tạo với bảng trong trang 108 - Nhaän xeùt: Khi ta taïo moät baûng 5’ biểu thì độ rộng và cao của các - Lắng nghe ghi nhớ nội coät, caùc haøng baèng nhau, ta caàn dung chính thây đổi độ r[r]
Trang 1Tuần: 32 Tiết: 62 Ngày soạn:05/04/2008
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng
Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng
2 Kỹ năng :
Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng
3 Thái độ :
Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ
Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa Mẫu thực hành, phòng máy vi tính
2 Chuẩn bị của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp (1’)
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số học sinh
2 Kiểm tra bài cũ (5)
* Câu hỏi:
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng
* Trả lời:
- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng
- Chon Table Insert Table Xuất hiện hộp thoại Insert Table
+ Number of columns: 3
+ Number of rows: 2
Chọn OK đồng ý và kết thúc
3 Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu Tiết học hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này
* Hoạt động dạy học
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em
10’
- Em nào cho biết, bảng biểu
trang 108, được tạo bao nhiêu
hàng và bao nhiêu cột?
-Quan sát và phát biểu 1 Tạo danh bạ riêng của em:
Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
Trang 215’
- Nhận xét – Phân tích diễn giải
- Vậy em nào cho biết các bước
để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và
4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có
4 cột 4 hàng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa
tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng
biểu thì độ rộng và cao của các
cột, các hàng bằng nhau, ta cần
thây đổi độ rộng cột và độ cao
của hàng lại cho phù hợp
- Vậy để đưa nội dung vào bảng
thì ta thực hiện thế nào?
- Nhận xét- Hướng dẫn cách
nhập nội dung vào bảng
Thế nội dung trong bảng được
căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu
danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho
giống mẫu danh bạ
- GV vừa diễn giải, vừa thực
hiện thao tác mẫu
* để tạo một báo cáo kết quả
học tập ta thực hiện tương tự tạo
danh bạ của em
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh
- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính
- Phát biểu
- Nhập nội dung vào bảng
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột
- Thay đổi kích thước cột và hàng
- Nhập nội dung
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
* Soạn báo cáo kết quả học tập
Hoạt động 2: Củng cố
5’
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng
ta làm thế nào?
- Lắng nghe
- Trả lời
4 Dặn dò (2’)
- Xem trước nội dung bài thực hành còn lại
IV RÚT KINH NGHIỆM
-———»«———
Trang 3Tuần: 33 Tiết: 63 Ngày soạn:10/04/2008
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng
Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng
2 Kỹ năng :
Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng
3 Thái độ :
Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ
Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa Mẫu thực hành, phòng máy vi tính
2 Chuẩn bị của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp (1’)
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số học sinh
2 Kiểm tra bài cũ (5)
* Câu hỏi:
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng
* Trả lời:
- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng
- Chon Table Insert Table Xuất hiện hộp thoại Insert Table
+ Number of columns: 3
+ Number of rows: 2
Chọn OK đồng ý và kết thúc
3 Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu Tiết học hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này
* Hoạt động dạy học
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em
10’
- Em nào cho biết, bảng biểu
trang 108, được tạo bao nhiêu
hàng và bao nhiêu cột?
-Quan sát và phát biểu 1 Tạo danh bạ riêng của em:
Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tt)
Trang 415’
- Nhận xét – Phân tích diễn giải
- Vậy em nào cho biết các bước
để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và
4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có
4 cột 4 hàng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa
tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng
biểu thì độ rộng và cao của các
cột, các hàng bằng nhau, ta cần
thây đổi độ rộng cột và độ cao
của hàng lại cho phù hợp
- Vậy để đưa nội dung vào bảng
thì ta thực hiện thế nào?
- Nhận xét- Hướng dẫn cách
nhập nội dung vào bảng
Thế nội dung trong bảng được
căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu
danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho
giống mẫu danh bạ
- GV vừa diễn giải, vừa thực
hiện thao tác mẫu
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh
- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính
- Phát biểu
- Nhập nội dung vào bảng
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột
- Thay đổi kích thước cột và hàng
- Nhập nội dung
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
Hoạt động 2: Củng cố
5’
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng
ta làm thế nào?
- Lắng nghe
- Trả lời
4 Dặn dò (2’)
- Xem trước nội dung bài thực hành còn lại
IV RÚT KINH NGHIỆM
-———»«———