Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 2 - Tuần 13 năm 2009

Hoạt đéng 2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại - Tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ.. một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay - Vẽ màu tươi sáng và [r]

Tuần 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm2009

Hoạt động tập thể Tiết 13: Chào cờ

_

Mỹ thuật

Tiết 13: Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa hoặc công viên

I/Mục tiêu :

-HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên, biết cách vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hay công viên, vẽ được tranh đề tài vườn cây hay công viên theo ý thích

-Rèn cho HS có kỹ năng vẽ đúng và đẹp

Cú ý thức bảo vệ thiờn nhiờn, mụi trường

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Giỏo viờn: - Một số tranh, ảnh về vườn hoa hay cụng viờn

- Sưu tầm tranh của họa sĩ hoặc thiếu nhi

- Hỡnh minh họa hướng dẫn cỏch vẽ tranh

- Học sinh: - Vở tập vẽ

- Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ

III/ Cỏc hoạt động dạy và học.

Hoạt động 1: Tỡm, chọn nội dung đề

tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh cựng cỏc cõu

hỏi ngắn, gợi ý để HS thấy được:

- GV gợi ý để HS kể tờn một vài vườn

hoa, cụng viờn mà em biết hoặc cụng

viờn ở địa phương

- GV gợi ý để HS tỡm hiểu thờm cỏc

hỡnh ảnh khỏc ở vườn hoa, cụng viờn:

chuồng nuụi chim, thỳ quý hiếm

Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh vườn

hoa hoặc cụng viờn

- GV đặt cõu hỏi gợi mở để HS nhớ lại

một gúc vườn hoa ở nơi cụng cộng hay

ở nhà mỡnh để vẽ tranh, nhận biết

được:

Hoạt động 3: Thực hành

Tổ chức cho HS vẽ cỏ nhõn

Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ

- Vẽ vườn hoa hay cụng viờn là vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại cõy hoa,…cú màu sắc rực rở

- Ở trường, ở nhà cũng cú vườn hoa, cõy cảnh với nhiều loại hoa đẹp

- Tranh vườn hoa, cụng viờn cú thể vẽ thờm người, chim thỳ hoặc cảnh vật khỏc cho bức tranh thờm sinh động

- Tỡm cỏc hỡnh ảnh chớnh, phụ để vẽ

- Vẽ màu tươi sỏng và vẽ kớn mặt tranh

- Lớp thực hành vẽ

- HS nhận xột tỡm ra bài vẽ mà mỡnh ưa thớch

Gợi ý về cỏch đỏnh giỏ, nhận xột về :

- Vẽ đỳng đề tài

- Cú bố cục và màu sắc tươi đẹp

IV/Dặn dũ

- Về nhà vẽ thờm tranh theo ý thớch

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

_

Tập đọc Tiết 37 + 38: BễNG HOA NIỀM VUI

I/ Mục tiờu:

- HS đọc bài biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài

Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện( trả lời

được câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Rèn cho HS có kỹ năng đọc diễn cảm

- Giáo dục HS yêu quý bố, mẹ

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh (ảnh) hoa cỳc đại đoỏ hoặc hoa thật Bảng phụ chộp sẵn cỏc cõu cần luyện đọc

- HS: SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lũng bài thơ: Mẹ và

trả lời cõu hỏi:

GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a/Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát

tranh và giới thiệu trực tiếp vào bài: Bông

hoa niềm vui

b/Luyện đọc:

- GV đọc mẫu + lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp từng câu

*/ Luyện phỏt õm từ khú:

- Yờu cầu HS đọc cỏc từ cần chỳ ý phỏt

õm đó ghi trờn bảng phụ

*/ Hướng dẫn ngắt giọng

- Yờu cầu HS đọc, tỡm cỏch ngắt cõu dài

*/ Đọc đoạn trước lớp, giảng từ mới

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp

- 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 cõu hỏi trong cỏc cõu sau:

- Hỡnh ảnh nào cho em biết mẹ vất vả

vỡ con?

- Người mẹ được so sỏnh với hỡnh ảnh nào?

HS nhắc lai tên bài học: Bông hoa niềm vui

- Theo dừi SGK và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc cỏc từ khú: Chần chừ, vun trồng, kẹt mở, dạy dỗ, khúm hoa

- Em muốn đem tặng bố/ một bụng hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//

Những bụng hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ỏnh mặt trời buổi sỏng.//

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc một

đoạn

*/ Thi đọc giữa cỏc nhúm ( đoạn 4 )

- Tổ chức HS thi đọc

- GV nhận xét – ghi điểm

- Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

1 em đọc toàn bài + lớp đọc thầm

HS đọc đoạn 1, 2 + lớp đọc thầm

GVnêu câu hỏi, HS trả lời, GVnhận xét:

- Mới sỏng tinh mơ, Chi đó vào vườn hoa

để làm gỡ?

