Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 4 năm 2008

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh.. LuyÖn viÕt vµo vë tËp viÕt.[r]

Trang 1

Tuần 4

Ngày soạn: 27 9 2008

Học vần:

Bài 13: n - m

I.Mục tiêu:

 Đọc và viết được ; n- m- nơ - me

 Đọc được các từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng: no- nô- nơ; mo- mô- mơ; ca nô, bó mạ; bò bê có cỏ, bò bê no nê

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ,ba má

II.Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng học Tiếng Việt

III.Lên lớp:

Tiết 1:

A Bài cũ.

- Đọc bảng con: i, a, bi, cá, ba lô, bi

ve, vở ô li, bé hà

- Đọc bài sgk

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: n- m.

- Gv cầm nơ trên tay và hỏi:

? Cô có cái gì dây

? Nơ dùng để làm gì

? Trong tiếng nơ âm nào đã học

- Hôm nay cô dạy với các em chữ ghi

âm mới : n

- Gv gài bảng

a Nhận diện chữ.

- Chữ n in trên bảng cô viết gồm một

nét sổ thẳng và một nét móc xuôi

- Chữ n viết thường gồm một nét móc

xuôi và một nét móc hai đầu

- Hãy tìm cho cô chữ n trong bộ chữ

- GV đọc mẫu: nờ

- Gv hướng dẫn phát âm

- Gọi Hs đọc

b Ghép tiếng.

- Đọc nối tiếp

- 2 - 3 em đọc

- Cái nơ

- Gài đầu

- Âm ơ

- 3, 4 Hs đọc

- Hs tìm và gài bảng

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

Trang 2

? Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm

như thế nào

- Gv và Hs gài bảng

- Hãy nêu cách ghép tiếng nơ

- Đọc mẫu: nờ - ơ- nơ

- Đọc: nơ

- Đọc cả sơ đồ

* Dạy chữ m:

( Quy trình tương tự chữ n )

- So sánh chữ n và chữ m

* Giải lao giữa giờ

c Luyện đọc từ ứng dụng.

- Gài bảng từ ứng dụng

- Yêu cầu Hs đọc thầm, Gv chỉ

? Hãy tìm các tiếng chứa âm vừa học

? Phân tích tiếng nô, mơ

- Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ

- Gọi Hs đọc lại cả bài

? Cô vừa dạy chúng ta âm gì mới

d Luyện viết bảng con.

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết

- Hd Hs cách viết

- Gv và Hs cùng viết vào không trung

- Gv nhận xét sửa sai

- Muốn có tiếng nơ ta thêm âm ơ sau âm n

- Lấy và gài bảng

- Gồm có 2 âm: Âm n đứng trước, âm ơ

đứng sau

- cá nhân, nhóm đọc

- Cá nhân, lớp đọc

- Giống: Đều có nét móc xuôi

- Khác: m có nhiều hơn n một nét móc xuôi

- cả lớp đọc thầm

- Lên bảng gạch chân

- Tiếng nô gồm có 2 âm Âm n đứng trước , âm ơ đứng sau

- Âm n, m

Tiết 2.

3 Luyện tập.

a Luyện đọc.

- Chỉ bảng yêu cầu Hs luyện đọc

- Sau mỗi em đọc có uốn nắn sửa sai

- Đọc SGK

b Luyện đọc câu ứng dụng.

- Yêu cầu Hs quan sát tranh

? Tranh vẽ gì

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức

tranh

? Tìm tiếng chứa âm vừa học trong

câu ứng dụng

- 5 - 6 Hs đọc

- 4 - 6 em đọc

- Thảo luẩntả lời câu hỏi

- Bò mẹ và bò con đang ăn cỏ

- 4 - 5 em đọc

- Tiếng no, nê có chứa âm n

Trang 3

- đọc mẫu

c Luyện viết vào vở tập viết.

- Gọi Hs đọc bài viết ở vở

- Hướng dẫn Hs quan sát chữ mẫu

- Nêu lại quy trình viết

- Xuống từng bàn để hướng dẫn thêm

d Luyện nói.

