Chấm bài – nhận xét Nhận xét tiết học : TIẾNG VIỆT : T31,32 LUYỆN ĐỌC : HAI ANH EM I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài mới :Giới thiệu bài Hướ[r]
Trang 1TUần 15
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
TAÄP ẹOẽC :T43,44 HAI ANH EM
I/ Muùc tieõu:
- ẹoùc ủuựng, chaỏt, coõng baống, ngaùc nhieõn, xuực ủoọng, oõm chaàm …hiểu cỏc từ
sgk Sửù quan taõm, lo laộng cho nhau, nhửụứng nhũn nhau cuỷa hai anh em
(Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
- Ngaột, nghổ hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ roừ yự; bửụực ủaàu
bieỏt ủoùc roừ lụứi dieón taỷ yự nghú cuỷa nhaõn vaọt trong baứi
- Anh em trong gia ủỡnh quan taõm, lo laộng cho nhau, nhửụứng nhũn nhau
II / Chuaồn bũ:
-Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III/ Các hoạt động dạy và học
Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs 1.Baứi mụựi: Giụựi thieọu :
- Hướng dẫn luyện đọc
ẹoùc maóu
Hửụựng daón phaựt aõm
- Luyeọn ủoùc tửứng caõu laàn 1
Hửụựng daón ủoùc tửứ khoự.
- Luyeọn ủoùc tửứng caõu laàn 2
ẹoùc tửứng ủoaùn :
Baứi naứy coự maỏy ủoaùn ?
- Hửụựng daón ngaột gioùng:
Thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy
trong caỷ lụựp
- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh
.giaỷi nghúa tửứ sgk
-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- Nhaọn xeựt
*/ Thi ủoùc:
-Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tiết học
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu
- Noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu laàn 1 Hửụựng daón ủoùc tửứ khoự chaỏt, coõng baống, ngaùc nhieõn, xuực ủoọng, oõm chaàm
… ẹoùc caự nhaõn Noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu laàn2
Baứi naứy coự 4 ủoaùn ? Ngaứy muứa ủeỏn, /hoù gaởt roài boự luau/…ngoaứi ủoàng.//
Hs gioỷi ủoùc- caự nhaõn
Noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn -ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
Thi ủoùc caự nhaõn -Nhaọn xeựt .
Trang 2TIẾT 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế
nào?
+ Người em nghĩ gì và làm gì?
+ Người anh nghĩ gì và làm gì?
+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?
+ Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh
em?
Liên hệ, => Anh em trong gia đình
quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường
nhịn nhau
Luyện đọc lại
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc
hay nhất
4.Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học
1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
+ Chia đều thành 2 phần bằng nhau
- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Anh mình… không công bằng Và em lấy lúa của mình bỏ vào phần anh + Em ta sống… không công bằng Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em
- Nối tiếp trả lời
Đọc cá nhân - nhóm
- Nhận xét bạn
Trang 3
TOÁN :T71 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
-Làm được bài 1 , 2 nhanh
II CHUẨN BỊ: SGK , que tính ,bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: Luyện tập
x + 7 = 21 8 + x = 42 x – 15 = 1
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: 100 trừ đi một số
- Ghi phép trừ: 100 – 36 = ?
- Ghi phép trừ 100- 5= ?
- Cách thực hiện tương tự 100 – 36
100
- 5 100 – 5 = 95
095
Bài 1/71
Nhận xét – ghi điểm
Bài 2/71
Mẫu: 100 – 20 =?
Nhẩm: 10 chục – 2 chục = 8 chục
Vậy: 100 – 20 = 80
- Nhận xét – ghi điểm
3 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị: Tìm số trừ
- Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng thực hiện
Làm bảng con – bảng lớp
- Nêu cách tính
100 – 36 = 64 100
- 36 64
Đọc yêu cầu Làm bảng - SGK
100 100
- 4 - 22
96 … 78 …
Đọc yêu cầu
- Tính nhẩm và nêu miệng.
