Giáo án các môn lớp 2 (buổi sáng) - Tuần lễ 4

Mục tiêu:Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt *Giải thích được vì sao không nên mang vác vật nặng.. *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo cặp -Đưa ra yêu cầu -Hướng [r]

TUẦN 4

Hai

10/9

Chính tả(NV) Tập chép: bím tóc đuôi sam Bpviết bài chính tả

Ba

11/9

TN - XH Làm gì để cơ và xương phát triển tốt ? Tranh

LTVC Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày BP

Tư

12/9

Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi.(Tiết 2) Tranh

Năm

13/9

BDTLV Sắp xếp câu trong bài – Lập danh sách học BP

Rèn viết Chữ hoa C

Sáu

14/9

THỨHAI

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu,bím tóc, đầm đìa Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu các từ ngữ: tết tóc, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình Hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Luôn đối xử tốt với bạn

GDKNS: Kiểm soát cảm xúc,Thể hiện sự cảm thông, Tìm kiếm sự hổ trợ , Tư duy phê phán,

II/ Các PP/KT dạy học:

-PPTLNhóm,Trình bày ý kiến cá nhân

-KT đặt câu hỏi

III/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.BP câu dài

- Học sinh: SGK, vở ghi bài

IV/Các hđ dạy học:

1’

4’

30’

TIẾT 1

1.Ổnđịnh: KTSS

2.Bàicũ: Làm việc thật là vui

- Y/C đọc và TLCH

- Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài mới :

GTB -Ghi bảng

HĐ1: Luyện đọc

Đọc mẫu:PP Làm mẫu

Đọc câu :HT Cá nhân

-Ghi bảng:ngăn cản ,hích vai,

Treo bảng phụ

-Hướng dẫn ngắt hơi câu dài

Đọc từng đoạn trước lớp

Hát

- 2 HS đọc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi

- Nhắc lại - Ghi tên bài vào vở

- Theo dõi đọc thầm

- Luyện đọc từng câu nối tiếp đến hết bài .Rút ra từ khó đọc

- Đọc đúng các tiếng : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

- Đọc ngắt hơi và nhấn mạnh các từ quan trọng + Khi Hà đến trường, / mấy bạn gái cùng lớp

reo lên : // “ Ai chà chà ! // Bím tóc đẹp quá !

//” (Đọc nhanh coa giọng ở lời khen)

-Vì vậy,/mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống

đất.//(Giọng thong thả ,chậm rãi) -Rồi vừa khóc/em vừa chạy đi mach thầy.//

-Đừng khóc ,/tóc em đẹp lắm!//

Đọc chú giải cuối bài

+ Bài có 4 đoạn

- 4 HS đọc tiếp sức (Mỗi HS 1 đoạn)+

4’

1’

1’

4’

30’

4’

1’

Giải nghĩa :Rình:nấp ở chỗ kín

Đọc nhóm

Nhận xét-Tuyên dương

Thi đọc trước lớp

4.Củng cố:

Nhận xét ghi điểm

5.Dặn dò: Chuẩn bị tiêt 2

Tiết 2

1.Ổn định:

2.KTBC:

Gọi hs đọc bài

NX-tuyên dương

3.Bài mới:

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- K T đặt câu hỏi -Đàm thoạiCá nhân

Câu 1: Các bạn gái khen Hà như thế nào?

Câu 2: Vì sao Hà khóc?

Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên

bằng cách nào?

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

+ Qua câu chuyện trên, em rút ra được điều

gì?

- Liên hệ - GD: Luôn đối xử tốt với bạn

Luyện đọc lại:

- HD đọc phân vai

- Nhận xét – Tuyên dương – Ghi điểm

4.Củng cố :

- Em đã đối xử với bạn như thế nào?

