Giáo án Tuần 1 Lớp 1 - Trường Tiểu học Hoà Trị

Kiến thức : - Bước đầu HS biết được : Trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình [r]

Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập

2 Kĩ năng : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

3 Thái độ : Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)

3 Bài mới :

đặc biệt

30’

30’

5’

Tiết 1 :

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2.Hoạt động 2 : Giới thiệu SGK, bảng, vở,

phấn

GV hướng dẫn HS mở SGK, cách giơ bảng

con

Tiết 2 :

1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Hoạt động 2 : Bài mới :

+ Mục tiêu : Luyện HS các kĩ năng cơ bản

+ Cách tiến hành :

HS thực hành theo hướng dẫn của GV

3.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học

Mở SGK, cách sử dụng bảng con và bảng cài,

HS thực hành ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập

Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009

CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản

2 Kĩ năng : Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản

3 Thái độ : Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)

3.Bài mới :

đặc biệt

30’

30’

5’

Tiết 1 :

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và ghi đề

bài lên bảng

2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc các

nét cơ bản

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét cơ bản

theo cặp

Tiết 2 :

1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ

chức

2.Hoạt động 2 : Bài mới :

+ Mục tiêu : Luyện viết các nét cơ bản

+ Cách tiến hành :

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS viết bảng con các nét cơ bản

- GV nhận xét sửa sai

3.Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS viết vào vở

- HS mở vở viết mỗi nét một dòng

- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu

- GV thu chấm – Nhận xét

1 Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học

Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét xổ,

- HS luyện viết bảng con

- HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập

- HS viết vở tập viết

Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009

Toán :

TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1

2 Kĩ năng : Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong

giờ học Toán

3 Thái độ : Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, giúp HS ham thích

học Toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Sách Toán 1

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 4’)

3.Bài mới :

đặc biệt

1’

15’ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp. Hoạt động 2 :

+ Mục tiêu :

- Nhận biết những việc thường phải làm trong

các tiết học Toán 1

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong

học tập Toán 1

+ Cách tiến hành :

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.

- GV cho HS xem sách Toán 1

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng

dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu

tiên”

* Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải

có một phiếu Tên của bài học đặt ở đầu

trang Mỗi phiếu thường có phần bài học,

phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải

làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức

mới

* GV hướng dẫn HS

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt

động học tập Toán ở lớp 1.

HS mở sách Toán 1 đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách

HS mở sách

4’

- Cho HS mở sách Toán 1

- Hướng dẫn HS thảo luận

Lưu ý :Trong học tập Toán thì học cá nhân là

quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm

bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của

GV

3.Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau

khi học Toán

GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng

tâm :

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,

- Làm tính cộng, tính trừ

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ

Lưu ý :Muốn học Toán giỏi các em phải đi

học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu

khó tìm tòi, suy nghĩ,

Hoạt động 3 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

của HS

+ Mục tiêu : HS biết sử dụng hộp đồ dùng học

Toán 1

+ Cách tiến hành :

GV giơ từng đồ dùng học Toán

GV nêu tên gọi của đồ dùng đó

Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường

dùng để làm gì

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng

học Toán

Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học

Toán để học bài : “ Nhiều hơn, ít hơn”

Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận xem

HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào sử dụng những dụng cụ nào trong các tiết học Toán Lắng nghe

HS lấy đồ dùng theo GV Đọc tên đồ dùng đó

Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp

Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009

Thể dục : BÀI 1 : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản

- Biết làm theo GV sửa lại trang phcụ cho gọn gàng khi tập luyện

- Chơi trò chơi : “ Diệt các con vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

TG Nôi dung Cách thức tổ chức các hoạt động Hỗ trợ

đặc biệt

6’

24’

5’

1.Phần mở đầu :

- Nhận lớp

Chạy chậm

- Khởi động các khớp

2.Phần cơ bản :

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ

môn

- Phổ biến nội quy tập luyện

- Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”

3.Phần kết thúc :

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố

- Nhận xét, dặn dò

GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

GV hô nhịp khởi động cùng HS

GV dự kiến nêu lên để HS cả lớp tự quyết định

GV nêu những quy định khi học tiết thể dục

Về trang phục gọn gàng, đi giày và dép có quai hậu

HS : sửa lại trang phục cho gọn

GV : giúp đỡ

Bắt đầu giờ học thể dục, em nào muốn ra vào lớp phải xin phép

HS : tập họp lớp ở ngoài sân, dưới sự điều khiển của cán sự

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV hỏi để HS trả lời những con vật nào có ích, có hại

GV cho từng tổ lên chơi thử, GV giúp HS sửa sai

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS+GV củng cố nội dung bài

GV nhận xét giờ học

GV ra bài tập về nhà

Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được chữ và âm e

2 Kĩ năng : Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật

Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp

học của mình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây

Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve, ếch

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)

3.Bài mới :

đặc biệt

30’

30’

Tiết 1 :

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

+ Mục tiêu :

+ Cách tiến hành : Hỏi :

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- bé, me,ve,xe là các tiếng giống nhau đều

có âm e

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm :

+ Mục tiêu : Nhận biết được chữ e và âm

e

+ Cách tiến hành :

- Nhận diện chữ : Chữ e gồm 1 nét thắt

Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?