- Chi tỡm bụng hoa Niềm Vui để làm gỡ?

HS dọc đoạn 3, 4 + lớp đọc thầm

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Vỡ sao bụng cỳc màu xanh lại được gọi

là bụng hoa Niềm Vui?

- Bạn Chi đỏng khen ở chỗ nào?

- Bụng hoa Niềm Vui đẹp ntn?

- Vỡ sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?

Bạn Chi đỏng khen ở điểm nào nữa?

*/ GV gọi HS nêu nội dung bài

*/ GV cho HS luyện đọc lại bài tập đọc

GV nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố – Dặn dũ:

GV gọi HS nêu lại nội dung bài

Dặn HS phải luụn học tập bạn Chi, về

các em đọc lại bài, và đọc trước bài: Quà

của bố

-Từng HS đọc theo nhúm Cỏc HS khỏc bổ sung

- Cả lớp đọc thầm theo bạn

- Tỡm bụng hoa cỳc màu xanh, được

cả lớp gọi là bụng hoa Niền Vui

- Chi muốn hỏi bụng hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố

- Màu xanh là màu của hy vọng vào những điều tốt lành

- Bạn rất thương bố và mong bố mau khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vỡ nhà trường cú nội qui khụng ai được ngắt hoa trong vườn trường

- Biết bảo vệ của cụng

- Nội dung bài: Bài nói lên tình cảm thương yêu của bạn Chi đối với bố

- HS đọc phân vai: ( người dẫn chuyện, cô giáo, bạn Chi )

HS nêu lại nội dung bài: Tình cảm thương yêu của bạn Chi đối với bố

Toỏn

Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I/ Mục tiờu:

- HS biết cách thực hiện phộp trừ cú nhớ dạng 14 –8

Tự lập và học thuộc bảng cỏc cụng thức 14 trừ đi một số, biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

39

- Rèn cho HS có kỹ năng giải toán nhanh, đúng

- Giáo dục HS ham thích học toán, tính đúng, chính xác

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Que tớnh, bảng phụ, trũ chơi

- HS: Vở bài tập, bảng con, que tớnh

III/ Cỏc hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS ở lớp làm bảng con 4 phép tính

63 – 35 73 – 29

33 – 8 43 – 14

1 em lên bảng làm BT 4

GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

HS tự xếp lên bàn 14 que tính, GV nêu

bài toán:

Cú 14 que tớnh bớt đi 8 que tớnh Hỏi cũn

lại bao nhiờu que tớnh?

- Yờu cầu HS nhắc lại bài toán

Để biết cũn lại bao nhiờu que tớnh ta phải

làm gỡ?

Viết lờn bảng: 14 – 8

HS suy nghĩ và tỡm cỏch bớt 8 que tớnh,

sau đú yờu cầu trả lời xem cũn lại bao

nhiờu que? Nêu cách làm của mình,

Cú bao nhiờu que tớnh tất cả?

- GV thao tác lại cho HS quan sát:

- Thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời, sau đó

thực hiện bớt 8 que tính.Vậy còn lại bao

nhiêu que tính?

Cho HS tự suy nghĩ và đặt phép tính làm

vào bản con, nêu kết qủa

Vậy 14 que tớnh bớt 8 que tớnh cũn mấy

que tớnh?

- Viết lờn bảng: 14 – 8 = 6

*/ Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.

- Yờu cầu 1 HS lờn bảng đặt tớnh sau đú

nờu lại cỏch làm của mỡnh

- Yờu cầu nhiều HS nhắc lại cỏch trừ

*/Lập bảng cụng thức 14 trừ đi một số

- Yờu cầu HS sử dụng que tớnh để tỡm kết

quả cỏc phộp trừ, HS nêu, GV ghi bảng

- HS thực hiện Bạn nhận xột

Giải

Số quyển vở cụ giỏo cũn:

63 – 48 = 15 (quyển vở) Đỏp số: 15 quyển vở

- Nghe và phõn tớch đề

- Cú 14 que tớnh, bớt đi 8 que tớnh Hỏi cũn lại bao nhiờu que tớnh?