- Nhận xét – Giáo dục

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

5.Dặn dò :

- Dặn dò: Đọc bài, chuẩn bị bài sau

Nêu từ khó hiểu -Đọc trong nhóm -Luyện đọc theo sự phân công của nhóm trưởng

- Đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét –Bình chọn

Đọc đoạn em thích

*Đọc bài

3em đọc

Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi + “Aí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

+ Tuấn nắm tóc Hà kéo mạnh lại còn đùa dai làm Hà ngã

+ Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

+ Tuấn đến xin lỗi Hà

ND: Không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với các bạn gái

- Theo dõi

- Đọc phân vai trong nhóm + Đọc trước lớp – Nhận xét

Đọc +TLCH+ND

- Tự trả lời

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -

Toán

29 + 5

I MỤC TIÊU:

1- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biét giải bài toán bằng một phép cộng

2- KN làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3

3- Rèn HS tính cẩn thận,chính xác khi làm bài

*Làm bài còn lại

II CHUẨN BỊ:

- Que tính – Bảng gài

- Que tính, sách giáo khoa, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1p

4p

30p

1.Ổn định:

2.Bài cũ: - Cho HS làm bài

-Nhận xét-ghi điể

3.Bài mới:

Giới thiệu bài-ghi tựa

HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêubài toán : Có 29 que tính thêm 5 que nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu que tính ?

-H/dẫn hs tìm ra kết quả của phép cộng : lấy 1 que

rời gộp vào 9 que rời ở(29) và đổi lấy thẻ chục là 3

chục, 5 que lấy 1 que còn 4 que rời

Vậy 3 chục và 4 que rời là 34 que

- GV ghi 29 + 5 = 34

-Hướng dẫn HS tính dọc:

05

29



34

-Nêu cách thực hiện (SGK)

HĐ2:Thực hành:

Bài 1: Tính ( Cột 1, 2, 3 )

-GV hướng dẫn HS đặt tính và tính

Mẫu

05

59



64

-Chấm 1 số bài

.Nhận xét-sửa sai

Bài 2 Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

Bài 3: -Cả lớp t/h Bảng con -BL

-GV treo bảng phụ hướng dẫn

-GV nhận xét

-Hát -HS làm BL + BC -2HS nêu bảng 9 cộng với 1 số -1 hs nhắc tựa:9 cộng với một số : 9 + 5 -Theo dõi

-HS thực hiện thao tác :Lấy 2 bó một chục que tính và 9 qt rời.rồi lấy thêm 5 qt rời nữa gộp lại rồi đếm :

Có 34 que

-HS đọc 29 + 5 = 34 -theo dõi-vài hs nhắc lại

-HS nêu yêu cầu -HS làm vở

79 79 89 69 9

1 2 6 3 63

80 81 95 72 72

* Cột 4,5 -1 hs sửa bài -HS đọc Y/c

- HS làm BC-BL *

06

59



07

19



08

69



65 26 77 -HS chữa bài

-HS đọc Y/ c -Nối các điểm để có hình vuông

A B M N

C D Q P +

4’

1’

4.Củng cố:

Cho HS tính và nêu cách tính: 29+4

-Giáo dục tính chính xác

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Chuẩn bị: Bài 49 + 2

-1-2 hs nêu cách tính

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -

Thứ ba

Ngày soạn:

Ngày dạy: CHÍNH TẢ( tập chép)

BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I/ MỤC TIÊU:

1- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

-củng cố qui tắc ct iê/yê,d/r/gi

2-Viết đúng chính tả,khơng mắc quá 5lỗi

- Làm được : BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

3- Rèn tính cẩn thận và luyện chữ đẹp.Trình bày bài sạch đẹp

II CHUẨN BỊ:

GV:Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết

HS:Vở,bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1p

4p

30p

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

-Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết

nghiêng ngả, trò chuyện, Dê Trắng, Bê

Vàng.

-Nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép.

-Hướng dẫn chuẩn bị :.

-Treo bảng phụ

-Gọi 2 em đọc đoạn chép

+Trong đoạn văn có những ai ?

+Thầy giáo và Hà nói với änhau về chuyệngì

+ Tại sao Hà không khóc nữa ?

- Hướng dẫn nhận xét:

-Bạn của Nai Nhỏ

-2 em lên bảng viết Cả lớp viết nháp

-Vài em nhắc tựa bài : Bím tóc đuôi sam

-2 em đọc đoạn chép

-Thầy giáo và Hà

-Về bím tóc của Hà

-Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp -Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm

4p

1p

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên

-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm

còn có các dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

- Hướng dẫn viết từ khó:

-Theo em trong đoạn chép có những từ nào

khó viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

- Cho học sinh chép bài.

- Chấm bài -NX sửa sai

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài ?

