Kế hoạch giảng dạy môn học khối lớp 2 - Tuần 14 năm 2009

Tiết2: TỰ HỌC Luyện đọc bài : Câu chuyện bó đũa I Môc tiªu - HS tiếp tục luyện đọc bài : câu chuyện bó đũa - Luyện đọc phân vai - GDHS có thức thương yêu đùm bọc lấy nhau II §å dïng GV :[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 30 thỏng 11 năm 2009 BUỔI SÁNG ( Đ/C LONG DẠY )

**********************************

BUỔI CHIỀU Tiết 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện : Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy

I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn vốn từ về tình cảm gia đình

- Biết đặt dấu phẩy đúng vào các bộ phận giống nhau trong câu

II Đồ đùng

GV : Bảng phụ ghi BT2, 3

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số từ ngữ chỉ đồ dùng trong gia

đình và tác dụng của các đồ vật đó ?

2 Bài mới

a HĐ 1 : Từ chỉ tình cảm gia đình

- Nêu một số từ chỉ tình cảm gia đình

- GV nhận xét

b HĐ 2 : Dấu phẩy

- GV cho HS hoàn thiện bài tập 4

- HS nêu

+ yêu thương, thương yêu, quý mến, kính mến, yêu quý

- Đặt câu trong đó có từ vừa tìm được

VD :Em yờu thương em bộ

- Nhận xét + HS đọc yêu cầu

- HS làm mệng

3 Củng cố, dặn dò- Thi đặt câu hỏi trong đó có từ nói về tình cảm gia đình

- GV nhận xét giờ - Về nhà ôn lại bài

**********************************

Tiết2: TỰ HỌC Luyện đọc bài : Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu

- HS tiếp tục luyện đọc bài : câu chuyện bó đũa

- Luyện đọc phân vai

- GDHS có thức thương yêu đùm bọc lấy nhau

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi câu dài

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : câu chuyện bó đũa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được

bó đũa ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

* GV đọc cả bài

- GV treo bảng phụ

- HD HS đọc câu dài, khó đọc

- GV nhận xét

+ HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc câu dài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung giờ học

- Qua bài học này em thấy người cha muốn khuyên gì ? ( Anh em phải đùm bọc, thương yêu lẫn nhau )

- Về nhà đọc lại chuyện cho cả nhà nghe

**********************************

THỂ DỤC T27: TRề CHƠI: “VềNG TRềN” (30-35 p)

I Mục tiêu:

- Thực hiện được đi thường theo nhịp ( Nhịp 1 bước chõn trỏi nhịp 2 bước chõn phải )

-Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm , phương tiện: - Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.

- Phương tiện: Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kình 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

* GV nhận lớp phổ biến nội dungyêu cầu giờ học

+Yêu cầu h/s tập một số động tác khởi động:

+Ôn bài TD phát triển chung:

* Trò chơi " vòng tròn"

+ Hướng dẫn cách chơi:

- 1 em hãy nêu lại cách chơi trò chơi " vòng tròn"

?

- Em hãy đọc câu vần điệu của trò chơi này?

- Cho h/s ôn cách chuyển từ 1 vòng tròn thành 2

vòng tròn và ngược lại từ hai vòng trò về một

vòng tròn

- GV sửa lỗi sai cho h/s

*Đi đều và hát rồi chuyển đội hình về hàng dọc

* 3 hàng dọc tập hợp, dóng hàng điểm số, báo cáo: -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên rồi chuyển thành đội hình vòng tròn

- Từ đội hình vòng tròn đứng quay mặt vào tâm tập

8 ĐT của bài TD phát triển chung

*Ôn trò chơi " vòng tròn":

- HS nêu, nhận xét,

- Vài em nêu lại cách chơi

- HS đọc, vài em đọc lại

- Chơi thử ,kết hợp gieo vần điệu ( vài lượt)

- Chơi thật (8 - 10 lần)

* HS chuyển đội hình về hàng dọc để đi đều

( lớp trưởng điều khiển)

* Lớp trưởng điều khiển chuyển đội hình về hàng ngang:

* Yêu cầu h/s chuyển đội hình về hàng ngang:

+Củng cố:

- Hôn nay chúng ta đã ôn được trò chơi nào?

- Nhận xét giờ học:

+ Dặn dò:

- HS nêu

- 1em đọc lại cách gieo vần của trò chơi

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- VN ôn lại ĐT của trò chơi " vòng tròn"

**********************************

Thứ ba ngày 1 thỏng 12 năm 2009

THỂ DỤC :T28 : TRề CHƠI “VềNG TRềN”( 30-35 P)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục học trò chơi " vòng tròn" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo vần điệu ở mức độ ban đầu theo đội hình di động

II Địa điểm , phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kình 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

* GV nhận lớp phổ biến nội dungyêu cầu giờ

học

+Yêu cầu h/s tập một số động tác khởi động:

+Ôn bài TD phát triển chung:

* Trò chơi " vòng tròn"

+ Hướng dẫn cách chơi:

- 1 em hãy nêu lại cách chơi trò chơi " vòng

tròn" ?

