đa

ra đáp án đúng

Bài 3: ( KK hs làm bài)

- Chúng ta vừa học bài gì?

- Gọi 1 em nhắc lại cách đặt tính

78 - 29 và nêu cách tính

- Về ôn lại các dạng toán đã học

và hoàn thành các bài toán còn

lại

- 1 học sinh nêu

- Tự làm bài

- 1 học sinh sửa bài báo cáo

- Học sinh tự sửa những phần sai

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu

Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

I Mục đích yêu cầu

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

- HSKT: Chăm chú nghe bạn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa

- Một bó đũa , 1 túi đựng những túi tiền nh trong chuyện

- Bảng ghi tóm tắt ý chính của câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi 4 em lên kiểm tra:

kể nối tiếp câu chuyện: Bông hoa

niềm vui

tuyên dơng

2.Bài mới :

- 4 HS lên bảng kể nối tiếp

Trang 6

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Hớng dẫn kể

từng đoạn

- Gọi học sinh nêu yêu cầu 1

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

và nêu nội dung từng tranh ( tranh

vẽ cảnh gì?) :

- Yêu cầu kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trớc lớp

c Hoạt động 2 : Kể lại nội dung

câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo vai

từng tranh

*Lu ý : Khi kể nội dung tranh 1 ,

các em có thể

thêm vài câu cãi nhau Khi kể đến

nội dung tranh 5 các em thêm lời

hứa

+ Kể lần 1: Giáo viên làm ngời

dẫn chuyện +Kể lần 2 : Học sinh

tự đóng vai ngời dẫn chuyện

- Học sinh nêu

- Bẻ đũa mà không bẻ đợc

- Lần lợt từng em kể Các

em khác trong nhóm nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lên kể , mỗi em kể nội dung 1 bức tranh: Hai học sinh nam

đóng vai hai ngời con trai , hai học sinh nữ đóng vai hai ngời con gái, 1 học sinh

đóng vai ngời cha, 1 học sinh làm ngời dẫn chuyện

Chính tả

Câu chuyện bó đũa

- Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói

nhân vật

- Làm đợc BT2 a/b/c hoặc BT3 a/b/c

- HS khuyết tật: nhìn viết chính xác bài chính tả

Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết : Yên

lặng, dung dăng

- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con

Trang 7

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hửụựng daón làm bài tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét bổ sung:

a Lên bảng , nên ngời, ăn no, lo

lắng

b Mải miết, hiểu biết , chim sẻ ,

điểm 10

dửụng

2 Baứi taọp 2 :

- yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

baứi taọp

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi

- Nhaọn xeựt boồ sung

a Oõng baứ noọi, laùnh, laù

b hieàn, tieõn, chớn

c daột, baộc, caột

3 Củng cố, dặn dò:

- Về viết lại những lỗi sai và

làm bài tập 3 vào vở bài tập

- 1 em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- ẹoùc yeõu caàu baứi taọp

- Laứm baứi taọp

- Chuự yự theo doừi keỏt quaỷ do giaựo vieõn cung caỏp

Toán Luyện: 65- 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I Mục tiêu : Củng cố:

- Cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 65 -38 , 46 -17 , 57 -

28 , 78 - 29

- Giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên

II Các hoạt động dạy và học:

1 Bài mới :

b Luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu

Trang 8

của bài

- Giáo viên sửa bài bổ sung đa ra

đáp án đúng

Bài 2: Số?

- Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau

đó gọi học sinh lên điền

- Giáo viên nhận xét và sửa bài đa

ra đáp án đúng

Bài 3:

- Chấm, chữa bài

- Về ôn lại các dạng toán đã học

và hoàn thành các bài toán còn

lại

- Cả lớp làm vào vở, 4 em lên chữa bài

- Các em khác nhận xét bài trên bảng

- 1 học sinh nêu

- Tự làm bài

- 4 học sinh chữa bài

- Học sinh tự sửa những phần sai

- Đọc, phân tích bài toán rồi làm vào vở

Đạo Đức

I MUẽC TIEÂU:

- HS coự yự thửực yeõu meỏn, quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ xung quanh baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

- HS khá giỏi: Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ

- HS khuyết tật: Hoà đồng với bạn bè

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoaùt ủoọng 1: Tửù lieõn heọ.

- Keồ ra nhửừng vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn sửù quan taõm

giuựp ủụừ baùn ?

- HS neõu

Trang 9

GV nhaọn xeựt, choỏt yự : Caàn quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ

nhaỏt laứ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn.

“Baùn beứ nhử theồ anh em

Quan taõm giuựp ủụừ caứng theõm thaõn tỡnh.”

Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi “Haựi hoa daõn chuỷ”

* HS cuỷng coỏ kieỏn thửực, kú naờng ủaừ hoùc.