-Nêu qui tắc chính tả với iê/ yê

Bài 3 (chọn a)

R, d hay gi

-Nhận xét

4 Củng cố :

-HS nêu lại qui tắt viết iê / yê

-Tuyên dương

5.Nhận xét-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Chiếc bút mực, chữa lỗi viết sai

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

-Đầu dòng( đầu câu )

-1HS nhìn bảng đọc

-Học sinh tìm và đọc VD : thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín, vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khuôn mặt,

-Viết từ khóõ vào bảng con -HS viết bảng con,2 em lên bảng viết -Chép bài vào vở

-1 em nêu yêu cầu

-Làm bài

-Nhận xét bài bạn trên bảng,

Yên ổn, cô tiên , chim yến, thiếu niên

-HS đọc Y/ c -HS điền

a/Da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

-2 hs nhắc

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -

TỐN

49+25

I MỤC TIÊU:

1- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

2- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

-Kĩ năng đặt tính,tính nhẩm,giải tốn đúng

3- Ham thích hoạt động học qua thực hành Tính chính xác,khoa học

* B1 (cột 4,5) ; B 2

II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng SGK

HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

4’

4’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

29 + 5

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

+ HS 1: Đặt tính và thực hiện phép tính 69 + 3,

39 + 7

+ HS 2: Đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 6,

72 + 2

- Nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

GTB+ghi tựa 49 + 25

- HĐ1: Gt phép cộng 49+25

Trực quan-Vấnđáp-Thực hành

* Bước 1: Giới thiệu

- Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que

tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

* Bước 2: Đi tìm kết quả

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả

* Bước 3: Đặt tính và tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện phép

tính sau đó nêu lại cách làm của mình

49

+25

74

- Gọi 1 HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

đúng

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, 3 HS lên

bảng làm bài Mỗi HS làm 3 con tính

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính:

 Nhận xét, tuyên dương

GD:Đặt thẳng cộtđv,chục,tính chính xác

*Bài 2:

Bài 3: Y/c Hs làm vở

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gv Hd phân tích bài toán và tóm tắt

Tóm tắt

2A: 29 hs

2B: 25 hs

Cả 2 lớp: … Hs?

- Gv chấm, chữa bài

4.Củng cố:

Vừa học bài gì?

- Hát

- HS làm bảng

- HS nxét, sửa bài

- HS nhắc lai tựa

- HS nghe và phân tích đề bài

- Thực hiện phép cộng 49 + 25

HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

là 74 que tính

- Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4

Viết dấu + và kẻ gạch ngang

- 9 Cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 là 7, viết 7 Vậy 49 cộng 25 bằng 74

- HS nxét, nhắc lại

Bài1: HS làmbảng con (cột 1,2,3)

- HS nxét, sửa bài

39 69 49 +22 +24 +18

61 93 67

* cột 4,5 Bài3:

- 1 Hs đọc đề bài

- Hs phân tích bài toán và tóm tắt

- Hs làm vở Bài giải

Cả hai lớp có số Hs là:

29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh

1’

Trò chơi

Ai nhanh, ai đúng

NX-tuyên dương

- GV tổng kết bài- gdhs

5 Dặn dò:

- Dặn làm vbt

Chuẩn bị : Luyện tập

Nhận xét và tổng kết tiết học

-49+25 -Thi làm toán -Đặt tính:29+18=

9+34=

- Hs nxét, sửa

- HS nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -

KỂ CHUYỆN

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU:

1- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

2-KN theo dõi bạn kể,nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3- Biết đối xử tốt với các bạn gái Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám

đông-* HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3).

GDKNS: tự tin, mạnh dạn

II CAC PP/KT:

III CHUẨN BỊ:

GV:2 Tranh minh họa trong SGK (phóng to).

HS:Đọc truyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 4’

3 Bài mới:

Hoạt động 1:8’

Trực quan

Vấn đáp

Làm mẫu

Cặp đôi

Hoạt động 2:8’

Bạn của Nai nhỏ

 Nhận xét – Tuyên dương

GTB+ghi bảng Bím tóc đuôi sam

Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh nhớ lai nội dung các đoạn 1, 2 để kể lại

- Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi

 Hà có 2 bím tóc ra sao?

 Khi Hà đến trường, mấy bạn gái reo lên như thế nào?

 Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?

 Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

- Nhận xét – Động viên những HS kể hay

Kể đoạn 3 bằng lời kể của mình

- Hát

- 3 HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha của Nai Nhỏ)

-Đọc tựa bài

Kể theo cặp

- HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1

- HS thi kể đoạn 2 theo tranh 2

nhóm.