- Em hãy đọc câu vần điệu của trò chơi này?

- Cho h/s ôn cách chuyển từ 1 vòng tròn thành 2

vòng tròn và ngược lại từ hai vòng trò về một

vòng tròn

- GV sửa lỗi sai cho h/s

*Đi đều và hát rồi chuyển đội hình về hàng dọc

* Yêu cầu h/s chuyển đội hình về hàng ngang:

+Củng cố:

- Hôn nay chúng ta đã ôn được trò chơi nào?

* 3 hàng dọc tập hợp, dóng hàng điểm số, báo cáo: -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên rồi chuyển thành đội hình vòng tròn

- Từ đội hình vòng tròn đứng quay mặt vào tâm tập

8 ĐT của bài TD phát triển chung

*Ôn trò chơi " vòng tròn":

- HS nêu, nhận xét,

- Vài em nêu lại cách chơi

- HS đọc, vài em đọc lại

- Chơi thử ,kết hợp gieo vần điệu ( vài lượt)

- Chơi thật (8 - 10 lần)

* HS chuyển đội hình về hàng dọc để đi đều

( lớp trưởng điều khiển)

* Lớp trưởng điều khiển chuyển đội hình về hàng ngang:

- HS nêu

- 1em đọc lại cách gieo vần của trò chơi

- Cúi người thả lỏng

- Cúi lắc người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Nhận xét giờ học:

+ Dặn dò:

- VN ôn lại ĐT của trò chơi " vòng tròn"

***********************************

TOÁN :T67: 65-38 ;46 -17 ;57-28 ;78 -29(Gt bài 2/67 cột 2)

A- Mục tiêu:

-HS biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29

- Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học

B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài tập 2

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Thực hiện phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán" Có 65 qt, bớt đi 38 qt Hỏi

còn lại bao nhiêu qt?"

- Để biết còn lại bao nhiêu qt ta làm ntn?

- 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện ?

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện?

* Tương tự với các phép tính:

46 - 17; 57 - 28; 78 - 29

b- HĐ 2: Thực hành

- Bài toán yêu cầu gì?

- Số cần điền là số nào? Vì sao?

- Trước khi điền ta làm gì?

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán gì?Vì sao?

- Muốn tính tuổi mẹ ta làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố:

- Khi đặt tính và thực hiện phép tính ta chú ý

điều gì?

* Dặn dò: Ôn lại bài.

- Hát

- 3 HS làm trên bảng

- NHận xét

- Nêu lại bài toán

- Thực hiện phép trừ 65 - 38 65

- 38 27

* Bài 2:

- Đièn số thích hợp vào ô trống

- Là hiệu Vì SBT là 86, ST là 6

- Ta làm phép trừ ra nháp

- Làm phiếu HT

- Chữa bài

* Bài 3:

- Thuộc dạng toán về ít hơn Vì " Kém hơn" có nghĩa

là " ít hơn"

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

- Làm bài vào vở Bài giải

Số tuổi của mẹ là:

65 - 27 = 38( tuổi) Đáp số: 38 tuổi

**********************************

KỂ CHUYỆN:T14 : CÂU CHUYỆN Bể ĐŨA

I Mục tiêu

+ Dựa theo 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, đánh giá đúng lời kẻ của bạn

+GD HS anh em trong nhà phải đoàn kết ,thương yờu nhau

II Đồ dùng GV : 5 tranh minh hoạ nội dung truyện - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ : Gọi HS kể lại cõu chuyện Bụng hoa

niềm vui

-Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới :GT bài ghi đề

*HD HS kể từng đoạn

- Đọc yêu cầu của bài tập

- GV treo tranh

- GV và cả lớp nhận xét

Yờu cầu HS kể trong nhúm

-Nhận xột ghi điểm

* Phân vai dựng lại chuyện

- GV nhận xét các nhóm kể

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết

học

- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện

- Nhận xét bạn kể

+ Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn Câu chuyện

bó đũa

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá, giỏi kể vắn tắt từng nội dung tranh

- HS kể theo nhóm

- Đại diện kể trước lớp -Lớp theo dừi nhận xột + Các nhóm phân vai thi dựng lại chuyện

- Các nhóm khác nhận xét

**********************************

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TOÁN :55-8,46- 17 ;57- 28 ;37- 8 ,56-7 78 – 29

* Các hoạt dộng dạy học chủ yếu;

1/ Tô chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Gv ghi phép tính:

35 - 8 =

26 - 7 =

47 - 8 =

78 - 9 =

- GV điền KQ

* Bài 2:

- Khi đặt tính và thực hiện phép tính ta chú ý điều

gì?