- Thao tỏc trờn que tớnh Trả lời: Cũn

6 que tớnh

- Cú 14 que tớnh (cú 1 bú que tớnh và

4 que tớnh rời)

- Bớt 4 que nữa

- Vỡ 4 + 4 = 8

- Cũn 6 que tớnh

- 14 trừ 8 bằng 6

1 14

8 8 6

- Trừ từ phải sang trỏi 4 khụng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

- Thao tỏc trờn que tớnh, tỡm kết quả

và ghi kết quả tỡm được vào bài học

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

14 – 7 = 7

- HS đọc cá nhân, đồng thanh bảng cụng

thức sau đú xoỏ dần cỏc phộp tớnh cho

HS học thuộc

*/ Luyện tập – thực hành:

+/ Bài tập 1 cột 1,2(61)

HS đọc yêu cầu, cho HS nhẩm đọc kết

quả, GV ghi kết quả các phép tính lên

bảng, HS, GV nhận xét

+/ Bài tập 2(61)

2 em đọc yêu cầu, cho HS làm bảng con,

3 em lên làm, mỗi em làm 1 phép tính

GV nhận xét và sửa sai

+/Bài tập 3(61)

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu

- Muốn tớnh hiệu khi đó biết số bị trừ và

số trừ ta làm thế nào?

Yờu cầu HS làm bài vào vở nháp Gọi 2

HS lờn bảng làm bài

GV nhận xét, sửa sai

+/ Bài tập 4(61)

Yờu cầu HS đọc đề bài, GV túm tắt lên

bảng, hướng dẫn HS làm vào vở, GV

chấm điểm, nhận xét

3 Củng cố – Dặn dũ

- Yờu cầu HS đọc thuộc lũng bảng

cụng thức 14 trừ đi một số Nhận xột tiết

học

- Nối tiếp nhau (theo bàn ) đọc kết quả của cỏc phộp tớnh:

a/ 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14

5 + 9 = 14 6 + 8 = 14

14 – 9 = 5 14 – 8 = 6

14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 b/ 14 – 4 – 2 = 8 14 – 4 – 5 = 5

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

HS làm các phép tính:

-6

14

9

14

7 14

8 5 7

-Ta phải làm phép tính trừ

- HS làm bài: 2 HS lờn bảng, mỗi HS làm một cột tớnh

a/ 14 và 5 b/ 14 và 7

- -

5

14

7 14

9 7

*/ Tóm tắt:

Có: 14 quạt điện Bán: 6 quạt điện Còn: … quạt điện?

Bài giải Cửa hàng còn lại số quạt điện là:

14 – 6 = 8( quạt điện) Đáp số: 14 quạt điện

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Thể dục Tiết 25: Trò chơi: “ Bỏ khăn” và “ Nhóm ba nhóm bảy”.

I/ Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phỏt triển chung Yờu cầu HS hoàn thiện bài thể dục.

Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” và “ nhóm ba nhóm bảy”.Yờu cầu biết cỏch chơi và bước

đầu tham gia vào trũ chơi, nhanh và chủ động

- Rèn cho HS có kỹ năng tập thông thạo

- Giáo dục HS năng tập luyện TDTT

II/ Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Sõn trường, 1 cái còi, 3 cái khăn

III/ Những hoạt động cơ bản:

1/ Phần mở đầu:

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu

cầu giờ học, điều khiển lớp khởi động:

Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, hông

HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt

HS chạy một vũng trờn sõn tập

Thành vũng trũn đi thường… bước

Thụi

Nhận xột

2/ Phần cơ bản:

a/ ễn bài thể dục phỏt triển chung:

Mỗi động tỏc thực hiện 2x8 nhịp

Cỏc tổ tổ chức luyện tập bài thể dục

Giỏo viờn theo dừi, nhận xét

*/Cỏc tổ lên tập bài thể dục

Giỏo viờn và HS nhận xét, tuyên dương

b/Trũ chơi:

*/Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS

chơi: “ Bỏ khăn” và “ Nhóm ba nhóm

bảy”

3/ Phần kết thúc:

HS cúi người thả lỏng

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt

- GV hệ thống bài học và nhận xột giờ

học Về nhà ụn 8 động tỏc TD đó học

Đội Hỡnh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hỡnh học mới động tỏc TD

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

GV Đội hỡnh chơi

Đội Hỡnh xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

_

Kể chuyện Tiết 13: BễNG HOA NIỀM VUI

I/ Mục tiờu

HS biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trìnhtự câu chuyện( BT 1) Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3( BT 2) Kể được đoạn cuối của câu chuyện( BT 3)

Rèn cho HS có kỹ năng kể chuyện hấp dẫn

Giáo dục HS học tập bạn Chi

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lờn bảng nối tiếp nhau kể lại

cõu chuyện: Sự tích cây vú sữa

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

- Trong 2 tiết tập đọc trước, chỳng ta học

bài gỡ?