100 – 70 = 30
100 – 40 = 60
100 – 10 = 90
Trang 4Buổi chiều TỐN : T19 ƠN 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài mới :Giới thiêu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1/ 71
Nhận xét – ghi điểm
Bài , 3/71
Chấm bài – nhận xét
Nhận xét tiết học :
Đọc yêu cầu Làm SGK - bảng lớp
100 100 100 100
4 9 22 69
96 91 78 31
Nhận xét Đọc đề bài Làm vào vở - bảng lớp
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng đĩ bán được là:
100 - 24 =76 ( hộp ) Đáp số : 76 hộp sữa
TIẾNG VIỆT : T31,32 LUYỆN ĐỌC : HAI ANH EM
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài mới :Giới thiệu bài
Hướng dẫn đọc bài
Đọc mẫu
Luyện đọc câu
Nhận xét chỉnh sửa
Luyện đọc đoạn
Luyện đọc nhĩm
Quan sát hướng dẫn Thành đọc
- Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Nối tiếp đọc từng câu 1 đến hết
Nối tiếp đọc từng đoạn 1 đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc
Cả lớp đọc Đọc và trả lời câu hỏi sgk Đọc theo nhĩm
Nhận xét Từng nhĩm đọc trước lớp Nhận xét
Trang 5Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 CHÍNH TẢ: T29 (TẬP CHÉP): HAI ANH EM
I MỤC TIÊU: Viết đúng : nghĩ, phần lúa, nuôi, công bằng…trong bài “
Hai anh em “
Làm được BT2 ; BT(3) a / b,
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ của
nhân vật trong ngoặc kép.
-Anh em trong biết thương yêu nhường nhịn nhau
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: “Tiếng võng kêu”
Đọc cho HS viết từ trong bài 2 /a
Nhận xét
2 Bài mới: “Hai anh em ”
- Đọc đoạn chép trên bảng phụ
+ Người em nghĩ gì và làm gì?
- + Người anh nghĩ gì và làm gì?
- => Anh em trong biết thong yêu
nhường nhịn nhau.
* Hướng dẫn cách trình bày
+ Suy nghĩ của người em được ghi trong
dấu câu gì?
* Luyện viết từ khó
- Phân biệt luật chính tả: ng/ ngh
* Viết bài
- Hướng dẫn HS chép đoạn viết
- Sửa lỗi
- Chấm bài.
* Bài 2: Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2
từ có tiếng chứ vần ay
- Nhận xét, sửa bài
* Bài (3): Tìm các từ
nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Khen những em chép bài chính tả đúng
- Nhận xét tiết học
- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con
+ Anh mình… không công bằng Và em lấy lúa của mình bỏ vào phần anh
+ Em ta sống… không công bằng Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em
Dấu ngoặc kép
- Nêu và viết bảng con nghĩ, phần lúa, nuôi, công bằng
- Viết vào vở
Đọc yêu cầu
- 3 tổ thi đua
chai, mái, hái, trái, dẻo dai, đất đai… hay, gay, chạy, máy bay, rau đay…
- Đọc yêu cầu
- Làm theo cặp – trình bày
a bác sĩ, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu
Trang 6TOÁN:T72 TÌM SỐ TRỪ 35’- 37’
I MỤC TIÊU:- Biết tìm x trong các BT dạng : a – x = b (với a,b là các số có
không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả
của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu).
- Biết giải toàn dạng tìm số trừ chưa biết Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu.
-BT cần làm : Bài 1 (cột 1,3) ; Bài 2 (cột 1,2,3) ; Bài 3
II CHUẨN BỊ: Mô hình, SGK Bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: “100 trừ đi một số”
Bài 1: 100 – 5 , 100 - 24
Nhận xét –Ghi điểm
2 Bài mới: “Tìm số trừ ”
- Số ô vuông đã lấy đi chưa biết ta gọi đó là x
Có 10 ô vuông (ghi 10) lấy đi x ô vuông tức trừ x
(ghi – x) còn lại 6 ô vuông tức bằng 6 (ghi = 6):
10 – x = 6
Nêu tên gọi từng thành phần của phép tính
Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
Bài 1: cột 1,3
15 – x = 10
- x gọi là số gì?
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
- Nhận xét, sửa bài
Bài 2(cột 1,2,3): Viết số thích hợp vào chỗ trống
Nhận xét, sửa
Bài 3/72
Hướng dẫn hs làm bài
- Chấm bài - Nhận xét,
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
10 – x = 6 10: số bị trừ
x = 10 – 6 x: số trừ
x = 4 6: hiệu Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
Đọc yêu cầu Làm bảng con- Bảng lớp
15 – X =10 42 – X = 5
- X = 15 – 10 X =42 – 5
- X = 5 X =37…
-Đọc yêu cầu Làm sgk – bảng lớp Số btrừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24
Hiệu 39 60 34 Giải bài toán
Bài giải Số ô tô đã rời bến là:
35 – 10 = 25(ô tô) Đáp số: 25 ô tô
Trang 7LUYỆN TỪ VÀ CÂU:T15 TỪ NGỮ VỀ ĐẶC ĐIỂM
CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?
