- Làm và quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện đẻ nhận biết ánh sáng và vật s¸ng.. - Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được.[r]
Trang 1Chương i
Quang học
**************************************************
nguồn sáng , vật sáng
Ngày soạn :14/ 08/ 2009 Ngày dạy : 17/ 08/ 2009
I Mục tiêu:
A.- Kiến thức :
Bằng thí nghiệm HS nhận thấy :
- Muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền được vào mắt ta
- Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ta
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng
B.- Kĩ năng:
- Làm và quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện đẻ nhận biết ánh sáng và vật sáng
- Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được
- Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng
C.- Thái độ :
- Rèn luyện tính trung thực , tỉ mỉ và nghiêm túc trong quá trình học tập
- Biết cộng tác nhằm tìm ra kiến thức cần thiết
II Chuẩn bị:
Mỗi nhóm HS có : 1 gương phẳng và 1 tấm bìa có chữ tìm
1 đèn pin và pin
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung kiến thức
GV nêu ra các câu hỏi trong
SGK
- Yêu cầu HS dự đoán câu
trả lời : từ đó đặt ra vấn đề
cần nghiên cứu
HS lắng nghe vấn đề giáo viên đang nhắc nhở
- HS trả lời các câu hỏi đặt ra
Chương I : Quang học
Hoạt động 2: Khi nào nhận biết được ánh sáng?
GV cho HS đọc mục mở bài
Yêu cầu HS đọc mục quan HS đọc mục thí nghiệmHS tiến hành thí nghiệm I Nhận biết ánh sáng:
a Quan sát và thí nghiệm
Trang 2sát , tiến hành thí nghiệm và
trả lời C1
GV chia nhóm 9 em 1
nhóm nêu yêu cầu và cho
HS hoạt động nhóm
GV nêu thêm câu hỏi: Vậy
lúc bật đèn mà đèn để
ngang so với bạn thì có
phân biệt được không? Vì
sao?
- Vậy khi nào ta nhận biết
được ánh sáng?
theo nhóm
HS trả lời C1: trường hợp 2
và 3
HS trả lời các câu hỏi của GV
HS rút ra kết luận cần thiết
SGK
b Kết luận : Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có
ánh sáng truyền vào mắt.
Hoạt động 3: Điều kiện để nhìn thấy một vật
Đặt vấn đề: Khi nào mắt ta
nhìn thấy một vật?
GV yêu cầu HS đọc C2
Tìm hiểu về mục đich, cách
bố trí và cách tiến hành thí
nghiệm
GV hướng dẫn cho HS làm
thí nghiệm để rút ra kết
luận
HS suy nghĩ nêu dự đoán của mình
HS tìm hiểu về mục đích thí nghiệm, cách làm thí nghiệm
HS trả lời câu C2: đèn sáng vì khi đó có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta
HS rút ra kết luận
II Nhìn thấy một vật :
a Thí nghiệm :
b Kết luận : ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
Hoạt động 4: Nguồn sáng và vật sáng
ĐVĐ: Có những vật khi đặt
vào nơi tối hoàn toàn vẫn
phát ra ánh sáng Còn có
những vật nhìn rất sáng
nhưng khi đặt vào trong tối
thì hoàn toàn không sáng
Vậy làm sao phân biệt
chúng?
Yêu cầu HS thảo luận câu
C3 sau đó điền từ thích hợp
vào trong kết luận tương
ứng
Yêu cầu HS lấy thêm VD về
nguồn sáng và vật sáng
HS nghe GV đặt vấn đề suy nghĩ và nêu vài ý kiến
HS thảo luận câu C3 và hoàn thành kết luận: Dây tóc đèn
tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng
Mảnh giấy hắt lại ánh sáng
từ bóng đèn gọi là vật sáng
HS lấy VD theo yêu cầu của GV
III Nguồn sáng và vật sáng:
C3 : Bóng đèn là nguồn sáng Mảnh giáy là vật sáng
Kết luận:
Nguồn sáng : là vật tự phát ra ánh sáng
Vật sáng : là vật hắt lại
ánh sáng từ vật khác chiếu vào.
Hoạt động 5: Vận dụng
Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi củng cố kiến thức bài
học
- Yêu cầu HS làm bài tập
HS trả lời các câu hỏi củng
cố của GV
Đại diện HS lên bảng trình
IV Vận dụng :
C4:
Trang 34C4 và C5
- Yêu cầu HS đọc mục Có
thể em chưa biết
GV hỏi : Theo em mặt trời,
sao , mặt trăng là nguồn
sáng hay vật sáng?
Trong tự nhiên có con vật
nào là nguồn sáng không ?
bày câu C4 và C5
HS đọc mục Có thể em chưa biết.
HS nghiên cứu trả lời
C5:
4 Dặn dò về nhà :
- Yêu cầu HS làm bài tập về nhà trong SBT
- Đọc mục Có thể em chưa biết?