- GV vieỏt saỹn caực hoa coự noõùi dung nhử sau :

- Baùn hoỷi mửụùn quyeồn truyeọn hay cuỷa em, em seừ

laứm gỡ ? Vỡ sao ?

- Baùn em ủau tay, laùi ủang xaựch naởng, em seừ laứm gỡ

? Vỡ sao ?

-Trong giụứ hoùc veừ, baùn beõn caùnh em queõn mang hoọp

buựt chỡ maứu maứ em laùi coự Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao ?

- Trong toồ em coự baùn bũ oỏm Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao?

- GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn : Caàn phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi baùn

beứ, khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi caực baùn ngheứo,

baùn khuyeỏt taọt, baùn khaực giụựi, … ẹoự chớnh laứ thửùc

hieọn quyeàn khoõng bũ phaõn bieỏt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em.

Hoạt động 3: Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- Theo em, vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ coự yự

nghúa nhử theỏ naứo ?

GV keỏt luaọn : Quan taõm, giuựp ủụừ baùn laứ vieọc laứm caàn

thieỏt cuỷa moói HS Em caàn quyự troùng caực baùn bieỏt

quan taõm giuựp ủụừ baùn Khi ủửụùc baùn beứ quan taõm,

nieàm vui seừ taờng leõn vaứ noói buoàn seừ vụi ủi.

- Veà thửùc hieọn vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS leõn trỡnh baứy

- HS nhaọn xeựt vaứ giaỷi thớch vỡ sao ủoàng yự hay khoõng ủoàng yự

- 3 HS nhaộc laùi

- Quan taõm, giuựp ủụừ baùn laứ vieọc laứm caàn thieỏt, seừ laứm cho nieàm vui cuỷa baùn taờng leõn, noói buoàn vụi ủi

- HS nghe

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Bảng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- HS khuyết tật: Làm bài 1, bài 2 cột 1, 2

II Đồ dùng dạy học : 4 mảnh bìa hình tam giác ở bài tập 5

II Các hoạt động dạy và học :

Trang 10

- Gọi học sinh đặt tính và thực

hiện các phép tính: 45 - 37 ;

56-39

- Giáo viên nhận xét và ghi

điểm

Bài mới :

b Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và

ghi kết quả

- Yêu cầu học sinh thông báo

kết quả

- Nhận xét tuyên dơng

Bài 2: cột 1, 2 ( KK hs làm hết

cả bài)

- Nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và

ghi kết quả

- Đọc chữa bài

- Yêu cầu học sinh so sánh kết

quả của

15 - 5 - 1 và 15 - 6 ? Vì sao ?

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì?

- GV hỏi: Bài toán này thuộc

dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự giải vào

vở

Tóm tắt

Mẹ vắt : 50 lít

Chị vắt kém mẹ : 18 lít

Chị vắt : ?.lít ?

- Chấm 1 số bài và nhận xét

4 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

- Tính nhẩm

- Tự làm vào vở nháp

- Học sinh nối tiếp nhau thông báo kết quả

- 2 Học sinh nêu

- Tự làm vào vở nháp

- Đổi vở chữa bài

*Kết quả của 2 phép tính bằng nhau vì : 5 + 1 = 6 Vậy 15 = 15 , 5 + 1 = 6 nên

15 - 5 - 1 bằng 15 - 6

- Lớp làm vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở sửa bài

- 2 Học sinh đọc

- Bài toán về ít hơn

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải

Số lít sữa chị vắt đợc :

50 - 18 = 32 (lít) Đáp số : 32 lít

- Đổi vở kiểm tra bài

Trang 11

Tập đọc Nhắn tin

- Đọc rành mạch 2 mẩu nhắn tin; biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm đợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- HS khuyết tật: Tập đọc tin nhắn

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài: Câu

chuyện bó đũa:

- H: Các con của ông cụ nh thế nào ?

- H: Tại sao không ai bẻ gẫy bó đũa ?

- Nêu nội dung của bài

2 Bài mới :

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :

- Yêu cầu học sinh đọc từng tin nhắn trớc lớp

- Yêu cầu học sinh đọc tin trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

d Hoạt động 3 : Thi đọc

- Tổ chức luyện đọc từng tin

- Về đọc bài cho gia đình cùng nghe

- 2 HS đọc và TLCH

- Học sinh lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải,

đọc thầm

- Đọc cá nhân , đồng thanh

- 1đến 2 em đọc

- Các em khác nhận xét

- Đọc nối tiếp 2 vòng

- Nhóm 2 em

Luyện từ và câu

Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu Ai là gì?

Dấu chấm, dấu châm hỏi.

- Nêu đợc 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,26 KB