? Chủ đề luyện nói ngày hôm nay là

gì,

? ở quê em người sinh ra mình gọi là

gì

? Còn có cách gọi nào khác?

? Nhà em có mấy anh chị, em là thứ

mấy

? Bố mẹ em làm nghề gì? Hàng ngày

bố mệ em thường làm gì để giúp đỡ và

chăm sóc các con học tập

? Em có yêu bố mẹ không? Vì sao?

? Em làm gì để bố mẹ vui lòng

? Em biết bài hát nào về bố mẹ

không

IV Củng cố dặn dò

- Đọc lại bài

- Thi tìm tiếng có âm vừa học

- Nhận xét giờ học

- 1 Hs đọc

- Đọc tư thế ngồi viết

Bố mẹ, ba má

- Bầm, u, tía, bủ

- Hs trả lời

- Bài cả nhà thương nhau

- na, nề ,níu, mo , má, mỏng

Rút kinh nghiệm

Toán Bằng nhau- dấu bằng.

I Mục tiêu

 Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, biết mỗi ssố luôn bằng chính nó

 Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu bằng để so sánh số lượng

II Chuẩn bị

 Các đồ vật có số lượng bằng nhau

III Lên lớp

A Bài cũ.

- Gọi Hs lên bảng làm bài tập2 SGK

- Nhận xét

- Hs làm bài

- Hs khác nhận xét

Trang 4

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Bằng nhau.

2 Nhận biết quan hệ bằng nhau.

- Cô có 3 bông hoa và 3 cái lọ Bạn

nào hãy so sánh cho cô xem số hoa và số

lọ như thế nào? Tại sao?

a Giới thiệu 4 = 4

- Chúng ta đã biết 3 = 3 Vậy 4 = 4 có

đúng không? Vì sao?

b Đính tranh như SGK lên bảng để

nối và rút ra kết luận.

? Ta viết 4 = 4 như thế nào

- Viết mẫu 4 = 4( viết số 4 rồi viết

tiếp dấu bằng tiếp theo lại viết số 4)

? Vậy 2 có bằng 2 không

5 = 5?

- Dấu = ta gọi là dấu bằng gồm 2 nét

song song ngắn nằm ngang bằng nhau

- Mỗi số bằng chính nó và ngược lại

Bài 1( 22): Nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp quan sát viết bài vào vở bài

tập

Quan sát uốn nắn Hs viết, sửa sai

Bài 2(22): Nêu yêu cầu.

? Hình đầu tiên có 5 chấm trắng và 5

chấm đen ta nói như thế nào

3 = 3

- Số hoa và số lọ bằng nhau, vì 1 bông hoa cắm vào 1 cái lọ thì không thừa ra cái lọ nào và cũng không thừa ra bông hoa nào

- Đúng Vì cứ 1 thìa cho vào 1 cốc, không thừa ra cái cốc hay cái thìa nào 4 cái cốc bỏ vào đố là 4 cái thìa

- Nối 1 ô xanh với 1 ô trắng không có ô nào thừa ra ta nói 4 = 4

- Quan sát Gv viết mẫu

- Cả lớp viết bảng con: 4 = 4

2 = 2

5 = 5

- Đọc : dấu bằng

1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4

Viết dấu bằng.

- Viết từng dòng theo mẫu

Viết theo mẫu.

Trang 5

- Tương tự Hs làm tiếp các phần còn

lại

- Nhận xét

Bài 3(23): Nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài tập

- Chữa bài và nhận xét

Bài 4(23) Nêu yêu cầu.

- Cách làm tương tự bài 2

IV Củng cố, dặn dò

- Hai số giống nhau thì như thế nào?

- Về nhà làm bài tập

So sánh các nhóm đồ vật với nhau rồi ghi kết quả vào ô trống

- Số chấm trắng và số chấm đen bằng nhau 5 = 5

- 2 Hs lên bảng làm

- Báo cáo kết quả

Điền số thích hợp vào ô trống.

5 4 1 2 1 1

3 3 2 1 3 4

2 5 2 2 3 2

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Hs tự làm vào vở

Viết theo mẫu.