- Hát

* Bài 1:

- Nhẩm KQ và đọc cho GV ghi

35 - 8 = 27

26 - 7 = 19

47 - 8 = 39

78 - 9 = 69

* Bài 2: Làm phiếu HT

- Các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

24 44 74

- 5 - 8 - 9

- Chấm bài, nhận xét

- Bài toán cho biét gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Muốn biết anh hơn em mấy tuổi ta làm ntn?

- Chấm bài , nhận xét

3* Củng cố:

- Trò chơi: Truyền điện( Ôn lại bảng trừ)

* Dặn dò: Ôn lại bài.

14 36 65

- Chữa bài

* Bài 3: Làm vở

- Đọc đề

- Anh 12 tuổi, em 7 tuổi

- Anh hơn em mấy tuổi

- Bài toán về ít hơn

- Lấy tuổi anh trừ tuổi em

Bài giải Anh hơn em số tuổi là:

12 - 7 = 5( tuổi) Đáp số: 5 tuổi

**********************************

TỰ HỌC

Luyện : Câu kiểu Ai làm gì ?

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn kiểu câu : Ai làm gì ?

- Rèn kĩ năng đạet câu theo chủ đề : tình cảm gia đình

- GD HS có tình cảm yêu thương nhau

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi câu mẫu kiểu : Ai làm gì ?

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Tìm từ nói về tình cảm thưng yêu giữa anh

chị em

- Nhận xét

2 Bài mới

+ GV treo bảng phụ

+ GV đưa ra một số từ nói về tình cảm thương

yêu giữa anh chị em để HS đặt câu theo mẫu :

Ai làm gì ?

- Nhường nhịn

- Chăm sóc

- Giúp ủụừ

- Thương yêu

- Yêu quý

- Chiều chuộng

- HS tìm

- Nhận xét

+ HS đọc câu mẫu, nhận xét

- HS đặt câu theo mẫu : Ai làm gì với những từ

đã cho

- Anh nhửụứng nhũn em

Chũ chaờm soực em

- Baùn beứ phaỷi giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏn boọ -Anh em trong nhaứ phaỷi thửụng yeõu nhau -Em raỏt yeõu quyự oõng baứ

-Boỏ meù em raỏt chieàu chuoọng em

- Hoàn thiện VBT

- GV nhận xét

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

***********************************

Thửự tử ngaứy 2 thaựng 12 naờm 2009

CHÍNH TAÛ : T27 :(Nghe -vieỏt): CAÂU CHUYEÄN BOÙ ẹUếA (35-40 P)

I Mục tiêu

- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn vaờn xuoõi coự lụứi nhaõn vaọt

- Laứm ủửụùc BT2(những tiếng có âm, vần dễ lẫn : l / n,i / iê, ăt / ăc

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết nội dung BT 2, BT 3 - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết tiếng bắt đầu bằng r / d / gi

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD nghe - viết

* HD HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài chính tả một lượt

+ Tìm lời người cha trong bài chính tả ?

+ Lời người cha được ghi sau dấu câu gì ?

- Tiếng khó : liền bảo, chia lẻ, sức mạnh

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

c HD làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a,c

- GV nhận xét bài làm của HS

* bài tập 3 ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu bài tập 3 phầnb

- GV chữa bài, nhận xét các từ đúng là :

- Traựi nghúa vụựi dửừ:Hieàn

Chổ ngửụứi coự pheựp laù trong truyeọn coồ tớch: tieõn

-Coự nghúa laứ(quaỷ ,thửực aờn ) ủeỏn ủoọ aờn

- HS viết bảng con, 2 em lên lớp

+ 1, 2 HS đọc lại

- Đúng Như thế là các con đều thấy rằng sức mạnh

- Lời người cha được ghi sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu dòng

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở chính tả

+ Điền vào chỗ trống l hay n,aờt hay aờc

- 2em lên bảng, cả lớp làm bài vào VBT

- NHận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Tìm các từ chứa tiếng có vaàn in hay vaàn ieõn

- 1 em lên bảng

- Cả lớp làm VBT

- Đổi vở cho bạn, nhận xét

ủửụùc:chớn

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tìm thêm những tiếng có vaàn laứ aờc ,aờt

**********************************

TAÄP ẹOẽC :T42: NHAẫN TIN( 35-40 P)

I Mục tiêu

- Đọc raứnh maùch hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Giọng đọc thân mật

- Nắm được cách viết nhắn tin ( ngắn gọn, đủ ý ).Hiểu nội dung các mẩu tin nhắn

II Đồ dùng

- GV : Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho cả lớp tập viết tin nhắn

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc : Câu chuyện bó đũa

- Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó

đũa ?