Hoạt động 3:9’

4 Củng cố:4’

5 Dặn dò: 1’

- Nhấn mạnh kể bằng lời của em nghĩa

là kể không lập lại nguyên văn từng từ ngữ trong SGK Có thể dùng từ diễn đạt

rõ thêm 1 vài ý qua sự tưởng tượng của mình

- Nhận xét - Tuyên dương

*Dựng lại câu chuyện theo vai

- Phân các vai:

 Người dẫn chuyện

 Hà

 Tuấn

 Thầy giáo

- GV nhận xét đánh giá cao những lời

kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

GDHS:Đối xử tốt với mọi người

- GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện trên lớp, khen những HS kể chuyện hay, những HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét chính xác

 Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm

- Chuẩn bị : Chiếc bút mực.

-1 HS đọc yêu cầu

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 3

- Nhận xét

- 3 HS kể chuyên theo vai

- 4 HSKG kể lại câu chuyện theo 4 vai

- 2, 3 Nhóm thi kể chuyện theo vai

Ý nghĩa:Không nên nghịch ác với bạn

,cần đối xử tốt với các bạn gái

3em kể 3đoạn+nêu ý nghĩa

- Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -

Tự nhiên và xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?

I MỤC TIÊU:

1- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp

cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

2-Thực hiện tập td thường xuyên,lao động vừa sức, ngồi học đúng cách,ăn uống đầy đủ.

3 Giáo dục HS có ý thức thực hiện biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt

* Giải thích được tại sao không nên mang vác vật quá nặng.

GDKNS:KN ra quyết định:Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.

Kn làm chủ bản thân:Đảm nhận trách nhiệm thực hiện cac hoạt động để xương và cơ phát triển tốt.

II.CÁC PP/KT DẠY HỌC:

-Trò chơi,Làm việc cặp đôi

III.CHUẨN BỊ:

-GV:Các hình trong SGK trang 10.11 được phóng to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1’

4’

30’

5’

20’

1.Ổnđịnh:

2.KTBC: -Hệ cơ.

Chỉ vị trí và nói tên từ các vùng cơ trên hình

vẽ?(NX1-CC1)

Nhờ đâu mà xương mới cử động?

Các cơ đều có khả năng gì?

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Trò chơi

+Khởi động: Trò chơi:Xem ai khéo

-Giáo viên hướng dẫn cách chơi

-Tuyên dương người thắng cuộc

Bài học hôm nay sẽ giúp em biết cách rèn

luyện để cơ và xương phát triển tốt.

Hoạtđộng 2:Cặp đôi

Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?

Mục tiêu:Nêu được những việc cần làm để cơ

và xương phát triển tốt

*Giải thích được vì sao không nên mang vác

vật nặng

*Cách tiến hành:

Bước 1:Làm việc theo cặp

-Đưa ra yêu cầu

-Hướng dẫn quan sát tranh

-Giáo viên giao việc

Bước 2:Làm việc chung

Câu hỏi gợi ý:

+Tranh 1vẽ gì?

+Tranh này muốn cho ta biết điều gì?

+Kể tên những thức ăn giúp xương và cơ phát

triển tốt?

KL:Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta

phải ăn uống đầy đủ chất đạm,tinh bột, vita

min,

LH:Hằng ngày em ăn uống những gì ?

GD:Ăn ,uống đầy đủ

+Tranh 2vẽ gì?

-1 em lên chỉ vị trí các cơ trên mô hình

- HS tham gia chơi -HS chọn bạn thắng cuộc

-1 hs nhắc

-Thảo luận cặp,

HS ngồi cạnh nhau thảo luận về nội dung hình 1-5 trong SGK trang 10.11

Đại diện trình bày-Nhận xét + Tranh1:

Vẽ một bạn trai đang ăn,bữa ăn có cá,rau,canh,chuối sửa

+Hình này cho chúng biết ,muốn cơ và xương phát triển tốt cần được ăn ,uống đầy đủ

+Những món ăn hằng ngày giúp xương và cơ phát triển tốt là:canh cua,tôm,xương

hầm,thịt,cá,trứng sữa và các loại rau,quả tươi,…

+Tranh 2:Vẽ một bạn đang ngồi học sai tư