-Hs đổi chéo vở kiểm tra

Đạo đức Gọn gàng sạch sẽ ( tiết 2)

I Mục tiêu:

 Hs thực hiện được nếp sống giữ vệ sinh cá nhân, giữ quần áo gọn gàng sạch sẽ

ở nhà cũng như ở trường

II Chuẩn bị

 Vở bài tập đạo đức 1

4 > 3

4 < 5

Trang 6

III Lên lớp.

A Bài cũ.

? Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có tác

dụng gì

? Em đã làm gì để có cách ăn mặc

gọn gàng sạch sẽ

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

Hoạt động 1: Hát bài " Rửa mặt như

mèo".

- Gv bắt nhịp cho cả lớp cùng hát

? Bạn mèo trong bài hát có sạch

không ? Vì sao em biết?

? Rửa mặt không sạch như mèo có

tác hại gì

 Hàng ngày các em phải làm vệ

sinh cá nhân ăn ở sạch sẽ để mội

người khỏi cười chê.

Hoạt động 2: Kể về việc mình đã thực

hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

- Chọn một số em ăn mặc gọn gàng

sạch sẽ Nói cho cả lớp biết mình đã

thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ như

thế nào?

- Nhận xét , tuyên dương Hs gọn

gàng

Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- Cả lớp quan sát tranh- Trả lời câu

hỏi

? ở từng tranh các bạn đang làm gì?

Các em cần làm như bạn nào? Tại sao?

 Hàng ngày các bạn cần làm như

bạn trong tranh1, 4, 3, 5, 7, 8 để

có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.

IV Củng cố, dặn dò

- Đọc ghi nhớ cuối bài

-Thực hành ăn mặc gọn gàng sạch

sẽ

- 2 Hs trả lời

- Hs nnhận xét, bổ sung

- Không sạch vì lấy tay rửa mặt

- Bẩn xấu , mọi người cười chê lại còn bị

đau mắt

- Lần lượt từng em trình bày hằng ngày em đẫ tắm , rửa, gội đầu , chải tóc như thế nào?

- Cả lớp thảo luận

- Từng cặp Hs trả lời trước lớp

- Hs khác nhận xét bổ sung

Trang 7

Ngày soạn: 28 9.2008

Học vần:

Bài 14: d -đ

I.Mục tiêu:

 Đọc và viết được ; d- đ , dê, đò

 Đọc được các từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng:

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II.Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng học tiếng việt

III.Lên lớp:

Tiết 1:

A Bài cũ.

- Đọc bảng con: n, m nơ, me, bò

bê có cỏ , bò bê no nê

- Đọc bài sgk

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: d- đ.

? Tranh vẽ gì

- Gv ghi tiếng dê lên bảng gọi Hs

đọc

? Trong tiếng dê âm nào đã học

- Hôm nay cô dạy các em chữ ghi

âm mới :d

- Gv gài bảng

2 Dạy âm và chữ ghi âm.

a Âm d có đặc điểm gì?

_ Quan sát nhận xét

- Hãy tìm cho cô chữ d trong bộ

chữ

- GV đọc mẫu: dờ

- 2 - 3 em đọc

- Đàn dê

- 4 - 5 Hs đọc

- Âm ê

- 3, 4 Hs đọc

- Hs tìm và gài bảng

Trang 8

- Gọi Hs đọc.

? Có âm d muốn có tiếng dê ta làm

như thế nào

- Hãy nêu cách ghép tiếng dê

- Đọc mẫu: dờ- ê- dê

- Đọc: dê

* Dạy chữ đ:

( Quy trình tương tự chữ d )

- So sánh chữ d và chữ đ

? Hãy tìm các tiếng chứa âm vừa

học

? Phân tích tiếng da, đi

- Gv và Hs cùng viết vào không

trung

- Muốn có tiếng dê ta thêm âm ê sau âm d

- Gồm có 2 âm: Âm d đứng trước, âm ê

đứng sau

- Giống: Đều có d

- Khác: đ có một dấu gạch ngang

- Tiếng đi, từ da dê

- Da: Âm d đứng trước, âm a đứng sau

- Âm d, đ

Tiết 2.

