1’ 2, Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS 1: phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước a chứa điểm A - HS 2: Phát biểu địn[r]
Trang 1Giáo án Hình Học Năm học 2010 - 2011
Chu Thị Hoan GV Trường THCS Dương Đức
d2
x
y C
B O
A
Ngày dạy: 8/9/2011
Tiết 4
LUYỆN TẬP
I Mục tiờu:
- KT: Củng cố cỏc kiến thức về hai đường thẳng vuụng gúc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuụng gúc với đường thẳng cho trước
- KN: Rốn luyện kỹ năng suy luận, kỹ năng vẽ hỡnh, trỡnh bày lời giải
- TĐ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chớnh xỏc
- TT: Vẽ hai đường thẳng vuụng gúc, vẽ thành thạo đường trung trực của đoạn thẳng, biết dựng suy luận
để khẳng định 1 đường thẳng là đường trung trực của 1 đoạn
II Chuẩn bị:
1, Giỏo viờn: Bảng phụ, SBT
2 Học sinh: Thước, ờke, giấy gấp.
III Tiến trỡnh dạy học:
1, Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh 1’
2, Kiểm tra bài cũ: 5’
- HS 1: phỏt biểu định nghĩa hai đường thẳng vuụng gúc vẽ đường thẳng vuụng gúc với đường thẳng a và
đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A)
- HS 2: Phỏt biểu định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng
Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng cú độ dài = 4cm
3, Bài mới: 32’
* HĐ1: Rốn kỹ năng vẽ hỡnh 30’
- Cho HS lờn bảng để rốn kĩ năng vẽ hỡnh
-Yờu cầu đọc đề bài 18/87 Tập vẽ hỡnh theo cỏch diễn đạt bằng
lời
-GV viết túm tắt cỏc yờu cầu vẽ hỡnh lờn bảng
-Gọi một HS lờn bảng vẽ hỡnh núi rừ cỏc bước và dụng cụ vẽ
hỡnh
-Yờu cầu HS cả lớp vẽ theo cỏc bước
-Theo dừi cả lớp làm và hướng dẫn HS thao tỏc cho đỳng
Bài 16 (trang 87) Bài 18 (trang 87)
1 HS đọc đầu bài
-1 HS lờn bảng và HS cả lớp vẽ hỡnh theo cỏc bước:
+Dựng thước đo gúc vẽ gúc xễy =
45o +Lấy điểm A bất kỳ trong gúc xễy
+Dựng ờke vẽ đường thẳng d1 qua A
Ox
+Dựng ờke vẽ đường thẳng d2 qua A
Oy
Bài 19/ 87 SGK: Để phỏt hiện ra nhiều cỏch vẽ khỏc nhau. GV
y/c HS hoạt động nhúm nờu cỏc cỏch vẽ khỏc nhau:
-Trỡnh tự 1:
+Vẽ d1 tuỳ ý
+Vẽ d2 cắt d1 tại O tạo với d1 gúc 60o
Bài 19 (87)
HS hoạt động nhúm nờu cỏc cỏch vẽ khỏc nhau
Lop7.net
Trang 2Giáo án Hình Học Năm học 2010 - 2011
Chu Thị Hoan GV Trường THCS Dương Đức
B
C B A
+Lấy A tuỳ ý trong d1ễd2
+Vẽ AB d1 tại B (B d1)
+Vẽ BC d2 tại C (C d2)
-Trỡnh tự 2:
+Vẽ hai đường thẳng d1, d2 cắt nhau tại O, tạo thành gúc 60o
+Lấy B tuỳ ý tia Od1
+Vẽ đoạn thẳng BC Od2, điểm C Od2
+Vẽ đoạn BA tia Od1 điểm A nằm trong gúc d1ễd2
-Trỡnh tự 3:
+Vẽ đường thẳng d1, d2 cắt nhau tại O tạo thành gúc 60o
+Lấy C tuỳ ý trờn tia Od2
+Vẽ đường thẳng vuụng gúc với tia Od2 tại C cắt Od1 tại B
+Vẽ đoạn BA vuụng gúc với tia Od1 điểm A nằm trong gúc
d1ễd2
Cho hai HS lờn bảng vẽ hai trường hợp
-Cả lớp cựng vẽ vào giấy nhỏp
-GV: kiểm tra và uốn nắn
Ba điểm A,B,C khụng thẳng hàng:
Ba điểm A, B, C thẳng hàng
* HĐ2: Bài tập cú suy luận 12’
-GV: ghi bài tập mới lờn bảng
-Cho HS vẽ hỡnh
Gv:Hóy thảo thảo luận nhúm
-Dựa vào đề bài và hỡnh vẽ => OB l AA’
OA=OA’ và OB? AA’
Gv:Vậy cú kết luận gỡ?
-Cho HS tự suy luận và trỡnh bày lời giải
Bài tập mới:
Cho AOB = 900 vẽ tia đối của tia OA
và lấy điểm A’ sao cho OA= OA’ Đường thẳng OB cú phải là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ khụng?
Vỡ sao?
Vỡ A B =9 0Oˆ 0 nờn OB AO hay
OB AA’ (vỡ O C AA’)
Mà OA=OA’ do đú OB là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ (đn)
4 Hướng dẫn: 5’
Hướng dẫn học sinh làm cỏc bài tập : 9, 10 , 11 trong SBT
5 Dặn dũ: 2’
- Xem cỏc bài tập đó chữa
- ễn lại kiến thức đó học
- Đọc bài 3
Lop7.net