- Phát âm :

- Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn quy

trình đặt bút)

+ Hướng dẫn viết trên không bằng ngón

trỏ

3.Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò

Thảo luận và trả lời : be, me, xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi : sợi dây vắt chéo

(Cá nhân – đồng thanh) Theo dõi quy trình

HS viết trên bàn - viết bảng con

5’

Tiết 2 :

1.Hoạt động 1 : Khởi động : Ổn định tổ

chức

2.Hoạt động 2 : Bài mới :

+ Mục tiêu : Luyện HS các kĩ năng cơ

bản

+ Cách tiến hành :

a/Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1

b/Luyện viết :

c/Luyện nói :

+ Mục tiêu : Trẻ em và laòi vật ai cũng có

lớp học

+ Cách tiến hành :

Hỏi :- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mối bức tranh nói về loài vật nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang học

gì?

3.Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò

Phát âm e ( cá nhân – đồng thanh) Tô vở tập viết

Các bạn đều đi học

Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009

Toán :

TIẾT 2 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

2 Kĩ năng : Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

3 Thái độ : Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 4’)

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

đặc biệt

1’

15’ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài trực tiếp. Hoạt động 2 :

+ Mục tiêu :Biết so sánh số lượng của hai

nhóm đồ vật

+ Cách tiến hành :

1 So sánh số lượng cốc và số lượng thìa.

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói

là năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì vẫn còn một cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số

cốc nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta

nói : “ Số thìa ít hơn số cốc”

- Gọi vài HS nhắc lại :

-Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc lại

- 3 HS nhắc lại

4’

2 GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ

trong bài học, giới thiệu cách so sánh số

lượng của hai nhóm đối tượng như nhau.

-VD : Ta nối một nắp chai với một cái chai

Nối một củ cà rốt với một con thỏ

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm

đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số

lượng ít hơn

- GV hướng dẫn :

Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít

hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

nhau

- GV nhận xét thi đua

Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm

đồ vật

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học

Toán để học bài : “ hình vuông, hình tròn”

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS nêu : “ Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu : “ số thìa ít hơn số cốc”

-HS thực hành theo từng hình vẽ của bài học HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai Hình vuông với hình tròn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

-Trả lời : “ Nhiều hơn, ít hơn”

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009

Tự nhiênvà xã hội :

BÀI 1 : CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận

bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

2 Kĩ năng : Biết một số cử động của đầu , mình, chân tay

3 Thái độ : Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các hình trong bài 1 SGK phóng to

- HS : SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức ( 1’)

2.Kiểm tra : GV kiểm tra sách, vở bài tập

3.Bài mới :

đặc biệt

1’

30’ Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động 1 : Quan sát tranh

+ Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên

ngoài cơ thể

+ Cách tiến hành :

Bước 1 :HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn HS : Hãy chỉ và nói tên các

bộ phận bên ngoài cơ thể?

- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- GV treo tranh và gọi HS xung phong lên

bảng

- Động viên các em thi đua nói

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

+ Mục tiêu : Nhận biết được các hoạt động và

các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba

phần : đầu, mình, chân tay

+ Cách tiến hành :

Bước 1 :Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV nêu :

HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV

Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể

Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các

bạn trong từng hình đang làm gì?

Nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm

mấy phần?

Bước 2: Hoạt động cả lớp

GV nêu : Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu, mình, chân tay như các bạn

trong hình

GV hỏi : Cơ thể ta gồm có mấy phần?

* Kết luận :

Cơ thể chúng ta có 3 phần : đầu, mình , chân

tay

Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ

giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Hoạt động 3 : Tập thể dục

+ Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể

+ Cách tiến hành :

Bước 1 :

GV hướng dẫn học bài hát : Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

Bước 2 :GV vừa làm mẫu vừa hát

Bước 3 :Gọi 1 HS lên thực hiện để cả lớp làm

theo

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

* Kết luận :

Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập thể

dục hằng ngày

Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ thể?

- Về nhà hằng ngày các em phải thường

xuyên tập thể dục

- Nhận xét tiết học

Từng cặp quan sát và thảo luận

Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh

HS nhắc lại

HS học lời bài hát

HS theo dõi

1 HS lên làm mẫu Cả lớp tập

HS nêu

Thứ năm ngày 13 tháng 8 năm 2009

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được chữ và âm b Đọc được : be

2 Kĩ năng : Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau

của trẻ em và của các con vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ô li; sợi dây

Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : e ( Trong tiếng me, ve, xe) ( 5’)

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

đặc biệt

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

+ Mục tiêu :Nhận biết được chữ và âm b

+ Cách tiến hành : Hỏi :

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

( Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng là các tiếng

giống nhau đều có âm b)

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm :

+ Mục tiêu : Nhận biết được chữ và âm b

+ Cách tiến hành :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm 2 nét : nét

khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e ?

- Ghép âm và phát âm :be, b

- Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn quy

trình đặt bút)

+ Hướng dẫn viết trên không bằng ngón

Thảo luận và trả lời : bé, bẽ, bà, bóng

Giống : nét thắt của e và nét khuyết trên của b

Khác : chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Viết : b, be