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu ghi đầu bài

b Luyện đọc

+ GV đọc mẫu

- HD cách đọc : đọc bài với giọng nhắn nhủ,

thân mật

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- HD ủoùc caực tửứ khoự :, Linh, lồng bàn, quét

nhà, bộ que chuyền, quyển

- HD đọc đúng một số câu :

- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ

thơ / và làm ba bài tập toán chị đánh dấu //

- Mai đi học, / bạn nhớ mang quyển bài hát

cho tớ mượn nhé

* Đọc từng mẩu nhắn tin trước lớp

* Đọc từng mẩu nhắn tin trong nhóm

* Thi đọc giữa đại diện các nhóm

c HD HS tìm hiểu bài

- Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng

cách nào ?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc chuyện

- Vì họ cầm cả bó đũa

- Anh chị em trong gia đình phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh

+ HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc câu khó

+ HS nối tiếp nhau đọc từng mẩu nhắn tin + HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết ra giấy

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh

bằng cách ấy ?

- Chị Nga nhắn Linh những gì ?

- Hà nhắn Linh những gì ?

- Em phải viết tin nhắn cho ai ?

- Vì sao phải nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin là gì ?

- Lúc chị Nga đi , chắc còn sớm, Linh đang ngủ ngon, chị Nga kkhông muốn đánh thức Linh

- Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà, giờ chị Nga về

- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang

sổ bài hát đi học cho Hà mượn

- Cho chị

- HS trả lời + HS viết tin nhắn vào vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài

IV Củng cố, dặn dò

- Bài hôm nay giúp em hiểu gì về cách viết nhắn tin ?

- GV nhận xét tiết học

**********************************

TOAÙN:T68: LUYEÄN TAÄP ( GTbaứi 5/68)(35-40p)

I Mục tiêu :

Thuộc bảng 15,16,17,18.trừ đi một số

Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng đã học

Biết giải bài toán về ít hơn

Làm bài tập 1,bài 2 (cột 1,2)bài 3,bài 4

II Các hoạt động dạy học :

1.Baứi cuừ: Goùi HS ủoùc baỷng trửứ

15,16,17,18 trửứ ủi moọt soỏ

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi : GT baứi ghi ủeà

Bài 1 : tính nhẩm

Cho H tự nhẩm và ghi ngay kết quả của bài

vào vở

Cho H đọc kết quả

Nhận xét

Bài 2:tính nhẩm

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào

bài

Cho HS so sánh kết quả của 15-1-5 và 15-6

So sánh 5+1 và6

Cho H giải thích vì sao 15-5-1=15-6

Kết luận :khi trừ một số đi một tổng cũng

2 HS ủoùc

Nhẩm và ghi ngay kết quả

đọc kết quả

tính nhẩm

HS nhẩm và ghi ngay kết quả

HS so sánh

HS giải thích

bằng số đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi

biết 15-5-1=9 có thể ghi ngay kết quả của

15-6

Bài 3 : đặt tính rồi tính

Cho H đọc đề bài

Yêu cầu H tự làm bài

Gọi H nhận xét bài bạn trên bảng

Yêu cầu 4 H lên bảng lần lượt nêu cách

thực hiện từng phép tính của 4 phép tính

Nhận xét và cho điểm H

Bài 4 :giải toán về ít hơn

Gọi 1H đọc đề bài

Bài toán thuộc dạng toán gì ?

Yêu cầu H tự tóm tắt và làm bài

3.Củng cố - dặn dò

Chốt nội dung bài

Nhận xét tiết học

Dặn : làm bài tập trong vở bài tập

HS đọc đề bài

HS tự làm bài Nhận xét bài bạn

1H đọc đề toán

Về ít hơn Bài giải chị vắt được số lít sữa là : 50-18=32(l)

ẹáp số : 32 l

**********************************

BUOÅI CHIEÀU Tieỏt 1: LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT OÂN KEÅ VEÀ GIA ẹèNH EM

*Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.OÅn ủũnh

2 Baứi mụựi :

HD HS laứm baứi taọp

Baứi 1 goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Gụùi yự cho HS dửùa vaứo caõu hoỷi ủeồ vieỏt 1

ủoaùn vaờn tửứ 3-5 caõu keồ veà gia ủỡnh em

Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

Goùi 1 soỏ HS keồ veà gia ủỡnh mỡnh trửụực lụựp.

1 HS ủoùc ,lụựp ủoùc thaàm

-HS taọp keồ trong nhoựm vaứ chổnh sửỷỷa cho nhau

2-3 HS keồ trửụực lụựp

VD : Gia ủỡnh em coự naờm ngửụứi Baứ em ủaừ giaứ neõn ụỷ nhaứ laứm vieọc vaởt Boỏ meù em ủeàu laứm noõng neõn raỏt baọn roọn Anh trai em hoùc lụựp 7 trửụứng Trung hoùc cụ sụỷ Buoõn Traỏp