- Sau mỗi em đọc có uốn nắn sửa

sai

- Đọc SGK

? Tranh vẽ gì

- 5 - 6 Hs đọc

- 4 - 6 em đọc

- Thảo luẩn trả lời câu hỏi

- Mẹ dắt tay bé đi bộ, vẫy tay chào người

Trang 9

tranh

? Tìm tiếng chứa âm vừa học trong

câu ứng dụng

- đọc mẫu

- Hướng dẫn Hs quan sát chữ mẫu

- Xuống từng bàn để hướng dẫn

thêm

d Luyện nói.

? Chủ đề luyện nói ngày hôm nay là

gì,

? Em nhìn thấy dế bao giờ chưa? Dế

sống ở đâu, ăn gì?

Cá cờ sống ở đâu, có màu gì?

? Em có biết lá đa bị cắt trong tranh

là trò chơi gì không?

? Đây là đồ chơi của con trẻ , đừng

quá mải chơi mà quên nhiệm vụ học tập

- Đọc lại bài

đi đò

- 4 - 5 em đọc

- Tiếng dì, đi, đò có chứa âm d, đ

- 1 Hs đọc

dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

- Sống dưới đất, ăn cỏ

- Sống dưới nước, ăn cỏ

- Trâu lá đa

- dò, dễ, dang tay, di chuyển

- đắp , đun, đống, đẩy, đo, đã

Toán Luyện tập.

I Mục tiêu:

 Củng cố khái niệm bằng nhau

 So sánh các số trong phạm vi 5, cách sử dụng các từ, dấu >, < , = để đodcj và ghi kết quả

II Chuẩn bị:

 Phiếu bài tập

Trang 10

III Lên lớp.

A Bài cũ.

- Gọi 2 Hs lên bảng điền dấu thích

hợp vào ô trống

- Dưới lớp làm vào nháp

B Bài mới: Luyện tập.

1 Hướng dẫn Hs làm bài

Bài 1: Hs Nêu yêu cầu bài tập.

- Nêu cách làm

- Cả lớp làm bài

- Chữa bài

? Các số được so sánh ở 2 dòng đầu

có gì giống nhau? Kết quả thế nào?

2 < 3, 3< 4 nên 2 < 4

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Theo dõi các em làm bài , vài em

đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 3(24): Nêu yêu cầu.

- Hình trên có 4 ô trắng và 1 ô xanh

ta phải thêm 1 ô trắng và 4 ô xanh để

có 5 hình tam giác bằng 5 hình tròn

Các ô còn lại làm tương tự

- Chữa bài: Gọi Hs đọc kết quả bài

làm của mình

- Nhận xét chấm điểm 1 số bài

1 2 < < <

5 > 4 > > 1

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống.

- So sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ trống

3 > 2 4 < 5 2 < 3

1 < 2 4 = 4 3 < 4

2 = 2 4 > 3 2 < 4z

- Cả lớp làm bài

- Cùng được so sánh với 3

2 < 3 ; 3 < 4

Viết theo mẫu

3 > 2; 2 < 3 ; 4 < 5 ; 5 > 4

Làm cho bằng nhau(theo mẫu).

- Cả lớp nối các ô còn lại

5 = 5

- Hs khác nhận xét bổ sung

Trang 11

- Về nhà làm bài vào vở ô li

âm nhạc ( Gv chuyên trách dạy).

Ngày soạn: 28 9 2008

Học vần:

Bài 15: t- th.

I.Mục tiêu:

 Đọc và viết được ; t - th , tổ , thỏ

 Đọc được các từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng:

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tổ- ổ

II.Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng học tiếng việt

III.Lên lớp:

Tiết 1:

A Bài cũ.

- Đọc bảng con: d - đ, dê, đò , da

dẻ, đi bộ

- Đọc bài sgk

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: t - th.