- Cõu chuyện kể về ai?

- Cõu chuyện núi lờn những đức tớnh gỡ

của bạn Chi?

- Hụm nay lớp mỡnh cựng kể lại cõu

chuyện Bụng hoa Niềm Vui

/Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2

cỏch:

a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi 1 HS kể theo đỳng trỡnh tự

- Gọi HS nhận xột bạn

- Bạn nào cũn cỏch kể khỏc khụng?

- Vỡ sao Chi lại vào vườn hỏi hoa?

- Đú là lớ do Chi vào vườn từ sỏng sớm

Cỏc em hóy nờu hoàn cảnh của Chi trước

khi Chi vào vườn

- Nhận xột, sửa từng cõu cho mỗi HS

/ Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại

đoạn 2, 3 bằng lời của mỡnh

b / Kể lại nội dung chớnh (đoạn 2, 3)

Treo bức tranh 1 và hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gỡ?

- Thỏi độ của Chi ra sao?

- HS kể Bạn khác nhận xột

- Bụng hoa Niềm Vui

- Bạn Chi

- Hiếu thảo, trung thực và tụn trọng nội qui của nhà trường

HS nhắc lại tên bài tập đọc

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu cơn đau

- Nhận xột về nội dung, cỏch kể

- HS kể theo cỏch của mỡnh

- Vỡ bố của Chi đang ốm nặng

- 3 HS kể (khụng yờu cầu đỳng từng từ)

VD: Bố của Chi bị ốm nằm bệnh viện

đó lõu Chi thương bố lắm Em muốn đem tặng bố 1 bụng hoa Niền Vui để

bố dịu cơn đau Vỡ thế mới sớm tinh

mơ, Chi đó vào vườn hoa của nhà trường

- Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ khụng dỏm hỏi

- Hoa của trường, mọi người cựng

- Chi khụng dỏm hỏi vỡ điều gỡ?

Treo bức tranh 2 và hỏi:

- Bức tranh cú những ai?

- Cụ giỏo trao cho Chi cỏi gỡ?

- Chi núi gỡ với cụ giỏo mà cụ lại cho

Chi ngắt hoa?

- Cụ giỏo núi gỡ với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung chớnh

- Gọi HS nhận xột bạn

GV nhận xét cách diễn đạt của HS

/ Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng

tượng lời cảm ơn của bố Chi

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ núi ntn để

cảm ơn cụ giỏo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối và núi lời cỏm

ơn của mỡnh

3 Củng cố – Dặn dũ:

- Ai cú thể đặt tờn khỏc cho truyện?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia

đỡnh nghe và tập đúng vai bố của Chi

vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm

vẻ đẹp của hoa

- Cụ giỏo và bạn Chi

- Bụng hoa cỳc

- Xin cụ cho em … ốm nặng

- Em hóy hỏi … hiếu thảo

- 3 đến 5 HS kể lại

- Nhận xột bạn theo cỏc tiờu chuẩn đó nờu

- Cảm ơn cụ đó cho chỏu Chi hỏi hoa

Gia đỡnh tụi xin tặng nhà trường khúm hoa làm kỷ niệm./ Gia đỡnh tụi rất biết ơn cụ đó vỡ sức khoẻ của tụi

Tụi xin trồng tặng khúm hoa này để làm đẹp cho trường

- 3 đến 5 HS kể

- Đứa con hiếu thảo./ Bụng hoa cỳc xanh./ Tấm lũng./

- HS nhắc lại nội dung bài vừa học

_

Toỏn

Tiết 62: 34 - 8

I/ Mục tiờu:

- Giỳp HS:Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 – 8 Biết

tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ Biết giải bài toán về ít hơn

- Rèn cho HS có kỹ năng giải toán thông thạo

- Giáo dục HS ham học bộ môn toán

II/ Chuẩn bị:

- GV: Que tớnh, bảng gài

- HS:Vở, bảng con, que tớnh

III/ Cỏc hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

-Yờu cầu HS lờn bảng đọc thuộc lũng

cụng thức 14 trừ đi một số

- Nhận xột và ghi điểm HS

- HS đọc, em khác nhận xét

-

-

-2 Bài mới a/ Giới thiệu bài: - Hụm nay chỳng ta học bài: 34 - 8 */ Hoạt động 1: Phộp trừ 34 – 8 - GV yêu cầu HS đặt lên trên bàn 34 que tính, GV nêu bài toán: Cú 34 que tớnh, bớt đi 8 que tớnh Hỏi cũn lại bao nhiờu que tớnh? HS thao tác trên que tính để tìm kết quả, nêu cách làm của mình GV thao tác lại cho HS quan sát - 34 que tớnh, bớt đi 8 que, cũn lại bao nhiờu que? Bớt các em phải làm phép gì ? - Viết lờn bảng 34 – 8 = 26 */ Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh - Yờu cầu 1 HS lờn bảng đặt tớnh Nếu HS đặt tớnh và tớnh đỳng thỡ yờu cầu nờu rừ cỏch đặt tớnh và cho một vài HS nhắc lại CN + ĐT - GV nhắc lại hoàn chỉnh cỏch tớnh */ Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: */ Bài tập 1 cột 1,2,3(62) 3 HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào vở nháp, đọc kết quả GV nhận xét sửa sai và bổ xung

*/ Bài tập 3 (62) - Gọi 1 HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toỏn thuộc dạng gỡ? GV tóm tắt lên bảng , hướng dẫn HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm GV thu vở chấm và nhận xét */ Bài tập 4(62) Gọi 2 em đọc yêu cầu - Yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số hạng chưa biết trong một tổng, cỏch tỡm số bị trừ trong một hiệu và làm bài vào phiếu học HS nhắc lại đầu bài - Nghe Nhắc lại bài toỏn và tự phõn tớch bài toỏn -HS thao tác trên que tính và nêu: - 34 que tính bớt 8 que tính còn lại 26 Que tính Phải làm phép tính trừ: - 34 trừ 8 bằng 26 34

8

26

- 4 khụng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 Bằng 6, viết 6, nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 +/ Làm bài: a) 94 64 44

7 5 9

87 59 35

b) 72 53 74

9 8 6

63 45 68

- Đọc và tự phõn tớch đề bài

- Bài toỏn về ớt hơn Túm tắt Nhà Hà nuụi : 34 con gà

Nhà Ly nuụi ớt hơn : 9 con gà

Nhà Ly nuụi : … con gà ? Bài giải

Số con gà nhà bạn Ly nuụi là:

34 – 9 = 25 con gà) Đỏp số: 25 con gà

+/ Tìm X :

tập, đọc bài làm của mình, GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dũ

- Yờu cầu HS nờu lại cỏch đặt tớnh và

thực hiện phộp tớnh 34 – 8

- Nhận xột tiết học Biểu dương cỏc

em học tốt, cú tiến bộ Nhắc nhở cỏc em

chưa chỳ ý, chưa cố gắng trong học tập,

X + 7 = 34 x – 14 = 36

X = 34 – 7 x = 36 + 14

X = 27 x = 50

- HS nờu

_

Đạo đức

Tiết13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T2)

I/ Mục tiờu:

- HS biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau Nêu được một vài biểu hiện

cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng

ngày

- HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Giấy khổ to, bỳt viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS: Vở bài tập

III/ Cỏc hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Em làm gỡ để thể hiện sự quan tõm,

giỳp đỡ bạn?

-Vỡ sao cần quan tõm, giỳp đỡ bạn?

-GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Quan tõm giỳp đỡ bạn (Tiết 2)

*/ Hoạt động 1: Trũ chơi: Đỳng hay sai

- GV yờu cầu mỗi dóy là một đội chơi

- Cỏc dóy sẽ được phỏt cho 2 lỏ cờ để

giơ lờn trả lời cõu hỏi

- GV sẽ đọc cỏc cõu hỏi cho cỏc đội trả

lời Nếu trả lời đỳng, mỗi cõu ghi được

5 điểm Nếu sai, cỏc dóy cũn lại trả lời

Đỏp ỏn đỳng chỉ được đưa ra khi cỏc

dóy khụng cú cõu trả lời

- GV tổ chức cho HS chơi mẫu

- GV tổ chức cho cả lớp chơi

- HS trả lời Bạn nhận xột

- Mỗi dóy sẽ cử ra một bạn làm nhúm trưởng để điều khiển hoạt động của dóy mỡnh

- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước

- HS thực hiện chơi