I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật,
sự vật (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ? (thực hiện
3 trong số 4 mục ở BT3).
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, giấy viết nội dung bài 2, 3
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu
kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi
Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2 2.Bài mới: Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu; Ai thế nào?
Bài 1/122 Chọn từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi
-Mỗi tranh GV gọi 3 HS trả lời theo 3 từ trong
ngoặc
- Nhận xét, sửa.
* Bài 2: Tìm nhứng từ chỉ đặc điểm của người và
vật.
Nhận xét, sửa sai.
* Bài 3:
Ai (cái gì, con gì)? Thế nào
Mái tóc ông em thế nào?
- Cái gì bạc trắng?
- Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với mái
tóc của người già
-Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai
thế nào?
-Cần xem bộ phận chính thứ 2 có trả lời câu hỏi
thế nào được hay không
- Nhận xét, chỉnh sửa
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đặt câu
Đọc yêu cầu
a Em bé xinh.
b Con voi chăm chỉ.
c Những quyển vở xinh xắn.
Làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Tốt , ngoan , hiền,
-Vàng , xanh , đỏ
Đọc yêu cầu -Đọc câu mẫu
- Mái tóc ông em bạc trắng.
- Bạc trắng
- Mái tóc ông em
- Mái tóc của ông em đã hoa râm, đã muối tiêu
T Tự làm vào phiếu b) Tính tình của bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm…
c) bàn tay của em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm mĩm
d) Nụ cười của anh tươi tắn, dạng dỡ, hiền lành…
-Làm theo cặp – 1 số cặp trình bày
Trang 8KỂ CHUYỆN: T15 HAI ANH EM
I MỤC TIÊU: - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói
lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2).
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
- Biết thương yêu nhường nhịn nhau
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa”
- Qua câu chuyện này em rút ra bài học
gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: “Hai anh em”
Kể lại từng đoạn câu chuyện Hai anh em
theo gợi ý sau:
Nội dung + Mở đầu câu chuyện.
+ Ý nghĩa và việc làm của người em.
+ Ý nghĩa và việc làm của người anh.
+ Kết thúc câu chuyện.
Nói ý nghĩa của anh em khi gặp nhau trên
cánh đồng
- Trong truyện chỉ nói cả 2 anh em bắt gặp
nhau trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau,
không nói họ nghĩ gì lúc ấy Vậy các em hãy
đoán xem lúc ấy 2 anh em nghĩ gì?
- Khen ngợi những HS có tưởng tượng hay
* Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)
Nhận xét, khen ngợi.
3 Củng cố, dặn dò
- Vậy qua câu chuyện này các em học tập
được điều gì ở hai anh em?
- Vậy trong lớp mình bạn nào đã thực hiện
được điều này rồi?
- Nhận xét, tuyên dương,
=> Biết thương yêu nhường nhịn nhau
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm”
- Nhận xét tiết học
- 3 HS kể Đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau
1 HS đọc yêu cầu bài Đọc gợi ý
- Kể trong nhóm mỗi 1 bạn trong nhóm kể 1 đoạn ứng với 1 nội dung gợi ý
Đại diện các nhóm lên kể
- Bình bầu nhóm kể hay
- Đọc yêu cầu
- 1 HS đọc đoạn 4 câu chuyện
- Nêu ý kiến của mình VD: Em mình tốt quá!
Anh thật thương yêu em
- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
- Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
Nối tiếp phát biểu
Trang 9
-Buổi chiều thứ ba nghỉ Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
TOÁN: T73 ĐƯỜNG THẲNG 35’-37’
I MỤC TIÊU: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạnn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, thước dài
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: “Tìm số trừ”
34 – x = 19 52 – x = 7
51 – x = 34
- Nêu qui tắc tìm số trừ.