? Tranh vẽ gì

- Gv ghi tiếng tổ lên bảng gọi Hs

đọc

? Trong tiếng tổ âm nào đã học

- 2 - 3 em đọc

- Vẽ tổ chim và đàn cò

- Âm ô

Trang 12

- Hôm nay cô dạy với các em chữ

ghi âm mới :t

- Gv gài bảng

2 Dạy âm và chữ ghi âm.

a Âm t có đặc điểm gì?

_ Quan sát nhận xét

- Hãy tìm cho cô chữ t trong bộ

chữ

- GV đọc mẫu: tờ

- Gọi Hs đọc

? Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm

như thế nào

- Hãy nêu cách ghép tiếng tổ

- Đọc mẫu: Tờ - ô - tô - hỏi - tổ

- Đọc: tổ5

* Dạy chữ th:

( Quy trình tương tự chữ t )

- So sánh chữ t và chữ th

? Hãy tìm các tiếng chứa âm vừa

học

? Phân tích tiếng tơ, tho

- Gv và Hs cùng viết vào không

trung

- 3, 4 Hs đọc

- Trông giống hình cái máy bay

- Thực hành gài bảng

- Muốn có tiếng tổ ta thêm âm ô sau âm t

- Gồm có 2 âm: Âm t đứng trước, âm ô

đứng sau

- Giống: Đều có t

- Khác: th có thêm h ở sau

- Tiếng tơ: Âm t đứng trước, âm ơ đứng sau

- Âm t, th

Tiết 2.

Trang 13

- Sau mỗi em đọc có uốn nắn sửa

sai

- Đọc SGK

? Tranh vẽ gì

tranh

? Tìm tiếng chứa âm vừa học

trong câu ứng dụng

- đọc mẫu

- Hướng dẫn Hs quan sát chữ

mẫu

- Xuống từng bàn để hướng dẫn

thêm

d Luyện nói.

? Chủ đề luyện nói ngày hôm nay

là gì,

- Treo tranh cho Hs quan sát trả

lời câu hỏi

? Con gì có ổ

? Con gì có tổ

- Các con vật cs ổ , có tổ để ở

Còn con người có gì để ở

- Chúng ta có nên phá tổ của các

con vật không? Vì sao?

- Đọc lại bài

- 5 - 6 Hs đọc

- 4 - 6 em đọc

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Bố và bé thả cá

- 4 - 5 em đọc

- Tiếng thả có chứa âm th

- 1 Hs đọc

- Chủ đè luyện nói là ổ, tổ.

- Thảo luận nhóm

- Con gà, con ngan, con ngỗng

- Con chim

- Con người có nhà

- Không nên vì đó là nhà của chúng

- Táo, tâm, tài, tin, tà, tóc

- Than, thanh, thu, thảo, thơm

Trang 14

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

 Hs được củng cố về khái niệm ban đầu: Lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

 Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 và cách dùng cá từ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau Các dấu>, < , = để đọc , ghi kết quả

II Chuẩn bị:

 Tranh, bút màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ.

- Kiểm tra bài làm ở nhà của Hs

- Nhận xét bài của Hs

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Tranh 1 có 3 bông hoa, tranh 2 có 2

bông hoa Chúng ta vẽ thêm vào tranh 2 để

mỗi bên sẽ có 3 bông hoa

- Có: 3 = 3

Hoặc: Gạch bớt 1 bông ở tranh1 để

có 2 = 2

- Các tranh còn lại làm tương tự

- Quan sát tranh gọi 1 số em đọc kết

quả bài làm của mình

- Nhận xét

- Môt ô vuông có thể nối với 1 hoặc

nhiều số

- Gọi Hs lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm

- Kiểm tra chéo vở, báo cáo

- Nhận xét

Vẽ thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau.

- Hs làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- 3con kiến bằng 3 con kiến ( gạch

1 con )

- 5 cây nấm bằng 5 cây nấm( vẽ thêm 1 cây)

Nối ô trống với số thích hợp.

< 2 < 3 < 5

1 2 3 4 5

- 1 Hs lên bảng làm bài

- Dưới lớp làm vào vở bài tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	180,65 KB