thiÕt bÞ b¶o vÖ cña m¹ng ®iÖn trong nhµ Thùc hµnh cÇu ch× I.. Môc tiªu: - KiÕn thøc: Sau khi häc song gi¸o viªn ph¶i lµm cho häc sinh.[r]
Trang 1Soạn ngày: 20/3/2011
Tiết 49 ; Tuần: 30
Bài 53 + 54
thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà
Thực hành cầu chì
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh
- Hiểu %&' công dụng, cấu tạo của cầu chì, aptomat
- Hiểu %&' nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trong mạch điện
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 53, cầu chì, aptomat
- MBA, dây đồng, dây chì, nguồn điện 12V
- HS: Đọc và xem 5&F bài
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định tổ chức 2 /:
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng
Phần lí thuyết 2.Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1: Giáo viên giới thiệu bài học.
Bằng cách đặt câu hỏi
GV: Em hãy kể tên những thiết bị điện
có trong mạng điện của nàh em
GV: Cầu chì có nhiệm vụ gì trong mạng
điện? Trên cơ sở đó, giáo viên nêu mục
tiêu, giới thiệu mục tiêu bài học
HĐ2 Tìm hiểu về cầu chì.
3 /
20 / I Cầu chì.
Trang 2GV: Cầu chì có công dụng để làm gì?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình
53.1 và cầu chid thật yêu cầu học sinh
mô tả cầu chì
GV: Em hãy mô tả cấu tạo của cầu chì
hộp?
HS; Trả lời
GV: Dựa vào hình dáng em hãy kể tên
các loại cầu chì mà em biết
HS; Trả lời
GV; Tại sao nói day chảy là bộ phận
quan trọng nhất của cầu chì
HS: Trả lời
HĐ2.Tìm hiểu về aptomat.
GV: Aptomat có nhiệm vụ gì trong nhà?
HS: Trả lời
GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc
của aptomat
15 /
1 Công dụng:
- Là loại thiết bị dùng để bảo vệ
an toàn cho mạch điện, thiết bị
điện
2.Cấu tạo và phân loại.
a) Cấu tạo
- Cầu chì gồm 3 phần: 1 vỏ, 2 các cực giữ, 3 dây chảy
b) Phân loại.
dựa vào hình dạng mà phân ra các loại cầu chì hộp, ống , nút
3.Nguyên lý làm việc.
- Dây chảy %&' mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ, nên khi sảy ra sự cố sẽ ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy và
đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện và đồ dùng bằng
điện không bị hỏng
II Aptomat.
- Aptomat là thiết bị đóng cắt tự
động khi có ngắn mạch và quá tải aptomat phối hợp cả chức năng cầu dao và cầu chì
- Khi mạch điện ngắn mạch hoặc quá tải dòng điện trong mạch
điện tăng lên &' quá định mức, aptomat tác động, tự động ngắt
điện
Trang 3Phần thực hành HĐ3: Giới thiệu bài học.
GV: Nêu dõ mục tiêu và yêu cầu bài thực
hành, nội quy thực hành
GV: Chia nhóm thực hành mỗi nhóm từ
3-5 học sinh
- Các nhóm nhận thiết bị và dụng cụ thực
hành
HĐ4.Tìm hiểu nội dung và dụng cụ
thực hành.
GV: Chia dây chì, dây đồng cho các
nhóm học sinh
dây nào có độ cứng lớn hơn
ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch
HS: Giải thích.
GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1
SGK
GV: Khi đóng khoá K bóng đèn có sáng
không?
HS; Trả lời
GV: Khi tắt công tắc K làm đứt dây chì,
sau đó đóng công tắc k lại bóng đèn có
sáng không? tại sao?
HS: Trả lời.
3 / I Chuẩn bị.
- SGK
II Nội dung và trình tự thực hành.
1 So sánh dây chì và dây đồng.
- Dây đồng có độ cứng lớn và chịu %&' nhiệt độ nóng chảy cao Hơn dây chì
2.Thực hành trường hợp mạch
điện làm việc bình thường.
3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì.
Trang 4vai trò là một đoạn dây dẫn điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 và
54.2 em hãy nhận xét vị trí, vai trò của
khoá K trong hai sơ đồ trên
HS: Trả lời
Các nhóm tiến hành thực hành ngắn
mạch theo các :&F trong SGK
GV: KL dây chì %&' làm bằng dây chảy
cầu chì để bảo vệ mạch điện
4.Củng cố.
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ
SGK
Gợi ý học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài
học
5 Hướng dẫn về nhà 2 / :
- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài SGK
- Đọc và xem 5&F bài 55 SGK