- Sửa bài, nhận xét
2 Bài mới: “Đường thẳng”
Hình thành kiến thức
- Chấm 2 điểm A, B
Dùng thước thẳng và bút nối 2 điểm A, B ta được đoạn
thẳng Ta gọi đó là đoạn thẳng AB
- Ghi bảng: Đoạn thẳng AB
- Yêu cầu HS dùng thước và bút kéo dài đoạn thẳng
AB về 2 phía Ta được đường thẳng AB
- Ghi bảng: Đường thẳng AB
- Nhận xét đoạn thẳng AB và đường thẳng AB
- Chấm 3 điểm A, B, C nằm trên đường thẳng
- 3 điểm A, B, C cùng nằm trrên một đường thẳng,
ta nói A, B, C là 3 điểm thẳng hàng
Bài1/73
- Hướng dẫn HS làm từng phần:
Vẽ đoạn thẳng gồm các bước:
+ Chấm 2 điểm ghi tên 2 điểm đó
+ Đặt thước sao cho mép thước trùng với 2 điểm
đó
+ Kéo dài đoạn thẳng về 2 phía ta được đường
thẳng
3 Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- Làm bảng con – Bảng lớp
Thực hiện trên bảng con
Nhắc lại Thực hiện Nhắc lại Nhận xét
Quan sát, lắng nghe
Nêu yêu cầu
Làm sgk – bảng lớp Nhận xét
Trang 10TẬP ĐỌC : T45 BÉ HOA 37’-40’
I MỤC TIÊU:
Đọc đúng : Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng…hiểu các từ sgk Hiểu ND : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố
mẹ (Trả lời được các CH trong SGK).
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của bé Hoa
-Yêu thương em bé và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: “Hai anh em ”
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: “Bé Hoa”
ddĐọc mẫu
Đọc nhẹ nhàng, tình cảm
* Đọc từng câu trước lớp lần 1,2
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Bài này có mấy đoạn ?
Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ
Đoạn 2: Đêm nay … viết từng chữ
Đoạn 3: Bố ạ … đến hết
Rút từ , giải nghĩa từ sgk
* Đọc đoạn trong nhóm
- * Thi đọc
- *Đọc đồng thanh
Tìm hiểu nội dung
+ Em biết gì về gia đình Hoa?
+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?
+ Hoa đã làm gì giúp mẹ?
=> Yêu thương em bé và biết chăm sóc em
giúp đỡ bố mẹ
+ Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và
mong muốn gì?
luyện đọc lại
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 4 HS đọc và TLCH
- Lớp theo dõi
1 HS đọc, û lớp mở SGK và đọc nhẩm theo Đọc nối tiếp từng câu
- Nêu từ khó đọc trong bài: Nụ, lớn lên,
đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng
3 đoạn
Đọc từng đoạn nối tiếp
- Đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đoạn 2
1 HS đọc đoạn 1 + Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ Em Nụ mới sinh
+ Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và
+ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ
- Đọc đoạn 3
+ Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa biết hát bài hát ru em ngủ
Thi đua 3 dãy đọc cá nhân
Trang 11TẬP VIẾT :T15 CHỮ HOA N
I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ;
chứ và câu ứng dụng : N ghĩ (1 dòng cõ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), N ghĩ trước
nghĩ sau (3 lần).
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.
II CHUẨN BỊ:Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, Nghĩ cỡ vừa Câu N ghĩ trước nghĩ
sau cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng con.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Bài cũ: Chữ hoa: M viết chữ M hoa, Miệng.
- Nhận xét, tuyên dương.
3 Bài mới: Chữ hoa: N
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N
- Giới thiệu mẫu chữ N
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- Vừa tô trên chữ N mẫu vừa nêu cách viết.
* Hoạt động 3: Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Nghĩ trước nghĩ sau (giải nghĩa: trước khi nói
phải suy nghĩ cho kỹ).
- Nêu độ cao của từng con chữ.
- Viết mẫu chữ Nghĩ.
Hoạt động 4: Thực hành
- Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- -Chấm vở, nhận xét.
=> Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở
3 Củng cố - Dặn dò: Viết tiếp phần ở nhà
- Nhận xét tiết học.
2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS nxét
Chữ N được viết theo kiểu chữ hoa, cỡ vừa, cao 5 li, gồm 3 nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải.
Theo dõi trên bảng.
Viết vào bảng con.
- Đọc câu ứng dụng
- Cao 2, 5 li: N, g, h.
- Cao 1, 5 li: t.
- Cao 1, 25 li: r, s.
- Cao 1 li gồm các chữ còn lại.
Viết 2 lần.
-Nhắc lại tư thế ngồi viết.
Viết vào vở
- Nhận xét tiết học